SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
เทคโนโลยีการสื่อสาร
โดย……
ครูปาณิสรา สิงหพงษ์
โรงเรียนสายปัญญารังสิต
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต4
ที่พอเพียงตามวิถีทาง
ด้วยปัจจุบันความก้าวหน้าของเทคโนโลยี มีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง
อยู่ตลอดเวลา จนเป็นส่วนหนึ่งของการดาเนินชีวิต รายวิชา เทคโนโลยี
สารสนเทศ เป็นกลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ในกลุ่มการงานอาชีพและ
เทคโนโลยี ที่มุ่งพัฒนาผู้เรียน ให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับเทคโนโลยี
สารสนเทศ มีทักษะการทางาน ทักษะการจัดการ สามารถนาเทคโนโลยี
สารสนเทศและเทคโนโลยีต่างๆ มาใช้ในการทางานอย่างถูกต้อง เหมาะสม
คุ้มค่าและมีคุณธรรม เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่องาน ตลอดจนมีคุณธรรม
จริยธรรมและค่านิยมที่เป็นพื้นฐาน ได้แก่ ความขยัน ซื่อสัตย์ ประหยัด และ
อดทน อันจะนาไปสู่การให้ผู้เรียนสามารถช่วยเหลือตนเองและพึ่งตนเองได้
ตามพระราชดาริเศรษฐกิจพอเพียง สามารถดารง ชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมี
ความสุข ร่วมมือและแข่งขันในระดับสากลในบริบทของสังคมไทย
บทนา
“เศรษฐกิจพอเพียง” เป็นปรัชญา
ที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรง
มีพระราชดารัสชี้แนะแนวทางการ
ดาเนินชีวิตแก่พสกนิกรชาวไทย
แนวทางการแก้ไขเพื่อให้รอดพ้น
และสามารถดารงอยู่ได้อย่างมั่นคง
และยั่งยืน ภายใต้กระแสโลกาภิวัตน์
และความเปลี่ยนแปลงต่างๆ ทั้ง
ภายนอกและภายใน
“…พอเพียงนี้ก็หมายความว่ามีกินมีอยู่
ไม่ฟุ่มเฟือย ไม่หรูหราก็ได้แต่ว่าพอ แม้
บางอย่างอาจจะดูฟุ่มเฟือย แต่ถ้าทา
ให้มีความสุข ถ้าทาได้ก็สมควรที่จะทา
สมควรที่จะปฏิบัติ พอเพียงนี้อาจจะมี
มากอาจจะมีของหรูหราก็ได้ แต่ว่า
ต้องไม่ไปเบียดเบียนคนอื่น…ต้องให้
พอประมาณตามอัตภาพ พูดจาก็
พอเพียง ทาอะไรก็พอเพียง ปฏิบัติตนก็
พอเพียง…”
4 ธ.ค. 2541 พระราชดารัสในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ณ ศาลาดุสิดาลัย สวนจิตรลดา
มีหลักพิจารณาอยู่ 5 ส่วน คือ กรอบ
แนวคิด เป็นปรัชญาที่ชี้แนะแนวทางการดารงอยู่
และปฏิบัติตนในทางที่ ควรจะเป็น โดยมีพื้นฐานมา
จากวิถีชีวิตดั้งเดิมของสังคมไทย สามารถนามา
ประยุกต์ใช้ได้ตลอดเวลา และเป็นการมองโลกเชิง
ระบบที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลามุ่งเน้นการ
รอดพ้นจากภัยและวิกฤตเพื่อความมั่นคงและ
ความยั่งยืนของการพัฒนา คุณลักษณะ เศรษฐกิจ
พอเพียงสามารถนามาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติตน
ได้ในทุกระดับ
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ความพอประมาณ ต้องคานึงถึงความเหมาะสมในการใช้อินเตอร์เน็ตโดย
พิจารณาจากช่วงเวลา ความสอดคล้องกับความต้องการ สถานการณ์หรือ
โอกาสที่จะเลือกใช้ โดยใช้ในช่วงเวลาที่เหมาะสมในปริมาณที่ไม่มากหรือน้อย
เกินไปและเกิดประโยชน์สูงสุด เช่น ใช้เพื่อการทางาน ค้นคว้าข้อมูลข่าวสาร
ต่างๆ สาหรับเพิ่มพูนความรู้ แต่ทั้งนี้ต้องไม่เกินความจาเป็นจนทาให้เกิดผล
กระทบกับหน้าที่ความรับผิดชอบในด้านอื่นๆ ของตนเอง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
กับเครือข่ายคอมพิวเตอร์ (INTERNET)
ที่มา : ประเวศ วะสี. (2546). คมคิด เศรษฐกิจพอเพียง
ความมีเหตุผล จะต้องมีกระบวนการ
ตัดสินใจเกี่ยวกับระดับความพอเพียงในการ
ใช้อินเตอร์เน็ต และคานึงถึงเหตุผลในการ
เลือกใช้หรือการเข้าถึงข้อมูล เช่น ใช้เพื่อ
การติดต่อธุรกิจการค้าที่มีระยะทางหรือ
ระยะเวลาเป็นตัวกาหนดซึ่งหากเดินทางไป
ด้วยตนเองอาจไม่คุ้มหรือไม่ทันต่อการ
ดาเนินการและต้องไม่ใช้เพื่อเป็นเครื่องมือ
หรือช่องทางที่ไม่ถูกไม่ควรก่อความ
เดือดร้อนให้กับผู้อื่นหรือสังคมส่วนรวม
ที่มา : ประเวศ วะสี. (2546). คมคิด เศรษฐกิจพอเพียง
การมีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว เป็นการเตรียมตัวให้
พร้อมกับการรับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลง
ด้านต่างๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคานึงถึงความเป็นไปได้
ของสถานการณ์ต่างๆ เช่น การเชื่อมต่อระบบ
เครือข่ายคอมพิวเตอร์อาจมีปัญหา อุปกรณ์
ต่างๆ อาจชารุดเสียหายจนไม่สามารถใช้งาน
ได้ ตามปกติ เราควรมีการเตรียมตัววางแผน
รับมือไว้ให้พร้อม ซึ่งอาจจะเปลี่ยนมาใช้การ
เดินทางด้วยตัวเอง การใช้โทรศัพท์ การส่ง
จดหมาย เพื่อเป็นการแก้ปัญหาเฉพาะหน้าโดยไม่
ส่งผลกระทบต่อตนเองและส่วนรวม
ที่มา : ประเวศ วะสี. (2546). คมคิด เศรษฐกิจพอเพียง
เงื่อนไขในด้านความรู้และคุณธรรม ซึ่งการที่เราจะนาเอาเทคโนโลยี
เครือข่ายคอมพิวเตอร์ทางด้านอินเตอร์เน็ตมาใช้ต้องประกอบด้วยความ
รอบคอบระมัดระวัง มุ่งให้ประโยชน์แท้จริงต่อตนเองตลอดจนสังคมส่วนรวม
และเป็นไปอย่างสร้างสรรค์และพอเหมาะต่อการดาเนินชีวิตประจาวัน
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสามารถนามาประยุกต์ใช้ด้าน ICT โดยมุ่งให้การ
ดาเนินงานเป็นไปด้วยความพอประมาณ, ความมีเหตุผล, และความจาเป็นจะต้อง
มีระบบภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี ดังนี้
เทคโนโลยีสารสนเทศกับวิถีเศรษฐกิจพอเพียง
1. การนาพาณิชย์อิเล็กทรอนิกส์มา
ประยุกต์ใช้ในกิจการของผู้ประกอบการ
เพื่อลดต้นทุน ขยาย และเพิ่มส่วนแบ่งตลาด
รวมถึงการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารของ
ผลิตภัณฑ์ และให้บริการในการทาธุรกรรม
ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ที่มีการป้องกัน
อาชญากรรมคอมพิวเตอร์ที่มีประสิทธิภาพ
ให้กับลูกค้า
2. การนา ICT มาใช้ประโยชน์ในการบริหาร
และการให้บริการของภาครัฐ โดยให้รัฐจัดตั้ง
องค์กรกลางระดับชาติร่วมรับผิดชอบการพัฒนา
และส่งเสริมการใช้ ICT ในภาครัฐเพื่อให้เกิดบูรณา
การ และเอกภาพในระบบข้อมูล การวางแผน การ
ประสานงาน การจัดสรรงบประมาณ และการ
จัดซื้อ จัดจ้างที่โปร่งใส ให้ตรงความต้องการ และ
ลดการซ้าซ้อนในการลงทุน เพื่อให้ภาครัฐสามารถ
รวบรวม แลกเปลี่ยน และใช้ข้อมูลร่วมกันได้ ด้วย
มาตรฐานเปิด และมีระบบที่มีความมั่นคงปลอดภัย
สูงสาหรับการบริหารของหน่วยงานภาครัฐ และการ
ให้บริการประชาชนอย่างมีประสิทธิภาพ
3. การพัฒนา และการเตรียมความพร้อมด้านทรัพยากรมนุษย์ให้ใช้
ประโยชน์ ICT ในการพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมการเรียนรู้ที่มีศักยภาพ
และวัฒนธรรมอันดีงาม
1. เงื่อนไขด้านความรู้ ประกอบด้วย
ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง
อย่างรอบด้าน ความรอบคอบที่จะนาความรู้
เหล่านั้น มาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อ
ประกอบการวางแผน และความระมัดระวังใน
ขั้นปฏิบัติ
ทั้งนี้ เงื่อนไข การตัดสินใจ และ
การดาเนินกิจกรรมต่างๆ ให้อยู่ในระดับ
พอเพียงนั้น ต้องอาศัยทั้งความรู้ และ
คุณธรรมเป็นพื้นฐาน
2. เงื่อนไขด้านความธรรม ที่จะต้องเสริมสร้าง ประกอบด้วย มีความ
ตระหนักในคุณธรรม มีความชื่อสัตย์สุจริต และมีความอดทน มีความพากเพียร
ใช้สติปัญญาในการดาเนินชีวิต
พอเพียงกับกาลเวลา ?
พอเพียงกับการใช้งาน ?
พอเพียงกับสถานภาพ ?
นั่งเล่นโทรศัพท์ริมทาง โดนปล้นเลย ...
5 วัยรุ่นเดินในซอยกลางดึก โดนปล้น ! ฉกไอโฟนเกลี้ยง 4 เครื่อง
หนุ่มสถาปนิกทุ่มสุดตัวต่อสู้กับโจรชิงไอโฟน 6 ใต้สะพานบีทีเอสอนุสาวรีย์ฯ
จนโดนคนร้ายฟันแขนเส้นเอ็นขาด
เมื่อปฏิบัติได้ตาม 3 ห่วง 2 เงื่อนไข
ก็จะเป็นผู้ใช้เทคโนโลยีตามวิถีทางที่พอเพียง….ประดุจผู้ที่สาเร็จการศึกษา
อ้างอิง
ประเวศ วะสี. (2546). คมคิด เศรษฐกิจพอเพียง
http://www.nesdb.go.th
http://portal.mot.go.th
https://www.gotoknow.org/posts/140498
https://www.youtube.com/

More Related Content

What's hot

การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive system
การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive systemการย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive system
การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive systemPat Pataranutaporn
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1sripayom
 
การบ้านป.1
การบ้านป.1การบ้านป.1
การบ้านป.1krumolticha
 
การจัดการเรียนรู้ Stad
การจัดการเรียนรู้ Stadการจัดการเรียนรู้ Stad
การจัดการเรียนรู้ StadSandee Toearsa
 
การนำหลักสูตรไปใช้
การนำหลักสูตรไปใช้การนำหลักสูตรไปใช้
การนำหลักสูตรไปใช้DuangdenSandee
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดMethaporn Meeyai
 
อาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการอาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการพัน พัน
 
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หมุนเวียนเลือด
บทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หมุนเวียนเลือดบทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หมุนเวียนเลือด
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หมุนเวียนเลือดPinutchaya Nakchumroon
 
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1Artit Promratpan
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมniralai
 
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูล
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูลคู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูล
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูลphornphan1111
 
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2 ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2  ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วยแผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2  ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2 ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วยKiiKz Krittiya
 
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรี
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรีโวหารภาพพจน์ครูอรุณศรี
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรีKornnicha Wonglai
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความsripayom
 

What's hot (20)

การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive system
การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive systemการย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive system
การย่อยอาหารของมนุษย์ Human digestive system
 
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย  ป.5   ใหม่1
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ภาษาไทย ป.5 ใหม่1
 
การบ้านป.1
การบ้านป.1การบ้านป.1
การบ้านป.1
 
การจัดการเรียนรู้ Stad
การจัดการเรียนรู้ Stadการจัดการเรียนรู้ Stad
การจัดการเรียนรู้ Stad
 
การนำหลักสูตรไปใช้
การนำหลักสูตรไปใช้การนำหลักสูตรไปใช้
การนำหลักสูตรไปใช้
 
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัดรามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
รามเกียรติ์ ตอนนารายณ์ปราบนนทก พร้อมแบบฝึกหัด
 
อาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการอาหารและโภชนาการ
อาหารและโภชนาการ
 
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หมุนเวียนเลือด
บทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หมุนเวียนเลือดบทที่  2  ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์   หมุนเวียนเลือด
บทที่ 2 ระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์ หมุนเวียนเลือด
 
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1
คู่มือการใช้โปรแกรม ปพ.1
 
จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้จิตวิทยาการเรียนรู้
จิตวิทยาการเรียนรู้
 
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรมคำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
คำกล่าวเปิดค่ายจริยธรรม
 
เล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทานเล่มที่ 6 คำอุทาน
เล่มที่ 6 คำอุทาน
 
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูล
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูลคู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูล
คู่มือครู เล่มที่ ๑ เรื่อง คำมูล
 
แบบฝึกหัดคัดสระไทย
แบบฝึกหัดคัดสระไทยแบบฝึกหัดคัดสระไทย
แบบฝึกหัดคัดสระไทย
 
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2 ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2  ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วยแผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2  ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย
แผ่นพับแนะนำตนเอง สำหรับประเมิน คศ.2 ประเมิน คศ.3 แผ่นพับสัมภาษณ์ครูผู้ช่วย
 
แบบประเม น
แบบประเม นแบบประเม น
แบบประเม น
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
 
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรี
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรีโวหารภาพพจน์ครูอรุณศรี
โวหารภาพพจน์ครูอรุณศรี
 
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความแบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
แบบฝึกทักษะการเขียนเรียงความ
 
คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์คำวิเศษณ์
คำวิเศษณ์
 

Similar to 58 เทคโนโลยีตามวิถีที่พอเพียง

หลักสูตรท้องถิ่น
หลักสูตรท้องถิ่นหลักสูตรท้องถิ่น
หลักสูตรท้องถิ่นhoneylamon
 
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยีหลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยีcomed
 
หลักสูตรสาระการงานอาชีพ
หลักสูตรสาระการงานอาชีพหลักสูตรสาระการงานอาชีพ
หลักสูตรสาระการงานอาชีพdechathon
 
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าวทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าวSamorn Tara
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงSurachai Chobseang
 
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนNatmol Thedsanabun
 
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนNatmol Thedsanabun
 
Sattakamol mind mapping
Sattakamol mind mappingSattakamol mind mapping
Sattakamol mind mappingSattakamon
 
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mappingSattakamon mind mapping
Sattakamon mind mappingSattakamon
 
วิจัยบทที่
วิจัยบทที่วิจัยบทที่
วิจัยบทที่Natmol Thedsanabun
 
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯมาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯWittawas Kaewpradis
 
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์อำนาจ ศรีทิม
 
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากล
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากลการเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากล
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากลธนเดช วิไลรัตนากูล
 

Similar to 58 เทคโนโลยีตามวิถีที่พอเพียง (20)

หลักสูตรท้องถิ่น
หลักสูตรท้องถิ่นหลักสูตรท้องถิ่น
หลักสูตรท้องถิ่น
 
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยีหลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
หลักสูตรแกนกลางการงานและเทคโนโลยี
 
หลักสูตรสาระการงานอาชีพ
หลักสูตรสาระการงานอาชีพหลักสูตรสาระการงานอาชีพ
หลักสูตรสาระการงานอาชีพ
 
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าวทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
ทดสอบชื่อไฟล์เป็นภาษาต่างด้าว
 
test
testtest
test
 
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียงแผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
แผนการจัดการเรียนรู้บูรณาการพอเพียง
 
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานผลการพัฒนาการเรียนการสอนด้วยสื่อรคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
รายงานพัฒนาการเรียนการสอนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
 
Sattakamon
SattakamonSattakamon
Sattakamon
 
Sattakamol mind mapping
Sattakamol mind mappingSattakamol mind mapping
Sattakamol mind mapping
 
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
 
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mappingSattakamon mind mapping
Sattakamon mind mapping
 
วิจัยบทที่
วิจัยบทที่วิจัยบทที่
วิจัยบทที่
 
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯมาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
มาตรฐานตัวชี้วัดการงานฯ
 
Mindmap1
Mindmap1Mindmap1
Mindmap1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
คำอธิบายรายวิชางานไม้ครุภัณฑ์
 
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีการเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยี
 
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากล
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากลการเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากล
การเรียนรู้ดิจิทัลเทคโนโลยีโรงเรียนมาตรฐานสากล
 
Digital e book
Digital e bookDigital e book
Digital e book
 

More from Saipanyarangsit School

การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...
การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site  เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site  เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...
การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...Saipanyarangsit School
 
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้Saipanyarangsit School
 
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊ค
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊คเอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊ค
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊คSaipanyarangsit School
 
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอ
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอเอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอ
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอSaipanyarangsit School
 
การจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลการจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลSaipanyarangsit School
 
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์Saipanyarangsit School
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์Saipanyarangsit School
 

More from Saipanyarangsit School (8)

การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...
การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site  เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site  เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...
การจัดการเรียนรู้ผ่านบทเรียนออนไลน์ด้วยโปรแกรม Google Site เพื่อพัฒนาผลสัมฤท...
 
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
ข้อมูล สารสนเทศ และความรู้
 
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊ค
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊คเอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊ค
เอกสารประกอบการอบรมอีบุ๊ค
 
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอ
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอเอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอ
เอกสารประกอบการอบรมการตัดต่อวิดีโอ
 
information technology
information technologyinformation technology
information technology
 
การจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูลการจัดการฐานข้อมูล
การจัดการฐานข้อมูล
 
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์
1.ซอฟต์แวร์และภาษาคอมพิวเตอร์
 
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
 

58 เทคโนโลยีตามวิถีที่พอเพียง