Dokumen tersebut membahas tentang pengurusan bilik darjah abad ke-21 yang mendorong pembelajaran kolaboratif dan kreatif serta mewujudkan iklim pembelajaran yang menarik bagi murid. Bilik darjah direka untuk memudahkan interaksi antara murid dan guru serta antara murid itu sendiri.

1. 30
5
10
15
25
20
PENGURUSAN BILIK DARJAH
BERCIRIKAN KONSEP PENDIDIKAN
ABAD KE-21
Nur-Amalina Binti Johari

2. BILIK DARJAH ABAD KE-21
Mentransformasikan bilik darjah dengan ruang
pembelajaran kreatif hasil usaha murid supaya
menarik dan bermakna.
Suasana atau iklim bilik darjah dapat merangsang
murid untuk bersaing, belajar secara koperatif dan
memperoleh kemahiran kolaboratif

3. BILIK
DARJAH
ABAD KE-
21
Isi pengajaran
bermakna dan
membantu
pengalaman murid
dalam pdp
Aktiviti pdp lebih
berpusatkan murid.
Guru sebagai
pembimbing
Pembelajaran
kolaboratif yang
memerlukan murid
bekerjasama bagi
mencapai satu
matlamat
Pembelajaran
koperatif bagi
melalui kaedah
projek dan tugasan
Ruang
pembelajaran
kreatif bagi
mengembangkan
kreativiti dan
imaginasi murid
Murid-murid
bersaing secara
sihat melalui
aktiviti sewaktu
pdp
Iklim belajar
menarik bagi
membentuk minat
pelajar

4. PELAKSANAAN
BILIK DARJAH
ABAD KE-21
Murid duduk dalam
kumpulan 4-6 orang
bagi tujuan
pembelajaran koperatif
dan kolaboratif yang
memerlukan kerjasama
setiap ahli kumpulan
Sudut kriteria
pembelajaran bagi
membolehkan murid
menetapkan matlamat
dalam pembelajaran
sebelum pdp bermula
Sudut parking lot untuk
membolehkan murid
yang kurang keyakinan
sewaktu di dalam krlas
bertanya soalan atau
meluahkan idea
selepas waktu pdp
Sudut hasil kerja murid
yang mempamerkan
hasil karya dan
kreativiti murid
daripada aktiviti
semasa/selepas pdp
Sudut maklumat
berkenaan kelas
pengetahuan am serta
bahan bantu mengajar
bagi setiap subjek
Ruang santai
membolehkan murid
melepaskan stress
dengan melakukan
aktiviti santai seperti
membaca dan baring
sekejap

5. SUSUN ATUR DALAM BILIK DARJAH
Susunan meja dalam bilik darjah memainkan peranan
yang penting dalam membantu kelancaran pdp.
Guru kelas kreatif dalam membina suasana bilik darjah
yang tersusun rapi dan selesa untuk belajar.
Susunan yang baik akan dapat memudahkan pergerakan
lalu-lintas murid serta guru
Kebersihan kelas juga mudah untuk dipantau dan dijaga.
Memudahkan murid berinteraksi sesama mereka dan
guru juga boleh berinteraksi, bergerak dan melihat
aktiviti yang murid-murid lakukan dengan lebih jelas.

6. PERALATAN DALAM BILIK DARJAH
Antara jenis-jenis peralatan didalam bilik darjah adalah:
a)peralatan pembelajaran-peralatan muzik dan peralatan fizikal
dan sukan.
b)perabot ruang pembelajaran- rak buku dan rak menyimpan
barang mainan.
c)peralatan elektrik dan elektronik- televisyen, radio dan komputer.
d)peralatan kelas- meja dan kerusi
Peralatan penting untuk memastikan perjalanan sesi pengajaran
dan pembelajaran didalam bilik darjah dan juga sebagai pemudah
cara kepada guru untuk menyampai ilmu.

7. PENGUDARAAN & PENCAHAYAAN
Bilik darjah yang tidak mempunyai laluan pengudaraan
yang baik akan menyebabkan suasana di dalam kelas
tersebut akan menjadi panas lebih malang lagi apabila
tiba musim panas yang kering.
Tingkap-tingkap yang berfungsi dan pintu yang
mencukupi bagi memastikan pengaliran udara ke dalam
kelas berlaku dengan baik.
Ketiadaan cahaya yang mencukupi boleh menyebabkan
murid mengantuk,bosan dan rimas.

13. TERIMA KASIH