SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
āđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ° āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ 
āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ 
āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļ„āļąāļ 
āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļēāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ 
āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ 
āļ„āļ·āļ­ āļāļēāļĢāļ™āļēāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢ āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢ 
āļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āļœāļĨāļīāļ•āļœāļĨāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļš 
āļ‡āļēāļ™āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āđ† āđƒāļŦāđ‰āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™ 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ‹āļąāļšāļ‹āđ‰āļ­āļ™ 
āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļšāļļāļ„āļ„āļĨ āļāļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļ˜āļĩ āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­ āđāļĨāļ°āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢ 
āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļēāđ„āļ›āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ›āļąāļāļŦāļē āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰ 
āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨ āđāļĨāļ°āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† 
āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒ 
āļ‚āļ­āļšāđ€āļ‚āļ•āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ 
āļ™āļēāļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđ€ 
āļ›āđ‡āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ 
āļ”āđ‰āļēāļ™āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļāļąāļš 
āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆ 
āļ­āļŠāļēāļĢ 
āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļ 
āļĐāļē 
āļĄāļĩāļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļĨāļ‡āđƒāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđ 
āļ•āļĢ 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āļ„āļ·āļ­ āļāļēāļĢāļ—āļēāļŠāļīāđˆāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆāđ† 
āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ—āļē 
āļŦāļĢāļ·āļ­ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒāļ‚āļķāđ‰āļ™ āđ‚āļ”āļĒāļ­āļēāļĻāļąāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ 
āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ 
āļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļ™āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ–āļ·āļ­āđ„āļ”āđ‰ 
āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē 
āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļŠāļąāļ•āļ•āļāļĄāļĨ āļ—āļ­āļ‡āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļī 
āļĢāļŦāļąāļŠ563050396-1 
ED-Math sec.3

More Related Content

What's hot

Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational mediaIntroduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
Bunsasi
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Chacrit Onbao
 
chapter1 Educational innovation
chapter1 Educational innovationchapter1 Educational innovation
chapter1 Educational innovation
Changnoi Etc
 
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
immyberry
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
jeerawan_l
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
nilobon66
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Nisachol Poljorhor
 
Week 2 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
Week 2   āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē pptWeek 2   āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
Week 2 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
Kanpirom Trangern
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
June Nitipan
 
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
napatporn
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
boomakung
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Markker Promma
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Fern's Supakyada
 

What's hot (17)

Introduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational mediaIntroduction to technologies and educational media
Introduction to technologies and educational media
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
chapter1 Educational innovation
chapter1 Educational innovationchapter1 Educational innovation
chapter1 Educational innovation
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
 
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
201701 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒ āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Chapter1
Chapter1Chapter1
Chapter1
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āđāļĨāļ°āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Week 2 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
Week 2   āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē pptWeek 2   āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
Week 2 āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ āļ‚āļ­āļšāļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē ppt
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
Assignment 4 āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāđāļŦāļĨāđˆāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ”āđ‰āļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ”āđ‰āļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ”āđ‰āļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļāļēāļĢāļžāļąāļ’āļ™āļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ”āđ‰āļēāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđāļ•āļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 

Similar to Sattakamol mind mapping

āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmapāļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
Ann Pawinee
 
āđƒāļŦāļĄāđˆ
āđƒāļŦāļĄāđˆāđƒāļŦāļĄāđˆ
āđƒāļŦāļĄāđˆ
Por Kodchakorn
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
Rathapon Silachan
 
Introduction technologies sec 4
Introduction technologies sec 4Introduction technologies sec 4
Introduction technologies sec 4
Chaniporn Jompaisri
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
boomakung
 
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
DekDoy Khonderm
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
Aoi Aoily
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
Palmchuta
 

Similar to Sattakamol mind mapping (20)

āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmapāļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
āļ āļēāļ§āļīāļ™āļĩ āđ‚āļĒāļ§āļ°āļĻāļĢāļĩ Mindmap
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒ āļ™āļ§ āļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠ__āļ­āļāļēāļĢāļĻ_āļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒ āļ™āļ§ āļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠ__āļ­āļāļēāļĢāļĻ_āļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒ āļ™āļ§ āļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠ__āļ­āļāļēāļĢāļĻ_āļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒ āļ™āļ§ āļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠ__āļ­āļāļēāļĢāļĻ_āļāļĐāļē
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 
āđƒāļŦāļĄāđˆ
āđƒāļŦāļĄāđˆāđƒāļŦāļĄāđˆ
āđƒāļŦāļĄāđˆ
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ§āļīāļŠāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄ
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 
Introduction technologies sec 4
Introduction technologies sec 4Introduction technologies sec 4
Introduction technologies sec 4
 
Mindmap1
Mindmap1Mindmap1
Mindmap1
 
Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1Introduction to technologies and educational media chapter1
Introduction to technologies and educational media chapter1
 
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ .
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ .āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ .
āļ‡āļēāļ™āļāļĨāļļāđˆāļĄ .
 
Part1 math sec.2
Part1 math sec.2Part1 math sec.2
Part1 math sec.2
 
āļ‡āļēāļ™
āļ‡āļēāļ™āļ‡āļēāļ™
āļ‡āļēāļ™
 
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ
 
Chapter15630505256
Chapter15630505256Chapter15630505256
Chapter15630505256
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1
āļ‡āļēāļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ1
 

More from Sattakamon

Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4
Sattakamon
 
Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4
Sattakamon
 
Sattakamon a4 group
Sattakamon a4 groupSattakamon a4 group
Sattakamon a4 group
Sattakamon
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombatāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
Sattakamon
 
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mappingSattakamon mind mapping
Sattakamon mind mapping
Sattakamon
 
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
Sattakamon
 

More from Sattakamon (15)

āļŠāļĄāļāļēāļĢMath
āļŠāļĄāļāļēāļĢMathāļŠāļĄāļāļēāļĢMath
āļŠāļĄāļāļēāļĢMath
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ10 āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ10 āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ10 āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ10 āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ„āļļāļ“āļ āļēāļžāļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ9 āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ9 āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ9 āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ9 āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ·āđˆāļ­āđāļĨāļ°āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ8 āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļĢāļēāļŸāļīāļāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ8 āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļĢāļēāļŸāļīāļāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ8 āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļĢāļēāļŸāļīāļāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ8 āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļĢāļēāļŸāļīāļāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ7 āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ7 āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ7 āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ7 āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 
Unit5sattakamon
Unit5sattakamonUnit5sattakamon
Unit5sattakamon
 
Unit5sattakamon
Unit5sattakamonUnit5sattakamon
Unit5sattakamon
 
Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4Sattkamon groupa a4
Sattkamon groupa a4
 
Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4Sattkamon groupa4
Sattkamon groupa4
 
Sattakamon a4 group
Sattakamon a4 groupSattakamon a4 group
Sattakamon a4 group
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombatāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ2sattagamon tongsombat
 
āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļŠāļąāļ›āļ”āļēāļŦāđŒ1
āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļŠāļąāļ›āļ”āļēāļŦāđŒ1āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļŠāļąāļ›āļ”āļēāļŦāđŒ1
āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļ™āļģāđ€āļŠāļ™āļ­āļŠāļąāļ›āļ”āļēāļŦāđŒ1
 
Sattakamon mind mapping
Sattakamon mind mappingSattakamon mind mapping
Sattakamon mind mapping
 
Mind mapping
Mind mappingMind mapping
Mind mapping
 

Sattakamol mind mapping

  • 1. āđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ° āļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™ āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļœāļĨāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰ āļšāļ—āļšāļēāļ—āđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļ„āļąāļ āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĄāļēāđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢ āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāđāļĨāļ°āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩ āļ„āļ·āļ­ āļāļēāļĢāļ™āļēāđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” āļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢ āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢ āļ•āļĨāļ­āļ”āļˆāļ™āļœāļĨāļīāļ•āļœāļĨāļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļĄāļēāļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļš āļ‡āļēāļ™āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ›āļĢāļąāļšāļ›āļĢāļļāļ‡āļĢāļ°āļšāļšāļ‡āļēāļ™āļ™āļąāđ‰āļ™āđ† āđƒāļŦāđ‰āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™ āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ‹āļąāļšāļ‹āđ‰āļ­āļ™ āđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļšāļļāļ„āļ„āļĨ āļāļĢāļĢāļĄāļ§āļīāļ˜āļĩ āđāļ™āļ§āļ„āļīāļ” āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļĄāļ·āļ­ āđāļĨāļ°āļ­āļ‡āļ„āđŒāļāļĢ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļēāđ„āļ›āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ›āļąāļāļŦāļē āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ āļ›āļĢāļ°āļĒāļļāļāļ•āđŒāđƒāļŠāđ‰ āļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļœāļĨ āđāļĨāļ°āļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļ•āđˆāļēāļ‡āđ† āļ”āļąāļ‡āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļĄāļ™āļļāļĐāļĒāđŒ āļ‚āļ­āļšāđ€āļ‚āļ•āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āļ™āļēāļ—āļĪāļĐāļŽāļĩāļˆāļīāļ•āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđ€ āļ›āđ‡āļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āļ”āđ‰āļēāļ™āļŠāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™ āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļāļąāļš āļāļēāļĢāļ­āļ­āļāđāļšāļšāļāļēāļĢāļŠāļ­āļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆ āļ­āļŠāļēāļĢ āļ”āđ‰āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļ āļĐāļē āļĄāļĩāļāļēāļĢāļšāļđāļĢāļ“āļēāļāļēāļĢāļĨāļ‡āđƒāļ™āļŦāļĨāļąāļāļŠāļđ āļ•āļĢ āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ„āļ·āļ­ āļāļēāļĢāļ—āļēāļŠāļīāđˆāļ‡āđƒāļŦāļĄāđˆāđ† āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ­āļēāļˆāļˆāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ—āļē āļŦāļĢāļ·āļ­ āļŠāļīāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļ”āļīāļĐāļāđŒāļ‚āļķāđ‰āļ™ āđ‚āļ”āļĒāļ­āļēāļĻāļąāļĒāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢ āļ—āļĪāļĐāļŽāļĩ āļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļœāđˆāļēāļ™āļāļēāļĢāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āļ§āļīāļˆāļąāļĒāļˆāļ™āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ–āļ·āļ­āđ„āļ”āđ‰ āđ€āļ‚āđ‰āļēāļĄāļēāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē āļ™āļēāļ‡āļŠāļēāļ§āļŠāļąāļ•āļ•āļāļĄāļĨ āļ—āļ­āļ‡āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļī āļĢāļŦāļąāļŠ563050396-1 ED-Math sec.3