Submit Search
Upload
Model d'entrades
•
Download as PPT, PDF
•
0 likes
•
106 views
Jaume Sans i Vellvehí
Follow
Anàlisi d'entrades de blocs
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 1
Download now
Recommended
Presentació 04
Presentació 04
judithbassols
Comprensió auditiva 05
Comprensió auditiva 05
judithbassols
Criteris avaluacio text
Criteris avaluacio text
Mariàngels Pagès Puig
Estructura text-argumentatiu
Estructura text-argumentatiu
Juanjo Caballero Martínez
Què hem aprés aquest curs a Català?
Què hem aprés aquest curs a Català?
mformiga
T rnor config_2014
T rnor config_2014
jmoya222
Bloc 2 Alfabettizació Llegir I Escriure
Bloc 2 Alfabettizació Llegir I Escriure
Montserrat Fons
Formacio pel
Formacio pel
mbatiste
Recommended
Presentació 04
Presentació 04
judithbassols
Comprensió auditiva 05
Comprensió auditiva 05
judithbassols
Criteris avaluacio text
Criteris avaluacio text
Mariàngels Pagès Puig
Estructura text-argumentatiu
Estructura text-argumentatiu
Juanjo Caballero Martínez
Què hem aprés aquest curs a Català?
Què hem aprés aquest curs a Català?
mformiga
T rnor config_2014
T rnor config_2014
jmoya222
Bloc 2 Alfabettizació Llegir I Escriure
Bloc 2 Alfabettizació Llegir I Escriure
Montserrat Fons
Formacio pel
Formacio pel
mbatiste
Taller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiu
Arnau Cerdà
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
Lydia Jaramillo
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
jdomen44
Llegir
Llegir
equipsuport
CO01 Estilistica i_convencions
CO01 Estilistica i_convencions
Fred Sentandreu
Escriure 2009
Escriure 2009
Arnau Cerdà
06- redacció de textos-2.pdf
06- redacció de textos-2.pdf
Eduard Comeig
Millorar la redacció la revisió
Millorar la redacció la revisió
Antònia Travé
PEL PlurilingüIsme Castelló
PEL PlurilingüIsme Castelló
Matilde Martínez Sallés
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
msanch43
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
rpujol1
Adquisició L2
Adquisició L2
mjvercher
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
jdomen44
Repàs tot el curs
Repàs tot el curs
elspesaets
Avaluació Formativa
Avaluació Formativa
cristofolferrer
Escriure 2009
Escriure 2009
Arnau Cerdà
Llengua Cicle Mitjà
Llengua Cicle Mitjà
Carmina Hernandez
Projecte individual de treball
Projecte individual de treball
Irenetc
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
Josep Miquel Arroyo Baena
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
guest4cedfc
14a sessio
14a sessio
Jaume Sans i Vellvehí
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
More Related Content
Similar to Model d'entrades
Taller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiu
Arnau Cerdà
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
Lydia Jaramillo
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
jdomen44
Llegir
Llegir
equipsuport
CO01 Estilistica i_convencions
CO01 Estilistica i_convencions
Fred Sentandreu
Escriure 2009
Escriure 2009
Arnau Cerdà
06- redacció de textos-2.pdf
06- redacció de textos-2.pdf
Eduard Comeig
Millorar la redacció la revisió
Millorar la redacció la revisió
Antònia Travé
PEL PlurilingüIsme Castelló
PEL PlurilingüIsme Castelló
Matilde Martínez Sallés
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
msanch43
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
rpujol1
Adquisició L2
Adquisició L2
mjvercher
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
jdomen44
Repàs tot el curs
Repàs tot el curs
elspesaets
Avaluació Formativa
Avaluació Formativa
cristofolferrer
Escriure 2009
Escriure 2009
Arnau Cerdà
Llengua Cicle Mitjà
Llengua Cicle Mitjà
Carmina Hernandez
Projecte individual de treball
Projecte individual de treball
Irenetc
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
Josep Miquel Arroyo Baena
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
guest4cedfc
Similar to Model d'entrades
(20)
Taller el model comunicatiu
Taller el model comunicatiu
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
La sordesa concepte, variables, implicacions i resposta educativa
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
Pensant i aprenent amb mig motor. Litúrgies, Discurs i Episteme per a ensenya...
Llegir
Llegir
CO01 Estilistica i_convencions
CO01 Estilistica i_convencions
Escriure 2009
Escriure 2009
06- redacció de textos-2.pdf
06- redacció de textos-2.pdf
Millorar la redacció la revisió
Millorar la redacció la revisió
PEL PlurilingüIsme Castelló
PEL PlurilingüIsme Castelló
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
Projecte de llengua de l’Escola Lavinia
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Adquisició L2
Adquisició L2
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
Llegir, Parlar i Escriure a les classes de Ciències
Repàs tot el curs
Repàs tot el curs
Avaluació Formativa
Avaluació Formativa
Escriure 2009
Escriure 2009
Llengua Cicle Mitjà
Llengua Cicle Mitjà
Projecte individual de treball
Projecte individual de treball
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
Portafoli llengües GES 2015 16 (versió 2.0)
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
El nou currículum de llengua - Artur Noguerol
More from Jaume Sans i Vellvehí
14a sessio
14a sessio
Jaume Sans i Vellvehí
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Jaume Sans i Vellvehí
Llegim jugant
Llegim jugant
Jaume Sans i Vellvehí
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
Jaume Sans i Vellvehí
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Jaume Sans i Vellvehí
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
Jaume Sans i Vellvehí
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Jaume Sans i Vellvehí
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Jaume Sans i Vellvehí
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Jaume Sans i Vellvehí
Actes s3cast15
Actes s3cast15
Jaume Sans i Vellvehí
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Jaume Sans i Vellvehí
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Jaume Sans i Vellvehí
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Jaume Sans i Vellvehí
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Jaume Sans i Vellvehí
Emblemes
Emblemes
Jaume Sans i Vellvehí
Taller #apm
Taller #apm
Jaume Sans i Vellvehí
Qestionaris
Qestionaris
Jaume Sans i Vellvehí
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Jaume Sans i Vellvehí
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Jaume Sans i Vellvehí
More from Jaume Sans i Vellvehí
(20)
14a sessio
14a sessio
Avaluem o aprenem?
Avaluem o aprenem?
Llegim jugant
Llegim jugant
L'aula com a escenari
L'aula com a escenari
This is art thinking cara b
This is art thinking cara b
Una lectura de Manon lescaut
Una lectura de Manon lescaut
This is Art Thinking
This is Art Thinking
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Què té a veure Rossini amb Sant Esteve?
Hi juguem ?
Hi juguem ?
Actes s3cast15
Actes s3cast15
El rol femení puccinià
El rol femení puccinià
Escola d'Estiu 16
Escola d'Estiu 16
Emblemes
Emblemes
Parlem de tallerisme
Parlem de tallerisme
Reto 1 la narración digital
Reto 1 la narración digital
Emblemes
Emblemes
Taller #apm
Taller #apm
Qestionaris
Qestionaris
Taller de quiromassatge
Taller de quiromassatge
Comparar fets passats i actuals
Comparar fets passats i actuals
Recently uploaded
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
Ernest Lluch
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
silvialopezle
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ISMAELALVAREZCABRERA
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
ITCS - Institut Tècnic Català de la Soldadura
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
Lasilviatecno
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
alba444773
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ISMAELALVAREZCABRERA
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
Lasilviatecno
Recently uploaded
(8)
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
Model d'entrades
1.
Download now
![Entrades de blocs Llegibilitat lingüística Medicina quàntica? O enredada quàntica? Aprenentatge, incertesa i confort ,[object Object],Per posar al corrent de les seves novetats (narratiu). Per qüestionar la fiabilitat de certes teràpies (explicatiu i argumentatiu) Per reflexionar sobre un aspecte de l’aprenentatge de llengües (explicatiu i argumentatiu) ,[object Object],Persona jove i esbojarrada Persona que vol conscienciar els seus seguidors Professor universitari (autoritat) ,[object Object],als companys del curs Als seus seguidors, molta implicació ( Sabíeu.../I si m’hi apuntés a un curs?) Professorat i estudiants de llengües ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ídem ídem ,[object Object],Molt informal i col·loquial Mitjanament formal Mitjanament formal ,[object Object],769 paraules 608 paraules 417 paraules ,[object Object],Majúscules, parèntesis, cursives Citacions textuals Cursives i parèntesis ,[object Object],No Sí sí](https://image.slidesharecdn.com/modeldentrades-110131161138-phpapp01/85/model-dentrades-1-320.jpg)
