SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
‫د‬َ‫ع‬ُ‫ت‬‫الطريقة‬‫التي‬‫يتم‬‫ا‬‫تباعها‬
‫في‬‫ب‬ ‫االستشهاد‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫مصادر‬
‫المعلومات‬‫التي‬‫يتم‬‫استعمالها‬‫م‬‫ن‬
‫قبل‬‫الباحثين‬‫اب‬ُّ‫الكت‬‫و‬‫لجمع‬
‫المعلومات‬‫احدى‬‫األركان‬‫األساسية‬
‫التي‬‫تقوم‬‫عليها‬‫عملية‬‫التأليف‬
‫البحث‬‫و‬،‫العلمي‬‫ذلك‬‫لما‬‫تقتضيه‬‫األمانة‬‫العلمية‬‫من‬،‫جانب‬‫ومن‬‫جانب‬‫آخ‬‫ر‬
‫لمعرفة‬‫الحدود‬‫التي‬‫وصل‬‫اليها‬‫اآلخرو‬‫ن‬‫االختصاص‬ ‫في‬‫استكمال‬‫و‬‫ما‬‫ان‬‫ا‬‫و‬‫ته‬
،‫اليه‬‫وتوفير‬‫قائمة‬‫بمصادر‬‫المعلومات‬‫التي‬ُ‫ي‬‫مكن‬‫أن‬ُ‫ت‬‫ستعمل‬‫من‬‫ب‬ِ‫ق‬‫ل‬‫الباحثين‬
،‫اآلخرين‬‫وكذلك‬ُ‫ي‬‫مكن‬‫من‬‫ا‬ِ‫ه‬‫الل‬ِ‫خ‬‫التأكد‬‫من‬‫وموثوقية‬ ‫صحة‬‫المعلومات‬‫ال‬ُ‫م‬َ‫قت‬‫بسة‬
‫وذلك‬‫ع‬‫جو‬‫بالر‬‫الى‬‫ها‬‫مصادر‬،‫األصلية‬َ‫ل‬‫و‬‫ما‬‫كانت‬‫عملية‬‫توثيق‬‫مصادر‬‫ا‬‫لمعلومات‬
‫احدى‬‫األركان‬‫األساسية‬‫التي‬‫تقوم‬‫عليها‬‫عملية‬‫التأليف‬‫البحث‬‫و‬‫العلمي‬‫أصبح‬
‫لزوما‬‫على‬َ‫الباحثين‬‫اب‬ُّ‫الكت‬‫و‬‫في‬ُ‫م‬‫ختلف‬َ‫م‬‫جاالت‬‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬‫ا‬‫تباع‬‫طريقة‬
‫لالستشهاد‬ ‫معيارية‬‫ب‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫المستعملة‬‫في‬‫انجاز‬‫أ‬‫بحاثهم‬‫و‬‫أ‬‫عمالهم‬
‫العلمية‬،‫المختلفة‬‫لذلك‬‫فقد‬‫تم‬‫وضع‬‫العديد‬‫من‬‫المعايير‬‫التي‬ُ‫ي‬ُ‫مك‬‫ن‬‫نا‬‫اتبعها‬‫عند‬
‫كتابة‬‫البحوث‬‫التآليف‬‫و‬،‫المختلفة‬‫و‬‫االستشهاد‬‫هو‬"‫عملية‬‫اإلحالة‬‫الى‬‫ا‬‫لمصدر‬
‫الذي‬ُ‫است‬
َ
‫قي‬‫منه‬‫النص‬‫التعريف‬‫و‬‫به‬".،‫سيد‬ ‫و‬ ‫(الشامي‬1988)،‫وكذلك‬ُ‫ي‬‫ف‬ّ‫عر‬
‫االستشهاد‬ُ‫بانه‬"‫ة‬‫ر‬‫إشا‬‫مكتوبة‬‫الى‬‫مصدر‬‫معلومات‬‫أو‬‫مقولة‬‫أو‬‫ع‬‫موضو‬"(‫ياسر‬
،‫تريسا‬ ‫و‬2009).
‫الباحث‬ ‫على‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫أي‬ ‫استعمال‬ ‫وعند‬‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫ال‬ ‫بكافة‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬
‫التي‬ُ‫ت‬‫مليها‬‫ل‬ ‫تبعيته‬ ‫عليه‬‫هذا‬،‫فالباحث‬ُ‫م‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫بتطبيق‬ ‫لزم‬‫لقو‬‫مجال‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫اعد‬
‫لالجتهاد‬‫أو‬َ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫التغيير‬ُ‫ت‬ ‫المعايير‬ ‫هذه‬ِ‫م‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫كافة‬ ‫عالج‬َ‫ن‬ُ‫الم‬‫م‬‫كن‬
‫عن‬ ‫الباحثين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬‫د‬‫استعملوها‬ ‫التي‬ ‫للمصادر‬ ‫توثيقهم‬‫بحثهم‬ ‫في‬‫إتباع‬ ‫وقبل‬ ،
‫المعايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫أي‬‫يتوجب‬‫ليساعده‬ ‫بحثه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫الباحث‬ ‫على‬
‫اختيار‬ ‫في‬ُ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫التوثيق‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫معيار‬‫اتفاق‬ ‫هناك‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫فضل‬‫بين‬
‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫البحث‬ ‫في‬ ‫استعماله‬ ‫سيتم‬ ‫الذي‬ ‫المعيار‬ ‫على‬ ‫ومشرفه‬ ‫الباحث‬
‫ق‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تجنب‬،‫الكتابة‬ ‫حلة‬‫مر‬ ‫أثناء‬ ‫تنتج‬ ‫د‬‫الضرو‬ ‫فمن‬‫ي‬‫ر‬‫أن‬
‫األكاديمية‬ ‫األوساط‬ ‫بين‬ ‫معروفا‬ ‫المستعمل‬ ‫المعيار‬ ‫ن‬‫يكو‬‫االختصاص‬ ‫مجال‬ ‫في‬،
‫حتى‬‫يتسنى‬‫لهم‬‫معرفة‬‫معنى‬‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬‫اجع‬‫ر‬‫الم‬‫و‬‫الموجودة‬‫في‬‫بحثه‬‫ب‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫التي‬
‫ال‬‫تسبب‬‫اإلرباك‬‫م‬ِ‫ه‬‫لدي‬.
‫و‬‫هناك‬‫أكثر‬‫من‬‫جعي‬‫المر‬ ‫لالستشهاد‬ ‫أسلوب‬‫األ‬‫و‬‫ل‬:‫مضم‬ ‫ن‬‫يكو‬‫م‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫ثل‬
‫معيار‬‫األ‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬‫مريكية‬‫الحديث‬ ‫اللغة‬ ‫جمعية‬ ‫ومعيار‬(MLA)،
‫ها‬‫وغير‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫المعايير‬ ‫من‬‫أ‬ ‫إذ‬ ،َ‫ن‬‫ا‬‫ة‬‫ر‬‫إلشا‬
،‫النص‬ ‫داخل‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫جعية‬‫المر‬‫و‬‫الثاني‬‫ن‬‫يكو‬‫إعطاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫امش‬‫و‬‫اله‬ ‫في‬
‫أ‬‫ات‬‫ر‬‫للفق‬ ‫رقام‬‫أو‬ُ‫الم‬ ‫األفكار‬‫المصادر‬ ‫عرض‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫قتبسة‬
‫في‬‫الهامش‬‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬‫ظ‬‫النص‬ ‫في‬ ‫ها‬‫هور‬‫مع‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫يار‬
‫شيكاغو‬ ‫جامعة‬(Chicago Referencing style)‫األسلوب‬ ‫أما‬ ،‫الثالث‬‫ن‬‫يكو‬ :
‫لكل‬ ‫ثابتة‬ ‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫ن‬‫وتكو‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫مضمن‬ ‫بشكل‬ ‫للمصادر‬ ‫أرقام‬ ‫بذكر‬
‫حسب‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ذكر‬ ‫يرد‬ ‫أينما‬ ‫مصدر‬
‫النص‬ ‫في‬ ‫ورودها‬‫الت‬ ‫المعايير‬ ‫ومن‬‫فانكوفر‬ ‫معيار‬ ‫هو‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫تتبع‬ ‫ي‬
(Vancouver referencing style).‫و‬‫سنتكلم‬‫هنا‬‫عن‬‫احد‬‫و‬‫من‬‫أ‬‫هم‬‫المعايير‬
‫التي‬‫يتم‬‫استعمالها‬‫في‬‫االستشهاد‬‫ب‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫وهو‬‫معيار‬‫جمعي‬‫ة‬‫علم‬
‫النفس‬‫األمريكية‬.
‫األ‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫معيار‬‫المصادر‬ ‫لتوثيق‬ ‫مريكية‬(American
Psychology Association-APA Referencing Style.)
َ‫ص‬َ‫در‬‫المعيار‬ ‫هذا‬‫األمريكية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫جع‬‫وتر‬‫ب‬‫دايته‬
‫الى‬( ‫عام‬1929‫م‬ ‫صياغته‬ ‫تمت‬ ‫حيث‬ )‫ن‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫قبل‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫العلماء‬
‫النفس‬ ‫علم‬‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬ ‫طريقة‬ ‫لتنظيم‬‫م‬ ‫يعد‬ ‫ولذلك‬‫معايير‬ ‫أقدم‬ ‫ن‬
‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬‫كان‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫طبعات‬ ‫عدة‬ ‫صدور‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ،‫ها‬‫آخر‬
‫في‬ ‫السادسة‬ ‫الطبعة‬‫عام‬(2010)،(APA Citation Generator,n.d)
‫و‬‫يسمى‬‫المعيار‬ ‫هذا‬‫بعض‬ ‫في‬
‫يخ‬‫ر‬‫التا‬‫و‬ ‫المؤلف‬ ‫بمعيار‬ ‫األحايين‬
(Author Date style)،‫ألننا‬ ‫ذلك‬
‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫سنذكر‬
‫النشر‬‫قوسين‬ ‫بين‬‫بشكل‬‫ضمني‬‫مع‬
‫باألساس‬ ‫موجه‬ ‫المعيار‬ ‫وهذا‬ ،‫النص‬
‫علم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لالستعمال‬،‫به‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المجاالت‬‫و‬ ‫النفس‬
‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫جميع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫استعماله‬ ‫يمكن‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬
.‫السطور‬ ‫هذه‬ ‫كاتب‬ ‫يستعمله‬ ‫كما‬ ،‫ى‬‫األخر‬ ‫البشرية‬ ‫المعرفة‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫المرجعية‬.
‫اإلش‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫جعية‬‫المر‬‫و‬ ‫إن‬ ‫اللقب‬ ‫أو‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬‫ج‬‫مع‬ ‫د‬
‫و‬ ،‫هالليين‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫التاريخ‬‫المباشر‬ ‫باالقتباس‬ ‫فقط‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫تذكر‬،
( ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫الذي‬‫و‬40‫كلمة‬ )‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫تستدعي‬ ‫التي‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫أو‬ ،
‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫التي‬‫و‬ ‫الصفحات‬‫حيث‬ ،‫ئ‬‫القار‬ ‫أو‬ ‫للباحث‬‫باإلمك‬ ‫ن‬‫يكو‬‫ان‬
‫أ‬ ‫الصفحة‬ ‫الى‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫ع‬‫جو‬‫الر‬‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫و‬
‫أن‬ ‫وينبغي‬ ،‫المقتبسة‬‫ال‬‫يتم‬ ‫نما‬‫ا‬‫و‬ ‫روتينية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫يتم‬
‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫ذكرنا‬ ‫كما‬ ‫فقط‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ذكر‬
‫لي‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬.‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫أساسيات‬ ‫من‬ ‫س‬
( ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬).
‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫اعداد‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫األخذ‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬
:‫كاآلتي‬ ‫وهي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬
1.‫تذكر‬‫البيانات‬‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬‫للمصدر‬‫كاملة‬‫وتنظم‬‫بطريقة‬‫موحد‬‫ة‬‫اضحة‬‫و‬‫و‬
.‫المعيار‬ ‫وفق‬
2.‫قائمة‬ ‫تشتمل‬‫المصادر‬‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫كافة‬ ‫على‬
.‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬
3.‫ترتب‬‫الم‬‫صادر‬‫هجائيا‬‫وفق‬،‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬‫تشتم‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫قلب‬ ‫مع‬‫ل‬
.‫ألقاب‬ ‫على‬
4.‫الم‬‫صادر‬‫مؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫ال‬ ‫التي‬‫هجائيا‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬‫ب‬‫العناوين‬
‫ضمن‬‫لقائمة‬ ‫العام‬ ‫الترتيب‬.‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وفق‬ ‫المصادر‬
5.‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫مصدر‬‫نق‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬‫ث‬ ‫األقدم‬ ‫زمنيا‬ ‫بترتيبها‬ ‫وم‬‫م‬
‫األ‬‫حدث‬‫قا‬ ‫في‬‫ئ‬‫الم‬ ‫مة‬‫صادر‬.
6.‫كل‬‫مصدر‬.‫جديد‬ ‫بسطر‬ ‫يبدأ‬
7.‫يتم‬ ‫ال‬‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫ترقيم‬‫صادر‬‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬.
8.‫ا‬ ‫نكتب‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫لعن‬.
‫وترتيب‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫وسنبين‬‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬‫ا‬ ‫لمختلف‬‫اع‬‫و‬‫ن‬
‫ا‬ ‫مصادر‬.‫ن‬‫الباحثو‬ ‫يستعملها‬ ‫التي‬ ‫لمعلومات‬
‫أو‬‫ا‬‫ل‬‫الكتاب‬ :.
‫كمصادر‬ ‫الكتب‬ ‫استعمال‬ ‫عند‬ ‫الباحثين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫حاالت‬ ‫هناك‬
‫يمكن‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫للمعلومات‬‫ق‬‫بالطر‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ‫تعالج‬ ‫أن‬.‫المناسبة‬
‫العامة‬ ‫الصيغة‬)‫التاريخ‬ ،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬ :‫لإلشارة‬
‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬:
.)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬_ ‫ان‬‫و‬‫العن‬‫مائل‬ ‫بخط‬.‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬ .
1.‫ألقاب‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫ال‬ ‫احد‬‫و‬ ‫لمؤلف‬ ‫الكتاب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬ ‫أسم‬ ‫نذكر‬
‫بالتاريخ‬،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬‫و‬‫كالمثال‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
"‫يشير‬‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬
‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬‫البيانات‬‫ا‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬‫امل‬‫و‬‫لع‬
‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬
"‫اإلنتاج‬‫و‬،‫(جاسم‬2014)
‫في‬ ‫أما‬‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫كاآلتي‬ ‫ن‬‫سيكو‬:
( .‫طارش‬ ‫جاسم‬2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .
.‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬
2.‫لقب‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫يخ‬‫ر‬‫بالتا‬ ‫متبوعا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫اللقب‬ ‫نذكر‬
‫و‬:‫كاآلتي‬
‫ا‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫لى‬
‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬
"‫اإلنتاج‬‫و‬ ‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬
،‫(العقابي‬2014)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫ي‬ُ‫ن‬ ‫ثم‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫قلب‬‫البيانات‬ ‫بقية‬ ‫كمل‬‫للكتاب‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬‫وك‬:‫اآلتي‬
،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫جاسم‬( .2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫دار‬ :‫بغداد‬ .
.‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬
3.‫مؤلفين‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ل‬‫لكتاب‬َ‫ن‬ُ‫ذك‬‫مع‬ ‫االسمين‬ ‫كال‬ ‫ر‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫التاريخ‬،
‫وك‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬
‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬
‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬
"‫اإلنتاج‬‫و‬،‫محمد‬ ‫و‬ ‫(العقابي‬2014).
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫ي‬‫م‬ ‫ة‬‫ز‬‫بفار‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫بين‬ ‫فصل‬)‫(و‬ ‫بحرف‬ ‫تبوعة‬‫وك‬:‫اآلتي‬ ‫الشكل‬
،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫جاسم‬( .‫نجيب‬ ‫ومحمد‬ ،2014.)‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬
‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬.‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .
4.‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫مؤلفين‬ ‫عدة‬‫(ثالثة‬)‫ق‬‫فو‬ ‫فما‬‫نذكر‬‫ف‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫كافة‬‫ي‬
‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫لل‬ ‫المصدر‬ ‫الى‬‫األولى‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬‫اللقب‬ ‫أو‬ ‫األول‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫ونذكر‬ ،‫فقط‬
،‫الالحقة‬ ‫االستعماالت‬ ‫في‬ ‫وجد‬ ‫إذا‬‫النم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ونستمر‬‫االستعماالت‬ ‫في‬ ‫ط‬
‫ال‬ ‫لنفس‬ ‫الالحقة‬‫مصدر‬،‫وك‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬
‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬
‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬
"‫اإلنتاج‬‫و‬،‫(العقابي‬،‫علي‬،‫الزيدي‬ ‫و‬ ،‫محمد‬2014)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫أما‬‫قائمة‬ ‫في‬‫المصادر‬ُ‫ت‬‫ج‬‫در‬‫أسما‬ ‫كافة‬‫البيانات‬ ‫بقية‬ ‫ونكمل‬‫المؤلفين‬ ‫ء‬‫ا‬‫افية‬‫ر‬‫لببليوغ‬
‫ل‬‫ل‬‫مصدر‬،‫اعتيادي‬ ‫بشكل‬‫وك‬:‫اآلتي‬
‫ج‬ ،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫اسم‬،،‫كريم‬ ‫علي‬‫نجيب‬ ‫محمد‬‫و‬ ،‫حيدر‬ ‫منتظر‬‫الزيدي‬.
(2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .‫للنشر‬
.‫التوزيع‬‫و‬
5.‫للكتاب‬ ‫مؤلف‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫مع‬ ‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫يكتب‬‫التاريخ‬‫في‬
،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫وك‬‫ا‬:‫آلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫منصوص‬ ‫حالة‬ ‫حكم‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫منصوص‬ ‫غير‬ ‫حالة‬ ‫اعطاء‬ ‫هو‬ ‫القياس‬ "
( "‫العلة‬ ‫في‬ ‫الحالتين‬ ‫التفاق‬ ‫فيه‬ ‫عليها‬‫العقوبات‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫في‬ ‫العانة‬ ‫المبادئ‬،2010)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
،‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وفق‬ ‫للمصادر‬ ‫العام‬ ‫الترتيب‬ ‫ضمن‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫تحت‬ ‫هجائيا‬ ‫رتب‬ُ‫ي‬
:‫وكاآلتي‬
( .‫العقوبات‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬2010.‫القانونية‬ ‫المكتبة‬ :‫بغداد‬ .)
6.‫متشابهة‬ ‫مؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫للمؤلف‬ ‫الثاني‬‫و‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫نذكر‬
‫بالتاريخ‬ ‫متبوعا‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬‫للتميز‬‫المتشابهة‬ ‫األسماء‬ ‫بين‬(‫االسم‬‫ا‬‫ألول‬‫الثاني‬‫و‬
،‫للمؤلف‬‫سنة‬‫النشر‬)‫وك‬‫ا‬‫لمثال‬:‫اآلتي‬
‫اإلشارة‬:
(،‫عيدان‬ ‫أحمد‬2007.)
،‫محمد‬ ‫(أحمد‬2006.)
7.‫اسم‬ ‫نذكر‬ ‫مختلفة‬ ‫نشر‬ ‫اريخ‬‫و‬‫بت‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫النش‬ ‫اريخ‬‫و‬‫بت‬ ‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬‫في‬ ‫لمؤلفاته‬ ‫ر‬‫وك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫ب‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يحكم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ "ّ‫حج‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫فال‬ ‫الناقص‬ ‫الدليل‬ ‫ية‬ّ‫حج‬‫يجوز‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬‫اال‬‫عتماد‬
،‫(الصدر‬ "‫الخطأ‬ ‫فيه‬ ‫يحتمل‬ ‫ناقص‬ ‫ألنه‬ ،‫االستنباط‬ ‫في‬ ‫عليه‬1976،1977.)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫ترت‬‫ا‬ ‫الترتيب‬ ‫ضمن‬ ،‫األحدث‬ ‫ثم‬ ‫األقدم‬ ‫زمنيا‬ ‫المصادر‬ ‫ب‬‫وفق‬ ‫للمصادر‬ ‫لعام‬
‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬:‫وكاآلتي‬
( .‫باقر‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ،‫الصدر‬1976.)‫معترك‬ ‫في‬ ‫موضوعية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫فلسفتنا‬
‫اإلسالمية‬ ‫الفلسفة‬ ‫وخاصة‬ ‫الفلسفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التيا‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫القائم‬ ‫ي‬‫الفكر‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬
)‫(الماركسية‬ ‫الديالكتيكية‬ ‫المادية‬‫و‬.‫العلم‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .
،‫الصدر‬‫محمد‬‫محمد‬‫باقر‬( .1977.)‫األولى‬ ‫الحلقة‬ :‫األصول‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫دروس‬.
‫بغداد‬:‫دار‬‫العلم‬.
8.‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫وبنفس‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬،‫اس‬ ‫نذكر‬‫م‬
‫مصحوبتا‬ ‫النشر‬ ‫اريخ‬‫و‬‫ت‬ ‫مع‬ ‫المؤلف‬‫وكا‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫حرفي‬ ‫بتسلسل‬‫آل‬:‫تي‬
:‫اإلشارة‬
‫ن‬‫مضمو‬ ‫بوجود‬ ‫االعتقاد‬ ‫أن‬‫نتيجة‬ ‫ليس‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫للنظرية‬ ‫أسمالي‬‫ر‬
‫ج‬ ‫ذاتي‬ ‫عطاء‬ ‫تطعيم‬ ‫أو‬ ‫تطوير‬...‫للنظرية‬ ‫ديد‬(،‫زياد‬2010‫أ‬،2010)‫ب‬.
(Dawkins, 1996a, 1996b)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫ي‬‫المصد‬ ‫ذكر‬‫لهما‬ ‫الحرفي‬ ‫التسلسل‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫رين‬‫المست‬ ‫المصادر‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫كي‬‫عملة‬
،‫المؤلف‬ ‫لذلك‬‫وترت‬‫ب‬‫المصادر‬‫هجائيا‬‫ضمن‬‫الترتيب‬‫العام‬‫للمصادر‬‫ح‬‫سب‬‫أسماء‬
‫المؤلفين‬‫لكن‬‫وفق‬‫ان‬‫و‬‫عن‬‫المصدر‬‫وك‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬‫اآلتي‬:
.‫حمن‬‫الر‬ ‫عبد‬ ‫زياد‬(2010.)‫أ‬‫اإلسالمي‬ ‫االقتصاد‬.‫اهر‬‫ز‬ ‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .
( .‫حمن‬‫الر‬ ‫عبد‬ ‫زياد‬2010.)‫ب‬‫الحديثة‬ ‫االقتصادية‬ ‫يات‬‫ر‬‫النظ‬‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ .
.‫الحياة‬
Dawkins, R. (1996a). Climbing MountImprobable. London:
Viking.
Dawkins, R. (1996b). River out of Eden. London: Phoenix.
9.‫للمصدر‬ ‫مختلفة‬ ‫طبعات‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫ا‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫الطبعة‬ ‫رقم‬ ‫يذكر‬‫ل‬‫مصادر‬
)‫تذكر‬ ‫فال‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬ ‫(ماعدا‬،‫وك‬‫المثال‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫يوفر‬‫مركز‬OCLC))‫الفهرسة‬‫المنقولة‬‫وهذا‬‫ما‬‫يوفر‬‫لهذه‬‫المكتبات‬‫اك‬‫ر‬‫وم‬‫ز‬
‫المعلومات‬‫الكثير‬‫من‬‫الوقت‬‫التكاليف‬‫و‬‫المادية‬‫وتقليل‬‫الجهود‬‫التي‬‫ي‬‫بذلها‬‫من‬‫أجل‬
‫اإلعداد‬‫الفني‬‫لمصادر‬‫المعلومات‬،‫(أمل‬2009.)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫أمل‬‫وجيه‬.‫حمدي‬(2009).‫المصادر‬‫االلكترونية‬‫للمعلومات‬:‫االختيار‬.
‫التنظيم‬‫و‬.‫اإلتاحة‬‫و‬‫في‬‫المكتبات‬(‫ط‬2).‫ة‬‫ر‬‫القاه‬:‫الدار‬‫المصرية‬.‫اللبنانية‬
10.‫جمة‬‫المتر‬ ‫الكتب‬‫با‬ ‫متبوعا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫نذكر‬ :‫اس‬ ‫أما‬ ،‫لتاريخ‬‫م‬
‫يذكر‬ ‫جم‬‫المتر‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬‫فقط‬‫قوسين‬ ‫وبين‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫بعد‬‫م‬‫تبوعا‬
‫جم‬‫متر‬ ‫بكلمة‬)‫لقب‬ ‫على‬ ‫اشتماله‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االسم‬ ‫قلب‬ ‫(مع‬،‫وك‬:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
‫ا‬‫ر‬‫شع‬ ‫من‬ ‫فرنسي‬ ‫شاعر‬ ‫اك‬‫ر‬‫ج‬‫بر‬ ‫دي‬ ‫انو‬‫ر‬‫سي‬‫ء‬‫غريبا‬ ‫نشأ‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫ن‬‫القر‬‫ف‬‫ي‬
‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أط‬‫من‬ ‫ألحد‬ ‫تجتمع‬ ‫أن‬ ّ‫قل‬ ‫بصفات‬ ‫ومتفردا‬ ‫اخالقه‬‫و‬
،‫معاصريه...(روستان‬1921.)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫ن‬‫إدمو‬.‫روستان‬(1921.)‫اك‬‫ر‬‫ج‬‫بر‬ ‫دي‬ ‫انو‬‫ر‬‫سي‬ ‫أو‬ ‫الشاعر‬(‫مصطفى‬ ،‫المنفلوطي‬
‫لطفي‬،.‫النهضة‬ ‫مكتبة‬ :‫بغداد‬ .)‫جم‬‫متر‬
‫الكتب‬ ‫فصول‬(Books chapters).
‫وك‬ ‫فصول‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫كتاب‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬،‫معين‬ ‫لمؤلف‬ ‫فصل‬ ‫ل‬‫ي‬‫عامل‬
‫ا‬ ‫على‬ ‫فصل‬ ‫كل‬‫مستقل‬ ‫عمل‬ ‫نه‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬‫و‬‫في‬.‫المصادر‬ ‫قائمة‬
:‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
.)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الفصل‬ ‫مؤلف‬ ‫(أسم‬
‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬:
،‫الفصل‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫الفصل‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬‫الكتاب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫م‬ ‫بخط‬‫ائل‬،
‫(أ‬‫الفصل‬ ‫يشغلها‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫رقام‬‫الكتاب‬ ‫في‬.‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬ .)
‫اإلشارة‬:
‫وطبيعي‬ ‫اجتماعي‬ ‫ككائن‬ ‫االنسان‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هي‬ ‫االجتماعية‬ ‫االنثروبولوجيا‬
‫وثقافي‬،‫(العباسي‬2001.)
Authority control is an essential component of the retro-
conversions project…. (Baker & Lightfoot, 1993).
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
( .‫منير‬ ‫قصي‬ ،‫العباسي‬2001،‫االجتماعية‬ ‫األنثروبولوجيا‬ .)‫االنثروبولوجيا‬
.‫(ص‬112-131.‫الرشيد‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .)
Baker, F. M., & Lightfoot, O. B. (1993). Authority control,
library tools (p. 517-552). Washington, DC: American
Psychiatric Press.
:‫اسات‬‫ر‬‫الك‬ ‫أو‬ ‫الكتيبات‬(Brochures)
‫من‬ ‫أقل‬ ‫صفحاتها‬ ‫عدد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫هي‬)50)‫صفحة‬‫ا‬‫ر‬‫مصد‬ ‫وتعد‬ ،
‫ذات‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫افر‬‫و‬‫يت‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مهما‬
‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫فائدة‬‫للباحثين‬‫الكتاب‬‫و‬.
‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعية‬:
)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬
‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬:
.‫المؤلف‬ ‫اسم‬(.)‫التاريخ‬‫الكتيب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬.]‫[كتيب‬ .‫اس‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬‫م‬
.‫للكتيب‬ ‫كناشر‬ ‫المؤلف‬
:‫اإلشارة‬
‫وفق‬ ‫المستفيدين‬ ‫الى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫ة‬‫ر‬‫بإعا‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫قسم‬ ‫يهتم‬
‫محددة‬ ‫بطريقة‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫جاع‬‫ار‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اعا‬ ‫عملية‬ ‫تنظم‬ ‫التي‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
،‫(السلمان‬ ‫اضحة‬‫و‬‫و‬2001)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
( .‫محمد‬ ،‫السلمان‬2001.)‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬:‫بغداد‬ .]‫[كتيب‬ .‫محمد‬
.‫السلمان‬
:‫المقدسة‬ ‫الكتب‬
‫ن‬‫الباحثو‬ ‫يستعملها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ‫ا‬‫ر‬‫مصد‬ ‫المقدسة‬ ‫الكتب‬ ‫تعد‬
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫لتنيم‬ ‫طريقة‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬
:‫كاآلتي‬ ‫وهي‬
:‫اإلشارة‬
‫الموسوعات‬‫اميس‬‫و‬‫الق‬‫و‬((Encyclopedias& Dictionaries.
‫عامل‬ُ‫ت‬‫اميس‬‫و‬‫الق‬‫ل‬ ‫مشابه‬ ‫بشكل‬ ‫الموسوعات‬‫و‬‫لكتب‬‫اإلشار‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫أو‬ ‫ة‬
:‫وكاآلتي‬ ،‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬ ‫في‬
‫اإلشارة‬:
‫مقنن‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫تعليمات‬ ‫أو‬ ‫مفاهيم‬ ‫أو‬ ‫حقائق‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التينية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ "
‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫أو‬ ‫تفسير‬ ‫يناسب‬‫األساليب‬ ‫أو‬ ‫اإلنسان‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬
"‫اآللية‬،‫ي‬‫(قار‬2000)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
،‫ي‬‫قار‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الغفور‬ ‫عبد‬( .2000.)‫المعلومات‬ ‫مصطلحات‬ ‫معجم‬
‫المكتبات‬‫و‬.‫الوطنية‬ ‫فهد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ :‫جدة‬ .
‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫كادي‬.‫مية‬
‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫توفر‬‫المهمة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫لمية‬‫الحصول‬ ‫ن‬ُ‫يمك‬ ‫إذ‬ ،‫ع‬‫لى‬
‫العلماء‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫له‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫معلومات‬‫أو‬‫مط‬ ‫بشكل‬ ‫األساتذة‬‫ع‬‫بو‬،
‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫بهذه‬ ‫لالستشهاد‬ ‫معينة‬ ‫طريقة‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫إذا‬‫كاآلتي‬ ‫وهي‬:
‫لإل‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬:‫المرجعية‬ ‫شارة‬
)‫التاريخ‬ ،‫األستاذ‬ ‫أو‬ ‫المحاضر‬ ‫(اسم‬
:‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
.)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫األستاذ‬ ‫أو‬ ‫المحاضر‬ ‫أسم‬‫بخط‬ _‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬‫مائل‬[‫ال‬‫تحديد‬
]‫مستند‬ ‫أو‬ ‫بوربوينت‬ ‫ة‬‫ر‬‫للمحاض‬ ‫العام‬‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫غير‬ ‫ة‬‫ر‬‫محاض‬.‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫أسم‬
.‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫مكان‬ ،‫المعهد‬
‫ا‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫أ‬ ‫المعهد‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫ة‬‫ر‬‫لمحاض‬‫نذكر‬ ‫الجامعة‬ ‫و‬‫ال‬‫ابط‬‫ر‬
‫الخاص‬.‫ة‬‫ر‬‫بالمحاض‬
:‫اإلشارة‬
،‫ي‬‫هير‬‫(الز‬2018)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
( .‫ناظم‬ ‫طالل‬ ،‫ي‬‫هير‬‫الز‬2018.)‫مستويات‬‫وركائز‬‫الحوسبة‬‫ة‬‫ر‬‫[محاض‬‫بوربوينت‬.]
‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬-https://uomustansiriyah.edu.iq/e
learn/profile.php?id=1350
‫أو‬.‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫ووقائع‬ ‫اق‬‫ر‬
‫ب‬ ‫لالستشهاد‬ ‫المطلوبة‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫البيانات‬‫أو‬.‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫ووقائع‬ ‫اق‬‫ر‬
‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫أو‬‫أل‬ ‫المؤلفين‬‫و‬‫مكان‬ .‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ )‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤتمر‬ ‫اق‬‫ر‬
.‫الناشر‬ .‫النشر‬
:‫اإلشارة‬
"‫المعرفة‬‫االلكترونية‬‫هي‬‫المعرفة‬‫التي‬‫يتم‬‫تداولها‬‫على‬‫الشبكة‬(‫الداخ‬‫لية‬-
‫جية‬‫الخار‬-‫االنترنت‬)‫وفق‬‫نماذج‬‫االعمال‬‫االلكترونية‬‫بما‬‫يحقق‬‫افعة‬‫ر‬‫األ‬‫صول‬
‫الرقمية‬(‫منتجات‬‫وخدمات‬‫رقمية‬)‫الوصول‬‫و‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬‫ن‬‫المر‬‫و‬‫اليها‬‫في‬‫أي‬‫زم‬‫ان‬
‫ومكان‬‫مستندة‬‫الى‬‫بنية‬‫تحتية‬‫فعالة‬‫وثقافة‬‫قائمة‬‫على‬‫بنطاق‬‫اسع‬‫و‬‫د‬‫اخل‬‫الشبكة‬
‫جها‬‫وخار‬"( .،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬2019)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬‫كمال‬( .2019،‫تشرين‬‫الثاني‬.)‫التأهيل‬‫األكاديمي‬‫في‬‫ر‬‫المع‬‫و‬‫في‬‫علوم‬
‫المكتبات‬‫المعلومات‬‫و‬‫وتحديات‬‫البيئة‬‫قمية‬‫ر‬‫ال‬.‫عرض‬‫البحث‬‫في‬‫المؤت‬‫مر‬‫الدول‬
‫التخصصي‬‫في‬‫المعلومات‬‫المكتبات‬‫و‬(‫التنظيم‬‫المعرفي‬‫في‬‫البيئة‬‫ا‬‫لرقمية‬).
‫كربالء‬:‫العتبة‬‫العباسية‬‫المقدسة‬.
.‫الدوريات‬
‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫وبقية‬ ‫الكتاب‬ ‫مع‬ ‫للدورية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ‫تتشابه‬
‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫البيانات‬ ‫الختالف‬ ‫تبعا‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ،‫ى‬‫األخر‬
‫من‬ ‫آخر‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الكتب‬ ‫عن‬ ‫للدوريات‬.‫المعلومات‬ ‫مصادر‬
:‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
.‫المؤلف‬ ‫اسم‬(‫المقالة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫النشر‬ ‫تاريخ‬.‫ية‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬،‫المجلد‬-‫م‬ ‫بخط‬‫ائل‬
)‫(العدد‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫مع‬،‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ .‫المجلة‬ ‫في‬ ‫للمقالة‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬
‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫أو‬.)‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫جاعها‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫الدورية‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫(في‬
:‫مثال‬
:‫اإلشارة‬
‫استعمال‬ ‫المعلومات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫تحتم‬ ‫التي‬ ‫افع‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫من‬
‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫بالمهام‬ ‫القيام‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫هو‬ ‫المتكاملة‬ ‫االنظمة‬‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬
،‫(النقيب‬ ‫وتكلفة‬ ‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫بأقل‬2003)
One of the most serious and widespread objections against
information found on the world wide web is that the quality
in many cases is doubtful… (Clausen, 1999)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫محمود‬ ‫متولي‬ ،‫النقيب‬( .2003‫في‬ ‫للمكتبات‬ ‫المتكاملة‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ .)
.‫مصر‬‫مجلة‬،‫النشر‬‫و‬ ‫المكتبات‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫عالم‬4(2)،60-75.
Clausen, Helge. (1999). Evaluation of library web sites: the
Danish case. The electronic library: the international journal
of the Applications of Technology in information
Environments, 17, (1) 83-87.
‫الدوري‬.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫ات‬
‫اإلنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫الدوريات‬ ‫استعمال‬ ‫عند‬‫رنت‬‫مصادر‬ ‫من‬ ‫كمصدر‬
‫هو‬ ‫األول‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫الدوريات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫لدينا‬ ‫ن‬‫سيكو‬ ‫المعلومات‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫الدوريات‬‫شتمل‬
‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫على‬(DOI)‫و‬‫هو‬ ‫الثاني‬‫المعرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الدوريات‬
‫الرقمي‬‫اننا‬ ‫إذ‬ ،( ‫اإللكتروني‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫سنضيف‬URL)‫بدل‬‫الرقمي‬ ‫المعرف‬،
:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬
‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ ‫دورية‬
:‫اإلشارة‬
In Conclude cobalt ferrite and copper substituted cobalt
ferrite was synthesized using hydrothermal methods. The
structural properties of the synthesized materials have been
performed using XRD technique. (Mohanad & Falah, 2019).
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Mohanad A. Aswad and Falah A -H. Mutlak. (2019).
Synthesis and structural characteristics of Co1-x cux Fe2o4
magnetic ferrite nanoparticles using hydrothermal technique.
Iraqi Journal of Physics, 17(40). 10-20. DOI:
10.20723/ijp.17.40.10-20.
:‫اليومية‬ ‫الصحف‬
‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعية‬:
‫(اسم‬)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المؤلف‬
‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬:
.‫المقالة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫اليوم‬‫و‬ ‫الشهر‬ ،‫(السنة‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫الصحيفة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫بخ‬‫مائل‬‫ط‬.
‫المجلد‬ ‫قم‬‫ر‬-‫بخط‬‫مائل‬.‫الصفحات‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ،)‫(العدد‬
:‫مثال‬
:‫اإلشارة‬(Cook, 2002)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Cook, D. (2002, January 28). All in the mind. The Age, p. 8.
‫قائمة‬ ‫في‬ ‫وكذلك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫نستعمل‬ ‫للمقالة‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬ ‫لدينا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬
:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫المصادر‬
:‫اإلشارة‬(Meeting the needs, 2001)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Meeting the needs of counsellors. (2001, May 5). The
Courier Mail, p. 22.
‫بعد‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫نكتب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ ‫اليومية‬ ‫الصحيفة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫الصحيفة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬
:‫اإلشارة‬
(Sandy, 2009)
:‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬
Sandy, A. (2009, January 22). Cheaper to fly than hire a bike
in Brisbane. The Courier Mail. Retrieved from
http://www.news.com.au/couriermail/
‫قاعدة‬ ‫اسم‬ ‫نكتب‬ ‫الكامل‬ ‫للنص‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫متاحة‬ ‫الصحيفة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬
‫ابط‬‫ر‬ ‫بدل‬ ‫البيانات‬:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬
:‫اإلشارة‬
(Lampathakis, 1997)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Lampathakis, P. (1997, August 11). Tantrums seen
asnsuicide warning. The West Australian, p. 26. Retrieved
from Factiva database.
.‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬
:‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬)‫النشر‬ ‫تاريخ‬
‫الصي‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫غة‬:
‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫وجودهما‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اليوم‬‫و‬ ‫الشهر‬ ‫مع‬‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫ال‬‫ورقة‬
.‫البحثية‬‫المؤتمر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬‫بخط‬.‫البحث‬ ‫الورقية‬ ‫تشغلها‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫(عدد‬)‫ية‬
.‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬
‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬.‫منشورة‬
:‫اإلشارة‬
‫المعرفة‬‫االلكترونية‬‫هي‬‫المعرفة‬‫التي‬‫يتم‬‫تداولها‬‫على‬‫الشبكة‬(‫الداخ‬‫لية‬-
‫جية‬‫الخار‬-‫االنترنت‬)‫وفق‬‫نماذج‬‫االعمال‬‫االلكترونية‬‫بما‬‫يحقق‬‫افعة‬‫ر‬‫األ‬‫صول‬
‫الرقمية‬(‫منتجات‬‫وخدمات‬‫رقمية‬)‫الوصول‬‫و‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬‫ن‬‫المر‬‫و‬‫اليها‬‫في‬‫أي‬‫زم‬‫ان‬
‫ومكان‬‫مستندة‬‫الى‬‫بنية‬‫تحتية‬‫فعالة‬‫وثقافة‬‫قائمة‬‫على‬‫بنطاق‬‫اسع‬‫و‬‫د‬‫اخل‬‫الشبكة‬
‫جها‬‫وخار‬( .،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬2019)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
،‫بوركزازة‬‫كمال‬( .2019،‫تشرين‬‫الثاني‬.)‫التأهيل‬‫األكاديمي‬‫والمعرفي‬‫في‬‫ع‬‫لوم‬
‫المكتبات‬‫والمعلومات‬‫وتحديات‬‫البيئة‬‫الرقمية‬.‫عرض‬‫البحث‬‫في‬‫المؤتمر‬‫الدول‬
‫التخصصي‬‫في‬‫المعلومات‬‫والمكتبات‬(‫التنظيم‬‫المعرفي‬‫في‬‫البيئة‬‫ال‬‫رقمية‬).
‫كربالء‬:‫العتبة‬‫العباسية‬‫المقدسة‬.
‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬‫الغير‬.‫منشورة‬
‫بخط‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫ن‬‫سيكو‬ ‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫الغير‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫فيه‬ ‫ضت‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫الذي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أسم‬ ‫نكت‬ ‫ثم‬ ‫مال‬
:‫اإلشارة‬
(Bowden & Fairley, 1996)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Bowden, F.J., & Fairley, C.K. (1996, June). Endemic STDs
in the Northern Territory: Estimations of effective rates of
partner change. Paper presented at the Scientific Meeting of
the Royal Australian College of Physicians, Darwin
‫شبكة‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬‫اإلنترنت‬‫االلكتر‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫يكتب‬ ،‫أو‬ ‫وني‬
:‫اآلتي‬ ‫وكالشكل‬ ،‫ه‬‫ر‬‫توف‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬
:‫اإلشارة‬
(Herculano-Houzel, Wong, 2008)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Herculano-Houzel, Wong, (2008). The basic no uniformity
of the cerebral cortex. Proceedings of the NationalAcademy
of Sciences, 105, 12593-12598.
doi:10.1073/pnas.0805417105
( ‫الرقم‬ ‫وجود‬ ‫نالحظ‬105‫ويكتب‬ ،‫المجلد‬ ‫يخص‬ ‫رقم‬ ‫وهو‬ ‫المؤتمر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫بعد‬ )
‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫ي‬‫دور‬ ‫بشكل‬ ‫يعقد‬ ‫المؤتمر‬،‫كأ‬‫المؤتمر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ن‬‫الم‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫ثال‬
‫المجلد‬ ‫رقم‬ ‫سنكتب‬ ‫عندها‬ ‫سنوي‬ ‫بشكل‬ ‫يعقد‬‫بخط‬ ‫ن‬‫ويكو‬ ،‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬
.‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫مع‬ ‫مائل‬
:‫الجامعية‬ ‫األطاريح‬‫و‬ ‫الرسائل‬
‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬:
.)‫االطروحة‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫اعداد‬ ‫(سنة‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬‫(رسالة‬ .
‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬)،‫االطروحة‬ ‫او‬ ‫الرسالة‬ ‫اجازت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ،
.)‫المكان‬
:‫مثال‬
:‫اإلشارة‬
،‫(أحمد‬2017)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
.‫محمد‬ ‫عيدان‬ ‫أحمد‬(2017.)‫أل‬ ‫الكتروني‬ ‫استنادي‬ ‫ملف‬ ‫بناء‬‫سما‬‫ء‬‫المؤلفين‬
.‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫في‬ ‫العرب‬.)‫بغداد‬ ،‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ماجستير‬ ‫(رسالة‬
‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫نكتب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫جاعها‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫الرسالة‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬
‫وكالمثال‬ ،‫منها‬ ‫االطروحة‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫جاع‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬
:‫اآلتي‬
:‫اإلشارة‬
(Sheehan, 2007)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Sheehan, L. R. (2007). Destination management
organizations: A stakeholder perspective (Doctoral
dissertation). Retrieved from Proquest Digital Dissertations.
(AAT NR25719).
:‫الحكومية‬ ‫المطبوعات‬
:‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫للمصدر‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
.)‫(التاريخ‬ .‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬:‫النشر‬ ‫مكان‬ .
.‫الناشر‬
:‫اإلشارة‬
(Queensland Health, 2005)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Queensland Health. (2005). Health systems review. Final
report. Brisbane, Australia: Queensland Government.
:‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫الحكومية‬ ‫المطبوعات‬
:‫اإلشارة‬
(Australian Institute of Health and Welfare [AIHW], 2010)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Australian Institute of Health and Welfare. (2010). Child
protection Australia 2008-09 (Report No. CWS 35).
Retrieved from
http://www.aihw.gov.au/publications/cws/35/10859.pdf
:‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬
.‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
)‫المقابلة‬ ‫تاريخ‬ ،‫المقابلة‬ ‫معه‬ ‫أجريت‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫(اسم‬
:‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
‫اسم‬ :‫المقابل‬ /‫المقابلة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫(التاريخ‬ .‫المقابلة‬ ‫معه‬ ‫أجريت‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫اسم‬
‫الذي‬ ‫الشخص‬‫ى‬‫أجر‬.‫المقابلة‬[‫او‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫فيما‬ ‫المقابلة‬ ‫ع‬‫نو‬
‫الم‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .]‫مسجلة‬ ‫مقابلة‬ ‫أو‬ ‫ن‬‫بالتليفو‬‫ق‬‫ابلة‬
‫منشو‬.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬
:‫اإلشارة‬
(Sparkman, 1973)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Sparkman, C. F. (1973). An oral history with Dr. Colley F.
Sparkman/Interviewer: Orley B. Caudill. Mississippi Oral
History Program (Vol. 289), University of Southern
Mississippi, Hattiesburg.
.‫الويب‬ ‫صفحات‬
‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
)‫ع‬‫الموضو‬ ‫نشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المنظمة‬ ‫او‬ ‫المؤلف‬ ‫(اسم‬
:‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬
.)‫ع‬‫الموضو‬ ‫العمل‬ ‫نشر‬ ‫(تاريخ‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫المنظمة‬ ‫أو‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬
‫الموقع‬ ‫او‬ ‫الصفحة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬ ‫يخط‬‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫متاح‬ .‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬
1.‫إذا‬‫للصف‬ ‫مؤلف‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬:‫اآلتي‬ ‫كالشكل‬ ‫الترتيب‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫حة‬
:‫اإلشارة‬
‫مثل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الشهي‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫ان‬Google‫و‬Bing‫ال‬‫بحدود‬ ‫اال‬ ‫تفهرس‬20%
‫وتختفي‬‫االنترنت‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫فقط‬80%‫ضمن‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫االنترنت‬ ‫دهاليز‬ ‫في‬
‫العميق‬‫و‬ ‫المخفي‬ ‫او‬ ‫الالمرئي‬ ‫مستوى‬Deep‫المظلم‬‫و‬Dark.)‫د.ت‬ ،‫ي‬‫هير‬‫(الز‬
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
‫طالل‬ ،‫الزهيري‬.‫ناظم‬.)‫(د.ت‬//)‫(الالمرئي‬ ‫الخفي‬ ‫الويب‬Invisible Web.
‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬
-https://drtazzuhairi.blogspot.com/2017/11/invisibal
web.html
‫أما‬‫للصفحة‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬ ‫لدينا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬)‫مؤسسة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬ ‫شخصي‬ ‫(اسم‬‫نست‬‫عمل‬
‫ان‬‫و‬‫العن‬‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫بدل‬
2.‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫التحديد‬ ‫وضع‬ ‫علينا‬ ‫يتوجب‬ ‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫ا‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬:‫اآلتي‬ ‫وكالشكل‬ ،‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫عتمد‬
:‫اإلشارة‬
،‫(الشمري‬2017)
:‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬
( .‫أحمد‬ ،‫الشمري‬2017.)‫الفهرسة‬‫في‬‫االنظمة‬‫االلية‬‫للمكتبات‬(‫كوها‬KOHA-
‫آيسس‬‫مارك‬ISISMARC‫ونظام‬ABCD.)‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬ ]‫فيديو‬ ‫[ملف‬
-isismarc-https://ahmedlib.blogspot.com/2017/11/koha
abcd_7.html
‫ال‬‫الموقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫زيا‬ ‫تاريخ‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫ألن‬‫اإل‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬
‫المع‬ ‫فأن‬ ‫وبالتالي‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫للتغيير‬ ‫عرضة‬‫مع‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫تؤخذ‬ ‫التي‬ ‫لومات‬‫ين‬
‫تتغير‬ ‫قد‬‫أو‬.‫الحق‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫تحذف‬
.‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫الفيديوهات‬
:‫اإلشارة‬
(Bywatersolutions, 2019)
:‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
Bywatersolutions. (2019, 3/25). Voiding Payments in Koha
[Video file]. Retrieved from
https://www.youtube.com/watch?v=fQoF7TkKsCk
‫اجع‬‫ر‬‫الم‬:
APA Citation Generator )n.d.( retrieved from
citethisforme: http://www.citethisforme.com/citation-
generator/apa
( .‫منظور‬ ‫إبن‬2005.)‫العرب‬ ‫لسان‬‫ط‬ ‫(المجلد‬5‫للنشر‬ ‫صادر‬ ‫دار‬ :‫بيروت‬ .)
.‫التوزيع‬‫و‬
( .‫هللا‬ ‫حسب‬ ‫سيد‬ ‫و‬ ،‫الشامي‬ ‫أحمد‬1988.)‫الم‬‫لمصطلحات‬ ‫الموسوعي‬ ‫عجم‬
‫المعلومات‬.‫المكتبات‬‫و‬.‫المريخ‬ ‫دار‬ :‫الرياض‬
( .‫لشر‬ ‫تريسا‬ ‫و‬ ،‫المعطي‬ ‫عبد‬ ‫يوسف‬ ‫ياسر‬2009.)‫علوم‬ ‫في‬ ‫ح‬‫الشار‬ ‫القاموس‬
‫المكتبات‬‫ي‬‫انجليز‬ :‫المعلومات‬‫و‬-.‫بي‬‫ر‬‫ع‬.‫الحديث‬ ‫الكتاب‬ ‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬

More Related Content

What's hot

التوثيق العلمي
التوثيق العلمي التوثيق العلمي
التوثيق العلمي majoodahsaad
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيقAhmedRawhy1
 
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينفئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينNajah AL-Goblan
 
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةدليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةIbrahim hassan
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةرؤية للحقائب التدريبية
 
المصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةالمصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةSalem Elsanhoury
 
How To use Full-text Databases
How To use Full-text DatabasesHow To use Full-text Databases
How To use Full-text DatabasesEULC
 
مصادر المعلومات
مصادر المعلوماتمصادر المعلومات
مصادر المعلوماتff40404
 
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنت
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنتمهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنت
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنتghadeermagdy
 
توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1Heba Abouelnile
 
دورة النشر في_المستوعبات_العالمية
دورة النشر في_المستوعبات_العالميةدورة النشر في_المستوعبات_العالمية
دورة النشر في_المستوعبات_العالميةCollegeofLaw1
 
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...Eyad Almasri
 
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانمحاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانvdsr_ksu
 

What's hot (13)

التوثيق العلمي
التوثيق العلمي التوثيق العلمي
التوثيق العلمي
 
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر  الكتابة العلمية2- التوثيقمختصر  الكتابة العلمية2- التوثيق
مختصر الكتابة العلمية2- التوثيق
 
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدينفئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
فئات وتصنيفات دراسات المستفيدين
 
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومةدليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
دليل استخدام قواعد معلومات دار المنظومة
 
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونيةمهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
مهارات البحث في مصادر المعلومات الالكترونية
 
المصادر+المرجعية
المصادر+المرجعيةالمصادر+المرجعية
المصادر+المرجعية
 
How To use Full-text Databases
How To use Full-text DatabasesHow To use Full-text Databases
How To use Full-text Databases
 
مصادر المعلومات
مصادر المعلوماتمصادر المعلومات
مصادر المعلومات
 
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنت
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنتمهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنت
مهارات البحث الفعال عن المصادر الأكاديمية عبر شبكة الإنترنت
 
توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1توثيق المراجع 1
توثيق المراجع 1
 
دورة النشر في_المستوعبات_العالمية
دورة النشر في_المستوعبات_العالميةدورة النشر في_المستوعبات_العالمية
دورة النشر في_المستوعبات_العالمية
 
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
الوحدة الثالثة - البحث عن المعلومات في الانترنت والمصادر الالكترونية -مهارات ...
 
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومانمحاضرة معتمدة د نوره الزومان
محاضرة معتمدة د نوره الزومان
 

Similar to معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية

مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتمباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتفارس عزيز
 
كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةSeham Al-Shehri
 
Citation style for research papers
Citation style for research papersCitation style for research papers
Citation style for research papersDr. Kamal ElGazzar
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدmarianamaya
 
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهالبحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهNoof932
 
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...Muhammad Muawwad
 
أخلاقيات البحث العلمي Research Ethics.ppt
أخلاقيات البحث  العلمي      Research Ethics.pptأخلاقيات البحث  العلمي      Research Ethics.ppt
أخلاقيات البحث العلمي Research Ethics.pptAbdulazizAlkaabba
 
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017Mohammad I. A. Abuhamdieh
 
Scientific Research Publishing
Scientific Research PublishingScientific Research Publishing
Scientific Research PublishingProf . Ghada Amer
 
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptx
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptxكيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptx
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptxMohammedEssam598253
 
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمراتكيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمراتEl-Sayed Mohamed
 
How to write publishable articles
How to write publishable articlesHow to write publishable articles
How to write publishable articlesALI ELROWAYATI
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2Prof. Rehab Yousef
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتkhalidnofal
 

Similar to معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية (20)

citation.pdf
citation.pdfcitation.pdf
citation.pdf
 
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدواتمباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
مباحث مختصرة في البحث الكيفي والأدوات
 
كيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلميةكيفية كتابة الابحاث العلمية
كيفية كتابة الابحاث العلمية
 
محاضرة 14
محاضرة 14محاضرة 14
محاضرة 14
 
البحث العلمي
البحث العلميالبحث العلمي
البحث العلمي
 
Scopus
ScopusScopus
Scopus
 
Citation style for research papers
Citation style for research papersCitation style for research papers
Citation style for research papers
 
البحث العلمي جديد
البحث العلمي جديدالبحث العلمي جديد
البحث العلمي جديد
 
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجهالبحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
البحث العلمي خطته وأصالته ونتائجه
 
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...
البيانات المترابطة في المكتبات أو الإيجاد بالصدفة في المكتبة / ترجمة محمد عبد...
 
أخلاقيات البحث العلمي Research Ethics.ppt
أخلاقيات البحث  العلمي      Research Ethics.pptأخلاقيات البحث  العلمي      Research Ethics.ppt
أخلاقيات البحث العلمي Research Ethics.ppt
 
Journals Reliability
Journals Reliability Journals Reliability
Journals Reliability
 
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017
Digital Library at PPU - Mohammad Abuahmdieh - July-2017
 
Scientific Research Publishing
Scientific Research PublishingScientific Research Publishing
Scientific Research Publishing
 
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptx
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptxكيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptx
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات25_12 (1).pptx
 
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمراتكيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات
كيفية الكتابة والنشر للورقات العلمية في المجلات والمؤتمرات
 
Google scholar
Google scholarGoogle scholar
Google scholar
 
How to write publishable articles
How to write publishable articlesHow to write publishable articles
How to write publishable articles
 
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2معوقات النشر  الدولي في البحوث  الاجتماعيه الملف  الاصلى بعد الاضافه 2
معوقات النشر الدولي في البحوث الاجتماعيه الملف الاصلى بعد الاضافه 2
 
أنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلوماتأنواع مصادر المعلومات
أنواع مصادر المعلومات
 

Recently uploaded

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 

Recently uploaded (16)

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

معيار جمعية علم النفس االمريكية للتوثيق والاستشهاد المرجعية

  • 1. ‫د‬َ‫ع‬ُ‫ت‬‫الطريقة‬‫التي‬‫يتم‬‫ا‬‫تباعها‬ ‫في‬‫ب‬ ‫االستشهاد‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫مصادر‬ ‫المعلومات‬‫التي‬‫يتم‬‫استعمالها‬‫م‬‫ن‬ ‫قبل‬‫الباحثين‬‫اب‬ُّ‫الكت‬‫و‬‫لجمع‬ ‫المعلومات‬‫احدى‬‫األركان‬‫األساسية‬ ‫التي‬‫تقوم‬‫عليها‬‫عملية‬‫التأليف‬ ‫البحث‬‫و‬،‫العلمي‬‫ذلك‬‫لما‬‫تقتضيه‬‫األمانة‬‫العلمية‬‫من‬،‫جانب‬‫ومن‬‫جانب‬‫آخ‬‫ر‬ ‫لمعرفة‬‫الحدود‬‫التي‬‫وصل‬‫اليها‬‫اآلخرو‬‫ن‬‫االختصاص‬ ‫في‬‫استكمال‬‫و‬‫ما‬‫ان‬‫ا‬‫و‬‫ته‬ ،‫اليه‬‫وتوفير‬‫قائمة‬‫بمصادر‬‫المعلومات‬‫التي‬ُ‫ي‬‫مكن‬‫أن‬ُ‫ت‬‫ستعمل‬‫من‬‫ب‬ِ‫ق‬‫ل‬‫الباحثين‬ ،‫اآلخرين‬‫وكذلك‬ُ‫ي‬‫مكن‬‫من‬‫ا‬ِ‫ه‬‫الل‬ِ‫خ‬‫التأكد‬‫من‬‫وموثوقية‬ ‫صحة‬‫المعلومات‬‫ال‬ُ‫م‬َ‫قت‬‫بسة‬ ‫وذلك‬‫ع‬‫جو‬‫بالر‬‫الى‬‫ها‬‫مصادر‬،‫األصلية‬َ‫ل‬‫و‬‫ما‬‫كانت‬‫عملية‬‫توثيق‬‫مصادر‬‫ا‬‫لمعلومات‬ ‫احدى‬‫األركان‬‫األساسية‬‫التي‬‫تقوم‬‫عليها‬‫عملية‬‫التأليف‬‫البحث‬‫و‬‫العلمي‬‫أصبح‬ ‫لزوما‬‫على‬َ‫الباحثين‬‫اب‬ُّ‫الكت‬‫و‬‫في‬ُ‫م‬‫ختلف‬َ‫م‬‫جاالت‬‫اإلنسانية‬ ‫المعرفة‬‫ا‬‫تباع‬‫طريقة‬ ‫لالستشهاد‬ ‫معيارية‬‫ب‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫المستعملة‬‫في‬‫انجاز‬‫أ‬‫بحاثهم‬‫و‬‫أ‬‫عمالهم‬ ‫العلمية‬،‫المختلفة‬‫لذلك‬‫فقد‬‫تم‬‫وضع‬‫العديد‬‫من‬‫المعايير‬‫التي‬ُ‫ي‬ُ‫مك‬‫ن‬‫نا‬‫اتبعها‬‫عند‬ ‫كتابة‬‫البحوث‬‫التآليف‬‫و‬،‫المختلفة‬‫و‬‫االستشهاد‬‫هو‬"‫عملية‬‫اإلحالة‬‫الى‬‫ا‬‫لمصدر‬ ‫الذي‬ُ‫است‬ َ ‫قي‬‫منه‬‫النص‬‫التعريف‬‫و‬‫به‬".،‫سيد‬ ‫و‬ ‫(الشامي‬1988)،‫وكذلك‬ُ‫ي‬‫ف‬ّ‫عر‬ ‫االستشهاد‬ُ‫بانه‬"‫ة‬‫ر‬‫إشا‬‫مكتوبة‬‫الى‬‫مصدر‬‫معلومات‬‫أو‬‫مقولة‬‫أو‬‫ع‬‫موضو‬"(‫ياسر‬ ،‫تريسا‬ ‫و‬2009).
  • 2. ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫أي‬ ‫استعمال‬ ‫وعند‬‫ام‬‫ز‬‫االلت‬‫ال‬ ‫بكافة‬‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫التي‬ُ‫ت‬‫مليها‬‫ل‬ ‫تبعيته‬ ‫عليه‬‫هذا‬،‫فالباحث‬ُ‫م‬‫ا‬ ‫هذه‬ ‫بتطبيق‬ ‫لزم‬‫لقو‬‫مجال‬ ‫هناك‬ ‫وليس‬ ‫اعد‬ ‫لالجتهاد‬‫أو‬َ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫التغيير‬ُ‫ت‬ ‫المعايير‬ ‫هذه‬ِ‫م‬ ‫التي‬ ‫الحاالت‬ ‫كافة‬ ‫عالج‬َ‫ن‬ُ‫الم‬‫م‬‫كن‬ ‫عن‬ ‫الباحثين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬‫د‬‫استعملوها‬ ‫التي‬ ‫للمصادر‬ ‫توثيقهم‬‫بحثهم‬ ‫في‬‫إتباع‬ ‫وقبل‬ ، ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫معيار‬ ‫أي‬‫يتوجب‬‫ليساعده‬ ‫بحثه‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫م‬ ‫الباحث‬ ‫على‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ُ‫ي‬ ‫إذ‬ ،‫التوثيق‬ ‫معايير‬ ‫من‬ ‫معين‬ ‫معيار‬‫اتفاق‬ ‫هناك‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أن‬ ‫فضل‬‫بين‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫البحث‬ ‫في‬ ‫استعماله‬ ‫سيتم‬ ‫الذي‬ ‫المعيار‬ ‫على‬ ‫ومشرفه‬ ‫الباحث‬ ‫ق‬ ‫التي‬ ‫األخطاء‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫تجنب‬،‫الكتابة‬ ‫حلة‬‫مر‬ ‫أثناء‬ ‫تنتج‬ ‫د‬‫الضرو‬ ‫فمن‬‫ي‬‫ر‬‫أن‬ ‫األكاديمية‬ ‫األوساط‬ ‫بين‬ ‫معروفا‬ ‫المستعمل‬ ‫المعيار‬ ‫ن‬‫يكو‬‫االختصاص‬ ‫مجال‬ ‫في‬، ‫حتى‬‫يتسنى‬‫لهم‬‫معرفة‬‫معنى‬‫ات‬‫ر‬‫اإلشا‬‫اجع‬‫ر‬‫الم‬‫و‬‫الموجودة‬‫في‬‫بحثه‬‫ب‬‫ة‬‫ر‬‫الصو‬‫التي‬ ‫ال‬‫تسبب‬‫اإلرباك‬‫م‬ِ‫ه‬‫لدي‬. ‫و‬‫هناك‬‫أكثر‬‫من‬‫جعي‬‫المر‬ ‫لالستشهاد‬ ‫أسلوب‬‫األ‬‫و‬‫ل‬:‫مضم‬ ‫ن‬‫يكو‬‫م‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫ن‬‫ثل‬ ‫معيار‬‫األ‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬‫مريكية‬‫الحديث‬ ‫اللغة‬ ‫جمعية‬ ‫ومعيار‬(MLA)، ‫ها‬‫وغير‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫تعتمد‬ ‫التي‬ ‫ى‬‫األخر‬ ‫المعايير‬ ‫من‬‫أ‬ ‫إذ‬ ،َ‫ن‬‫ا‬‫ة‬‫ر‬‫إلشا‬ ،‫النص‬ ‫داخل‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫جعية‬‫المر‬‫و‬‫الثاني‬‫ن‬‫يكو‬‫إعطاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫امش‬‫و‬‫اله‬ ‫في‬ ‫أ‬‫ات‬‫ر‬‫للفق‬ ‫رقام‬‫أو‬ُ‫الم‬ ‫األفكار‬‫المصادر‬ ‫عرض‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫قتبسة‬ ‫في‬‫الهامش‬‫وفق‬ ‫وذلك‬ ‫الصفحة‬ ‫أسفل‬‫ظ‬‫النص‬ ‫في‬ ‫ها‬‫هور‬‫مع‬ ‫في‬ ‫الحال‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫يار‬ ‫شيكاغو‬ ‫جامعة‬(Chicago Referencing style)‫األسلوب‬ ‫أما‬ ،‫الثالث‬‫ن‬‫يكو‬ : ‫لكل‬ ‫ثابتة‬ ‫األرقام‬ ‫هذه‬ ‫ن‬‫وتكو‬ ‫النص‬ ‫مع‬ ‫مضمن‬ ‫بشكل‬ ‫للمصادر‬ ‫أرقام‬ ‫بذكر‬ ‫حسب‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ذكر‬ ‫يرد‬ ‫أينما‬ ‫مصدر‬
  • 3. ‫النص‬ ‫في‬ ‫ورودها‬‫الت‬ ‫المعايير‬ ‫ومن‬‫فانكوفر‬ ‫معيار‬ ‫هو‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫تتبع‬ ‫ي‬ (Vancouver referencing style).‫و‬‫سنتكلم‬‫هنا‬‫عن‬‫احد‬‫و‬‫من‬‫أ‬‫هم‬‫المعايير‬ ‫التي‬‫يتم‬‫استعمالها‬‫في‬‫االستشهاد‬‫ب‬‫مصادر‬‫المعلومات‬‫وهو‬‫معيار‬‫جمعي‬‫ة‬‫علم‬ ‫النفس‬‫األمريكية‬. ‫األ‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫معيار‬‫المصادر‬ ‫لتوثيق‬ ‫مريكية‬(American Psychology Association-APA Referencing Style.) َ‫ص‬َ‫در‬‫المعيار‬ ‫هذا‬‫األمريكية‬ ‫النفس‬ ‫علم‬ ‫جمعية‬ ‫قبل‬ ‫من‬‫جع‬‫وتر‬‫ب‬‫دايته‬ ‫الى‬( ‫عام‬1929‫م‬ ‫صياغته‬ ‫تمت‬ ‫حيث‬ )‫ن‬‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫قبل‬‫مجال‬ ‫في‬ ‫العلماء‬ ‫النفس‬ ‫علم‬‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬ ‫طريقة‬ ‫لتنظيم‬‫م‬ ‫يعد‬ ‫ولذلك‬‫معايير‬ ‫أقدم‬ ‫ن‬ ‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬‫كان‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫طبعات‬ ‫عدة‬ ‫صدور‬ ‫تم‬ ‫وقد‬ ،‫ها‬‫آخر‬ ‫في‬ ‫السادسة‬ ‫الطبعة‬‫عام‬(2010)،(APA Citation Generator,n.d) ‫و‬‫يسمى‬‫المعيار‬ ‫هذا‬‫بعض‬ ‫في‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬‫و‬ ‫المؤلف‬ ‫بمعيار‬ ‫األحايين‬ (Author Date style)،‫ألننا‬ ‫ذلك‬ ‫يخ‬‫ر‬‫بتا‬ ‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫سنذكر‬ ‫النشر‬‫قوسين‬ ‫بين‬‫بشكل‬‫ضمني‬‫مع‬ ‫باألساس‬ ‫موجه‬ ‫المعيار‬ ‫وهذا‬ ،‫النص‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫لالستعمال‬،‫به‬ ‫العالقة‬ ‫ذات‬ ‫المجاالت‬‫و‬ ‫النفس‬ ‫مجاالت‬ ‫من‬ ‫مجال‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫جميع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫استعماله‬ ‫يمكن‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫وفي‬ .‫السطور‬ ‫هذه‬ ‫كاتب‬ ‫يستعمله‬ ‫كما‬ ،‫ى‬‫األخر‬ ‫البشرية‬ ‫المعرفة‬
  • 4. ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫المرجعية‬. ‫اإلش‬‫ة‬‫ر‬‫ا‬‫جعية‬‫المر‬‫و‬ ‫إن‬ ‫اللقب‬ ‫أو‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫بذكر‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬‫ج‬‫مع‬ ‫د‬ ‫و‬ ،‫هالليين‬ ‫قوسين‬ ‫بين‬ ‫التاريخ‬‫المباشر‬ ‫باالقتباس‬ ‫فقط‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫تذكر‬، ( ‫يتجاوز‬ ‫ال‬ ‫الذي‬‫و‬40‫كلمة‬ )‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫تستدعي‬ ‫التي‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫أو‬ ، ‫أهمية‬ ‫ذات‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫التي‬‫و‬ ‫الصفحات‬‫حيث‬ ،‫ئ‬‫القار‬ ‫أو‬ ‫للباحث‬‫باإلمك‬ ‫ن‬‫يكو‬‫ان‬ ‫أ‬ ‫الصفحة‬ ‫الى‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ة‬‫ر‬‫بصو‬ ‫ع‬‫جو‬‫الر‬‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫وينبغي‬ ،‫المقتبسة‬‫ال‬‫يتم‬ ‫نما‬‫ا‬‫و‬ ‫روتينية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫يتم‬ ‫في‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫ذكر‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ،‫ذكرنا‬ ‫كما‬ ‫فقط‬ ‫الضرورية‬ ‫الحاالت‬ ‫في‬ ‫ها‬‫ذكر‬ ‫لي‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬.‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫أساسيات‬ ‫من‬ ‫س‬ ( ‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬). ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫اعداد‬ ‫عن‬ ‫بها‬ ‫األخذ‬ ‫ينبغي‬ ‫التي‬ ‫المالحظات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هناك‬ :‫كاآلتي‬ ‫وهي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المستعملة‬ 1.‫تذكر‬‫البيانات‬‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬‫للمصدر‬‫كاملة‬‫وتنظم‬‫بطريقة‬‫موحد‬‫ة‬‫اضحة‬‫و‬‫و‬ .‫المعيار‬ ‫وفق‬ 2.‫قائمة‬ ‫تشتمل‬‫المصادر‬‫عليها‬ ‫االعتماد‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫كافة‬ ‫على‬ .‫بحثه‬ ‫في‬ ‫الباحث‬ ‫قبل‬ ‫من‬ 3.‫ترتب‬‫الم‬‫صادر‬‫هجائيا‬‫وفق‬،‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬‫تشتم‬ ‫التي‬ ‫األسماء‬ ‫قلب‬ ‫مع‬‫ل‬ .‫ألقاب‬ ‫على‬
  • 5. 4.‫الم‬‫صادر‬‫مؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫ال‬ ‫التي‬‫هجائيا‬ ‫ترتيبها‬ ‫يتم‬‫ب‬‫العناوين‬ ‫ضمن‬‫لقائمة‬ ‫العام‬ ‫الترتيب‬.‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وفق‬ ‫المصادر‬ 5.‫من‬ ‫أكثر‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫مصدر‬‫نق‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬‫ث‬ ‫األقدم‬ ‫زمنيا‬ ‫بترتيبها‬ ‫وم‬‫م‬ ‫األ‬‫حدث‬‫قا‬ ‫في‬‫ئ‬‫الم‬ ‫مة‬‫صادر‬. 6.‫كل‬‫مصدر‬.‫جديد‬ ‫بسطر‬ ‫يبدأ‬ 7.‫يتم‬ ‫ال‬‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫ترقيم‬‫صادر‬‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬. 8.‫ا‬ ‫نكتب‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫لعن‬. ‫وترتيب‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫ق‬‫طر‬ ‫وسنبين‬‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬‫ا‬ ‫لمختلف‬‫اع‬‫و‬‫ن‬ ‫ا‬ ‫مصادر‬.‫ن‬‫الباحثو‬ ‫يستعملها‬ ‫التي‬ ‫لمعلومات‬ ‫أو‬‫ا‬‫ل‬‫الكتاب‬ :. ‫كمصادر‬ ‫الكتب‬ ‫استعمال‬ ‫عند‬ ‫الباحثين‬ ‫اجه‬‫و‬‫ت‬ ‫أن‬ ‫مكن‬ُ‫ي‬ ‫ة‬‫ر‬‫كثي‬ ‫حاالت‬ ‫هناك‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬‫و‬ ،‫للمعلومات‬‫ق‬‫بالطر‬ ‫المعيار‬ ‫هذا‬ ‫وفق‬ ‫تعالج‬ ‫أن‬.‫المناسبة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬)‫التاريخ‬ ،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬ :‫لإلشارة‬ ‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬: .)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬_ ‫ان‬‫و‬‫العن‬‫مائل‬ ‫بخط‬.‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬ .
  • 6. 1.‫ألقاب‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫ال‬ ‫احد‬‫و‬ ‫لمؤلف‬ ‫الكتاب‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬ ‫أسم‬ ‫نذكر‬ ‫بالتاريخ‬،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬‫و‬‫كالمثال‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ "‫يشير‬‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬‫البيانات‬‫ا‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬‫امل‬‫و‬‫لع‬ ‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ "‫اإلنتاج‬‫و‬،‫(جاسم‬2014) ‫في‬ ‫أما‬‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬‫كاآلتي‬ ‫ن‬‫سيكو‬: ( .‫طارش‬ ‫جاسم‬2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ . .‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬ 2.‫لقب‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫يخ‬‫ر‬‫بالتا‬ ‫متبوعا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫اللقب‬ ‫نذكر‬ ‫و‬:‫كاآلتي‬ ‫ا‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫لى‬ ‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬ "‫اإلنتاج‬‫و‬ ‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ،‫(العقابي‬2014) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫ي‬ُ‫ن‬ ‫ثم‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫قلب‬‫البيانات‬ ‫بقية‬ ‫كمل‬‫للكتاب‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬‫وك‬:‫اآلتي‬
  • 7. ،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫جاسم‬( .2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫دار‬ :‫بغداد‬ . .‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬ 3.‫مؤلفين‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬‫ل‬‫لكتاب‬َ‫ن‬ُ‫ذك‬‫مع‬ ‫االسمين‬ ‫كال‬ ‫ر‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫التاريخ‬، ‫وك‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬ ‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ "‫اإلنتاج‬‫و‬،‫محمد‬ ‫و‬ ‫(العقابي‬2014). :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫ي‬‫م‬ ‫ة‬‫ز‬‫بفار‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫بين‬ ‫فصل‬)‫(و‬ ‫بحرف‬ ‫تبوعة‬‫وك‬:‫اآلتي‬ ‫الشكل‬ ،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫جاسم‬( .‫نجيب‬ ‫ومحمد‬ ،2014.)‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬ ‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬.‫التوزيع‬‫و‬ ‫للنشر‬ ‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ . 4.‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫مؤلفين‬ ‫عدة‬‫(ثالثة‬)‫ق‬‫فو‬ ‫فما‬‫نذكر‬‫ف‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫كافة‬‫ي‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫لل‬ ‫المصدر‬ ‫الى‬‫األولى‬ ‫ة‬‫ر‬‫م‬‫اللقب‬ ‫أو‬ ‫األول‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫ونذكر‬ ،‫فقط‬ ،‫الالحقة‬ ‫االستعماالت‬ ‫في‬ ‫وجد‬ ‫إذا‬‫النم‬ ‫هذا‬ ‫على‬ ‫ونستمر‬‫االستعماالت‬ ‫في‬ ‫ط‬ ‫ال‬ ‫لنفس‬ ‫الالحقة‬‫مصدر‬،‫وك‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫البيانات‬ ‫تجميع‬ ‫عملية‬ ‫الى‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مفهوم‬ ‫"يشير‬ ‫ة‬‫ر‬‫المؤث‬ ‫امل‬‫و‬‫الع‬ ‫مختلف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫وتحليل‬ ‫العام‬ ‫أي‬‫ر‬‫ال‬ ‫اسة‬‫ر‬‫ود‬ ‫الحقائق‬‫و‬ ‫المعلومات‬‫و‬
  • 8. ‫الجمهور‬‫و‬ ‫ق‬‫السو‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫على‬ ‫التركيز‬ ‫مع‬ ‫ها‬‫بجماهير‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ "‫اإلنتاج‬‫و‬،‫(العقابي‬،‫علي‬،‫الزيدي‬ ‫و‬ ،‫محمد‬2014) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫أما‬‫قائمة‬ ‫في‬‫المصادر‬ُ‫ت‬‫ج‬‫در‬‫أسما‬ ‫كافة‬‫البيانات‬ ‫بقية‬ ‫ونكمل‬‫المؤلفين‬ ‫ء‬‫ا‬‫افية‬‫ر‬‫لببليوغ‬ ‫ل‬‫ل‬‫مصدر‬،‫اعتيادي‬ ‫بشكل‬‫وك‬:‫اآلتي‬ ‫ج‬ ،‫العقابي‬‫طارش‬ ‫اسم‬،،‫كريم‬ ‫علي‬‫نجيب‬ ‫محمد‬‫و‬ ،‫حيدر‬ ‫منتظر‬‫الزيدي‬. (2014.)‫ة‬‫ر‬‫المعاص‬ ‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫مبادئ‬‫عدنان‬ ‫ومكتبة‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .‫للنشر‬ .‫التوزيع‬‫و‬ 5.‫للكتاب‬ ‫مؤلف‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫مع‬ ‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫يكتب‬‫التاريخ‬‫في‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬‫وك‬‫ا‬:‫آلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫منصوص‬ ‫حالة‬ ‫حكم‬ ‫ن‬‫القانو‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫منصوص‬ ‫غير‬ ‫حالة‬ ‫اعطاء‬ ‫هو‬ ‫القياس‬ " ( "‫العلة‬ ‫في‬ ‫الحالتين‬ ‫التفاق‬ ‫فيه‬ ‫عليها‬‫العقوبات‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫في‬ ‫العانة‬ ‫المبادئ‬،2010) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ،‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وفق‬ ‫للمصادر‬ ‫العام‬ ‫الترتيب‬ ‫ضمن‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫تحت‬ ‫هجائيا‬ ‫رتب‬ُ‫ي‬ :‫وكاآلتي‬ ( .‫العقوبات‬ ‫ن‬‫قانو‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫المبادئ‬2010.‫القانونية‬ ‫المكتبة‬ :‫بغداد‬ .) 6.‫متشابهة‬ ‫مؤلفين‬ ‫أسماء‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫للمؤلف‬ ‫الثاني‬‫و‬ ‫األول‬ ‫االسم‬ ‫نذكر‬ ‫بالتاريخ‬ ‫متبوعا‬‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬‫للتميز‬‫المتشابهة‬ ‫األسماء‬ ‫بين‬(‫االسم‬‫ا‬‫ألول‬‫الثاني‬‫و‬ ،‫للمؤلف‬‫سنة‬‫النشر‬)‫وك‬‫ا‬‫لمثال‬:‫اآلتي‬
  • 9. ‫اإلشارة‬: (،‫عيدان‬ ‫أحمد‬2007.) ،‫محمد‬ ‫(أحمد‬2006.) 7.‫اسم‬ ‫نذكر‬ ‫مختلفة‬ ‫نشر‬ ‫اريخ‬‫و‬‫بت‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫كتاب‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫النش‬ ‫اريخ‬‫و‬‫بت‬ ‫متبوعا‬ ‫المؤلف‬‫في‬ ‫لمؤلفاته‬ ‫ر‬‫وك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫ب‬ ‫ع‬‫الشار‬ ‫يحكم‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ "ّ‫حج‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫فال‬ ‫الناقص‬ ‫الدليل‬ ‫ية‬ّ‫حج‬‫يجوز‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ة‬‫اال‬‫عتماد‬ ،‫(الصدر‬ "‫الخطأ‬ ‫فيه‬ ‫يحتمل‬ ‫ناقص‬ ‫ألنه‬ ،‫االستنباط‬ ‫في‬ ‫عليه‬1976،1977.) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫ترت‬‫ا‬ ‫الترتيب‬ ‫ضمن‬ ،‫األحدث‬ ‫ثم‬ ‫األقدم‬ ‫زمنيا‬ ‫المصادر‬ ‫ب‬‫وفق‬ ‫للمصادر‬ ‫لعام‬ ‫المؤلفين‬ ‫أسماء‬:‫وكاآلتي‬ ( .‫باقر‬ ‫محمد‬ ‫محمد‬ ،‫الصدر‬1976.)‫معترك‬ ‫في‬ ‫موضوعية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ :‫فلسفتنا‬ ‫اإلسالمية‬ ‫الفلسفة‬ ‫وخاصة‬ ‫الفلسفية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التيا‬ ‫مختلف‬ ‫بين‬ ‫القائم‬ ‫ي‬‫الفكر‬ ‫اع‬‫ر‬‫الص‬ )‫(الماركسية‬ ‫الديالكتيكية‬ ‫المادية‬‫و‬.‫العلم‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ . ،‫الصدر‬‫محمد‬‫محمد‬‫باقر‬( .1977.)‫األولى‬ ‫الحلقة‬ :‫األصول‬ ‫علم‬ ‫في‬ ‫دروس‬. ‫بغداد‬:‫دار‬‫العلم‬. 8.‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫وبنفس‬ ‫المؤلف‬ ‫لنفس‬ ‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬،‫اس‬ ‫نذكر‬‫م‬ ‫مصحوبتا‬ ‫النشر‬ ‫اريخ‬‫و‬‫ت‬ ‫مع‬ ‫المؤلف‬‫وكا‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫حرفي‬ ‫بتسلسل‬‫آل‬:‫تي‬ :‫اإلشارة‬
  • 10. ‫ن‬‫مضمو‬ ‫بوجود‬ ‫االعتقاد‬ ‫أن‬‫نتيجة‬ ‫ليس‬ ‫اإلسالم‬ ‫في‬ ‫االقتصادية‬ ‫للنظرية‬ ‫أسمالي‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫ذاتي‬ ‫عطاء‬ ‫تطعيم‬ ‫أو‬ ‫تطوير‬...‫للنظرية‬ ‫ديد‬(،‫زياد‬2010‫أ‬،2010)‫ب‬. (Dawkins, 1996a, 1996b) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫ي‬‫المصد‬ ‫ذكر‬‫لهما‬ ‫الحرفي‬ ‫التسلسل‬ ‫ذكر‬ ‫مع‬ ‫رين‬‫المست‬ ‫المصادر‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫كي‬‫عملة‬ ،‫المؤلف‬ ‫لذلك‬‫وترت‬‫ب‬‫المصادر‬‫هجائيا‬‫ضمن‬‫الترتيب‬‫العام‬‫للمصادر‬‫ح‬‫سب‬‫أسماء‬ ‫المؤلفين‬‫لكن‬‫وفق‬‫ان‬‫و‬‫عن‬‫المصدر‬‫وك‬ ‫بينها‬ ‫فيما‬‫اآلتي‬: .‫حمن‬‫الر‬ ‫عبد‬ ‫زياد‬(2010.)‫أ‬‫اإلسالمي‬ ‫االقتصاد‬.‫اهر‬‫ز‬ ‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ . ( .‫حمن‬‫الر‬ ‫عبد‬ ‫زياد‬2010.)‫ب‬‫الحديثة‬ ‫االقتصادية‬ ‫يات‬‫ر‬‫النظ‬‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬ . .‫الحياة‬ Dawkins, R. (1996a). Climbing MountImprobable. London: Viking. Dawkins, R. (1996b). River out of Eden. London: Phoenix. 9.‫للمصدر‬ ‫مختلفة‬ ‫طبعات‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫ا‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫الطبعة‬ ‫رقم‬ ‫يذكر‬‫ل‬‫مصادر‬ )‫تذكر‬ ‫فال‬ ‫األولى‬ ‫الطبعة‬ ‫(ماعدا‬،‫وك‬‫المثال‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫يوفر‬‫مركز‬OCLC))‫الفهرسة‬‫المنقولة‬‫وهذا‬‫ما‬‫يوفر‬‫لهذه‬‫المكتبات‬‫اك‬‫ر‬‫وم‬‫ز‬ ‫المعلومات‬‫الكثير‬‫من‬‫الوقت‬‫التكاليف‬‫و‬‫المادية‬‫وتقليل‬‫الجهود‬‫التي‬‫ي‬‫بذلها‬‫من‬‫أجل‬ ‫اإلعداد‬‫الفني‬‫لمصادر‬‫المعلومات‬،‫(أمل‬2009.) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
  • 11. ‫أمل‬‫وجيه‬.‫حمدي‬(2009).‫المصادر‬‫االلكترونية‬‫للمعلومات‬:‫االختيار‬. ‫التنظيم‬‫و‬.‫اإلتاحة‬‫و‬‫في‬‫المكتبات‬(‫ط‬2).‫ة‬‫ر‬‫القاه‬:‫الدار‬‫المصرية‬.‫اللبنانية‬ 10.‫جمة‬‫المتر‬ ‫الكتب‬‫با‬ ‫متبوعا‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫نذكر‬ :‫اس‬ ‫أما‬ ،‫لتاريخ‬‫م‬ ‫يذكر‬ ‫جم‬‫المتر‬‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬‫فقط‬‫قوسين‬ ‫وبين‬ ‫ة‬‫ر‬‫مباش‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫بعد‬‫م‬‫تبوعا‬ ‫جم‬‫متر‬ ‫بكلمة‬)‫لقب‬ ‫على‬ ‫اشتماله‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االسم‬ ‫قلب‬ ‫(مع‬،‫وك‬:‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ ‫ا‬‫ر‬‫شع‬ ‫من‬ ‫فرنسي‬ ‫شاعر‬ ‫اك‬‫ر‬‫ج‬‫بر‬ ‫دي‬ ‫انو‬‫ر‬‫سي‬‫ء‬‫غريبا‬ ‫نشأ‬ ‫عشر‬ ‫السابع‬ ‫ن‬‫القر‬‫ف‬‫ي‬ ‫ه‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫أط‬‫من‬ ‫ألحد‬ ‫تجتمع‬ ‫أن‬ ّ‫قل‬ ‫بصفات‬ ‫ومتفردا‬ ‫اخالقه‬‫و‬ ،‫معاصريه...(روستان‬1921.) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫ن‬‫إدمو‬.‫روستان‬(1921.)‫اك‬‫ر‬‫ج‬‫بر‬ ‫دي‬ ‫انو‬‫ر‬‫سي‬ ‫أو‬ ‫الشاعر‬(‫مصطفى‬ ،‫المنفلوطي‬ ‫لطفي‬،.‫النهضة‬ ‫مكتبة‬ :‫بغداد‬ .)‫جم‬‫متر‬ ‫الكتب‬ ‫فصول‬(Books chapters). ‫وك‬ ‫فصول‬ ‫عدة‬ ‫على‬ ‫يشتمل‬ ‫كتاب‬ ‫وجود‬ ‫حالة‬ ‫في‬،‫معين‬ ‫لمؤلف‬ ‫فصل‬ ‫ل‬‫ي‬‫عامل‬ ‫ا‬ ‫على‬ ‫فصل‬ ‫كل‬‫مستقل‬ ‫عمل‬ ‫نه‬‫أ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬‫و‬‫في‬.‫المصادر‬ ‫قائمة‬ :‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ .)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫الفصل‬ ‫مؤلف‬ ‫(أسم‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬:
  • 12. ،‫الفصل‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫الفصل‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬‫الكتاب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫م‬ ‫بخط‬‫ائل‬، ‫(أ‬‫الفصل‬ ‫يشغلها‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫رقام‬‫الكتاب‬ ‫في‬.‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬ .) ‫اإلشارة‬: ‫وطبيعي‬ ‫اجتماعي‬ ‫ككائن‬ ‫االنسان‬ ‫يدرس‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫هي‬ ‫االجتماعية‬ ‫االنثروبولوجيا‬ ‫وثقافي‬،‫(العباسي‬2001.) Authority control is an essential component of the retro- conversions project…. (Baker & Lightfoot, 1993). :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ( .‫منير‬ ‫قصي‬ ،‫العباسي‬2001،‫االجتماعية‬ ‫األنثروبولوجيا‬ .)‫االنثروبولوجيا‬ .‫(ص‬112-131.‫الرشيد‬ ‫دار‬ :‫بغداد‬ .) Baker, F. M., & Lightfoot, O. B. (1993). Authority control, library tools (p. 517-552). Washington, DC: American Psychiatric Press. :‫اسات‬‫ر‬‫الك‬ ‫أو‬ ‫الكتيبات‬(Brochures) ‫من‬ ‫أقل‬ ‫صفحاتها‬ ‫عدد‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫التي‬ ‫المصادر‬ ‫هي‬)50)‫صفحة‬‫ا‬‫ر‬‫مصد‬ ‫وتعد‬ ، ‫ذات‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫معلومات‬ ‫من‬ ‫فيها‬ ‫افر‬‫و‬‫يت‬ ‫ما‬ ‫حسب‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ‫ة‬‫ر‬‫كبي‬ ‫فائدة‬‫للباحثين‬‫الكتاب‬‫و‬. ‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعية‬: )‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬ ‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬:
  • 13. .‫المؤلف‬ ‫اسم‬(.)‫التاريخ‬‫الكتيب‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬.]‫[كتيب‬ .‫اس‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬‫م‬ .‫للكتيب‬ ‫كناشر‬ ‫المؤلف‬ :‫اإلشارة‬ ‫وفق‬ ‫المستفيدين‬ ‫الى‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫ة‬‫ر‬‫بإعا‬ ‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬ ‫قسم‬ ‫يهتم‬ ‫محددة‬ ‫بطريقة‬ ‫المصادر‬ ‫هذه‬ ‫جاع‬‫ار‬‫و‬ ‫ة‬‫ر‬‫اعا‬ ‫عملية‬ ‫تنظم‬ ‫التي‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ،‫(السلمان‬ ‫اضحة‬‫و‬‫و‬2001) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ( .‫محمد‬ ،‫السلمان‬2001.)‫المكتبات‬ ‫في‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلعا‬:‫بغداد‬ .]‫[كتيب‬ .‫محمد‬ .‫السلمان‬ :‫المقدسة‬ ‫الكتب‬ ‫ن‬‫الباحثو‬ ‫يستعملها‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫مهما‬ ‫ا‬‫ر‬‫مصد‬ ‫المقدسة‬ ‫الكتب‬ ‫تعد‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫الى‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫لتنيم‬ ‫طريقة‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لذلك‬ :‫كاآلتي‬ ‫وهي‬ :‫اإلشارة‬ ‫الموسوعات‬‫اميس‬‫و‬‫الق‬‫و‬((Encyclopedias& Dictionaries. ‫عامل‬ُ‫ت‬‫اميس‬‫و‬‫الق‬‫ل‬ ‫مشابه‬ ‫بشكل‬ ‫الموسوعات‬‫و‬‫لكتب‬‫اإلشار‬ ‫في‬ ‫ذلك‬ ‫كان‬ ‫اء‬‫و‬‫س‬ ،‫أو‬ ‫ة‬ :‫وكاآلتي‬ ،‫جعي‬‫المر‬ ‫االستشهاد‬ ‫في‬ ‫اإلشارة‬:
  • 14. ‫مقنن‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫تعليمات‬ ‫أو‬ ‫مفاهيم‬ ‫أو‬ ‫حقائق‬ ‫على‬ ‫تدل‬ ‫التينية‬ ‫كلمة‬ ‫هي‬ ‫البيانات‬ " ‫اء‬‫و‬‫س‬ ‫البيانات‬ ‫معالجة‬ ‫أو‬ ‫تفسير‬ ‫يناسب‬‫األساليب‬ ‫أو‬ ‫اإلنسان‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ "‫اآللية‬،‫ي‬‫(قار‬2000) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ،‫ي‬‫قار‬‫الفتاح‬ ‫عبد‬ ‫الغفور‬ ‫عبد‬( .2000.)‫المعلومات‬ ‫مصطلحات‬ ‫معجم‬ ‫المكتبات‬‫و‬.‫الوطنية‬ ‫فهد‬ ‫الملك‬ ‫مكتبة‬ :‫جدة‬ . ‫األ‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬‫كادي‬.‫مية‬ ‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫توفر‬‫المهمة‬ ‫المعلومات‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ ‫لمية‬‫الحصول‬ ‫ن‬ُ‫يمك‬ ‫إذ‬ ،‫ع‬‫لى‬ ‫العلماء‬ ‫الء‬‫ؤ‬‫له‬ ‫تتوفر‬ ‫ال‬ ‫قد‬ ‫األهمية‬ ‫غاية‬ ‫في‬ ‫معلومات‬‫أو‬‫مط‬ ‫بشكل‬ ‫األساتذة‬‫ع‬‫بو‬، ‫ات‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫بهذه‬ ‫لالستشهاد‬ ‫معينة‬ ‫طريقة‬ ‫وجود‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ‫إذا‬‫كاآلتي‬ ‫وهي‬: ‫لإل‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬:‫المرجعية‬ ‫شارة‬ )‫التاريخ‬ ،‫األستاذ‬ ‫أو‬ ‫المحاضر‬ ‫(اسم‬ :‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ .)‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫األستاذ‬ ‫أو‬ ‫المحاضر‬ ‫أسم‬‫بخط‬ _‫ة‬‫ر‬‫المحاض‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬‫مائل‬[‫ال‬‫تحديد‬ ]‫مستند‬ ‫أو‬ ‫بوربوينت‬ ‫ة‬‫ر‬‫للمحاض‬ ‫العام‬‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫غير‬ ‫ة‬‫ر‬‫محاض‬.‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫أسم‬ .‫المعهد‬ ‫أو‬ ‫الجامعة‬ ‫مكان‬ ،‫المعهد‬ ‫ا‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫وفي‬‫أ‬ ‫المعهد‬ ‫موقع‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫ة‬‫ر‬‫لمحاض‬‫نذكر‬ ‫الجامعة‬ ‫و‬‫ال‬‫ابط‬‫ر‬ ‫الخاص‬.‫ة‬‫ر‬‫بالمحاض‬ :‫اإلشارة‬ ،‫ي‬‫هير‬‫(الز‬2018)
  • 15. :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ( .‫ناظم‬ ‫طالل‬ ،‫ي‬‫هير‬‫الز‬2018.)‫مستويات‬‫وركائز‬‫الحوسبة‬‫ة‬‫ر‬‫[محاض‬‫بوربوينت‬.] ‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬-https://uomustansiriyah.edu.iq/e learn/profile.php?id=1350 ‫أو‬.‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫ووقائع‬ ‫اق‬‫ر‬ ‫ب‬ ‫لالستشهاد‬ ‫المطلوبة‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫البيانات‬‫أو‬.‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫ووقائع‬ ‫اق‬‫ر‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫أو‬‫أل‬ ‫المؤلفين‬‫و‬‫مكان‬ .‫مائل‬ ‫بخط‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ )‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤتمر‬ ‫اق‬‫ر‬ .‫الناشر‬ .‫النشر‬ :‫اإلشارة‬ "‫المعرفة‬‫االلكترونية‬‫هي‬‫المعرفة‬‫التي‬‫يتم‬‫تداولها‬‫على‬‫الشبكة‬(‫الداخ‬‫لية‬- ‫جية‬‫الخار‬-‫االنترنت‬)‫وفق‬‫نماذج‬‫االعمال‬‫االلكترونية‬‫بما‬‫يحقق‬‫افعة‬‫ر‬‫األ‬‫صول‬ ‫الرقمية‬(‫منتجات‬‫وخدمات‬‫رقمية‬)‫الوصول‬‫و‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬‫ن‬‫المر‬‫و‬‫اليها‬‫في‬‫أي‬‫زم‬‫ان‬ ‫ومكان‬‫مستندة‬‫الى‬‫بنية‬‫تحتية‬‫فعالة‬‫وثقافة‬‫قائمة‬‫على‬‫بنطاق‬‫اسع‬‫و‬‫د‬‫اخل‬‫الشبكة‬ ‫جها‬‫وخار‬"( .،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬2019) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬‫كمال‬( .2019،‫تشرين‬‫الثاني‬.)‫التأهيل‬‫األكاديمي‬‫في‬‫ر‬‫المع‬‫و‬‫في‬‫علوم‬ ‫المكتبات‬‫المعلومات‬‫و‬‫وتحديات‬‫البيئة‬‫قمية‬‫ر‬‫ال‬.‫عرض‬‫البحث‬‫في‬‫المؤت‬‫مر‬‫الدول‬ ‫التخصصي‬‫في‬‫المعلومات‬‫المكتبات‬‫و‬(‫التنظيم‬‫المعرفي‬‫في‬‫البيئة‬‫ا‬‫لرقمية‬). ‫كربالء‬:‫العتبة‬‫العباسية‬‫المقدسة‬. .‫الدوريات‬
  • 16. ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫وبقية‬ ‫الكتاب‬ ‫مع‬ ‫للدورية‬ ‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ‫تتشابه‬ ‫افية‬‫ر‬‫الببليوغ‬ ‫البيانات‬ ‫الختالف‬ ‫تبعا‬ ‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫لكنها‬ ،‫ى‬‫األخر‬ ‫من‬ ‫آخر‬ ‫مصدر‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫الكتب‬ ‫عن‬ ‫للدوريات‬.‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ :‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬(‫المقالة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫النشر‬ ‫تاريخ‬.‫ية‬‫ر‬‫الدو‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬،‫المجلد‬-‫م‬ ‫بخط‬‫ائل‬ )‫(العدد‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫مع‬،‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ .‫المجلة‬ ‫في‬ ‫للمقالة‬ ‫الصفحات‬ ‫أرقام‬ ‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫أو‬.)‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫جاعها‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫الدورية‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫(في‬ :‫مثال‬ :‫اإلشارة‬ ‫استعمال‬ ‫المعلومات‬ ‫اكز‬‫ر‬‫وم‬ ‫المكتبات‬ ‫على‬ ‫تحتم‬ ‫التي‬ ‫افع‬‫و‬‫الد‬‫و‬ ‫األسباب‬ ‫من‬ ‫الخدمات‬ ‫وتقديم‬ ‫اجبات‬‫و‬‫ال‬‫و‬ ‫بالمهام‬ ‫القيام‬ ‫عة‬‫سر‬ ‫هو‬ ‫المتكاملة‬ ‫االنظمة‬‫و‬ ‫اسيب‬‫و‬‫الح‬ ،‫(النقيب‬ ‫وتكلفة‬ ‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫بأقل‬2003) One of the most serious and widespread objections against information found on the world wide web is that the quality in many cases is doubtful… (Clausen, 1999) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫محمود‬ ‫متولي‬ ،‫النقيب‬( .2003‫في‬ ‫للمكتبات‬ ‫المتكاملة‬ ‫االلكترونية‬ ‫النظم‬ ‫ة‬‫ر‬‫إدا‬ .) .‫مصر‬‫مجلة‬،‫النشر‬‫و‬ ‫المكتبات‬‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫عالم‬4(2)،60-75. Clausen, Helge. (1999). Evaluation of library web sites: the Danish case. The electronic library: the international journal of the Applications of Technology in information Environments, 17, (1) 83-87.
  • 17. ‫الدوري‬.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫ات‬ ‫اإلنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫الدوريات‬ ‫استعمال‬ ‫عند‬‫رنت‬‫مصادر‬ ‫من‬ ‫كمصدر‬ ‫هو‬ ‫األول‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫الدوريات‬ ‫من‬ ‫نوعان‬ ‫لدينا‬ ‫ن‬‫سيكو‬ ‫المعلومات‬‫ت‬ ‫التي‬ ‫الدوريات‬‫شتمل‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫على‬(DOI)‫و‬‫هو‬ ‫الثاني‬‫المعرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫ال‬ ‫التي‬ ‫الدوريات‬ ‫الرقمي‬‫اننا‬ ‫إذ‬ ،( ‫اإللكتروني‬ ‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫سنضيف‬URL)‫بدل‬‫الرقمي‬ ‫المعرف‬، :‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ ‫على‬ ‫تشتمل‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ ‫دورية‬ :‫اإلشارة‬ In Conclude cobalt ferrite and copper substituted cobalt ferrite was synthesized using hydrothermal methods. The structural properties of the synthesized materials have been performed using XRD technique. (Mohanad & Falah, 2019). :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Mohanad A. Aswad and Falah A -H. Mutlak. (2019). Synthesis and structural characteristics of Co1-x cux Fe2o4 magnetic ferrite nanoparticles using hydrothermal technique. Iraqi Journal of Physics, 17(40). 10-20. DOI: 10.20723/ijp.17.40.10-20. :‫اليومية‬ ‫الصحف‬ ‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬‫المرجعية‬: ‫(اسم‬)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المؤلف‬ ‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬:
  • 18. .‫المقالة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫اليوم‬‫و‬ ‫الشهر‬ ،‫(السنة‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫الصحيفة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫بخ‬‫مائل‬‫ط‬. ‫المجلد‬ ‫قم‬‫ر‬-‫بخط‬‫مائل‬.‫الصفحات‬ ‫أو‬ ‫الصفحة‬ ‫رقم‬ ،)‫(العدد‬ :‫مثال‬ :‫اإلشارة‬(Cook, 2002) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Cook, D. (2002, January 28). All in the mind. The Age, p. 8. ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫وكذلك‬ ،‫ة‬‫ر‬‫اإلشا‬ ‫في‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫نستعمل‬ ‫للمقالة‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬ ‫لدينا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ :‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫المصادر‬ :‫اإلشارة‬(Meeting the needs, 2001) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Meeting the needs of counsellors. (2001, May 5). The Courier Mail, p. 22. ‫بعد‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫نكتب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫متاحة‬ ‫اليومية‬ ‫الصحيفة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ :‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫الصحيفة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ :‫اإلشارة‬ (Sandy, 2009) :‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬ Sandy, A. (2009, January 22). Cheaper to fly than hire a bike in Brisbane. The Courier Mail. Retrieved from http://www.news.com.au/couriermail/ ‫قاعدة‬ ‫اسم‬ ‫نكتب‬ ‫الكامل‬ ‫للنص‬ ‫بيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫في‬ ‫متاحة‬ ‫الصحيفة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫بدل‬ ‫البيانات‬:‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫اإللكتروني‬ ‫الموقع‬
  • 19. :‫اإلشارة‬ (Lampathakis, 1997) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Lampathakis, P. (1997, August 11). Tantrums seen asnsuicide warning. The West Australian, p. 26. Retrieved from Factiva database. .‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬ :‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ،‫المؤلف‬ ‫(اسم‬)‫النشر‬ ‫تاريخ‬ ‫الصي‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫غة‬: ‫النشر‬ ‫(تاريخ‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫وجودهما‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫اليوم‬‫و‬ ‫الشهر‬ ‫مع‬‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫ال‬‫ورقة‬ .‫البحثية‬‫المؤتمر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬‫بخط‬.‫البحث‬ ‫الورقية‬ ‫تشغلها‬ ‫التي‬ ‫الصفحات‬ ‫(عدد‬)‫ية‬ .‫الناشر‬ :‫النشر‬ ‫مكان‬ ‫ال‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬.‫منشورة‬ :‫اإلشارة‬ ‫المعرفة‬‫االلكترونية‬‫هي‬‫المعرفة‬‫التي‬‫يتم‬‫تداولها‬‫على‬‫الشبكة‬(‫الداخ‬‫لية‬- ‫جية‬‫الخار‬-‫االنترنت‬)‫وفق‬‫نماذج‬‫االعمال‬‫االلكترونية‬‫بما‬‫يحقق‬‫افعة‬‫ر‬‫األ‬‫صول‬ ‫الرقمية‬(‫منتجات‬‫وخدمات‬‫رقمية‬)‫الوصول‬‫و‬‫اسع‬‫و‬‫ال‬‫ن‬‫المر‬‫و‬‫اليها‬‫في‬‫أي‬‫زم‬‫ان‬ ‫ومكان‬‫مستندة‬‫الى‬‫بنية‬‫تحتية‬‫فعالة‬‫وثقافة‬‫قائمة‬‫على‬‫بنطاق‬‫اسع‬‫و‬‫د‬‫اخل‬‫الشبكة‬ ‫جها‬‫وخار‬( .،‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ز‬‫بورك‬2019) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬
  • 20. ،‫بوركزازة‬‫كمال‬( .2019،‫تشرين‬‫الثاني‬.)‫التأهيل‬‫األكاديمي‬‫والمعرفي‬‫في‬‫ع‬‫لوم‬ ‫المكتبات‬‫والمعلومات‬‫وتحديات‬‫البيئة‬‫الرقمية‬.‫عرض‬‫البحث‬‫في‬‫المؤتمر‬‫الدول‬ ‫التخصصي‬‫في‬‫المعلومات‬‫والمكتبات‬(‫التنظيم‬‫المعرفي‬‫في‬‫البيئة‬‫ال‬‫رقمية‬). ‫كربالء‬:‫العتبة‬‫العباسية‬‫المقدسة‬. ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬‫الغير‬.‫منشورة‬ ‫بخط‬ ‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫ن‬‫سيكو‬ ‫ة‬‫ر‬‫منشو‬ ‫الغير‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ :‫اآلتي‬ ‫وكالمثال‬ ،‫البحثية‬ ‫الورقة‬ ‫فيه‬ ‫ضت‬ِ‫ر‬ُ‫ع‬ ‫الذي‬ ‫المؤتمر‬ ‫أسم‬ ‫نكت‬ ‫ثم‬ ‫مال‬ :‫اإلشارة‬ (Bowden & Fairley, 1996) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Bowden, F.J., & Fairley, C.K. (1996, June). Endemic STDs in the Northern Territory: Estimations of effective rates of partner change. Paper presented at the Scientific Meeting of the Royal Australian College of Physicians, Darwin ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫المنشو‬ ‫ات‬‫ر‬‫المؤتم‬ ‫وقائع‬‫اإلنترنت‬‫االلكتر‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫يكتب‬ ،‫أو‬ ‫وني‬ :‫اآلتي‬ ‫وكالشكل‬ ،‫ه‬‫ر‬‫توف‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫للكيان‬ ‫الرقمي‬ ‫المعرف‬ :‫اإلشارة‬ (Herculano-Houzel, Wong, 2008) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Herculano-Houzel, Wong, (2008). The basic no uniformity of the cerebral cortex. Proceedings of the NationalAcademy of Sciences, 105, 12593-12598. doi:10.1073/pnas.0805417105
  • 21. ( ‫الرقم‬ ‫وجود‬ ‫نالحظ‬105‫ويكتب‬ ،‫المجلد‬ ‫يخص‬ ‫رقم‬ ‫وهو‬ ‫المؤتمر‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ ‫بعد‬ ) ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬‫ي‬‫دور‬ ‫بشكل‬ ‫يعقد‬ ‫المؤتمر‬،‫كأ‬‫المؤتمر‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫ن‬‫الم‬ ‫سبيل‬ ‫على‬‫ثال‬ ‫المجلد‬ ‫رقم‬ ‫سنكتب‬ ‫عندها‬ ‫سنوي‬ ‫بشكل‬ ‫يعقد‬‫بخط‬ ‫ن‬‫ويكو‬ ،‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ .‫ان‬‫و‬‫العن‬ ‫مع‬ ‫مائل‬ :‫الجامعية‬ ‫األطاريح‬‫و‬ ‫الرسائل‬ ‫الصيغ‬‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫ة‬: .)‫االطروحة‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫اعداد‬ ‫(سنة‬ .‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬‫(رسالة‬ . ‫اه‬‫ر‬‫دكتو‬ ‫أطروحة‬ ‫أو‬ ‫ماجستير‬)،‫االطروحة‬ ‫او‬ ‫الرسالة‬ ‫اجازت‬ ‫التي‬ ‫الجامعة‬ ، .)‫المكان‬ :‫مثال‬ :‫اإلشارة‬ ،‫(أحمد‬2017) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ .‫محمد‬ ‫عيدان‬ ‫أحمد‬(2017.)‫أل‬ ‫الكتروني‬ ‫استنادي‬ ‫ملف‬ ‫بناء‬‫سما‬‫ء‬‫المؤلفين‬ .‫المكتبات‬ ‫فهارس‬ ‫في‬ ‫العرب‬.)‫بغداد‬ ،‫المستنصرية‬ ‫الجامعة‬ ،‫ماجستير‬ ‫(رسالة‬ ‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ ‫نكتب‬ ‫اإلنترنت‬ ‫من‬ ‫جاعها‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫الرسالة‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫وكالمثال‬ ،‫منها‬ ‫االطروحة‬ ‫أو‬ ‫الرسالة‬ ‫جاع‬‫استر‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫البيانات‬ ‫قاعدة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬ :‫اآلتي‬ :‫اإلشارة‬ (Sheehan, 2007)
  • 22. :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Sheehan, L. R. (2007). Destination management organizations: A stakeholder perspective (Doctoral dissertation). Retrieved from Proquest Digital Dissertations. (AAT NR25719). :‫الحكومية‬ ‫المطبوعات‬ :‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫للمصدر‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ .)‫(التاريخ‬ .‫مؤسسة‬ ‫أو‬ ‫شخص‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬‫ان‬‫و‬‫العن‬-‫مائل‬ ‫بخط‬:‫النشر‬ ‫مكان‬ . .‫الناشر‬ :‫اإلشارة‬ (Queensland Health, 2005) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Queensland Health. (2005). Health systems review. Final report. Brisbane, Australia: Queensland Government. :‫االنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫الحكومية‬ ‫المطبوعات‬ :‫اإلشارة‬ (Australian Institute of Health and Welfare [AIHW], 2010) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Australian Institute of Health and Welfare. (2010). Child protection Australia 2008-09 (Report No. CWS 35). Retrieved from http://www.aihw.gov.au/publications/cws/35/10859.pdf :‫الشخصية‬ ‫المقابالت‬
  • 23. .‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ )‫المقابلة‬ ‫تاريخ‬ ،‫المقابلة‬ ‫معه‬ ‫أجريت‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫(اسم‬ :‫المرجعي‬ ‫لالستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ ‫اسم‬ :‫المقابل‬ /‫المقابلة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .)‫(التاريخ‬ .‫المقابلة‬ ‫معه‬ ‫أجريت‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬ ‫اسم‬ ‫الذي‬ ‫الشخص‬‫ى‬‫أجر‬.‫المقابلة‬[‫او‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬ ‫فيما‬ ‫المقابلة‬ ‫ع‬‫نو‬ ‫الم‬ ‫ن‬‫كو‬ ‫حالة‬ ‫في‬ ‫االلكتروني‬ ‫الموقع‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬ .]‫مسجلة‬ ‫مقابلة‬ ‫أو‬ ‫ن‬‫بالتليفو‬‫ق‬‫ابلة‬ ‫منشو‬.‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫ة‬‫ر‬ :‫اإلشارة‬ (Sparkman, 1973) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Sparkman, C. F. (1973). An oral history with Dr. Colley F. Sparkman/Interviewer: Orley B. Caudill. Mississippi Oral History Program (Vol. 289), University of Southern Mississippi, Hattiesburg. .‫الويب‬ ‫صفحات‬ ‫لإلشارة‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ )‫ع‬‫الموضو‬ ‫نشر‬ ‫تاريخ‬ ،‫المنظمة‬ ‫او‬ ‫المؤلف‬ ‫(اسم‬ :‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬ ‫العامة‬ ‫الصيغة‬ .)‫ع‬‫الموضو‬ ‫العمل‬ ‫نشر‬ ‫(تاريخ‬ ‫العمل‬ ‫عن‬ ‫المسؤولة‬ ‫المنظمة‬ ‫أو‬ ‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫الموقع‬ ‫او‬ ‫الصفحة‬ ‫ان‬‫و‬‫عن‬-‫مائل‬ ‫يخط‬‫ابط‬‫ر‬‫ال‬ ‫على‬ ‫متاح‬ .‫الموقع‬ ‫ابط‬‫ر‬ 1.‫إذا‬‫للصف‬ ‫مؤلف‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬:‫اآلتي‬ ‫كالشكل‬ ‫الترتيب‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫حة‬
  • 24. :‫اإلشارة‬ ‫مثل‬ ‫ة‬‫ر‬‫الشهي‬ ‫البحث‬ ‫محركات‬ ‫ان‬Google‫و‬Bing‫ال‬‫بحدود‬ ‫اال‬ ‫تفهرس‬20% ‫وتختفي‬‫االنترنت‬ ‫محتوى‬ ‫من‬ ‫فقط‬80%‫ضمن‬ ‫ن‬‫تكو‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫االنترنت‬ ‫دهاليز‬ ‫في‬ ‫العميق‬‫و‬ ‫المخفي‬ ‫او‬ ‫الالمرئي‬ ‫مستوى‬Deep‫المظلم‬‫و‬Dark.)‫د.ت‬ ،‫ي‬‫هير‬‫(الز‬ :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ ‫طالل‬ ،‫الزهيري‬.‫ناظم‬.)‫(د.ت‬//)‫(الالمرئي‬ ‫الخفي‬ ‫الويب‬Invisible Web. ‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬ -https://drtazzuhairi.blogspot.com/2017/11/invisibal web.html ‫أما‬‫للصفحة‬ ‫مؤلف‬ ‫اسم‬ ‫لدينا‬ ‫يكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬)‫مؤسسة‬ ‫اسم‬ ‫أو‬ ‫شخصي‬ ‫(اسم‬‫نست‬‫عمل‬ ‫ان‬‫و‬‫العن‬‫المؤلف‬ ‫اسم‬ ‫بدل‬ 2.‫المصادر‬ ‫قائمة‬ ‫في‬ ‫العام‬ ‫التحديد‬ ‫وضع‬ ‫علينا‬ ‫يتوجب‬ ‫فيديو‬ ‫مقطع‬ ‫لدينا‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫ا‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫معرفة‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬:‫اآلتي‬ ‫وكالشكل‬ ،‫الباحث‬ ‫عليها‬ ‫عتمد‬ :‫اإلشارة‬ ،‫(الشمري‬2017) :‫المرجعي‬ ‫الستشهاد‬ ( .‫أحمد‬ ،‫الشمري‬2017.)‫الفهرسة‬‫في‬‫االنظمة‬‫االلية‬‫للمكتبات‬(‫كوها‬KOHA- ‫آيسس‬‫مارك‬ISISMARC‫ونظام‬ABCD.)‫من‬ ‫االسترداد‬ ‫تم‬ ]‫فيديو‬ ‫[ملف‬ -isismarc-https://ahmedlib.blogspot.com/2017/11/koha abcd_7.html
  • 25. ‫ال‬‫الموقع‬ ‫ة‬‫ر‬‫زيا‬ ‫تاريخ‬ ‫تسجيل‬ ‫يتم‬‫شبكة‬ ‫على‬ ‫المتاحة‬ ‫المعلومات‬ ‫ألن‬‫اإل‬‫نت‬‫ر‬‫نت‬ ‫المع‬ ‫فأن‬ ‫وبالتالي‬ ‫وقت‬ ‫أي‬ ‫في‬ ‫للتغيير‬ ‫عرضة‬‫مع‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫تؤخذ‬ ‫التي‬ ‫لومات‬‫ين‬ ‫تتغير‬ ‫قد‬‫أو‬.‫الحق‬ ‫وقت‬ ‫في‬ ‫تحذف‬ .‫اليوتيوب‬ ‫على‬ ‫الفيديوهات‬ :‫اإلشارة‬ (Bywatersolutions, 2019) :‫المرجعي‬ ‫االستشهاد‬ Bywatersolutions. (2019, 3/25). Voiding Payments in Koha [Video file]. Retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=fQoF7TkKsCk ‫اجع‬‫ر‬‫الم‬: APA Citation Generator )n.d.( retrieved from citethisforme: http://www.citethisforme.com/citation- generator/apa ( .‫منظور‬ ‫إبن‬2005.)‫العرب‬ ‫لسان‬‫ط‬ ‫(المجلد‬5‫للنشر‬ ‫صادر‬ ‫دار‬ :‫بيروت‬ .) .‫التوزيع‬‫و‬ ( .‫هللا‬ ‫حسب‬ ‫سيد‬ ‫و‬ ،‫الشامي‬ ‫أحمد‬1988.)‫الم‬‫لمصطلحات‬ ‫الموسوعي‬ ‫عجم‬ ‫المعلومات‬.‫المكتبات‬‫و‬.‫المريخ‬ ‫دار‬ :‫الرياض‬ ( .‫لشر‬ ‫تريسا‬ ‫و‬ ،‫المعطي‬ ‫عبد‬ ‫يوسف‬ ‫ياسر‬2009.)‫علوم‬ ‫في‬ ‫ح‬‫الشار‬ ‫القاموس‬ ‫المكتبات‬‫ي‬‫انجليز‬ :‫المعلومات‬‫و‬-.‫بي‬‫ر‬‫ع‬.‫الحديث‬ ‫الكتاب‬ ‫دار‬ :‫ة‬‫ر‬‫القاه‬