SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
KUISIONER PENELITIAN
Bapak Ibu Yth,
Terima kasih berkenan menjadi responden kami. Seluruh jawaban dan identitas
Anda sekalian dijamin kerahasiaannya dan tidak akan mempengaruhi kedudukan
Anda di perusahaan.
Begitu pentingnya jawaban jujur dari Anda sekalian, sehingga hasil olahan data ini
akan menjadi data yang valid bagi jawaban permasalahan penelitian ini dan menjadi
studi penelitian-penelitian selanjutnya.
Mohon Bapak/Ibu menuliskan identitas secara lengkap dan benar
1. NAMA :…………………………
2. JENIS KELAMIN :…………………………
3. UMUR :…………………………
4. .STATUS PERKAWINAN………………………………….
5. PENDIDIKAN ………………………………………….
Formal : • SD :…………………………
` • SMP :…………………………
• SMA :…………………………
PT : …………………………
Non Formal :
♣ Kursus-kursus Bahasa yang pernah diikuti :
1…………………………………di…………………
2…………………………………di………………...
3…………………………………di………………...
6. JABATAN :…………………………………
7. DIVISI ………………………………….
8. MASA KERJA :…………………………………
UNTUK KUISIONER PENGETAHUAN BAHASA INGGRIS:
berilah tanda silang (X) pada abjad jawaban yang dianggap benar
Contoh:
1. The abilities of english communication is……………..in business.
a. need c. ned
b. needed d. needing
------------------------------------------------------------------------------------------------------
KUESIONER 1
PENGETAHUAN BERBAHASA INGGRIS
In many ways, the world is becoming smaller and smaller for
businesspeople. Thanks to advances in telecommunication and transportation,
companies can quickly and easily span the globe in search of new customers, new
sources of materials, and new sources of money. Even firms that once thought they
were too tiny to expand into a neighboring city have discovered that they can tap the
sales potentials of overseas markets with the help of fax machines and overnight
delivery services. The rise of internationals business has increased international
business communication by increasing exports, relaxing trade barriers, and
increasing foreign competition in domestic markets.
More and more businesses report that a large part of their overall sales now
come from export (product sold to customers in other countries). Barco, a Belgium-
based maker of electronic equipment, sells 85 percent of its product to customers in
other countries; Nestle, which is based in Switzerland, sells over 95 percent of its
products in other countries. Likewise, some U.S companies are seeing export sales
dwart sales at home: Boston-based Gillette makes 70 percent of its sales through
exports, and Seattle-based Boeing exports 80 percent of its product. U.S firms sell
more than $90 billion worth of goods and services every year to Canada alone (by
far the largest U.S trading partner, followed by Japan and Mexico).
(Business Communication Today, page 56)
Choose the letter of the best answer.
1. The word “they” in line 4 refers to………..
a. material b. money c. firms d. customers
2. The word “in search of” in line 3 is closest in meaning to
a.look after b.look for c.look about d. look around
3. The word “delivery” in line 6 is closest in meaning to ………
a. send b. get c. find d. give
4. The word “their” in line 10 refers to………..
a. business b. products c. customers d. sales
5. The word “expand” in line 4 is closest in meaning to……….
a. big b. giant c. globe d. widen
6. Which of these statements is the main idea paragraph one?
a. Telecommunication and transportation
b. The world is becoming smaller and smaller for business people
c. The globe in search of new customers
d. Machines and overnight delivery services
7. A man ………passport left in station last night, is a businessman from China.
a. which b. where c. whose d. when
8. However, communication across language and cultural barriers at home will
also…….. your skills
a. challenges b. challenge c. challanged d. has challenged
9. Variations in the meaning of body language can cause problems because people
are unaware of the messages they are………………
a. transmitted b. transmitting c. transmite d. has transmitted
10. Most stores in large American cities close…………..five or six o’clock on
weekdays, but the malls in the suburbs stay open much later.
a. at b. in c. on d. until
11. …………….a simple mistake of customer service becomes a big problem to
customers.
a. sometime b. some c. sometimes d. somestime
12. Which of these statements is the true sentence?
a. In order to be a succesfull writer, you must work hard
b. He went to the library for the purpose of studying
c. The work offers extraordinary challenges and a very large salary.
e.The employer increased salaries to improve morale.
KUESIONER 2: SIKAP BAHASA INGGRIS
KUESIONER 2.a: PERSEPSI
Berilah tanda pada kotak jawaban yang dipilih:
SS, bila Anda SANGAT SETUJU.
S, bila Anda SETUJU.
E, bila Anda TIDAK DAPAT MENENTUKAN PENDAPAT.
TS, bila Anda TIDAK SETUJU.
STS, bila Anda SANGAT TIDAK SETUJU
[SS] [S] [E] [TS] [STS]
1. Dalam komunikasi bisnis global, kemampuan
berbahasa Inggris sangat diperlukan
2. Pihak perusahaan perlu mewajibkan penggunaan
Bahasa Inggris dalam lingkungan kerja
3. Penguasaan bahasa Inggris mempermudah
penyelesaian pekerjaan saya
4. Pengetahuan berbahasa Inggris harus ditunjang
oleh sikap dan perilaku berbahasa yang baik
5. Penggunaaan bahasa Inggris hanya perlu untuk
jabatan atau level-level tertentu dalam perusahaan
6. Yang penting, bahasa Inggris saya dimengerti oleh
pelanggan, tanpa memperhatikan kaidah tata bahasa
7. Bagi saya, latihan dan penggunaan bahasa Inggris
secara terus menerus perlu dilakukan
β
KUESIONER 2.b: AFEKSI
[SS] [S] [E] [TS] [STS]
1. Saya merasa bangga bila menggunakan bahasa
Inggris di lingkungan kerja.
2. Saya merasa gengsi atau prestise saya bertambah
bila berbahasa Inggris.
3. Saya lebih senang menggunakan bahasa Inggris
tanpa kaidah bahasa yang benar.
4. Saya merasa terbelakang dan terisolir bila tidak
menguasai bahasa Inggris
5. Saya merasa tertekan bila perusahaan mewajibkan
penggunaan bahasa Inggris di tempat kerja.
6. Saya senang bisa berbahasa Inggris dengan
pelanggan.
7. Saya senang bisa berbahasa Inggris dengan rekan
sekerja dan atasan
KUESIONER 2.c: KONASI
[SS] [S] [E] [TS] [STS]
1.Saya cenderung menggunakan bahasa Inggris
susunan tata bahasa yang lengkap.
2. Saya akan menggunakan kemampuan
berbahasa Inggris untuk mengakses informasi
di internet atau majalah berbahasa Inggris
3. Saya akan berbahasa Inggris di tempat kerja hanya
jika perusahaan mewajibkan.
4. Saya akan terus belajar bahasa Inggris agar
kemampuan berbahasa Inggris saya bagus
5. Saya cenderung berbahasa Inggris hanya ditempat
kerja saja.
6. Saya akan berbahasa Inggris dengan pelanggan
sesering mungkin.
7. Saya akan berbahasa Inggris dengan atasan dan
rekan sekerja
KUESIONER 3: PERILAKU
Berilah tanda pada kotak jawaban yang dipilih
SLL, untuk jawaban SELALU
SRG untuk jawaban SERING
KDG untuk jawaban KADANG-KADANG
JRG untuk jawaban JARANG
TSS untuk jawaban TIDAK SAMA SEKALI
[SLL][SRG][KDG][JRG][TSS]
1. Saya berbicara dalam bahasa Inggris di tempat
kerja.
2. Saya membuat laporan kerja dan/atau makalah
dalam bahasa Inggris.
3. Saya mengikuti training atau diklat untuk
peningkatan kemampuan berbahasa Inggris saya
4. Saya menggunakan kemampuan berbahasa Inggris
untuk mengakses informasi dan teknologi di media
massa dan internet.
5. Saya tidak berbahasa Inggris dengan tata bahasa
yang baku.
6. Saya melatih bahasa Inggris dengan menggunakan
nya di tempat kerja.
7. Saya mengajak teman sekerja untuk selalu
berkomunikasi bahasa Inggris.
8. Saya meningkatkan bahasa Inggris dengan
mengikuti acara-acara di TV/media asing
β

More Related Content

What's hot

Turn taking
Turn takingTurn taking
Turn takingMariwul
 
Makalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar SiswaMakalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar Siswasarahrzkirh28
 
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesia
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesiaAnalisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesia
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesiaSiti Purwaningsih
 
Husna Laporan Observasi PLP 1.docx
Husna Laporan Observasi PLP 1.docxHusna Laporan Observasi PLP 1.docx
Husna Laporan Observasi PLP 1.docxAsmaulHusna660274
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)e. hardiyanto
 
macam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaranmacam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaranreza ediya
 
contoh Contoh rpp ktsp
contoh Contoh rpp ktspcontoh Contoh rpp ktsp
contoh Contoh rpp ktspFajar Kurniadi
 
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...Uofa_Unsada
 
Blanko buku induk smp
Blanko buku induk smpBlanko buku induk smp
Blanko buku induk smpSMPN 3 Depok
 
English for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdEnglish for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdrianthymaurer
 
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.com
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.comPanduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.com
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.comIwan Falahuddin
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Atika Wirda III
 
Kelompok 7 validitas dan reliabilitas
Kelompok 7 validitas dan reliabilitasKelompok 7 validitas dan reliabilitas
Kelompok 7 validitas dan reliabilitaswiddietyas
 
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaInstrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaRoHim MohaMad
 
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016Almateus Nanang Rudiatmoko
 
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7A Faiz
 

What's hot (20)

Turn taking
Turn takingTurn taking
Turn taking
 
Makalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar SiswaMakalah Minat Belajar Siswa
Makalah Minat Belajar Siswa
 
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesia
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesiaAnalisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesia
Analisis perkembangan kurikulum bahasa inggris di indonesia
 
Husna Laporan Observasi PLP 1.docx
Husna Laporan Observasi PLP 1.docxHusna Laporan Observasi PLP 1.docx
Husna Laporan Observasi PLP 1.docx
 
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
 
macam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaranmacam-macam metode pembelajaran
macam-macam metode pembelajaran
 
Ips kelas 4 sd - sutoyo
Ips kelas 4 sd  - sutoyoIps kelas 4 sd  - sutoyo
Ips kelas 4 sd - sutoyo
 
contoh Contoh rpp ktsp
contoh Contoh rpp ktspcontoh Contoh rpp ktsp
contoh Contoh rpp ktsp
 
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...
SISTEM PAKAR DIAGNOSA AWAL PENYAKIT JANTUNG MENGGUNAKAN METODE TSUKAMOTO DAN ...
 
Blanko buku induk smp
Blanko buku induk smpBlanko buku induk smp
Blanko buku induk smp
 
English for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgdEnglish for specific purpose hbfgd
English for specific purpose hbfgd
 
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.com
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.comPanduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.com
Panduan teknis penilaian di madrasah ibtidaiyah www.abdimadrasah.com
 
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
Metodologi Penelitian (Survey and correlation research)
 
Kelompok 7 validitas dan reliabilitas
Kelompok 7 validitas dan reliabilitasKelompok 7 validitas dan reliabilitas
Kelompok 7 validitas dan reliabilitas
 
Buku induk pegawai
Buku induk pegawaiBuku induk pegawai
Buku induk pegawai
 
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar BiasaInstrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
Instrumen Observasi - Wawancara Sekolah Luar Biasa
 
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
Penilaian pengetahuan Kurikulum 2013 edisi Revisi 2016
 
Rpp ips kelas 3
Rpp ips kelas 3Rpp ips kelas 3
Rpp ips kelas 3
 
9 instrumen-dokumen
9 instrumen-dokumen9 instrumen-dokumen
9 instrumen-dokumen
 
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7
Contoh RPP Bahasa Indonesia 1 Lembar kelas 7
 

Viewers also liked

Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasus
Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasusStrategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasus
Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasusberbagikarya
 
Scaling Outreach (without looking like an idiot)
Scaling Outreach (without looking like an idiot)Scaling Outreach (without looking like an idiot)
Scaling Outreach (without looking like an idiot)eppievojt
 
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientes
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientesMarketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientes
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientesClaudia Sosa
 
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012Rendición de cuentas enero a diciembre 2012
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012Marco Javier Silva Diaz
 
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carne
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carneCortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carne
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carneAtom Samit
 
Inicio y discontinuacion de las subpruebas
Inicio y discontinuacion de las subpruebasInicio y discontinuacion de las subpruebas
Inicio y discontinuacion de las subpruebasMarco Yancha
 
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisiens
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des ParisiensRapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisiens
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisienshappycurious
 
What's Wrong With MARC?
What's Wrong With MARC?What's Wrong With MARC?
What's Wrong With MARC?Thomas Meehan
 
Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador
 Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador
Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim EcuadorFundación Holcim Ecuador
 
COMS 420.001 900 MWF SP16 Syllabus
COMS 420.001 900 MWF SP16 SyllabusCOMS 420.001 900 MWF SP16 Syllabus
COMS 420.001 900 MWF SP16 SyllabusRandy L. Manis
 
2015 CurrentCV English
2015 CurrentCV English2015 CurrentCV English
2015 CurrentCV EnglishPeter Wright
 
Trabajo de campo gestion documental II
Trabajo de campo gestion documental IITrabajo de campo gestion documental II
Trabajo de campo gestion documental IIYuly Dlr
 
Hazle Fotos A Las Mates
Hazle Fotos A Las MatesHazle Fotos A Las Mates
Hazle Fotos A Las Matesiesmonreal
 
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)hasril ariel
 
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"Mª Isabel Pérez Ortega
 

Viewers also liked (20)

Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasus
Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasusStrategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasus
Strategi belajar bahasa inggris berdasarkan studi kasus
 
Dossier INTGECO Integral Geo Consulting
Dossier INTGECO Integral Geo Consulting Dossier INTGECO Integral Geo Consulting
Dossier INTGECO Integral Geo Consulting
 
Scaling Outreach (without looking like an idiot)
Scaling Outreach (without looking like an idiot)Scaling Outreach (without looking like an idiot)
Scaling Outreach (without looking like an idiot)
 
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientes
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientesMarketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientes
Marketing Automation – Convirtiendo prospectos en clientes
 
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012Rendición de cuentas enero a diciembre 2012
Rendición de cuentas enero a diciembre 2012
 
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carne
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carneCortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carne
Cortocircuitos de la emoción. - Y la memoria se hizo carne
 
Group7 complan cp4
Group7 complan cp4Group7 complan cp4
Group7 complan cp4
 
WFG NetLaw
WFG NetLawWFG NetLaw
WFG NetLaw
 
Inicio y discontinuacion de las subpruebas
Inicio y discontinuacion de las subpruebasInicio y discontinuacion de las subpruebas
Inicio y discontinuacion de las subpruebas
 
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisiens
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des ParisiensRapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisiens
Rapport d'étude happycurious pour MasterCard - Le Paris préféré des Parisiens
 
PRÁCTICAS TEMA 1 EDUACIÓN Y SOCIEDAD
PRÁCTICAS TEMA 1 EDUACIÓN Y SOCIEDADPRÁCTICAS TEMA 1 EDUACIÓN Y SOCIEDAD
PRÁCTICAS TEMA 1 EDUACIÓN Y SOCIEDAD
 
What's Wrong With MARC?
What's Wrong With MARC?What's Wrong With MARC?
What's Wrong With MARC?
 
Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador
 Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador
Periódico El Buen Vecino - Edición Noviembre 2011 - Holcim Ecuador
 
COMS 420.001 900 MWF SP16 Syllabus
COMS 420.001 900 MWF SP16 SyllabusCOMS 420.001 900 MWF SP16 Syllabus
COMS 420.001 900 MWF SP16 Syllabus
 
2015 CurrentCV English
2015 CurrentCV English2015 CurrentCV English
2015 CurrentCV English
 
Trabajo de campo gestion documental II
Trabajo de campo gestion documental IITrabajo de campo gestion documental II
Trabajo de campo gestion documental II
 
Hazle Fotos A Las Mates
Hazle Fotos A Las MatesHazle Fotos A Las Mates
Hazle Fotos A Las Mates
 
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)
Ekonomi pertanian - penelitian (cabe)
 
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"
Rosas de la Constitucion 2013. I.E.S. "La Rosaleda"
 
Revista Fundación Tenerife Rural nº3
Revista Fundación Tenerife Rural nº3Revista Fundación Tenerife Rural nº3
Revista Fundación Tenerife Rural nº3
 

Similar to STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN

Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015
Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015
Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015Yunalia Anugraheny
 
Format penilaian.docx
Format penilaian.docxFormat penilaian.docx
Format penilaian.docxoranglomba
 
Matematika Untuk SD dan MI Kelas I
Matematika Untuk SD dan MI Kelas IMatematika Untuk SD dan MI Kelas I
Matematika Untuk SD dan MI Kelas ISetiadji Sadewo
 
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARI
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARIBAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARI
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARIprimagraphology consulting
 
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Nabila Dwi
 
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Nabila Dwi
 
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docx
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docxBahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docx
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docxmaannuurtarbiyahisla
 
Matematika
MatematikaMatematika
MatematikalombkTBK
 
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...primagraphology consulting
 
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4Setiadji Sadewo
 
Matematika bse kelas 4 suparti
Matematika bse kelas 4 supartiMatematika bse kelas 4 suparti
Matematika bse kelas 4 supartiAbdul Latip
 
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesia
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesiaUkbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesia
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesiaradar radius
 

Similar to STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN (20)

Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015
Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015
Buku PengayaanUjian Nasionl Bahasa Inggris SMP/MTs 2014-2015
 
Format penilaian.docx
Format penilaian.docxFormat penilaian.docx
Format penilaian.docx
 
Matematika 1
Matematika 1Matematika 1
Matematika 1
 
Matematika Kelas I
Matematika Kelas IMatematika Kelas I
Matematika Kelas I
 
Matematika Untuk SD dan MI Kelas I
Matematika Untuk SD dan MI Kelas IMatematika Untuk SD dan MI Kelas I
Matematika Untuk SD dan MI Kelas I
 
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARI
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARIBAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARI
BAHASA INDONESIA UNTUK SD & MI KELAS 5 -- SAMIDI & TRI PUSPITASARI
 
Kata baku
Kata bakuKata baku
Kata baku
 
Matematika untuk kelas 1 - dian permana
Matematika untuk kelas 1  - dian permanaMatematika untuk kelas 1  - dian permana
Matematika untuk kelas 1 - dian permana
 
Slaid tatabahasa(1)
Slaid tatabahasa(1)Slaid tatabahasa(1)
Slaid tatabahasa(1)
 
BAHASA INGGRIS
BAHASA INGGRISBAHASA INGGRIS
BAHASA INGGRIS
 
bahasa inggris
bahasa inggrisbahasa inggris
bahasa inggris
 
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
 
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
Materi pengayaan un bahasa inggris smp m ts 2014
 
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docx
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docxBahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docx
Bahasa Indonesia Soal & Kunci Jawaban.docx
 
Bahasa indonesia kelas 1 - dian sukmawati
Bahasa indonesia kelas 1  - dian sukmawatiBahasa indonesia kelas 1  - dian sukmawati
Bahasa indonesia kelas 1 - dian sukmawati
 
Matematika
MatematikaMatematika
Matematika
 
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...
MATEMATIKA UNTUK SD & MI KELAS 4 -- SUPARTI, BROTO APRILIYANTO, MUGIYANTO, SR...
 
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4
Matematika 4 Untuk SD/MI Kelas 4
 
Matematika bse kelas 4 suparti
Matematika bse kelas 4 supartiMatematika bse kelas 4 suparti
Matematika bse kelas 4 suparti
 
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesia
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesiaUkbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesia
Ukbm 5 3.2 Menulis surat lamaran B. indonesia
 

More from ZUKI SUDIANA

Phonetic mr irpan consonant
Phonetic mr irpan consonantPhonetic mr irpan consonant
Phonetic mr irpan consonantZUKI SUDIANA
 
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14ZUKI SUDIANA
 
Nasals and other consonants group 1 marissa & zuki
Nasals and other consonants group 1 marissa & zukiNasals and other consonants group 1 marissa & zuki
Nasals and other consonants group 1 marissa & zukiZUKI SUDIANA
 
Ms endar syllable & stress
Ms endar syllable & stressMs endar syllable & stress
Ms endar syllable & stressZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 13
Intro to literature 13Intro to literature 13
Intro to literature 13ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 11
Intro to literature 11Intro to literature 11
Intro to literature 11ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 11
Intro to literature 11Intro to literature 11
Intro to literature 11ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 10
Intro to literature 10Intro to literature 10
Intro to literature 10ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 9
Intro to literature 9Intro to literature 9
Intro to literature 9ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 8
Intro to literature 8Intro to literature 8
Intro to literature 8ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 7
Intro to literature 7Intro to literature 7
Intro to literature 7ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 6
Intro to literature 6Intro to literature 6
Intro to literature 6ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 5
Intro to literature 5Intro to literature 5
Intro to literature 5ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 4
Intro to literature 4Intro to literature 4
Intro to literature 4ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 3
Intro to literature 3Intro to literature 3
Intro to literature 3ZUKI SUDIANA
 
Intro to literature 2
Intro to literature 2Intro to literature 2
Intro to literature 2ZUKI SUDIANA
 
Poetry analysis 2 theme & messages
Poetry analysis 2   theme & messagesPoetry analysis 2   theme & messages
Poetry analysis 2 theme & messagesZUKI SUDIANA
 
CHARACTER BUILDING PERT 5
CHARACTER BUILDING PERT 5CHARACTER BUILDING PERT 5
CHARACTER BUILDING PERT 5ZUKI SUDIANA
 

More from ZUKI SUDIANA (20)

Phonetic mr irpan consonant
Phonetic mr irpan consonantPhonetic mr irpan consonant
Phonetic mr irpan consonant
 
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14
Phonethic mr irpan aspect of connected speech chapter 14
 
Part of speech
Part of speechPart of speech
Part of speech
 
Nasals and other consonants group 1 marissa & zuki
Nasals and other consonants group 1 marissa & zukiNasals and other consonants group 1 marissa & zuki
Nasals and other consonants group 1 marissa & zuki
 
Ms endar syllable & stress
Ms endar syllable & stressMs endar syllable & stress
Ms endar syllable & stress
 
Intro to literature 13
Intro to literature 13Intro to literature 13
Intro to literature 13
 
Intro to literature 11
Intro to literature 11Intro to literature 11
Intro to literature 11
 
Intro to literature 11
Intro to literature 11Intro to literature 11
Intro to literature 11
 
Intro to literature 10
Intro to literature 10Intro to literature 10
Intro to literature 10
 
Intro to literature 9
Intro to literature 9Intro to literature 9
Intro to literature 9
 
Intro to literature 8
Intro to literature 8Intro to literature 8
Intro to literature 8
 
Intro to literature 7
Intro to literature 7Intro to literature 7
Intro to literature 7
 
Intro to literature 6
Intro to literature 6Intro to literature 6
Intro to literature 6
 
Intro to literature 5
Intro to literature 5Intro to literature 5
Intro to literature 5
 
Intro to literature 4
Intro to literature 4Intro to literature 4
Intro to literature 4
 
Intro to literature 3
Intro to literature 3Intro to literature 3
Intro to literature 3
 
Intro to literature 2
Intro to literature 2Intro to literature 2
Intro to literature 2
 
Poetry analysis 2 theme & messages
Poetry analysis 2   theme & messagesPoetry analysis 2   theme & messages
Poetry analysis 2 theme & messages
 
POETRY ANALYSIS 1
POETRY ANALYSIS 1POETRY ANALYSIS 1
POETRY ANALYSIS 1
 
CHARACTER BUILDING PERT 5
CHARACTER BUILDING PERT 5CHARACTER BUILDING PERT 5
CHARACTER BUILDING PERT 5
 

Recently uploaded

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxSlasiWidasmara1
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...Kanaidi ken
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxNurindahSetyawati1
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...MetalinaSimanjuntak1
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaafarmasipejatentimur
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidupfamela161
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...asepsaefudin2009
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 

Recently uploaded (20)

ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ikaIntegrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
Integrasi nasional dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk HidupUT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
UT PGSD PDGK4103 MODUL 2 STRUKTUR TUBUH Pada Makhluk Hidup
 
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
Materi Sosiologi Kelas X Bab 1. Ragam Gejala Sosial dalam Masyarakat (Kurikul...
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 

STATISTIK QUESTIONER PENELITIAN

  • 1. KUISIONER PENELITIAN Bapak Ibu Yth, Terima kasih berkenan menjadi responden kami. Seluruh jawaban dan identitas Anda sekalian dijamin kerahasiaannya dan tidak akan mempengaruhi kedudukan Anda di perusahaan. Begitu pentingnya jawaban jujur dari Anda sekalian, sehingga hasil olahan data ini akan menjadi data yang valid bagi jawaban permasalahan penelitian ini dan menjadi studi penelitian-penelitian selanjutnya. Mohon Bapak/Ibu menuliskan identitas secara lengkap dan benar 1. NAMA :………………………… 2. JENIS KELAMIN :………………………… 3. UMUR :………………………… 4. .STATUS PERKAWINAN…………………………………. 5. PENDIDIKAN …………………………………………. Formal : • SD :………………………… ` • SMP :………………………… • SMA :………………………… PT : ………………………… Non Formal : ♣ Kursus-kursus Bahasa yang pernah diikuti : 1…………………………………di………………… 2…………………………………di………………... 3…………………………………di………………... 6. JABATAN :………………………………… 7. DIVISI …………………………………. 8. MASA KERJA :…………………………………
  • 2. UNTUK KUISIONER PENGETAHUAN BAHASA INGGRIS: berilah tanda silang (X) pada abjad jawaban yang dianggap benar Contoh: 1. The abilities of english communication is……………..in business. a. need c. ned b. needed d. needing ------------------------------------------------------------------------------------------------------ KUESIONER 1 PENGETAHUAN BERBAHASA INGGRIS In many ways, the world is becoming smaller and smaller for businesspeople. Thanks to advances in telecommunication and transportation, companies can quickly and easily span the globe in search of new customers, new sources of materials, and new sources of money. Even firms that once thought they were too tiny to expand into a neighboring city have discovered that they can tap the sales potentials of overseas markets with the help of fax machines and overnight delivery services. The rise of internationals business has increased international business communication by increasing exports, relaxing trade barriers, and increasing foreign competition in domestic markets. More and more businesses report that a large part of their overall sales now come from export (product sold to customers in other countries). Barco, a Belgium- based maker of electronic equipment, sells 85 percent of its product to customers in other countries; Nestle, which is based in Switzerland, sells over 95 percent of its products in other countries. Likewise, some U.S companies are seeing export sales dwart sales at home: Boston-based Gillette makes 70 percent of its sales through exports, and Seattle-based Boeing exports 80 percent of its product. U.S firms sell more than $90 billion worth of goods and services every year to Canada alone (by far the largest U.S trading partner, followed by Japan and Mexico). (Business Communication Today, page 56)
  • 3. Choose the letter of the best answer. 1. The word “they” in line 4 refers to……….. a. material b. money c. firms d. customers 2. The word “in search of” in line 3 is closest in meaning to a.look after b.look for c.look about d. look around 3. The word “delivery” in line 6 is closest in meaning to ……… a. send b. get c. find d. give 4. The word “their” in line 10 refers to……….. a. business b. products c. customers d. sales 5. The word “expand” in line 4 is closest in meaning to………. a. big b. giant c. globe d. widen 6. Which of these statements is the main idea paragraph one? a. Telecommunication and transportation b. The world is becoming smaller and smaller for business people c. The globe in search of new customers d. Machines and overnight delivery services 7. A man ………passport left in station last night, is a businessman from China. a. which b. where c. whose d. when 8. However, communication across language and cultural barriers at home will also…….. your skills a. challenges b. challenge c. challanged d. has challenged 9. Variations in the meaning of body language can cause problems because people are unaware of the messages they are……………… a. transmitted b. transmitting c. transmite d. has transmitted 10. Most stores in large American cities close…………..five or six o’clock on weekdays, but the malls in the suburbs stay open much later. a. at b. in c. on d. until 11. …………….a simple mistake of customer service becomes a big problem to customers. a. sometime b. some c. sometimes d. somestime 12. Which of these statements is the true sentence? a. In order to be a succesfull writer, you must work hard b. He went to the library for the purpose of studying c. The work offers extraordinary challenges and a very large salary. e.The employer increased salaries to improve morale.
  • 4. KUESIONER 2: SIKAP BAHASA INGGRIS KUESIONER 2.a: PERSEPSI Berilah tanda pada kotak jawaban yang dipilih: SS, bila Anda SANGAT SETUJU. S, bila Anda SETUJU. E, bila Anda TIDAK DAPAT MENENTUKAN PENDAPAT. TS, bila Anda TIDAK SETUJU. STS, bila Anda SANGAT TIDAK SETUJU [SS] [S] [E] [TS] [STS] 1. Dalam komunikasi bisnis global, kemampuan berbahasa Inggris sangat diperlukan 2. Pihak perusahaan perlu mewajibkan penggunaan Bahasa Inggris dalam lingkungan kerja 3. Penguasaan bahasa Inggris mempermudah penyelesaian pekerjaan saya 4. Pengetahuan berbahasa Inggris harus ditunjang oleh sikap dan perilaku berbahasa yang baik 5. Penggunaaan bahasa Inggris hanya perlu untuk jabatan atau level-level tertentu dalam perusahaan 6. Yang penting, bahasa Inggris saya dimengerti oleh pelanggan, tanpa memperhatikan kaidah tata bahasa 7. Bagi saya, latihan dan penggunaan bahasa Inggris secara terus menerus perlu dilakukan β
  • 5. KUESIONER 2.b: AFEKSI [SS] [S] [E] [TS] [STS] 1. Saya merasa bangga bila menggunakan bahasa Inggris di lingkungan kerja. 2. Saya merasa gengsi atau prestise saya bertambah bila berbahasa Inggris. 3. Saya lebih senang menggunakan bahasa Inggris tanpa kaidah bahasa yang benar. 4. Saya merasa terbelakang dan terisolir bila tidak menguasai bahasa Inggris 5. Saya merasa tertekan bila perusahaan mewajibkan penggunaan bahasa Inggris di tempat kerja. 6. Saya senang bisa berbahasa Inggris dengan pelanggan. 7. Saya senang bisa berbahasa Inggris dengan rekan sekerja dan atasan
  • 6. KUESIONER 2.c: KONASI [SS] [S] [E] [TS] [STS] 1.Saya cenderung menggunakan bahasa Inggris susunan tata bahasa yang lengkap. 2. Saya akan menggunakan kemampuan berbahasa Inggris untuk mengakses informasi di internet atau majalah berbahasa Inggris 3. Saya akan berbahasa Inggris di tempat kerja hanya jika perusahaan mewajibkan. 4. Saya akan terus belajar bahasa Inggris agar kemampuan berbahasa Inggris saya bagus 5. Saya cenderung berbahasa Inggris hanya ditempat kerja saja. 6. Saya akan berbahasa Inggris dengan pelanggan sesering mungkin. 7. Saya akan berbahasa Inggris dengan atasan dan rekan sekerja
  • 7. KUESIONER 3: PERILAKU Berilah tanda pada kotak jawaban yang dipilih SLL, untuk jawaban SELALU SRG untuk jawaban SERING KDG untuk jawaban KADANG-KADANG JRG untuk jawaban JARANG TSS untuk jawaban TIDAK SAMA SEKALI [SLL][SRG][KDG][JRG][TSS] 1. Saya berbicara dalam bahasa Inggris di tempat kerja. 2. Saya membuat laporan kerja dan/atau makalah dalam bahasa Inggris. 3. Saya mengikuti training atau diklat untuk peningkatan kemampuan berbahasa Inggris saya 4. Saya menggunakan kemampuan berbahasa Inggris untuk mengakses informasi dan teknologi di media massa dan internet. 5. Saya tidak berbahasa Inggris dengan tata bahasa yang baku. 6. Saya melatih bahasa Inggris dengan menggunakan nya di tempat kerja. 7. Saya mengajak teman sekerja untuk selalu berkomunikasi bahasa Inggris. 8. Saya meningkatkan bahasa Inggris dengan mengikuti acara-acara di TV/media asing β