kế hoạch bài dạy

1. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Mẫu kế hoạch bài dạy
Nháy chuột vào các ô trống và gõ nội dung của bạn.
Người soạn
Họ và tên
Apple+
Lê Thị Ngọc Linh K38.105.014
Trần Thị Hồng Hải K38.105.055
Tô Xuân Phương K39.105.121
Nguyễn Phạm Tường Minh K39.105.093
Quận Khoa Vật Lý
Trường Đại học Sư phạm
Thành phố Hồ Chí Minh
Tổng quan về bài dạy
Tiêu đề bài dạy
Thủy Hỏa Tiễn
Bài 32:
Chuyển động bằng phản lực
Tóm tắt bài dạy
Hội tên lửa nước Việt Nam tổ chức vào tháng 9 hằng năm thu hút đông đảo các học sinh
ở các trường học tại TP.HCM. Đây là một trò chơi thú vị thể hiện tính khoa học và sáng tạo
cao, rèn luyện cho người chơi lòng kiên nhẫn, sự bền bỉ, tinh thần tập thể, … Cuộc thi chế
tạo tên lửa nước hiện nay thu hút đông đảo người tham gia đặc biệt là học sinh Trung học
Phổ thông. Điển hình như trường Trung Học Phổ Thông Trần Quang Khải đang triển khai
kế hoạch tổ chức cuộc thi chế tạo tên lửa nước để chọn ra học sinh xuất sắc để tham gia hội
thi sáng tạo trẻ do Hội tên lửa nước Việt Nam tổ chức.
+Mục đích (Goal): Giúp học sinh nắm vững lí thuyết chuyển động theo nguyên tắc phản
lực và định luật bảo toàn động lượng, từ đó áp dụng kiến thức đã học vào thực tiễn thông
qua hoạt động chế tạo tên lửa nước.
+Vai trò của học sinh (Role): thí sinh dự thi
+Người nghe (Audience):Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên,học sinh
+Giải quyết (Solution): đọc và nghiên cứu bài trước, tìm hiểu kiến thức thông qua sự
hướng dẫn của giáo viên, học sinh làm bài tập đề củng cố kiến thức,sau đó vận dụng kiến
thức đã học vào việc thiết kế và chế tạo tên lửa nước.Học sinh tham gia hoạt động để rèn
luyện ,củng cố kiến thức và hình thành một số kĩ năng của thế kỉ XXI
+Sản phẩm (Product): Tên lửa nước (Hoạt động được)
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 1 of 7

2. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Lĩnh vực bài dạy
Vật lý 10 nâng cao.
Cấp / lớp
Cấp 3 / lớp 10
Thời gian dự kiến
1 tuần tham khảo lý thuyết
2 tuần làm sản phẩm
1 tuần trình bày sản phẩm.
Chuẩn kiến thức cơ bản
Chuẩn nội dung và quy chuẩn
Chuẩn kiến thức:
-Hiểu được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực.
-Định luật bảo toàn động lượng.
Chuẩn kĩ năng:
-Vận dụng được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, từ định luật bảo toàn động
lượng giải quyết các bài tập liên quan.
Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tập
Kiến thức:
-Trình bày được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, nội dung của định luật bảo
toàn động lượng và cho ví dụ.
-Trình bày được nguyên tắc hoạt động của động cơ phản lực tên lửa.
-Trình bày được điểm giống và khác nhau giữa nguyên lý hoạt động của động cơ phản
lực tên lửa và động cơ phản lực máy bay.
Kỹ năng:
-Vận dụng được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, từ định luật bảo toàn động
lượng giải quyết các bài tập liên quan và giải thích một số hiện tượng trong đời sống, và kĩ
thuật có liên quan chuyển động bằng phản lực.
-Ứng dụng kiến thức đã học để chế tạo tên lửa nước.
Kỷ năng của thế kỉ XXI:
-Xây dựng ý thức và tác phong hoạt động nhóm một cách chủ động, tích cực phối hợp
với các thành viên, sắp xếp thời gian hợp lý để thực hiện và hoàn thành dự án.
-Xây dựng kỹ năng vận dụng kiến thức và sáng tạo để chế tạo ra tên lửa nước.
-Trước tiên, bắt đầu bằng việc thuyết trình trước lớp thông qua việc mô tả các bước thực
hiện, trình bày và đánh giá kết quả dự án cuả nhóm.
-Vận dụng công nghệ thông tin để tìm kiếm, tìm hiểu và xử lý thông tin.
Thái độ:
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 2 of 7

3. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
-Thái độ tích cực, thích thú, ham học hỏi.
-Tích cực tham gia hoạt động nhóm, có trách nhiệm với nhiệm vụ được giao.
-Có tinh thần đoàn kết khi làm việc nhóm, biết lắng nghe, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
-Rèn luyện tính cận thận, tỉ mỉ, chính xác trong tính toán để giải bài tập và chế tạo sản
phẩm.
Bộ câu hỏi định hướng
Câu hỏi
khái quát
Con người chinh phục vũ trụ như thế nào?
Khoa học kỹ thuật đã giúp con người chinh phục vũ trụ như thế
nào?
Câu hỏi
bài học
Tên lửa có vai trò như thế nào trong việc khám phá vũ trụ?
Nguyên tắc hoạt động của động cơ máy bay và động cơ tên lửa
giống và khác nhau điểm gì?
Khi thiết kế và chế tạo tên lửa Học sinh cần chú ý tới giai đoạn
nào?
Câu hỏi
nội dung Phát biểu định luật bảo toàn động lượng?
Nêu phạm vi và điều kiện áp dụng định luật bảo toàn động
lượng?
Trình bày nguyên tắc chuyển động bằng phản lực?
Giải thích tại sao sau khi bắn súng,khẩu súng lại bị giật lại phía
sau?
Kế hoạch đánh giá
Lịch trình đánh giá
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 3 of 7

4. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Trước khi bắt đầu
dự án
Học sinh thực hiện
dự án và hoàn tất công việc
Sau khi hoàn tất
dự án
Tìm hiểu
nhu cầu HS:
-Nghiên cứu
kết quả học
tập và kiến
thức đã có
của HS.
-Đặt câu
hỏi.
-Biểu đồ K-
W-L
Khuyến
khích tự
định hướng
và hợp tác:
-Giới
thiệu đề tài
dự án.
-Danh
mục tài liệu
tham khảo.
-Phác
thảo kế
hoạch dự
án.
Thao dõi
tiến độ:
-HS tự
định hướng
dự án và
cộng tác với
các thành
viên khác.
-Lập kế
hoạch dự án
chi tiết.
-Trao đổi
giữa GV-HS,
HS-HS.
-Bảng
kiểm mục
quan sát các
nhóm làm
việc.
-Báo cáo
tiến độ.
Kiểm tra
tiếp thu và
thúc đẩy siêu
nhận thức:
-Sổ ghi
chép của
nhóm.
- Nhật ký
làm việc
(ảnh/ phim).
-đặt câu
hỏi.
-Bài
thuyết trình
mô tả sản
phẩm.
-Bài kiểm
tra viết.
Thể
hiện sự tiếp
thu kiến
thức và kỹ
năng:
-Trình
bày sản
phẩm.
-Bản
tiêu chí
đánh giá.
-Biểu đồ
K-W-L
-Các
câu hỏi
phản hồi.
-Kiểm
tra thử.
-Bài viết
thu hoạch.
Tổng hợp đánh giá
1.Bảng đánh giá nhu cầu học sinh.
2.Bảng đánh giá sản phẩm học sinh.
3.Bảng tự đánh giá trong quá trình thực hiện.
Chi tiết bài dạy
Các kỹ năng thiết yếu
Kiến thức:Định luật bảo toàn động lượng, nguyên tắc chuyển động bằng phản lực.
Kỹ năng: ý thức và tác phong làm việc nhóm chủ động, tích cực, có trách nhiệm, sắp
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 4 of 7

5. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
xếp thời gian hợp lý để hoàn thành dự án, sáng tạo, thu thập thông tin trên internet.
Các bước tiến hành bài dạy
Trước khi tiến hành làm dự án, giáo viên sẽ định hướng cho học sinh tự tìm hiểu kiến
thức ở nhà về định luật bảo toàn động lượng, nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, động
cơ phản lực-tên lửa.
Tuần 1: giáo viên kiểm tra phẩn tìm hiểu kiến thức ở nhà của học sinh và hệ thống lại
kiến thức bài học cho học sinh, cho học sinh làm bài tập để nắm vững và củng cố kiến
thức. Chia học sinh thành nhiều nhóm tùy sĩ số lớp, mỗi nhóm sẽ tự thiết kế và chế tạo một
tên lửa nước.
Tuần 2 và tuần 3: cho học sinh thời gian để hoàn thành sản phẩm (tên lửa nước).
Tuẩn 4: mỗi nhóm sẽ lẩn lượt thuyết trình mô tả tên lửa nước của mình và tiến hành
phóng tên lửa thử nghiệm hoặc là quay video phóng tên lửa đưa vào bài dạy bằng cách học
sử dụng máy chiếu. Giáo viên và các nhóm khác sẽ đóng góp ý kiến, đặt câu hỏi và đánh
giá sản phẩm của nhóm bạn. Cuối cùng, giáo viên là người tổng hợp đánh giá quá trình làm
việc nhóm và sản phẩm của học sinh, đồng thời tuyên dương nhóm có sản phẩm hoạt động
tốt nhất.
Điều chỉnh phù hợp với đối tượng
Học
sinh tiếp
thu chậm
Giáo viên trực tiếp truyền đạt kiến thức mới cho nhóm học sinh này thay
vì để các học sinh này tự tìm hiểu, sắp xếp nhóm học sinh này chung nhóm
với nhóm học sinh khá giỏi, có khả năng hướng dẫn các bạn để cùng làm
việc nhóm.
Điều chỉnh mục tiêu học tập như sau:
Kiến thức:
- Trình bày được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, nội dung định
luật bảo toàn động lượng và cho ví dụ cụ thể.
- Trình bày được nguyên tắc hoạt động của động cơ phản lực tên lửa.
Kỹ năng:
- Vận dụng được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực, định luật bảo
toàn động lượng để giải các bài tập và giải thích một số hiện tượng
trong đời sống và kĩ thuật có liên quan đến chuyển động bằng phản
lực.
- Phối hợp các nhóm chế tạo thành công 1 tên lửa nước
Học
sinh
không
biết tiếng
Anh
Tài liệu tham khảo giáo viên cung cấp sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt, cho
các em thuyết trình bẳng Tiếng Việt, không nên sử dụng Tiếng Anh trong
quá trình dạy và thuyết trình
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 5 of 7

6. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Học
sinh
năng
khiếu
Giáo viên cung cấp tài liệu cả Tiếng Anh và Tiếng Việt và hướng dẫn các
em độc lập tìm hiểu kiến thức trong bài.
Giới thiệu thêm trang wed, trang blog đáng tin cậy,…để các em học hỏi
thêm.
Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo
Công nghệ - Phần cứng (Đánh dấu vào những thiết bị cần thiết)
Máy quay
 Máy tính
Máy ảnh kỹ thuật số
Đầu đĩa DVD
 Kết nối Internet
Đĩa Laser
Máy in
 Máy chiếu
Máy quét ảnh
TiVi
Đầu máy VCR
 Máy quay phim
Thiết bị hội thảo
Video
Thiết bị khác
Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thiết)
Cơ sở dữ liệu/ bảng
tính
 Ấn phẩm
Phần mềm thư điện tử
 Bách khoa toàn thư
trên đĩa CD
Phần mềm xử lý ảnh
 Trình duyệt Web
 Đa phương tiện
Phần mềm thiết kế
Web
 Hệ soạn thảo văn bản
Phần mềm khác
Tư liệu in
1.Sách giáo khoa và sách bài tập vật lý lớp 10.
2.Đề cương do tổ vật lý của trường THPT biên soạn.
3.Các tài liệu hướng dẫn chế tạo tên lửa nước.
4.Tài liệu tham khào,..
Hỗ trợ
1.máy chiếu
2.Sản phẩm: Tên lửa nước.
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 6 of 7

7. Chương trình Dạy học của Intel®
Khóa học Cơ bản
Nguồn Internet
1. http://thuvienvatly.com/home/
2. http://tailieu.vn/doc/vat-ly-10-nang-cao-chuyen-dong-bang-
phan-luc-bai-tap-ve-dinh-luat-bao-toan-dong-luong-
421440.html.
3. https://www.youtube.com/watch?v=hXe4x1uHzQk
Yêu cầu khác Người tham dự: giáo viên, nhà trường, học sinh của trường.
Chương trình giáo dục của Intel ® được quỹ Intel và tập đoàn Intel tài trợ.
Bản quyền © 2007 của Tập đoàn Intel. Tất cả các quyền đã được đăng ký. Intel, logo
của Intel, sáng kiến giáo dục của Intel và chương trình Intel Teach là các nhãn hiệu thương
mại đã được đăng ký của Tập đoàn Intel tại Hoa Kỳ và các nước khác. Các tên hiệu và
nhãn mác khác có thể được xem là thuộc sở hữu của công ty khác
© 2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved. Page 7 of 7
1.12