1. Perkembangan Sistem Pendidikan di Malaysia
Sebelum Selepas Kini
Jenis
Sekolah
• Sekolah pondok
• Madrasah
• Sekolah vernakular
• Sekolah Rendah ( Sek.
Kebangsaan, Sek. Jenis
Kebangsaan Cina dan
Tamil)
• Sekolah menengah
(Sekolah Menengah
Kebangsaan)
• Sekolah Wawasan
• Sekolah Bestari
• Sekolah Model Khas
• Sekolah Pusat
• PPSMI
• KIA2M (Kelas
Intervensi Asas
membaca n menulis)
Matlamat • Semata-mata kepada
pelajaran kitab suci
al-Quran.
• Rancangan pendidikan
negara diorientasikan
kepada pembasmian
buta huruf
• mencapai matlamat
dasar ekonomi negara.
• Melahirkan
warganegara yang
berilmu pengetahuan,
celik IT, berkemahiran
dan berakhlak mulia
Jenis
Laporan
• Rancangan
Cheeseman
• Laporan Barnes
(1950)
• Laporan Fenn-Wu
(1951)
• Ordinan Pelajaran
(1952)
• Penyata Razak (April
1956)
• Penyata Rahman Talib
(1960)
• Akta Pendidikan (1961)
• Laporan Aminuddin Baki
(1964)
• Laporan Jawatankuasa
Kabinet
• Akta Pendidikan 1996
• Program Pendidikan
Semasa:
-Sekolah Bestari
-KIA 2M
-PIPP (Pelan Induk
Pembangunan
Pendidikan)

2. Laporan Sebelum Merdeka
Cadangan Kelemahan Kesan
Laporan
Cheeseman
(langkah org
inggeris bina
semula sistem
pendidikan di
sekolah tanah
melayu)
• Kanak2 tidak perlu
bayar yuran jika belajar
di sek. Vernakular pd
peringkt rendah
• Pelajar sk blh belajar bi
• SMK tdiri dpd 2 jenis
• Wujud Sek. Vokasional
• Tak berjaya kerana
peperangan
• Tiada rancangan
memupuk ppaduan sosial
diklgn kanak2 bbilang
kaum
Laporan Barnes
(semak n
perbaiki
pendidikan utk
kaum melayu)
• Sek. Vernakular dibubar
kpd SK
• Pendidikan org melayu
dibaiki
• Bina sek. Vokasional
moden
• Kanak2 6 – 12 tahun
diberi pendidikan
percuma di SK
• Tak diterima semua
kaum
• Ditentang kaum cina
kerana hapuskn bahasa
n budaya mereka.
Laporan Fenn-
Wu
(tentangan
laporan barnes)
• Org cina perlu diberi
peluang bentuk
kebudayaan negara
• Galak org cina kuasai
BM n BI
• Tambah bantuan
kewangan di Sek. Cina
• Buku teks dpd cina n
hong kong diterapkan
unsur masyarakat tmptn
• Tak diterima
masyarakat Tanah
Melayu (UMNO) kerana
rugikn org melayu
• Sistem 3 bahasa di Sek.
Cina sukar dipraktikkan
Ordinan
Pelajaran 1952
(kaji laporan
• Wujud 2 sistem
psekolahan :- (Bm
bahasa pengantar, Bi
bahasa pengantar)
• Wujud pelajaran bahasa
ibunda jika ada 15 org
murid yg nak belajar
• BM diwajibkan di Sek.
Inggeris n sebaliknya.
• Tergendala kerana
kemelesetan ekonomi n
darurat

3. Laporan Selepas Merdeka
Cadangan Kelemahan Kesan
Penyata Razak • Wujud 2 jenis sek. :-
( SK n SMK
persendirian, SK n SMK
terima bantuan)
• BM sbgai bahasa
pengantar
• Guru2 terima latihan yg
sesuai
• selaras jadual waktu bg
semua sek.
• BM n BI jadi bahasa
wajib
• Timbul rasa tak puas
hati diklgn guru Cina
krna tepikan
kepentingan bhsa
cina
• Guru melayu kesal
kerana tak perkasa
BM
• Sistem
persekolahan
pelbagai aliran
• BM sebagai
bahasa pengantar
semua sekolah
• Wujudnya KBSR,
KBSM, KSSR,
KSSM
Laporan
Rahman Talib
(kaji semula
syor2 yg
diketengahkan
dlm laporan
razak)
• SK diberi pelajaran
percuma bmula 1962
• Sek Rendah dijadikan
SK n SJK
• Bahasa Malaysia sbgi
bahasa pengantar
• Tekankan pendidikan
teknik n voksional
• Tekankan pendidikan
moral n agama
• Semua peperiksaan
guna bahasa rasmi
• Jadikan bahasa
Malaysia sebagai
bahasa pengantar
• Tekankan
pendidikan teknik
n vokasional
• Tekankan
pendidikan moral
n agama sbgai
teras
Akta
pendidikan
1961
• BM sbgai bahasa
pengantar utama
• Pengambilan
peperiksaan awam sama
o semua murid
• Selaras kurikulum
disemua sekolah
Laporan
Aminuddin
Baki
(menyelesaikan
kepincangan
dalam laporan
pendidikan
razak)
• BM wajib diajar di sek
• Sek. Agama rakyat
diberi bantuan
• Peperiksaan Cambridge
diganti peperiksaan
awam
• Tubuh Lembaga
Peperiksaan Malaysia
• Kenalkan peperiksaan

4. Sijil Rendah Pelajaran
(LCE), Sijil Pelajaran
Malaysia (MCE), Sijil
Tinggi Persekolahn
(HSC)
Laporan
Jawatankuasa
Kabinet
(kaji
pelaksanaan
dasar
pelajaran
kebangsaan
menerusi
sistem
pelajaran
sedia ada utk
lahirkan
tenaga rakyat
bagi jangka
masa pendek n
panjang)
SK:
• Susun kurikulum bg
mbolehkan pelajar
lemah kuasai kemahiran
asas n pelajar cerdas
lebih maju
• Kenaikan darjah
automatik
• Perbaiki kaedah
mengajar, BBM n
peruntukan guru bg
pendidikan pemulihan
SM Rendah:
Murid didedahkan
bidang teknik n
voksional
Sub perdagangan
ditekankan
SMK:
Mansuh jurusan n
diganti pendidikan
umum
Sek. Vokasional
ditambah
Ting.6:
Kaji corak pendidikan
agar pelajar sastera
berpeluang dpt
pendedahan dlm bidang
sains
Sek swasta guna
kurikulum KPM n
peperiksaan awam sama
anjuran Lembaga
Peperiksaan Malaysia

5. Laporan Kini
Cadangan Kelemahan Kesan
Akta
Pendidikan
1996
(memansuhkan
akta pelajaran
1961)
• Bahasa kebangsaan sebagai
bahasa pengantar
• Kurikulum kebangsaan n
peperiksaan sama
• BI sebagai bahasa kedua
• Tekankan nilai murni
• Sediakan peluang utk
tingkatkan pendidikan
prasekolah, pendidikan
perguruan, pendidikan khas,
pendidikan swasta n
pendidikan teknikal
Program
Pendidikan
Semasa
Sekolah bestari
• Bahan P&P disediakan dlm
bentuk perisian
• Guru ditekankan ttg
pedagogi utk aktiviti P&P
malului teknologi terkini
KIA2M
• Strategi P&P melibatkan
beberapa langkah :
- Pencalonan
- Ujian penapisan
- Perancangan
- Pengajaran
- Penilaian
- Tindakan susulan