SlideShare a Scribd company logo
1 of 27
+
‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫معايير‬
‫الببليوغرافية‬
‫البحث‬ ‫خطة‬
:
‫مفدمة‬
‫األول‬ ‫المبحث‬
:
‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬
1
-
‫تعريف‬
‫ا‬
‫ل‬
‫بيبليوعرافيا‬
2
-
‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫كيفية‬
‫البيبليغرافية‬
3
-
‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫أهمية‬
4
-
‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬
‫م‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬
:
‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬
‫الب‬
‫يبلوغرافية‬
1
/
‫معيار‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
‫االيزو‬
690
1
-
1
/
‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬ ‫الورقية‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
690
‫التقييس‬ ‫منظمة‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬
‫عام‬ ‫الدولية‬
1987
‫م‬
1
-
2
-
/
‫صياغة‬
‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬
‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬
-
690
ISO
‫في‬ ‫الصادرة‬
15
/
11
/
1997
:
2
-
/
‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
APA
2
-
1
/
‫الورقية‬ ‫للمراجع‬ ‫األمريكية‬ ‫النفسية‬ ‫الجمعية‬ ‫طريقة‬
:
2
-
2
/
‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬
:
‫مقدمة‬
:
‫أو‬ ‫دراسة‬ ‫أية‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫ان‬
‫تختلف‬،‫كتبا‬
‫أو‬ ‫الهوامش‬ ‫كتابة‬ ‫عن‬
‫عن‬ ‫المتوافرة‬ ‫المراجع‬ ‫بأسماء‬ ‫قائمة‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الحواشي‬
‫يختلف‬،‫الموضوع‬
،‫أخرى‬ ‫بآراء‬ ‫البحث‬ ‫وإثراء‬ ،‫االقتباس‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫عن‬
‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫والمنشورة‬ ‫المتوافرة‬ ‫بالدراسات‬
‫وليس‬،‫البحث‬
‫معلومات‬ ‫تلقي‬
‫بحثه‬ ‫تخدم‬ ،‫معينة‬
.
‫توج‬ ‫التي‬ ‫بالمراجع‬ ‫االستعانة‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬
‫د‬
‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫فيها‬
.
‫متعددة‬ ‫بمواضيع‬ ‫واالهتمام‬ ‫بالشمولية‬ ‫تتصف‬ ‫فهي‬ ،‫للمراجع‬ ‫بالنسبة‬ ‫إما‬
‫في‬
‫معين‬ ‫حقل‬
.
‫ولهذا‬
:
‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ‫المراجع‬ ‫بأسماء‬ ‫كاملة‬ ‫قوائم‬ ‫وضع‬ ‫يتعين‬
‫مثي‬ ‫عناوين‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ،‫والمقاالت‬ ‫الكتب‬ ‫يختاروا‬ ‫أن‬ ‫اآلخرين‬ ‫للباحثين‬
‫رة‬
‫لهم‬ ‫بالنسبة‬
.
‫المعايير‬ ‫اهم‬ ‫حول‬ ‫بحثنا‬ ‫موضوع‬ ‫فان‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬
‫المتمدة‬
‫في‬
‫الببليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬
1
-
/
‫تعريف‬
‫الببليوغرافي‬
‫ا‬
:
‫قائمة‬ ‫هي‬
‫المختلفة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصادر‬
(
‫االلكترونية‬ ‫والمصادر‬ ‫المطبوعة‬ ‫المصادر‬
‫مطبوعة‬ ‫الغير‬
)
‫مقال‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬
‫ة‬
ً‫ا‬‫وفق‬ ً‫ا‬‫هجائي‬ ً‫ا‬‫ترتيب‬ ‫مرتبة‬ ‫وهي‬ ‫بحث‬ ‫أو‬
‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫العناوين‬ ‫أو‬ ‫المؤلفين‬ ‫ألسماء‬
‫مؤلف‬ ‫وجود‬
2
-
/
‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫كيفية‬
(
‫في‬
‫البيبليوغراف‬
‫يا‬
:)
‫إلى‬ ‫المراجع‬ ‫تقسيم‬ ،‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫الباحث‬ ‫يحاول‬
‫قسمين‬
:
‫باللغات‬ ‫ومراجع‬ ،‫عربية‬ ‫مراجع‬
‫على‬ ‫يساعد‬ ‫األولي‬ ‫التقسيم‬ ‫وهذا‬ ،‫األجنبية‬
‫بالعربية‬ ‫المتوفرة‬ ‫الدراسات‬ ‫بأهم‬ ‫اإللمام‬
‫يرغب‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫األجنبية‬ ‫وباللغات‬
‫فيه‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬
-
‫ولكن‬
–
‫الناحية‬ ‫من‬
‫إلى‬ ‫موضوعه‬ ‫حول‬ ‫الوثائق‬ ‫يصنف‬ ‫أن‬ ‫العلمية‬
‫فئات‬ ‫عدة‬
:

‫الكتب‬
.

‫المقاالت‬
.

‫الحكومية‬ ‫الوثائق‬
.

‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫المواد‬
3
-
‫أهمية‬
‫البحث‬ ‫مراجع‬ ‫كتابة‬
:
‫إلى‬ ‫المعلومة‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫ننسب‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫فاألمانة‬ ،‫والدقة‬ ‫األمانة‬ ‫وهي‬ ‫اتجاهين‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬
‫فعال‬ ‫استخدمناها‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫إال‬ ‫نسجل‬ ‫وأن‬ ‫صاحبها‬
.
‫مصدر‬ ‫إلى‬ ‫نشير‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫والدقة‬
‫من‬ ‫أو‬ ‫تقرير‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫منشورة‬ ‫غير‬ ‫محاضرة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬ ‫من‬ ‫أخذناها‬ ‫سواء‬ ‫المعلومة‬
‫منشور‬ ‫كتاب‬
.
‫التالية‬ ‫الوظائف‬ ‫يؤدي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫قيمة‬ ‫ذكرنا‬ ‫إذ‬
:

‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫قيمة‬ ‫ابرزا‬
‫وق‬ ‫خبراته‬ ‫وسعة‬ ‫الباحث‬ ‫اطالع‬ ‫على‬ ‫هاما‬ ‫مؤشرا‬ ‫المراجع‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ،‫منها‬ ‫واستفاد‬
‫راءته‬
.

‫المراج‬ ‫قائمة‬ ‫توضح‬ ‫حيث‬ ،‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫حداثة‬ ‫مدى‬ ‫توضيح‬
‫تاريخ‬ ‫ع‬
‫الحديثة‬ ‫المعلومات‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫وقيمتها‬ ‫المراجع‬ ‫أصالة‬ ‫مدى‬ ‫توضع‬ ‫كما‬ ،‫مرجع‬ ‫كل‬
‫ين‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫المعرفة‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫التطورات‬ ‫بأخر‬ ‫الباحث‬ ‫وعي‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬
‫أن‬ ‫في‬
‫عل‬ ‫يتوقف‬ ‫وهذا‬ ،‫وقدمتها‬ ‫أصالتها‬ ‫من‬ ‫أهميتها‬ ‫تكتسب‬ ‫الهامة‬ ‫المراجع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫هناك‬
‫ى‬
‫المعرفة‬ ‫وطبيعة‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬
.

‫ح‬ ،‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫بالبحث‬ ‫والمهتمين‬ ‫الباحثين‬ ‫إلى‬ ‫بالمراجع‬ ‫قائمة‬ ‫تقديم‬
‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ‫يث‬
‫والوق‬ ‫الجهد‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫توفر‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫فوجود‬ ،‫بحث‬ ‫جهد‬ ‫خالصة‬ ‫القائمة‬
‫ت‬
‫مرجع‬ ‫لكل‬ ‫كامال‬ ‫تفصيلها‬ ‫وصفا‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫نحوي‬ ‫أن‬ ‫شرط‬ ،‫والنفقات‬
4
-
/
‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫إعداد‬ ‫قواعد‬
:
‫ا‬ ‫القواعد‬ ‫فيها‬ ‫وتراعي‬ ،‫البحث‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫نكتب‬
‫لتالية‬
:

‫خاصة‬ ‫ظروف‬ ‫ذلك‬ ‫اقتضت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ،‫الحديثة‬ ‫المراجع‬ ‫سوى‬ ‫القائمة‬ ‫تضم‬ ‫أال‬
‫األ‬ ‫الخمس‬ ‫السنوات‬ ‫خالل‬ ‫صدر‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫حديثا‬ ‫المرجع‬ ‫ويعتبر‬ ‫بالبحث‬
‫خيرة‬
.

‫في‬ ‫به‬ ‫كتبت‬ ‫الذي‬ ‫األسلوب‬ ‫بنفس‬ ،‫بالعربية‬ ‫المرجع‬ ‫بيانات‬ ‫تكتب‬
‫الصفحة‬ ‫هامش‬
‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫المرجع‬ ‫ذكرها‬ ‫عند‬
.

‫األجنبي‬ ‫المرجع‬ ‫بيانات‬ ‫تكتب‬
‫بنفس‬ ،
‫هامش‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫كتب‬ ‫الذي‬ ‫األسلوب‬
‫الصفحة‬
‫مرة‬ ‫األول‬ ‫المرجع‬ ‫ذكر‬ ‫عند‬
.

‫المرجع‬ ‫على‬ ‫مذكورا‬ ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫يستبدل‬ ،
‫الم‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫به‬
‫كان‬
‫التالية‬ ‫الحروف‬
(
‫د‬
.
‫ت‬
)
‫تاريخ‬ ‫دون‬ ‫وتعني‬ ،
.

‫المرجع‬ ‫على‬ ‫مذكورا‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
‫يستبدل‬ ،
‫الحرو‬ ‫مكانه‬ ‫وفي‬ ‫به‬
‫ف‬
‫التالية‬
(
‫د‬
.
‫ن‬
)
‫ناشر‬ ‫دون‬ ‫وتعني‬ ،
.
1
1
/
‫االيزو‬ ‫معيار‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
690
1
-
1
/
‫وفقا‬ ‫الورقية‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬
690
‫منظمة‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬
‫التقنيس‬
‫عام‬ ‫الدولية‬
1987
‫م‬
:
1
-
1
-
1
/
‫الكتب‬
:
‫المسؤولية‬
–
‫العنوان‬
–
‫الثانوية‬ ‫المسؤولية‬
(
‫اختياري‬
)
-
‫الطبعة‬
(
‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬
‫األولى‬
)
–
‫والناشر‬ ‫النشر‬ ‫مكان‬
(
‫اختياري‬
)
–
‫التاريخ‬
–
‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬
(
‫اختياري‬
)
-
‫السلسلة‬
(
‫اختياري‬
)
-
‫مالحظات‬
(
‫اختياري‬
)
-
‫ردمك‬
((
ISPM.
‫أمثلة‬
:
*
‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتاب‬
:
‫محمد‬ ‫عمر‬ ،‫يونس‬ ‫بن‬
(
2004
.)
‫االلكترونية‬ ‫والحكومة‬ ‫المعلوماتي‬ ‫المجتمع‬
/
‫مقد‬
‫مة‬
‫وقانونه‬ ‫االفتراضي‬ ‫العالم‬ ‫إلى‬
.
‫بنغازي‬
:
AKAKUS.
Kent, Allen (1985), Information strage and retrieval. University
Press. New
*
‫مؤلفين‬ ‫كتاب‬
:
‫خفاجي‬ ،‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ،‫شرف‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬
(
1985
.)
‫تكتب‬ ‫كيف‬
‫جامعيا‬ ‫بحثا‬
.
‫القاهرة‬
:
‫مصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫المكتبة‬
.
.
*
‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتابان‬
:
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬
(
1997
.)
‫والمكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫تشريعات‬
‫مصر‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬
.
‫القاهرة‬
:
‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬
.
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬
(
1997
.)
‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫في‬ ‫المحاورات‬
‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫عالم‬
.
‫القاهرة‬
:
‫المصرية‬ ‫الدار‬
‫اللبنانية‬
*
*
‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتابان‬
:
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬
(
1997
.)
‫والمكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫تشريعات‬
‫مصر‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬
.
‫القاهرة‬
:
‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬
.
‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬
(
1997
.)
‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫في‬ ‫المحاورات‬
‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫عالم‬
.
‫القاهرة‬
:
‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬
1
-
1
-
2
/
‫رسائل‬
‫وأطروحات‬
‫جامعية‬
:
‫عقل‬ ‫الدين‬ ‫نور‬ ،‫عثمان‬
(
1990
.)
“
‫وعملية‬ ‫العلوم‬ ‫مشرف‬ ‫دور‬ ‫تحليل‬
‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫لتحسينها‬ ‫المستقبلية‬ ‫والتطلعات‬ ‫ومشكلتها‬ ‫اإلشراف‬
‫األردنية‬ ‫التربوية‬ ‫الفئات‬ ‫مختلف‬
”
.
،‫منشورة‬ ‫غير‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬
‫اليرموك‬ ‫جامعة‬
.
1
-
1
-
3
/
‫علمية‬ ‫مؤتمرات‬
:

‫ناهد‬ ،‫صالح‬
(
‫تحرير‬
( )
1995
.)
‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أخالقيات‬ ‫مؤتمر‬
‫االجتماعي‬
.
‫القاهرة‬
:
‫والجنا‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬
‫ئية‬
.
(
3
‫أجزاء‬
.)
H (1983) « Information measures and model
selection ». Bulletin of
the International Statistical Institute: Proceedings of
the sessio
1
-
1
-
4
/
‫المطبوعات‬
‫الحكومية‬
:

‫للمناهج‬ ‫الوطنية‬ ‫اللجنة‬
(
2006
.)
‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫مناهج‬
‫االبتدائي‬
.
‫الجزائر‬
:
‫للمطبوعات‬ ‫الوطني‬ ‫الديوان‬

‫ترجمة‬
:
‫فريد‬ ‫ولس‬ ‫فرانك‬ ،‫دالين‬ ‫فان‬
.
‫الترب‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫وعلم‬ ‫ية‬
‫النفس‬
/
‫الخضري‬ ‫وسليمان‬ ‫نبيل‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬
(
1999
.)
‫القاهرة‬
:
‫مكتبة‬
‫األنجلو‬
‫المصرية‬
.
1
-
1
-
5
‫الدوريات‬
:
‫العنوان‬
–
‫المسؤولية‬
-
‫الطبعة‬
(
‫وحدت‬ ‫إن‬
)
-
‫العدد‬ ‫تحديد‬
(
‫التواريخ‬
( )
‫أو‬
‫األرقام‬
)
-
‫والناشر‬ ‫النشر‬ ‫مكان‬
(
‫اختياري‬
)
–
‫التاريخ‬
-
‫السلسلة‬
(
‫اختياري‬
)
-
‫مالحظات‬
(
‫اختياري‬
)
‫ردمد‬
(
ISSN) .
‫العربية‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجلة‬
.
‫س‬
1
‫ع‬ ،
1
‫الرياض‬ ،
:
‫المريخ‬ ‫دار‬
‫للنشر‬
.
Library Trends /University of illmois Graduate School
1
-
2
-
/
‫صياغة‬
‫المراجعااللكترونية‬
‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬
‫األيزو‬
-
690 ISO ‫في‬ ‫الصادرة‬
15
/
11
/
1997
:
‫و‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االلكترونية‬ ‫للمصادر‬ ‫الشبكي‬ ‫الموقع‬ ‫وتحديد‬ ‫بتعريف‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫تسجيل‬ ‫يجب‬
‫بالمصطلح‬ ‫تنسيق‬
(
‫من‬ ‫متاح‬
(
Available From- disponible sur-
+
‫أ‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫بالفعل‬ ‫رؤيته‬ ‫تمت‬ ‫الذي‬ ‫المصدر‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للمصدر‬ ‫الشبكي‬ ‫الموقع‬ ‫يدل‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬
‫يعكس‬ ‫ن‬
‫الوثيقة‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫المستخدم‬ ‫األسلوب‬ ‫العنوان‬
(
‫الملفات‬ ‫نقل‬ ‫بروتوكول‬ ‫مثل‬
:
FFP)
‫الشبكي‬ ‫العنوان‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬
‫العنو‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬ ‫تماما‬ ‫والصغيرة‬ ‫الكبيرة‬ ‫األحرف‬ ‫حالة‬ ‫ونفس‬ ،‫المستخدمة‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫بنفس‬
‫الشبكي‬ ‫ان‬
.
،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المتاحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫بالملفات‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫عناصر‬ ‫عن‬ ‫أما‬
‫فقد‬
‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫المواصفة‬ ‫حددتها‬
:
-
‫العام‬ ‫الشكل‬
‫لإلستشهاد‬
‫المستخدمة‬ ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ‫المرجعي‬
:
‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬
.
‫المضيفة‬ ‫الوثيقة‬ ‫عنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
.)
‫المض‬ ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المسؤولة‬
‫يفة‬
.
‫الطبعة‬
.
‫مكان‬
‫النشر‬
:
‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬
.
‫الحديث‬ ‫تاريخ‬
/
‫المراجعة‬
.
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬
.
‫العال‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬
‫المشابهة‬ ‫مة‬
‫للجزء‬
.
‫الجزء‬ ‫عنوان‬
.
‫المضيفة‬ ‫الوثيقة‬ ‫داخل‬ ‫الترقيم‬
.
‫التبصرات‬
.
‫اإلتاحة‬
( :
‫االلكتروني‬ ‫العنوان‬
.)
‫ا‬
‫المعياري‬ ‫لرقم‬
.
‫أمثلة‬
:
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مراقبة‬ ‫منظمة‬
:
‫لعام‬ ‫السنوي‬ ‫التقرير‬
2000
(
‫المباشر‬ ‫الخط‬
.)
‫نيويورك‬
:
،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مراقبة‬ ‫منظمة‬
2000
( .
‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬
14
/
9
/
2006
.
‫مصر‬ ‫صفحة‬
.
‫مصر‬
:
‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التطورات‬
.
‫اإلتاحة‬
:
<
http:// hrw.org/ arabic/1999/reports/wr2K/egypt.htm>
1
-
2
-
1
‫اإللكترونية‬ ‫الدوريات‬
:
‫العنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
.)
‫الطبعة‬
.
‫النشر‬ ‫مكان‬
:
‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬
.
‫تاريخ‬
‫التحديث‬
/
‫المراجعة‬
( .
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬
.)
‫السلسلة‬
.
‫التبصرات‬
.
‫اإلتاحة‬
(
‫اإللكتروني‬ ‫العنوان‬
.)
‫المعياري‬ ‫الرقم‬ .
‫أمثلة‬:
Journal of technology education [online]. Blocks burg
(vo.) : Virginia Polytechnic Institute and State University,
1989.
[cited 5-9-2006]. Semi-annual. Available from Internet :
<gopher: //bong.lib.vt.edu:70/1/jtes>.ISSN1045-1064.
* ‫لالتصاالت‬ ‫الليبية‬ ‫المجلة‬
(
‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫دورية‬
.)
‫طرابلس‬
:
‫شركة‬
‫ع‬ ،‫والتقنية‬ ‫لالتصاالت‬ ‫ليبيا‬
1
،
2007
[ .
‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬
10
-
9
–
2077
.]
‫على‬ ‫متاحة‬
•
1
-
2
-
2
/
‫المقاالت‬
‫األخرى‬ ‫واإلسهامات‬
:
‫اإلسهام‬ ‫أو‬ ‫المقالة‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬
.
‫اإلسهام‬ ‫أو‬ ‫المقالة‬ ‫عنوان‬
.
‫الدوري‬ ‫العمل‬ ‫عنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
.)
‫الطبعة‬
.
‫العدد‬ ‫تأشيرة‬
.
‫تاريخ‬
‫التحديث‬
(
‫المراجعة‬
.
‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬
.
‫الوثيقة‬ ‫داخل‬ ‫الموقع‬
‫المضيفة‬
.
‫التبصرات‬
.
‫اإلتاحة‬
( :
‫االلكتروني‬ ‫العنوان‬
.)
‫المعياري‬ ‫الرقم‬ .
‫أمثلة‬
.STONE, Nan. The Globalization of Europe. Harvard
Business Review [online]. May. June 1989 [cited 18-9-
2006]. Available from : BRS Information Technolgies
.Melean (va).
1
-
2
-
3
/
‫الكاملة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫نظام‬
‫العنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
.)
‫النشر‬ ‫مكان‬
:
‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬
( .
‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬
‫المرجعي‬
.)
‫التصورات‬
.
‫اإلتاحة‬
(
‫اإللكتروني‬ ‫العنوان‬ ).
‫مثال‬:
‫ضاوية‬ ‫أبو‬ ‫عامر‬
.
‫قواعد‬ ‫متطلبات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫واإلقليمية‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫دور‬ ‫تحول‬
‫الرشيدة‬ ‫الحكومة‬
(
‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫دورية‬
)
‫عدد‬،
24.2007
(.
‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬
20
-
10
-
2007
.)
‫على‬ ‫متاحة‬ :
http://dirosat.com.ly/2006/pages/b1htn
2
-
/
‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬
APA
2
-
1
/
‫طريقة‬
‫النفسية‬ ‫الجمعية‬
‫األمريكية‬
‫الورقية‬ ‫للمراجع‬
:
‫تكون‬ ‫أن‬،
‫االستشهادات‬
‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫مدرجة‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الواردة‬
‫من‬ ‫بها‬ ‫المستشهد‬ ‫المصادر‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫وتضم‬ ،‫البحث‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫المشار‬
‫مصادرها‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫واقتباسات‬ ‫وشروح‬ ‫تلخيصات‬
‫مثل‬ ‫القراء‬ ‫المتاحة‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫تضم‬ ‫أال‬ ‫وينبغي‬ ‫األصلية‬
‫تدرج‬ ‫الخطأ‬ ‫هذا‬ ‫ولتجنب‬ ،‫الهاتفية‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الشخصية‬ ‫الخطابات‬
‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫المصادر‬
‫اإلستشهادات‬
‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫المحصورة‬
‫صفحات‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫بتسلسل‬ ‫مرقمة‬ ‫جديدة‬ ‫صفحة‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫تبدأ‬
‫البحث‬.
‫ترتب‬
‫اإلستشهادات‬
‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫المقطع‬ ‫حسب‬
‫الكتب‬:
‫واحد‬ ‫بمؤلف‬ ‫كتاب‬
:
‫بنق‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫تتبع‬ ،‫رئيسية‬ ‫وحدات‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫ترتيب‬ ‫يتم‬
‫طة‬
‫ومسافة‬.
‫المؤلف‬ ‫اسم‬
(
‫أوال‬ ‫األخير‬ ).
‫مائل‬ ‫بشكل‬ ‫الكتابة‬ ‫أو‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫موضوعا‬ ،‫الفرعي‬ ‫والعنوان‬ ‫العنوان‬.
‫جـ‬
-
‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬ ،‫النشر‬ ‫مكان‬ .
‫لمعلومات‬ ‫األساسي‬ ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تأخذ‬
(
‫العنوان‬ ‫صفحة‬
)
‫أو‬
‫للناشر‬ ‫الكامل‬ ‫االسم‬ ‫يدرج‬ ‫أن‬ ‫ضروريا‬ ‫وليس‬ ،‫النشر‬ ‫حق‬ ‫صفحة‬.
‫مثال‬:
- ‫حامد‬ ‫محمد‬ ،‫األفندي‬
(
1976
.)
‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬
.
‫ط‬
2
.
‫القاهرة‬
:
‫الكتب‬ ‫عالم‬.
Fortanel, Jacque (2005). Evolution des politiques
publiques. Alger : O.P.U[8]
‫كتاب‬
‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫لمؤلفين‬ :
‫صفحة‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫تظهر‬ ‫الذي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬
‫بالعالمة‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫بين‬ ‫ويفصل‬ ،‫فقط‬ ‫األول‬ ‫ويقلب‬ ،‫العنوان‬ (،)
- ‫بشير‬ ،‫والعالق‬ ‫غالب‬ ‫سعد‬ ،‫ياسين‬
(
2003
.)
‫االلكترونية‬ ‫التجارة‬
.
‫ط‬
3
.
‫عمان‬
:
‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المناهج‬ ‫دار‬ .
Smith, R.J.& Gibbs, M. (1994). Navigating the
Internet. Indianapolis, IN: sans.
‫المؤلف‬ ‫كتابان‬
‫واحد‬
‫لكل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫يكرر‬
‫وترتب‬،‫مدخل‬
‫القديم‬ ‫من‬ ‫التاريخ‬ ‫حسب‬ ‫المداخل‬
‫األحدث‬ ‫إلى‬
.
‫ال‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫بكتابين‬ ‫واالستشهاد‬
،‫سنة‬
،‫سنة‬ ‫لكل‬ ‫حرف‬ ‫يحدد‬ ‫ثم‬ ،‫العنوان‬ ‫حسب‬ ‫هجائي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫وترتب‬
‫مثال‬
( :
2001 C 2001B, 2001a) ‫وفي‬ ،
‫االستشهادات‬
‫المحصورة‬
‫عن‬ ‫السنة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫مصدر‬ ‫للسنة‬ ‫التالي‬ ‫الحرف‬ ‫يميز‬ ،‫قوسين‬ ‫بين‬
‫مصدر‬
‫آخر‬
‫امثلة‬.
- ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ،‫توفيق‬
(
2005
.)
‫المتعددة‬ ‫بالوسائل‬ ‫التدريب‬
.
‫القاهرة‬
:
‫لإلدارة‬ ‫المهنية‬ ‫الخبرات‬ ‫مركز‬
‫الدوريات‬:
- ‫المجلة‬
‫للمعلومات‬ ‫العربية‬
/
‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬
(
1977
.)
‫مج‬
1
،
‫ع‬
1
.
‫القاهرة‬
:
‫والمعلومات‬ ‫التوثيق‬ ‫إدارة‬
،
‫المنظمة‬
‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬:
،‫دلين‬ ‫فان‬
‫ديوبولد‬
(
1977
)
‫نبيل‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬
‫نوفل‬
.
‫القاهرة‬
:
‫المصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫مكتبة‬
[
9 ].
- ‫مجدي‬ ‫أحمد‬ ،‫حجازي‬
( .
‫مارس‬
2005
.)
‫المعلومات‬ ‫والتدفق‬ ‫العولمة‬
:
‫االجتماعية‬ ‫األبعاد‬
‫السلبية‬ ‫واآلثار‬
.
،‫العربية‬
5
،
(
1
.)
27
54 .
- ‫ترجمة‬:
‫االختصار‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫العنوان‬ ‫بعد‬ ‫المترجم‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫ويبين‬ ،‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫المدخل‬ ‫يوضع‬
“Trad”-” Trans” ‫المترجم‬ ‫اسم‬ ‫وكتابة‬.
‫الرسائل‬
‫جامعية‬ ‫وأطروحات‬ :
‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بعنوان‬ ‫متبوعا‬ ‫الرسالة‬ ‫صاحب‬ ‫باسم‬ ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫باألطروحات‬ ‫االستشهاد‬ ‫يبدأ‬
‫الرسالة‬ ‫منحت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫واسم‬ ،‫دكتوراه‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬ ‫أطروحة‬ ،‫تصنيف‬ ‫عالمات‬
‫الرسالة‬ ‫إجازة‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخية‬
‫الرسائل‬
‫جامعية‬ ‫وأطروحات‬ :
،‫تصنيف‬ ‫عالمات‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بعنوان‬ ‫متبوعا‬ ‫الرسالة‬ ‫صاحب‬ ‫باسم‬ ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫باألطروحات‬ ‫االستشهاد‬ ‫يبدأ‬
‫الرسالة‬ ‫إجازة‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخية‬ ‫الرسالة‬ ‫منحت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫واسم‬ ،‫دكتوراه‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬ ‫أطروحة‬.
- ‫نايت‬
‫إلهام‬ ،‫سعيدي‬
.
“
‫السياسية‬ ‫التعددية‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الجزائر‬ ‫في‬ ‫السياسي‬ ‫العنف‬
”
.
1988
-
1995
‫رسالة‬
،‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ،‫واإلعالم‬ ‫السياسية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ،‫ماجستير‬
2002
[
‫علمية‬ ‫مؤتمرات‬:
‫المؤتمر‬ ‫ومكان‬ ‫واسم‬ ‫مؤتمر‬ ‫نتائج‬ ‫النشرة‬ ‫عنوان‬ ‫يضم‬ ‫عندما‬
.
‫بعد‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫ال‬
‫النشر‬ ‫وتفاصيل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫يدرج‬ ‫فقط‬ ،‫العنوان‬.
- ‫محمد‬ ،‫الهادي‬
‫محمد‬
(
1997
.)
‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تطوير‬ ‫نحو‬
‫الحضاري‬ ‫التحدي‬ ‫لمواجهة‬
/
‫المعلومات‬ ‫لنظم‬ ‫الرابع‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫ودراسات‬ ‫أبحاث‬
‫الحاسبات‬ ‫وتكنولوجيا‬
-
‫القاهرة‬
:
‫األكاديمية‬ ‫المكتبة‬ ].
5-
2
-
2
/
‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬
:
‫دليل‬ ‫يشير‬ APA ‫توثيق‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫المستشهد‬ ‫األعمال‬ ‫مداخل‬ ‫تشمل‬ ‫بأن‬
‫من‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ WWW ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫على‬
‫الترتيب‬ ‫لها‬ ‫وفقا‬ ‫متاحا‬ ‫أو‬ ‫ممكنا‬:
‫المؤلف‬ ‫اسم‬
-
‫إصداره‬ ‫أخر‬ ‫تاريخ‬ ‫أو‬ ‫النشر‬ ‫تاريخ‬
(
‫معروفا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
)
‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫محصورا‬
-
‫الوثيقة‬ ‫عنوان‬
–
‫العمل‬ ‫عنوان‬
(
‫متاحا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
)
‫خط‬ ‫تحت‬ ‫موضوعا‬ ‫أو‬ ‫مائل‬ ‫بشكل‬ ‫مكتوبا‬
-
‫األخرى‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬
(
‫رقم‬
،‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ،‫المجلد‬
…
)
-
‫الوصول‬ ‫تاريخ‬
-
‫عنوان‬ URL
‫اإللكتروني‬ ‫كتاب‬
‫المؤلف‬
/
‫المحرر‬
( .
‫السنة‬
.)
‫العنوان‬
.
‫الدورية‬ ‫عنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
.)
،‫المجلد‬
(
‫العدد‬
)
‫الطول‬ ‫مؤشر‬ ‫أو‬ ‫الترقيم‬ ،
.
‫اإلتاحة‬
:
‫الموقع‬
/
‫المسار‬
/
‫الملف‬
(
‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ ).
Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation
Retrieved June 8, 2006 from the world wide :
darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio 65/titl page.htm
‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬:
‫المؤلف‬
/
‫المحرر‬
( .
‫السنة‬
.)
‫الدورية‬ ‫العنوان‬
(
‫الوسيط‬ ‫نوع‬
)
‫المجلد‬ ،
(
‫العدد‬
)
،
‫الطول‬ ‫مؤشر‬ ‫أو‬ ‫الترقيم‬
.
‫لإلتاحة‬
:
‫الموقع‬
/
‫المسار‬
/
‫الملف‬
(
‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ ).
Baker, Thomas. (2000). Agramma of Dublin Gori. D-Lib
Magazine, G, -10). URL:
http://www.dlib.org/dlib/october00/boka/ 10 baker. html.
(November 2000).
‫رسائل‬
‫اإللكترونية‬ ‫البريد‬ :
‫لصياغة‬
‫صياغة‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫برسائل‬ ‫االستشهاد‬ APA
‫الف‬ ‫لألعمال‬ ‫بالنسبة‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫رسائل‬ ‫بأن‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يشير‬
‫ردية‬
‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تدرج‬ ‫ال‬ ‫ولهذا‬ ‫شخصية‬ ‫اتصاالت‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يستشهد‬
‫ضمن‬ ‫تدرج‬ ‫بل‬ ‫المراجع‬
‫اإلستشهادات‬
‫ذلك‬ ‫ولتوضيح‬ ،‫النص‬ ‫داخل‬
‫خاتمة‬
:
‫معنى‬ ‫لها‬ ‫كلها‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ، ‫وتسميتها‬ ‫المراجع‬ ‫توثيق‬ ‫طرق‬ ‫تعددت‬
‫جمع‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬
‫اإلستشهادات‬
‫محددة‬ ‫قواعد‬ ‫وفق‬ ، ‫واحدة‬ ‫قائمة‬ ‫في‬
‫في‬ ‫عليه‬ ‫والمتطلع‬ ‫الباحث‬ ‫مساعدة‬ ‫هي‬ ‫مهمتها‬ ،‫طريقة‬ ‫كل‬ ‫تحددها‬
‫المستخدمة‬ ‫المراجع‬ ‫معرفة‬

More Related Content

What's hot

تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجتنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجMagdy Aly
 
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةد. عاصم عمر
 
أعداد التقارير
أعداد التقاريرأعداد التقارير
أعداد التقاريرguest65c1af3
 
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويمناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويHessahAziz
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطTeaching Skills
 
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقدير
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقديرالتقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقدير
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقديررؤية للحقائب التدريبية
 
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفي
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفيالنظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفي
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفيMohamed Saad Gelbana
 
التنظيم الإداري -
التنظيم الإداري  -التنظيم الإداري  -
التنظيم الإداري -Alsuhad Albusaidi
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكترونيshaikhah1404
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرMoselhy Hussein
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجabeer_lethey
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4سهى عسيلان
 
الفرق بين المصادر الاولية و الثانوية
الفرق بين المصادر الاولية و الثانويةالفرق بين المصادر الاولية و الثانوية
الفرق بين المصادر الاولية و الثانويةMowaffaq Sulaimani
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxAtefMarzouk1
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىsaraotb2014
 
السيناريو البيداغوجي
السيناريو البيداغوجيالسيناريو البيداغوجي
السيناريو البيداغوجيMahrach Abdelkarim
 
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdfالاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdfالعزيزية
 
TOT دورة تدريب مدربين
TOT دورة  تدريب مدربينTOT دورة  تدريب مدربين
TOT دورة تدريب مدربينAhmed Al-Shamy
 

What's hot (20)

تنظيمات المناهج
تنظيمات المناهجتنظيمات المناهج
تنظيمات المناهج
 
استراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثةاستراتيجيات التدريس الحديثة
استراتيجيات التدريس الحديثة
 
أعداد التقارير
أعداد التقاريرأعداد التقارير
أعداد التقارير
 
مناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربويمناهج البحث التربوي
مناهج البحث التربوي
 
تقنيات التنشيط
تقنيات التنشيطتقنيات التنشيط
تقنيات التنشيط
 
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقدير
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقديرالتقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقدير
التقويم الواقعة والتغذية الراجعة وسلالم التقدير
 
حقيبة الإحتياجات التدريبية
حقيبة الإحتياجات التدريبية حقيبة الإحتياجات التدريبية
حقيبة الإحتياجات التدريبية
 
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفي
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفيالنظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفي
النظرية البنائية لبياجية في التعلم المعرفي
 
التنظيم الإداري -
التنظيم الإداري  -التنظيم الإداري  -
التنظيم الإداري -
 
تطبيقات التعلم الالكتروني
 تطبيقات التعلم الالكتروني تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
 
ادارة الاجتماعات
ادارة الاجتماعاتادارة الاجتماعات
ادارة الاجتماعات
 
إعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقاريرإعداد وكتابة التقارير
إعداد وكتابة التقارير
 
عرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهجعرض شرائح بناء المناهج
عرض شرائح بناء المناهج
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
الفرق بين المصادر الاولية و الثانوية
الفرق بين المصادر الاولية و الثانويةالفرق بين المصادر الاولية و الثانوية
الفرق بين المصادر الاولية و الثانوية
 
عرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptxعرض للارشفة.pptx
عرض للارشفة.pptx
 
منهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوىمنهج تحليل المحتوى
منهج تحليل المحتوى
 
السيناريو البيداغوجي
السيناريو البيداغوجيالسيناريو البيداغوجي
السيناريو البيداغوجي
 
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdfالاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
الاتجاهات الحديثة في التقويم.pdf
 
TOT دورة تدريب مدربين
TOT دورة  تدريب مدربينTOT دورة  تدريب مدربين
TOT دورة تدريب مدربين
 

Similar to معايير كتابة المراجع الببليوغرافية.pptx

كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةSeham Al-Shehri
 
كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةresearchcenterm
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2Prof. Rehab Yousef
 
توثيق المعلومات وإدارة المراجع
توثيق المعلومات وإدارة المراجعتوثيق المعلومات وإدارة المراجع
توثيق المعلومات وإدارة المراجعSoheir Aied
 
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات والمعلومات
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات   والمعلوماتCopy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات   والمعلومات
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات والمعلوماتCollege of Arts/Univ. of Basrah
 
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية احمد عيدان الشمري
 
الاستشهاد المرجعي
الاستشهاد المرجعيالاستشهاد المرجعي
الاستشهاد المرجعيu083125
 
توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1Heba Abouelnile
 
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلوماتالمواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلوماتMuhammad Muawwad
 
أسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةأسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةAbdulrahman Farrag
 
Technical & Research Writing (Arabic)
Technical & Research Writing (Arabic)Technical & Research Writing (Arabic)
Technical & Research Writing (Arabic)Jamil AlKhatib
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدmarianamaya
 
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضمدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 

Similar to معايير كتابة المراجع الببليوغرافية.pptx (16)

كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلمية
 
كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلمية
 
محاضرة 14
محاضرة 14محاضرة 14
محاضرة 14
 
كتابة البحث
كتابة البحثكتابة البحث
كتابة البحث
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
 
توثيق المعلومات وإدارة المراجع
توثيق المعلومات وإدارة المراجعتوثيق المعلومات وإدارة المراجع
توثيق المعلومات وإدارة المراجع
 
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات والمعلومات
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات   والمعلوماتCopy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات   والمعلومات
Copy of الدراسات المقارنة في علم المكتبات والمعلومات
 
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية
 
الاستشهاد المرجعي
الاستشهاد المرجعيالاستشهاد المرجعي
الاستشهاد المرجعي
 
توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1
 
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلوماتالمواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
المواصفات القياسية المصرية في مجال المكتبات والمعلومات
 
أسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلميةأسس إعداد المراجعات العلمية
أسس إعداد المراجعات العلمية
 
Academic Reputation.pdf
Academic Reputation.pdfAcademic Reputation.pdf
Academic Reputation.pdf
 
Technical & Research Writing (Arabic)
Technical & Research Writing (Arabic)Technical & Research Writing (Arabic)
Technical & Research Writing (Arabic)
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديد
 
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوضمدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
مدى التزام المكتبيين بالمعايير في بحوث المؤتمرات / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 

Recently uploaded

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Recently uploaded (19)

تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

معايير كتابة المراجع الببليوغرافية.pptx

  • 2. ‫البحث‬ ‫خطة‬ : ‫مفدمة‬ ‫األول‬ ‫المبحث‬ : ‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬ 1 - ‫تعريف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫بيبليوعرافيا‬ 2 - ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫كيفية‬ ‫البيبليغرافية‬ 3 - ‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫أهمية‬ 4 - ‫البيبليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫قواعد‬
  • 3. ‫م‬ ‫الثاني‬ ‫المبحث‬ : ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫الدولية‬ ‫المعايير‬ ‫الب‬ ‫يبلوغرافية‬ 1 / ‫معيار‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ ‫االيزو‬ 690 1 - 1 / ‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬ ‫الورقية‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ 690 ‫التقييس‬ ‫منظمة‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫عام‬ ‫الدولية‬ 1987 ‫م‬ 1 - 2 - / ‫صياغة‬ ‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬ ‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬ - 690 ISO ‫في‬ ‫الصادرة‬ 15 / 11 / 1997 : 2 - / ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ APA 2 - 1 / ‫الورقية‬ ‫للمراجع‬ ‫األمريكية‬ ‫النفسية‬ ‫الجمعية‬ ‫طريقة‬ : 2 - 2 / ‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬ :
  • 4. ‫مقدمة‬ : ‫أو‬ ‫دراسة‬ ‫أية‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬ ‫ان‬ ‫تختلف‬،‫كتبا‬ ‫أو‬ ‫الهوامش‬ ‫كتابة‬ ‫عن‬ ‫عن‬ ‫المتوافرة‬ ‫المراجع‬ ‫بأسماء‬ ‫قائمة‬ ‫وضع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫الحواشي‬ ‫يختلف‬،‫الموضوع‬ ،‫أخرى‬ ‫بآراء‬ ‫البحث‬ ‫وإثراء‬ ،‫االقتباس‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫عن‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫والمنشورة‬ ‫المتوافرة‬ ‫بالدراسات‬ ‫وليس‬،‫البحث‬ ‫معلومات‬ ‫تلقي‬ ‫بحثه‬ ‫تخدم‬ ،‫معينة‬ . ‫توج‬ ‫التي‬ ‫بالمراجع‬ ‫االستعانة‬ ‫على‬ ‫يحرص‬ ‫فهو‬ ‫ولذلك‬ ‫د‬ ‫عنها‬ ‫يبحث‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫فيها‬ . ‫متعددة‬ ‫بمواضيع‬ ‫واالهتمام‬ ‫بالشمولية‬ ‫تتصف‬ ‫فهي‬ ،‫للمراجع‬ ‫بالنسبة‬ ‫إما‬ ‫في‬ ‫معين‬ ‫حقل‬ . ‫ولهذا‬ : ‫يتسنى‬ ‫حتى‬ ‫المراجع‬ ‫بأسماء‬ ‫كاملة‬ ‫قوائم‬ ‫وضع‬ ‫يتعين‬ ‫مثي‬ ‫عناوين‬ ‫تحمل‬ ‫التي‬ ،‫والمقاالت‬ ‫الكتب‬ ‫يختاروا‬ ‫أن‬ ‫اآلخرين‬ ‫للباحثين‬ ‫رة‬ ‫لهم‬ ‫بالنسبة‬ . ‫المعايير‬ ‫اهم‬ ‫حول‬ ‫بحثنا‬ ‫موضوع‬ ‫فان‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ‫المتمدة‬ ‫في‬ ‫الببليوغرافية‬ ‫المراجع‬ ‫كتابة‬
  • 5.
  • 6. 1 - / ‫تعريف‬ ‫الببليوغرافي‬ ‫ا‬ : ‫قائمة‬ ‫هي‬ ‫المختلفة‬ ‫المعلومات‬ ‫بمصادر‬ ( ‫االلكترونية‬ ‫والمصادر‬ ‫المطبوعة‬ ‫المصادر‬ ‫مطبوعة‬ ‫الغير‬ ) ‫مقال‬ ‫كتابة‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫ة‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ً‫ا‬‫هجائي‬ ً‫ا‬‫ترتيب‬ ‫مرتبة‬ ‫وهي‬ ‫بحث‬ ‫أو‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫العناوين‬ ‫أو‬ ‫المؤلفين‬ ‫ألسماء‬ ‫مؤلف‬ ‫وجود‬
  • 7. 2 - / ‫المراجع‬ ‫ترتيب‬ ‫كيفية‬ ( ‫في‬ ‫البيبليوغراف‬ ‫يا‬ :) ‫إلى‬ ‫المراجع‬ ‫تقسيم‬ ،‫البداية‬ ‫منذ‬ ‫الباحث‬ ‫يحاول‬ ‫قسمين‬ : ‫باللغات‬ ‫ومراجع‬ ،‫عربية‬ ‫مراجع‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫األولي‬ ‫التقسيم‬ ‫وهذا‬ ،‫األجنبية‬ ‫بالعربية‬ ‫المتوفرة‬ ‫الدراسات‬ ‫بأهم‬ ‫اإللمام‬ ‫يرغب‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫عن‬ ‫األجنبية‬ ‫وباللغات‬ ‫فيه‬ ‫يكتب‬ ‫أن‬ ‫الباحث‬ - ‫ولكن‬ – ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫إلى‬ ‫موضوعه‬ ‫حول‬ ‫الوثائق‬ ‫يصنف‬ ‫أن‬ ‫العلمية‬ ‫فئات‬ ‫عدة‬ :  ‫الكتب‬ .  ‫المقاالت‬ .  ‫الحكومية‬ ‫الوثائق‬ .  ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫المواد‬
  • 8. 3 - ‫أهمية‬ ‫البحث‬ ‫مراجع‬ ‫كتابة‬ : ‫إلى‬ ‫المعلومة‬ ‫أو‬ ‫المعرفة‬ ‫ننسب‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫فاألمانة‬ ،‫والدقة‬ ‫األمانة‬ ‫وهي‬ ‫اتجاهين‬ ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫فعال‬ ‫استخدمناها‬ ‫التي‬ ‫المراجع‬ ‫إال‬ ‫نسجل‬ ‫وأن‬ ‫صاحبها‬ . ‫مصدر‬ ‫إلى‬ ‫نشير‬ ‫أن‬ ‫تعني‬ ‫والدقة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫تقرير‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫منشورة‬ ‫غير‬ ‫محاضرة‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬ ‫من‬ ‫أخذناها‬ ‫سواء‬ ‫المعلومة‬ ‫منشور‬ ‫كتاب‬ . ‫التالية‬ ‫الوظائف‬ ‫يؤدي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫قيمة‬ ‫ذكرنا‬ ‫إذ‬ :  ‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫والمصادر‬ ‫المراجع‬ ‫إلى‬ ‫اإلشارة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫البحث‬ ‫قيمة‬ ‫ابرزا‬ ‫وق‬ ‫خبراته‬ ‫وسعة‬ ‫الباحث‬ ‫اطالع‬ ‫على‬ ‫هاما‬ ‫مؤشرا‬ ‫المراجع‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ،‫منها‬ ‫واستفاد‬ ‫راءته‬ .  ‫المراج‬ ‫قائمة‬ ‫توضح‬ ‫حيث‬ ،‫الباحث‬ ‫إليها‬ ‫رجع‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫حداثة‬ ‫مدى‬ ‫توضيح‬ ‫تاريخ‬ ‫ع‬ ‫الحديثة‬ ‫المعلومات‬ ‫أن‬ ‫مراعاة‬ ‫مع‬ ‫وقيمتها‬ ‫المراجع‬ ‫أصالة‬ ‫مدى‬ ‫توضع‬ ‫كما‬ ،‫مرجع‬ ‫كل‬ ‫ين‬ ‫ال‬ ‫وهذا‬ ،‫المعرفة‬ ‫ميدان‬ ‫في‬ ‫جرت‬ ‫التي‬ ‫التطورات‬ ‫بأخر‬ ‫الباحث‬ ‫وعي‬ ‫إلى‬ ‫تشير‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫عل‬ ‫يتوقف‬ ‫وهذا‬ ،‫وقدمتها‬ ‫أصالتها‬ ‫من‬ ‫أهميتها‬ ‫تكتسب‬ ‫الهامة‬ ‫المراجع‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫هناك‬ ‫ى‬ ‫المعرفة‬ ‫وطبيعة‬ ‫البحث‬ ‫طبيعة‬ .  ‫ح‬ ،‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫في‬ ‫بالبحث‬ ‫والمهتمين‬ ‫الباحثين‬ ‫إلى‬ ‫بالمراجع‬ ‫قائمة‬ ‫تقديم‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ‫يث‬ ‫والوق‬ ‫الجهد‬ ‫الباحثين‬ ‫على‬ ‫توفر‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫فوجود‬ ،‫بحث‬ ‫جهد‬ ‫خالصة‬ ‫القائمة‬ ‫ت‬ ‫مرجع‬ ‫لكل‬ ‫كامال‬ ‫تفصيلها‬ ‫وصفا‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫نحوي‬ ‫أن‬ ‫شرط‬ ،‫والنفقات‬
  • 9. 4 - / ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫إعداد‬ ‫قواعد‬ : ‫ا‬ ‫القواعد‬ ‫فيها‬ ‫وتراعي‬ ،‫البحث‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫نكتب‬ ‫لتالية‬ :  ‫خاصة‬ ‫ظروف‬ ‫ذلك‬ ‫اقتضت‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ،‫الحديثة‬ ‫المراجع‬ ‫سوى‬ ‫القائمة‬ ‫تضم‬ ‫أال‬ ‫األ‬ ‫الخمس‬ ‫السنوات‬ ‫خالل‬ ‫صدر‬ ‫قد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫حديثا‬ ‫المرجع‬ ‫ويعتبر‬ ‫بالبحث‬ ‫خيرة‬ .  ‫في‬ ‫به‬ ‫كتبت‬ ‫الذي‬ ‫األسلوب‬ ‫بنفس‬ ،‫بالعربية‬ ‫المرجع‬ ‫بيانات‬ ‫تكتب‬ ‫الصفحة‬ ‫هامش‬ ‫مرة‬ ‫ألول‬ ‫المرجع‬ ‫ذكرها‬ ‫عند‬ .  ‫األجنبي‬ ‫المرجع‬ ‫بيانات‬ ‫تكتب‬ ‫بنفس‬ ، ‫هامش‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫كتب‬ ‫الذي‬ ‫األسلوب‬ ‫الصفحة‬ ‫مرة‬ ‫األول‬ ‫المرجع‬ ‫ذكر‬ ‫عند‬ .  ‫المرجع‬ ‫على‬ ‫مذكورا‬ ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫يستبدل‬ ، ‫الم‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ ‫به‬ ‫كان‬ ‫التالية‬ ‫الحروف‬ ( ‫د‬ . ‫ت‬ ) ‫تاريخ‬ ‫دون‬ ‫وتعني‬ ، .  ‫المرجع‬ ‫على‬ ‫مذكورا‬ ‫الناشر‬ ‫اسم‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫يستبدل‬ ، ‫الحرو‬ ‫مكانه‬ ‫وفي‬ ‫به‬ ‫ف‬ ‫التالية‬ ( ‫د‬ . ‫ن‬ ) ‫ناشر‬ ‫دون‬ ‫وتعني‬ ، .
  • 10.
  • 11. 1 1 / ‫االيزو‬ ‫معيار‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ 690 1 - 1 / ‫وفقا‬ ‫الورقية‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ ‫األيزو‬ ‫لمواصفة‬ 690 ‫منظمة‬ ‫عن‬ ‫الصادرة‬ ‫التقنيس‬ ‫عام‬ ‫الدولية‬ 1987 ‫م‬ : 1 - 1 - 1 / ‫الكتب‬ : ‫المسؤولية‬ – ‫العنوان‬ – ‫الثانوية‬ ‫المسؤولية‬ ( ‫اختياري‬ ) - ‫الطبعة‬ ( ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إن‬ ‫األولى‬ ) – ‫والناشر‬ ‫النشر‬ ‫مكان‬ ( ‫اختياري‬ ) – ‫التاريخ‬ – ‫المجلدات‬ ‫أو‬ ‫الصفحات‬ ‫عدد‬ ( ‫اختياري‬ ) - ‫السلسلة‬ ( ‫اختياري‬ ) - ‫مالحظات‬ ( ‫اختياري‬ ) - ‫ردمك‬ (( ISPM. ‫أمثلة‬ : * ‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتاب‬ : ‫محمد‬ ‫عمر‬ ،‫يونس‬ ‫بن‬ ( 2004 .) ‫االلكترونية‬ ‫والحكومة‬ ‫المعلوماتي‬ ‫المجتمع‬ / ‫مقد‬ ‫مة‬ ‫وقانونه‬ ‫االفتراضي‬ ‫العالم‬ ‫إلى‬ . ‫بنغازي‬ : AKAKUS. Kent, Allen (1985), Information strage and retrieval. University Press. New
  • 12. * ‫مؤلفين‬ ‫كتاب‬ : ‫خفاجي‬ ،‫المنعم‬ ‫عبد‬ ‫محمد‬ ،‫شرف‬ ،‫العزيز‬ ‫عبد‬ ( 1985 .) ‫تكتب‬ ‫كيف‬ ‫جامعيا‬ ‫بحثا‬ . ‫القاهرة‬ : ‫مصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫المكتبة‬ . . * ‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتابان‬ : ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬ ( 1997 .) ‫والمكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫تشريعات‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ . ‫القاهرة‬ : ‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬ . ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬ ( 1997 .) ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫في‬ ‫المحاورات‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫عالم‬ . ‫القاهرة‬ : ‫المصرية‬ ‫الدار‬ ‫اللبنانية‬ * * ‫واحد‬ ‫المؤلف‬ ‫كتابان‬ : ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬ ( 1997 .) ‫والمكتبات‬ ‫الكتب‬ ‫تشريعات‬ ‫مصر‬ ‫في‬ ‫والمعلومات‬ . ‫القاهرة‬ : ‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬ . ‫العزيز‬ ‫عبد‬ ‫شعبان‬ ،‫خليفة‬ ( 1997 .) ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫في‬ ‫المحاورات‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫عالم‬ . ‫القاهرة‬ : ‫اللبنانية‬ ‫المصرية‬ ‫الدار‬
  • 13. 1 - 1 - 2 / ‫رسائل‬ ‫وأطروحات‬ ‫جامعية‬ : ‫عقل‬ ‫الدين‬ ‫نور‬ ،‫عثمان‬ ( 1990 .) “ ‫وعملية‬ ‫العلوم‬ ‫مشرف‬ ‫دور‬ ‫تحليل‬ ‫نظر‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ‫لتحسينها‬ ‫المستقبلية‬ ‫والتطلعات‬ ‫ومشكلتها‬ ‫اإلشراف‬ ‫األردنية‬ ‫التربوية‬ ‫الفئات‬ ‫مختلف‬ ” . ،‫منشورة‬ ‫غير‬ ‫ماجستير‬ ‫رسالة‬ ‫اليرموك‬ ‫جامعة‬ . 1 - 1 - 3 / ‫علمية‬ ‫مؤتمرات‬ :  ‫ناهد‬ ،‫صالح‬ ( ‫تحرير‬ ( ) 1995 .) ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫أخالقيات‬ ‫مؤتمر‬ ‫االجتماعي‬ . ‫القاهرة‬ : ‫والجنا‬ ‫االجتماعية‬ ‫للبحوث‬ ‫القومي‬ ‫المركز‬ ‫ئية‬ . ( 3 ‫أجزاء‬ .) H (1983) « Information measures and model selection ». Bulletin of the International Statistical Institute: Proceedings of the sessio
  • 14. 1 - 1 - 4 / ‫المطبوعات‬ ‫الحكومية‬ :  ‫للمناهج‬ ‫الوطنية‬ ‫اللجنة‬ ( 2006 .) ‫التعليم‬ ‫من‬ ‫الثانية‬ ‫السنة‬ ‫مناهج‬ ‫االبتدائي‬ . ‫الجزائر‬ : ‫للمطبوعات‬ ‫الوطني‬ ‫الديوان‬  ‫ترجمة‬ : ‫فريد‬ ‫ولس‬ ‫فرانك‬ ،‫دالين‬ ‫فان‬ . ‫الترب‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫وعلم‬ ‫ية‬ ‫النفس‬ / ‫الخضري‬ ‫وسليمان‬ ‫نبيل‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬ ( 1999 .) ‫القاهرة‬ : ‫مكتبة‬ ‫األنجلو‬ ‫المصرية‬ . 1 - 1 - 5 ‫الدوريات‬ : ‫العنوان‬ – ‫المسؤولية‬ - ‫الطبعة‬ ( ‫وحدت‬ ‫إن‬ ) - ‫العدد‬ ‫تحديد‬ ( ‫التواريخ‬ ( ) ‫أو‬ ‫األرقام‬ ) - ‫والناشر‬ ‫النشر‬ ‫مكان‬ ( ‫اختياري‬ ) – ‫التاريخ‬ - ‫السلسلة‬ ( ‫اختياري‬ ) - ‫مالحظات‬ ( ‫اختياري‬ ) ‫ردمد‬ ( ISSN) . ‫العربية‬ ‫والمعلومات‬ ‫المكتبات‬ ‫مجلة‬ . ‫س‬ 1 ‫ع‬ ، 1 ‫الرياض‬ ، : ‫المريخ‬ ‫دار‬ ‫للنشر‬ . Library Trends /University of illmois Graduate School
  • 15. 1 - 2 - / ‫صياغة‬ ‫المراجعااللكترونية‬ ‫لمواصفة‬ ‫وفقا‬ ‫األيزو‬ - 690 ISO ‫في‬ ‫الصادرة‬ 15 / 11 / 1997 : ‫و‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االلكترونية‬ ‫للمصادر‬ ‫الشبكي‬ ‫الموقع‬ ‫وتحديد‬ ‫بتعريف‬ ‫الخاصة‬ ‫المعلومات‬ ‫تسجيل‬ ‫يجب‬ ‫بالمصطلح‬ ‫تنسيق‬ ( ‫من‬ ‫متاح‬ ( Available From- disponible sur- + ‫أ‬ ‫يجب‬ ‫كما‬ ،‫بالفعل‬ ‫رؤيته‬ ‫تمت‬ ‫الذي‬ ‫المصدر‬ ‫إلى‬ ‫اإللكتروني‬ ‫للمصدر‬ ‫الشبكي‬ ‫الموقع‬ ‫يدل‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫يعكس‬ ‫ن‬ ‫الوثيقة‬ ‫إلى‬ ‫للوصول‬ ‫المستخدم‬ ‫األسلوب‬ ‫العنوان‬ ( ‫الملفات‬ ‫نقل‬ ‫بروتوكول‬ ‫مثل‬ : FFP) ‫الشبكي‬ ‫العنوان‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫العنو‬ ‫في‬ ‫يظهر‬ ‫كما‬ ‫تماما‬ ‫والصغيرة‬ ‫الكبيرة‬ ‫األحرف‬ ‫حالة‬ ‫ونفس‬ ،‫المستخدمة‬ ‫الترقيم‬ ‫عالمات‬ ‫بنفس‬ ‫الشبكي‬ ‫ان‬ . ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫المتاحة‬ ‫االلكترونية‬ ‫بالملفات‬ ‫الخاصة‬ ‫البيانات‬ ‫عناصر‬ ‫عن‬ ‫أما‬ ‫فقد‬ ‫التالي‬ ‫النحو‬ ‫على‬ ‫المواصفة‬ ‫حددتها‬ : - ‫العام‬ ‫الشكل‬ ‫لإلستشهاد‬ ‫المستخدمة‬ ‫الترقيم‬ ‫وعالمات‬ ‫المرجعي‬ : ‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬ . ‫المضيفة‬ ‫الوثيقة‬ ‫عنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ .) ‫المض‬ ‫الوثيقة‬ ‫في‬ ‫الثانوية‬ ‫المسؤولة‬ ‫يفة‬ . ‫الطبعة‬ . ‫مكان‬ ‫النشر‬ : ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬ . ‫الحديث‬ ‫تاريخ‬ / ‫المراجعة‬ . ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬ . ‫العال‬ ‫أو‬ ‫الفصل‬ ‫المشابهة‬ ‫مة‬ ‫للجزء‬ . ‫الجزء‬ ‫عنوان‬ . ‫المضيفة‬ ‫الوثيقة‬ ‫داخل‬ ‫الترقيم‬ . ‫التبصرات‬ . ‫اإلتاحة‬ ( : ‫االلكتروني‬ ‫العنوان‬ .) ‫ا‬ ‫المعياري‬ ‫لرقم‬ . ‫أمثلة‬ : ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مراقبة‬ ‫منظمة‬ : ‫لعام‬ ‫السنوي‬ ‫التقرير‬ 2000 ( ‫المباشر‬ ‫الخط‬ .) ‫نيويورك‬ : ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مراقبة‬ ‫منظمة‬ 2000 ( . ‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ 14 / 9 / 2006 . ‫مصر‬ ‫صفحة‬ . ‫مصر‬ : ‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التطورات‬ . ‫اإلتاحة‬ : < http:// hrw.org/ arabic/1999/reports/wr2K/egypt.htm>
  • 16. 1 - 2 - 1 ‫اإللكترونية‬ ‫الدوريات‬ : ‫العنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ .) ‫الطبعة‬ . ‫النشر‬ ‫مكان‬ : ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬ . ‫تاريخ‬ ‫التحديث‬ / ‫المراجعة‬ ( . ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬ .) ‫السلسلة‬ . ‫التبصرات‬ . ‫اإلتاحة‬ ( ‫اإللكتروني‬ ‫العنوان‬ .) ‫المعياري‬ ‫الرقم‬ . ‫أمثلة‬: Journal of technology education [online]. Blocks burg (vo.) : Virginia Polytechnic Institute and State University, 1989. [cited 5-9-2006]. Semi-annual. Available from Internet : <gopher: //bong.lib.vt.edu:70/1/jtes>.ISSN1045-1064. * ‫لالتصاالت‬ ‫الليبية‬ ‫المجلة‬ ( ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫دورية‬ .) ‫طرابلس‬ : ‫شركة‬ ‫ع‬ ،‫والتقنية‬ ‫لالتصاالت‬ ‫ليبيا‬ 1 ، 2007 [ . ‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ 10 - 9 – 2077 .] ‫على‬ ‫متاحة‬
  • 17. • 1 - 2 - 2 / ‫المقاالت‬ ‫األخرى‬ ‫واإلسهامات‬ : ‫اإلسهام‬ ‫أو‬ ‫المقالة‬ ‫في‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤولية‬ . ‫اإلسهام‬ ‫أو‬ ‫المقالة‬ ‫عنوان‬ . ‫الدوري‬ ‫العمل‬ ‫عنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ .) ‫الطبعة‬ . ‫العدد‬ ‫تأشيرة‬ . ‫تاريخ‬ ‫التحديث‬ ( ‫المراجعة‬ . ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬ . ‫الوثيقة‬ ‫داخل‬ ‫الموقع‬ ‫المضيفة‬ . ‫التبصرات‬ . ‫اإلتاحة‬ ( : ‫االلكتروني‬ ‫العنوان‬ .) ‫المعياري‬ ‫الرقم‬ . ‫أمثلة‬ .STONE, Nan. The Globalization of Europe. Harvard Business Review [online]. May. June 1989 [cited 18-9- 2006]. Available from : BRS Information Technolgies .Melean (va).
  • 18. 1 - 2 - 3 / ‫الكاملة‬ ‫االلكترونية‬ ‫الرسائل‬ ‫نظام‬ ‫العنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ .) ‫النشر‬ ‫مكان‬ : ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬ ( . ‫االستشهاد‬ ‫تاريخ‬ ‫المرجعي‬ .) ‫التصورات‬ . ‫اإلتاحة‬ ( ‫اإللكتروني‬ ‫العنوان‬ ). ‫مثال‬: ‫ضاوية‬ ‫أبو‬ ‫عامر‬ . ‫قواعد‬ ‫متطلبات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫واإلقليمية‬ ‫الدولية‬ ‫المنظمات‬ ‫دور‬ ‫تحول‬ ‫الرشيدة‬ ‫الحكومة‬ ( ‫المباشر‬ ‫الخط‬ ‫على‬ ‫دورية‬ ) ‫عدد‬، 24.2007 (. ‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ 20 - 10 - 2007 .) ‫على‬ ‫متاحة‬ : http://dirosat.com.ly/2006/pages/b1htn
  • 19. 2 - / ‫نظام‬ ‫وفق‬ ‫المراجع‬ ‫صياغة‬ APA 2 - 1 / ‫طريقة‬ ‫النفسية‬ ‫الجمعية‬ ‫األمريكية‬ ‫الورقية‬ ‫للمراجع‬ : ‫تكون‬ ‫أن‬، ‫االستشهادات‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫مدرجة‬ ‫النص‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫المستشهد‬ ‫المصادر‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫وتضم‬ ،‫البحث‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫المشار‬ ‫مصادرها‬ ‫إلى‬ ‫الرجوع‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ ‫واقتباسات‬ ‫وشروح‬ ‫تلخيصات‬ ‫مثل‬ ‫القراء‬ ‫المتاحة‬ ‫غير‬ ‫المصادر‬ ‫القائمة‬ ‫هذه‬ ‫تضم‬ ‫أال‬ ‫وينبغي‬ ‫األصلية‬ ‫تدرج‬ ‫الخطأ‬ ‫هذا‬ ‫ولتجنب‬ ،‫الهاتفية‬ ‫واالتصاالت‬ ‫الشخصية‬ ‫الخطابات‬ ‫في‬ ‫األخيرة‬ ‫المصادر‬ ‫اإلستشهادات‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫المحصورة‬
  • 20. ‫صفحات‬ ‫باقي‬ ‫مع‬ ‫بتسلسل‬ ‫مرقمة‬ ‫جديدة‬ ‫صفحة‬ ‫المراجع‬ ‫قائمة‬ ‫تبدأ‬ ‫البحث‬. ‫ترتب‬ ‫اإلستشهادات‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫من‬ ‫األخير‬ ‫المقطع‬ ‫حسب‬ ‫الكتب‬: ‫واحد‬ ‫بمؤلف‬ ‫كتاب‬ : ‫بنق‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫تتبع‬ ،‫رئيسية‬ ‫وحدات‬ ‫ثالث‬ ‫إلى‬ ‫البيانات‬ ‫ترتيب‬ ‫يتم‬ ‫طة‬ ‫ومسافة‬. ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ( ‫أوال‬ ‫األخير‬ ). ‫مائل‬ ‫بشكل‬ ‫الكتابة‬ ‫أو‬ ‫خط‬ ‫تحته‬ ‫موضوعا‬ ،‫الفرعي‬ ‫والعنوان‬ ‫العنوان‬. ‫جـ‬ - ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الناشر‬ ،‫النشر‬ ‫مكان‬ . ‫لمعلومات‬ ‫األساسي‬ ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫البيانات‬ ‫تأخذ‬ ( ‫العنوان‬ ‫صفحة‬ ) ‫أو‬ ‫للناشر‬ ‫الكامل‬ ‫االسم‬ ‫يدرج‬ ‫أن‬ ‫ضروريا‬ ‫وليس‬ ،‫النشر‬ ‫حق‬ ‫صفحة‬.
  • 21. ‫مثال‬: - ‫حامد‬ ‫محمد‬ ،‫األفندي‬ ( 1976 .) ‫التربوي‬ ‫اإلشراف‬ . ‫ط‬ 2 . ‫القاهرة‬ : ‫الكتب‬ ‫عالم‬. Fortanel, Jacque (2005). Evolution des politiques publiques. Alger : O.P.U[8] ‫كتاب‬ ‫ثالثة‬ ‫أو‬ ‫لمؤلفين‬ : ‫صفحة‬ ‫على‬ ‫به‬ ‫تظهر‬ ‫الذي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وضع‬ ‫يتم‬ ‫بالعالمة‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫بين‬ ‫ويفصل‬ ،‫فقط‬ ‫األول‬ ‫ويقلب‬ ،‫العنوان‬ (،) - ‫بشير‬ ،‫والعالق‬ ‫غالب‬ ‫سعد‬ ،‫ياسين‬ ( 2003 .) ‫االلكترونية‬ ‫التجارة‬ . ‫ط‬ 3 . ‫عمان‬ : ‫والتوزيع‬ ‫للنشر‬ ‫المناهج‬ ‫دار‬ . Smith, R.J.& Gibbs, M. (1994). Navigating the Internet. Indianapolis, IN: sans.
  • 22. ‫المؤلف‬ ‫كتابان‬ ‫واحد‬ ‫لكل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫يكرر‬ ‫وترتب‬،‫مدخل‬ ‫القديم‬ ‫من‬ ‫التاريخ‬ ‫حسب‬ ‫المداخل‬ ‫األحدث‬ ‫إلى‬ . ‫ال‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫بكتابين‬ ‫واالستشهاد‬ ،‫سنة‬ ،‫سنة‬ ‫لكل‬ ‫حرف‬ ‫يحدد‬ ‫ثم‬ ،‫العنوان‬ ‫حسب‬ ‫هجائي‬ ‫ترتيب‬ ‫في‬ ‫وترتب‬ ‫مثال‬ ( : 2001 C 2001B, 2001a) ‫وفي‬ ، ‫االستشهادات‬ ‫المحصورة‬ ‫عن‬ ‫السنة‬ ‫نفس‬ ‫في‬ ‫مصدر‬ ‫للسنة‬ ‫التالي‬ ‫الحرف‬ ‫يميز‬ ،‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫مصدر‬ ‫آخر‬ ‫امثلة‬. - ‫الرحمن‬ ‫عبد‬ ،‫توفيق‬ ( 2005 .) ‫المتعددة‬ ‫بالوسائل‬ ‫التدريب‬ . ‫القاهرة‬ : ‫لإلدارة‬ ‫المهنية‬ ‫الخبرات‬ ‫مركز‬
  • 23. ‫الدوريات‬: - ‫المجلة‬ ‫للمعلومات‬ ‫العربية‬ / ‫والعلوم‬ ‫والثقافة‬ ‫للتربية‬ ‫العربية‬ ‫المنظمة‬ ( 1977 .) ‫مج‬ 1 ، ‫ع‬ 1 . ‫القاهرة‬ : ‫والمعلومات‬ ‫التوثيق‬ ‫إدارة‬ ، ‫المنظمة‬ ‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬: ،‫دلين‬ ‫فان‬ ‫ديوبولد‬ ( 1977 ) ‫نبيل‬ ‫محمد‬ ‫ترجمة‬ ‫النفس‬ ‫وعلم‬ ‫التربية‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫نوفل‬ . ‫القاهرة‬ : ‫المصرية‬ ‫األنجلو‬ ‫مكتبة‬ [ 9 ]. - ‫مجدي‬ ‫أحمد‬ ،‫حجازي‬ ( . ‫مارس‬ 2005 .) ‫المعلومات‬ ‫والتدفق‬ ‫العولمة‬ : ‫االجتماعية‬ ‫األبعاد‬ ‫السلبية‬ ‫واآلثار‬ . ،‫العربية‬ 5 ، ( 1 .) 27 54 . - ‫ترجمة‬: ‫االختصار‬ ‫كتابة‬ ‫مع‬ ‫العنوان‬ ‫بعد‬ ‫المترجم‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫ويبين‬ ،‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫تحت‬ ‫المدخل‬ ‫يوضع‬ “Trad”-” Trans” ‫المترجم‬ ‫اسم‬ ‫وكتابة‬. ‫الرسائل‬ ‫جامعية‬ ‫وأطروحات‬ : ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بعنوان‬ ‫متبوعا‬ ‫الرسالة‬ ‫صاحب‬ ‫باسم‬ ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫باألطروحات‬ ‫االستشهاد‬ ‫يبدأ‬ ‫الرسالة‬ ‫منحت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫واسم‬ ،‫دكتوراه‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬ ‫أطروحة‬ ،‫تصنيف‬ ‫عالمات‬ ‫الرسالة‬ ‫إجازة‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخية‬
  • 24. ‫الرسائل‬ ‫جامعية‬ ‫وأطروحات‬ : ،‫تصنيف‬ ‫عالمات‬ ‫في‬ ‫الرسالة‬ ‫بعنوان‬ ‫متبوعا‬ ‫الرسالة‬ ‫صاحب‬ ‫باسم‬ ‫المنشورة‬ ‫غير‬ ‫باألطروحات‬ ‫االستشهاد‬ ‫يبدأ‬ ‫الرسالة‬ ‫إجازة‬ ‫والتاريخ‬ ‫التاريخية‬ ‫الرسالة‬ ‫منحت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ‫واسم‬ ،‫دكتوراه‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬ ‫أطروحة‬. - ‫نايت‬ ‫إلهام‬ ،‫سعيدي‬ . “ ‫السياسية‬ ‫التعددية‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫الجزائر‬ ‫في‬ ‫السياسي‬ ‫العنف‬ ” . 1988 - 1995 ‫رسالة‬ ،‫الجزائر‬ ‫جامعة‬ ،‫واإلعالم‬ ‫السياسية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ،‫ماجستير‬ 2002 [ ‫علمية‬ ‫مؤتمرات‬: ‫المؤتمر‬ ‫ومكان‬ ‫واسم‬ ‫مؤتمر‬ ‫نتائج‬ ‫النشرة‬ ‫عنوان‬ ‫يضم‬ ‫عندما‬ . ‫بعد‬ ‫البيانات‬ ‫هذه‬ ‫تكرر‬ ‫ال‬ ‫النشر‬ ‫وتفاصيل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫يدرج‬ ‫فقط‬ ،‫العنوان‬. - ‫محمد‬ ،‫الهادي‬ ‫محمد‬ ( 1997 .) ‫العربية‬ ‫اإللكترونية‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫تطوير‬ ‫نحو‬ ‫الحضاري‬ ‫التحدي‬ ‫لمواجهة‬ / ‫المعلومات‬ ‫لنظم‬ ‫الرابع‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫ودراسات‬ ‫أبحاث‬ ‫الحاسبات‬ ‫وتكنولوجيا‬ - ‫القاهرة‬ : ‫األكاديمية‬ ‫المكتبة‬ ]. 5-
  • 25. 2 - 2 / ‫االلكترونية‬ ‫المراجع‬ : ‫دليل‬ ‫يشير‬ APA ‫توثيق‬ ‫عند‬ ‫بها‬ ‫المستشهد‬ ‫األعمال‬ ‫مداخل‬ ‫تشمل‬ ‫بأن‬ ‫من‬ ‫االلكترونية‬ ‫المصادر‬ WWW ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫على‬ ‫الترتيب‬ ‫لها‬ ‫وفقا‬ ‫متاحا‬ ‫أو‬ ‫ممكنا‬: ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ - ‫إصداره‬ ‫أخر‬ ‫تاريخ‬ ‫أو‬ ‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ( ‫معروفا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ) ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫محصورا‬ - ‫الوثيقة‬ ‫عنوان‬ – ‫العمل‬ ‫عنوان‬ ( ‫متاحا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ) ‫خط‬ ‫تحت‬ ‫موضوعا‬ ‫أو‬ ‫مائل‬ ‫بشكل‬ ‫مكتوبا‬ - ‫األخرى‬ ‫البيانات‬ ‫بعض‬ ( ‫رقم‬ ،‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ،‫المجلد‬ … ) - ‫الوصول‬ ‫تاريخ‬ - ‫عنوان‬ URL ‫اإللكتروني‬ ‫كتاب‬ ‫المؤلف‬ / ‫المحرر‬ ( . ‫السنة‬ .) ‫العنوان‬ . ‫الدورية‬ ‫عنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ .) ،‫المجلد‬ ( ‫العدد‬ ) ‫الطول‬ ‫مؤشر‬ ‫أو‬ ‫الترقيم‬ ، . ‫اإلتاحة‬ : ‫الموقع‬ / ‫المسار‬ / ‫الملف‬ ( ‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ ). Bryant, P. (1999). Biodiversity and Conservation Retrieved June 8, 2006 from the world wide : darwin.bio.uci.edu/~sustain/bio 65/titl page.htm
  • 26. ‫الدوريات‬ ‫مقاالت‬: ‫المؤلف‬ / ‫المحرر‬ ( . ‫السنة‬ .) ‫الدورية‬ ‫العنوان‬ ( ‫الوسيط‬ ‫نوع‬ ) ‫المجلد‬ ، ( ‫العدد‬ ) ، ‫الطول‬ ‫مؤشر‬ ‫أو‬ ‫الترقيم‬ . ‫لإلتاحة‬ : ‫الموقع‬ / ‫المسار‬ / ‫الملف‬ ( ‫الزيارة‬ ‫تاريخ‬ ). Baker, Thomas. (2000). Agramma of Dublin Gori. D-Lib Magazine, G, -10). URL: http://www.dlib.org/dlib/october00/boka/ 10 baker. html. (November 2000). ‫رسائل‬ ‫اإللكترونية‬ ‫البريد‬ : ‫لصياغة‬ ‫صياغة‬ ‫نمط‬ ‫في‬ ‫اإللكتروني‬ ‫البريد‬ ‫برسائل‬ ‫االستشهاد‬ APA ‫الف‬ ‫لألعمال‬ ‫بالنسبة‬ ‫االلكتروني‬ ‫البريد‬ ‫رسائل‬ ‫بأن‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫يشير‬ ‫ردية‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تدرج‬ ‫ال‬ ‫ولهذا‬ ‫شخصية‬ ‫اتصاالت‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫بها‬ ‫يستشهد‬ ‫ضمن‬ ‫تدرج‬ ‫بل‬ ‫المراجع‬ ‫اإلستشهادات‬ ‫ذلك‬ ‫ولتوضيح‬ ،‫النص‬ ‫داخل‬
  • 27. ‫خاتمة‬ : ‫معنى‬ ‫لها‬ ‫كلها‬ ‫أنها‬ ‫إال‬ ، ‫وتسميتها‬ ‫المراجع‬ ‫توثيق‬ ‫طرق‬ ‫تعددت‬ ‫جمع‬ ‫وهو‬ ‫واحد‬ ‫اإلستشهادات‬ ‫محددة‬ ‫قواعد‬ ‫وفق‬ ، ‫واحدة‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫في‬ ‫عليه‬ ‫والمتطلع‬ ‫الباحث‬ ‫مساعدة‬ ‫هي‬ ‫مهمتها‬ ،‫طريقة‬ ‫كل‬ ‫تحددها‬ ‫المستخدمة‬ ‫المراجع‬ ‫معرفة‬