SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Ευκαιρία για να κερδθκεί το χαμζνο ζδαφοσ
ςτον τομζα τθσ αλλθλεγγφθσ




                           Σάββατο, 9 Μαρτίου 2013
Ποιό είναι το ‘χαμζνο ζδαφοσ’;
                          •   Όπωσ και ςτισ επιχειριςεισ, πολλζσ μικρζσ μκο, άγνωςτεσ ςτο
                              ευρφ κοινό που δεν μιλάνε μεταξφ τουσ

                          •   Υποκζςεισ διαφκοράσ

                          •   Τα ποςοςτά εκελοντιςμοφ ςτθν Ελλάδα είναι κάτω από 1% -
                              ςε ςχζςθ με τισ ΗΠΑ όπωσ το ποςοςτό είναι 36%

                          •   Αςαφζσ νομικό και αςφαλιςτικό πλαίςιο για τουσ εκελοντζσ
                              που απαςχολοφν οργανϊςεισ

•   Απουςία κεςμοκετθμζνου φορζα που να αςχολείται με τον εκελοντιςμό - CEV
    (Ευρωπαϊκό Κζντρο Εκελοντιςμοφ) – θ μόνθ χϊρα που λείπει

•   Απουςία ςτρατθγικοφ ςχεδιαςμοφ εκελοντιςμοφ και ςυναφϊν πολιτικϊν ςτθν Ελλάδα

•   Αποςφνδεςθ από εργαςιακζσ δεξιότθτεσ
Γιατί υπάρχει χαμζνο ζδαφοσ;
• Η ‘τραγωδία των κοινϊν’


• Οικογζνεια, Κράτοσ και το κενό
  ανάμεςα
     • Οι δθμόςιοι πόροι ζχουν
       ςτεγνϊςει
     • Η οικογζνεια δεν μπορεί να
       προςφζρει ςτον βακμό που
       μποροφςε παλιότερα


• Οι κοινωνικζσ ανάγκεσ ζχουν αυξθκεί
  και γίνει επιτακτικζσ


• Το περιβάλλον, τα ηϊα και άλλεσ πρωτοβουλίεσ παραμελοφνται
Ποιά είναι θ ςθμερινι ςυγκυρία;

Οικονομικι Κρίςθ:      Κοινωνικι Κρίςθ:        Οικογενειακι Κρίςθ:
  Ανεργία               Επιςτροφι των άκρων       Αμθχανία και δυςκολία
  Υποαπαςχόλθςθ         Ζνταςθ                       επικοινωνίασ
  Μείωςθ εςόδων         Ανζχεια και               Αναπροςαρμογι
  Μείωςθ παροχϊν           υποβάκμιςθ                προτεραιοτιτων
                           βιωτικοφ επιπζδου




 Η ζννοια του ‘ενεργοφ πολίτθ’ και του εκελοντιςμοφ είναι μζροσ
     τθσ λφςθσ και ανάγκθ για τθν κοινωνία και τον άνκρωπο
Γιατί υπάρχει‘Ευκαιρία’;
•   Υπάρχει χρόνοσ

•   Υπάρχουν δεξιότθτεσ

•   Υπάρχει αλλαγι νοοτροπίασ

•   Υπάρχει διάκεςθ

                          Ακινα 2004 Vs Ακινα 2013
Πϊσ αλλάηει θ νοοτροπία – πολλζσ νζεσ πρωτοβουλίεσ
1. Διαςφνδεςθ μικρότερων πρωτοβουλιϊν, προςφοράσ/ ηιτθςθσ




2. Ακαδθμαϊκό/ Start up ενδιαφζρον




3. Θεςμικι υποςτιριξθ




 4. Εκελοντιςμόσ και Αλλθλεγγφθ
confidential

                           Τι είναι το Volunteer4Greece;
 MKO/                                                                 Εθελοντζς
 Εθελοντικζς ομάδες
                                                                     Μακαίνουν για
 Διατθροφν προφίλ ςτο             Volunteer4Greece                   οργανιςμοφσ που δεν
  Volunteer4Greece                                                    γνϊριηαν
                                 Μια online πλατφόρμα
 Ανανεϊνουν τισ                                                     Βρίςκουν κζςεισ
                                αναηιτθςθσ εκελοντικισ
  εκελοντικζσ κζςεισ που                                              ανάλογα με τθν
  προςφζρουν ανάλογα
                               εργαςίασ που επιτρζπει ςε
                                                                      διακεςιμότθτα, τθν
  με τισ ανάγκεσ τουσ          μθ κερδοςκοπικζσ ομάδεσ
                                                                      περιοχι, τον τομζα, τισ
 Λαμβάνουν
                               να αναρτιςουν κζςεισ και               δεξιότθτζσ τουσ
  βιογραφικά και email            ςε εκελοντζσ να τισ
                                                                     Παίρνουν πλθροφορία
 Επιλζγουν τουσ                    αναηθτιςουν με                    μζςα από ζνα εφκολα
  κατάλλθλουσ                    διαφορετικά κριτιρια                 διαχειρίςιμο
  εκελοντζσ                                                           περιβάλλον
                                                                     Εντάςςονται ςτο
                                                                      δυναμικό των
                                                                      οργανιςμϊν

            Το όραμά μασ: να αυξιςουμε τα επίπεδα του εκελοντιςμοφ προσ όφελοσ
             τόςο των μθ κερδοςκοπικϊν οργανιςμϊν όςο και των ίδιων των πολιτϊν
Από τον Δεκζμβριο του 2012:
•   85+ οργανιςμοί από όλθ τθν Ελλάδα

•   200+ εκελοντικζσ κζςεισ ζχουν καλυφκεί, 100 live
    κακθμερινά

•   Εκελοντικζσ κζςεισ για ςυγκεκριμζνεσ δεξιότθτεσ
    αλλά και δράςεισ

•   5.000+ αιτιςεισ και βιογραφικά για επεξεργαςία

•   20,000 μοναδικοί επιςκζπτεσ με μζςθ παραμονι
    ςτο site > 5’

•   Μεγάλθ απιχθςθ ςε
    φοιτθτζσ, ςυνταξιοφχουσ, άνεργουσ – μεγάλθ
    διάκεςθ, ενζργεια, ανεκμετάλευτεσδεξιότθτεσ

•   Ενςωμάτωςθ μεγάλθσ μερίδασ νζων εκελοντϊν ςε
    οργανιςμοφσ – ωρίμανςθ μκο

•   Μεγαλφτερθ ηιτθςθ για εκελοντικζσ κζςεισ απ’οτι
    οι μθ κερδοςκοπικοί οργανιςμοί μποροφν να
    καλφψουν!
Τι μπορεί να κάνει θ οικογζνεια;
•   Lead by example

•   Δείξτε τουσ τα εργαλεία και μάκετε καινοφργια

•   Επικεντρωκείτε ςτθν πράξθ, όχι τον ιδεαλιςμό

•   Διαχωρίςτε τον εκελοντιςμό από τθν φιλανκρωπία

•   Μθν κάνετε ψυχολογικοφσ εκβιαςμοφσ!

•   Δείξτε τουσ οτι το κάνουν και οι ‘cool’
Τι μπορεί να κάνει θ οικογζνεια και το ςχολείο
1 ½ ςχολικι θμζρα / ζνα απόγευμα+μια θμζρα:
                                                               ‘να κάνουμε κάτι
•   Ζνα απόγευμα:
                                                               όλοι μαηί, και το
Παρουςίαηονται 5 πρωτοβουλίεσ από διαφορετικοφσ τομείσ
                                                               ςχολείο, για τουσ
(κοινωνικι προςφορά, τοπικζσ                                   άλλουσ. Όχι να
    πρωτοβουλίεσ, περιβάλλον, ηϊα, τζχνθ)                      δϊςουμε λεφτά, να
                                                               κάνουμε μια
•   Οργανϊνεται μια ‘Ημζρα Σχολικισ Εκελοντικισ                ενζργεια’
    Προςφοράσ’

     •  Η τάξθ ςυναποφαςίηει που κζλει να προςφζρει
     •  Σχεδιάηει μαηί με το ςχολείο και τον οργανιςμό τι κα
        κάνει
     (κα βάψει, κα φυτζψει, κα κακαρίςει, κα
        τακτοποιιςει, κα οργανϊςει κυνιγι κθςαυροφ, κα
        μαγειρζψει και κα ςερβίρει)
     • Το κάνει...
Ποιά είναι θ επιβράβευςθ;




Λερωμζνα χζρια, κακαρζσ ςκζψεισ
Ευχαριςτϊ για τθν προςοχι ςασ!
         Ερωτήσεις;
        myrto@Volunteer4Greece.gr




            www.Volunteer4Greece.gr
   http://www.facebook.com/Volunteer4Greece
      http://www.twitter.com/Volunteer4GR
             info@volunteer4greece.gr

More Related Content

Viewers also liked

Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη ΓκούσκουΓονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
TheSoFGr
 

Viewers also liked (11)

Στάση Ζωής σε 10 λέξεις
Στάση Ζωής σε 10 λέξειςΣτάση Ζωής σε 10 λέξεις
Στάση Ζωής σε 10 λέξεις
 
Boys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. KoliopoulouBoys Reading Workshop - S. Koliopoulou
Boys Reading Workshop - S. Koliopoulou
 
Doukas workshop presentation
Doukas workshop presentationDoukas workshop presentation
Doukas workshop presentation
 
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη ΓκούσκουΓονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
Γονέας στον 21ο Αιώνα: Η παρουσίαση του Επίκ. Καθηγητή Δημήτρη Γκούσκου
 
Periodiko_Bibliofilias
Periodiko_BibliofiliasPeriodiko_Bibliofilias
Periodiko_Bibliofilias
 
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
Investigating the potential for meaningful cultural education supported by cu...
 
Κ. Π. Καβάφης (Εργασία)
Κ. Π. Καβάφης (Εργασία)Κ. Π. Καβάφης (Εργασία)
Κ. Π. Καβάφης (Εργασία)
 
Αναπτύσσοντας επικοινωνία και σχέση με το παιδί μου
Αναπτύσσοντας επικοινωνία και σχέση με το παιδί μουΑναπτύσσοντας επικοινωνία και σχέση με το παιδί μου
Αναπτύσσοντας επικοινωνία και σχέση με το παιδί μου
 
A literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the CloudA literature review of personalized learning and the Cloud
A literature review of personalized learning and the Cloud
 
Cloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the FutureCloud-based Education: Scenarios for the Future
Cloud-based Education: Scenarios for the Future
 
SoC State of the Art
SoC State of the ArtSoC State of the Art
SoC State of the Art
 

Similar to Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός

Υγεία και Social Media
Υγεία και Social MediaΥγεία και Social Media
Υγεία και Social Media
theoni panagiotou
 
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptxνέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
George Papadopoulos
 
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδεςερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
melmaninthezoo
 
Web2 tools
Web2 toolsWeb2 tools
Web2 tools
elena_ka
 

Similar to Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός (20)

Από τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράσηΑπό τον καναπέ ... στη δράση
Από τον καναπέ ... στη δράση
 
εκε
εκεεκε
εκε
 
Υγεία και Social Media
Υγεία και Social MediaΥγεία και Social Media
Υγεία και Social Media
 
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012δημιουργία, ξανά!   συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
δημιουργία, ξανά! συζήτηση στην άνοιξη 29-04-2012
 
How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)How to ... Δράση (έκδοση 2)
How to ... Δράση (έκδοση 2)
 
Εθελοντισμός και παραγωγή κοινωνικών αγαθών
Εθελοντισμός και παραγωγή κοινωνικών αγαθώνΕθελοντισμός και παραγωγή κοινωνικών αγαθών
Εθελοντισμός και παραγωγή κοινωνικών αγαθών
 
σχέδιο μαθήματος βιολογία α γελ
σχέδιο μαθήματος βιολογία α γελσχέδιο μαθήματος βιολογία α γελ
σχέδιο μαθήματος βιολογία α γελ
 
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptxνέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
νέες νομικές μορφές επιχειρηματικής δράσης.Pptx
 
Το διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά
Το διαδίκτυο κι εγώ - ΦιλιατράΤο διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά
Το διαδίκτυο κι εγώ - Φιλιατρά
 
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδεςερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
ερευνητικη εργασια β’ λυκειου τελικη παρουσιαση ομαδες
 
AIESEC Hellas Presentation, Headco, Greece April 2013
AIESEC Hellas Presentation, Headco, Greece April 2013 AIESEC Hellas Presentation, Headco, Greece April 2013
AIESEC Hellas Presentation, Headco, Greece April 2013
 
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΕΦΗΒΟ
 
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσειςΕπιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
Επιχειρηματικότητα και ομότιμες σχέσεις
 
20120426 HSA IEEE Patras BioMed
20120426 HSA IEEE Patras BioMed20120426 HSA IEEE Patras BioMed
20120426 HSA IEEE Patras BioMed
 
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis TheocharisNetworks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
Networks of Action and Social Capital - Yannis Theocharis
 
Safe internet kartsiotis
Safe internet kartsiotisSafe internet kartsiotis
Safe internet kartsiotis
 
Γυμνάσιο Λεπενούς - Αειφόρο Σχολείο
Γυμνάσιο Λεπενούς -  Αειφόρο ΣχολείοΓυμνάσιο Λεπενούς -  Αειφόρο Σχολείο
Γυμνάσιο Λεπενούς - Αειφόρο Σχολείο
 
Το διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώΤο διαδίκτυο κι εγώ
Το διαδίκτυο κι εγώ
 
Web2 tools
Web2 toolsWeb2 tools
Web2 tools
 
Lecture2 21 12-2011
Lecture2 21 12-2011Lecture2 21 12-2011
Lecture2 21 12-2011
 

More from TheSoFGr

More from TheSoFGr (20)

ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
ERASMUSDAYS: innovation travels… without borders!
 
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης Lifelong Readers 2.0  - Δεξιότητες Ανάγνωσης
Lifelong Readers 2.0 - Δεξιότητες Ανάγνωσης
 
The impact of Cloud-based Teaching
The impact ofCloud-based TeachingThe impact ofCloud-based Teaching
The impact of Cloud-based Teaching
 
The Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learningThe Method of Cloud-based learning
The Method of Cloud-based learning
 
The Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the CloudThe Future of Education on the Cloud
The Future of Education on the Cloud
 
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
What is needed for successful Cloud Computing implementation in education?
 
Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]Doukas School Research Profile [2016]
Doukas School Research Profile [2016]
 
Guidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised LearningGuidance on Personalised Learning
Guidance on Personalised Learning
 
Case Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised LearningCase Studies of Personalised Learning
Case Studies of Personalised Learning
 
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
A Guidance Leaflet for Teachers and Trainers on Cloud Teaching and Cloud Lear...
 
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
An online catalogue of platforms, tools and apps for teachers, trainers and e...
 
Boys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. SaliariBoys Reading Workshop - S. Saliari
Boys Reading Workshop - S. Saliari
 
Boys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. StamatiBoys Reading Workshop - Ch. Stamati
Boys Reading Workshop - Ch. Stamati
 
TACCLE Projects
TACCLE ProjectsTACCLE Projects
TACCLE Projects
 
Future Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi WorkshopFuture Methodologies & Delphi Workshop
Future Methodologies & Delphi Workshop
 
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case StudiesEducation on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
Education on the Cloud 2015 - State of the Art - Case Studies
 
Towards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in EducationTowards Unity not Uniformity in Education
Towards Unity not Uniformity in Education
 
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
Presentations on the impact of Cloud-based teaching and teacher education on ...
 
A Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and MethodologiesA Review of Cloud-based Futures and Methodologies
A Review of Cloud-based Futures and Methodologies
 
Doukas School Research Profile
Doukas School Research ProfileDoukas School Research Profile
Doukas School Research Profile
 

Recently uploaded

εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
Effie Lampropoulou
 

Recently uploaded (20)

Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥΦλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
Φλωρεντία, ΔΑΝΑΗ ΠΥΡΠΥΡΗ- ΜΑΡΙΑΝΕΛΑ ΣΤΡΟΓΓΥΛΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
 
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, ΕΙΡΗΝΗ ΓΚΑΒΛΟΥ- ΜΑΙΡΗ ΔΗΜΑΚΟΠΟΥΛΟΥ
 
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗΗ Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
Η Αγία του Θεού Σοφία, ΣΟΦΙΑ ΡΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ
 
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptxΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
ΒΥΖΑΝΤΙΝΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΚΑΙ ΜΟΔΑ, ΕΛΕΑΝΑ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ.pptx
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
ΝΑΠΟΛΕΩΝ ΒΟΝΑΠΑΡΤΗΣ, ΜΑΡΙΟΣ ΚΟΝΤΟΒΟΥΝΗΣΙΟΣ- ΓΙΑΝΝΗΣΚΟΥΚΟΥΣΑΣ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος ΔόσηςΟ εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
Ο εκχριστιανισμός των Σλάβων, Άγγελος Δόσης
 
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
Ναυμαχία της Ναυαρίνου 20 Οκτωβρίου 1827
 
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο ΑθήναςΑνακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Ανακύκλωση - Κομποστοποίηση στο 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ,  ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ  ΜΠΕΚΙΑΡΗ
Η ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ, ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΚΙΑΡΗ
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειεςΡατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
Ρατσισμός, ορισμός, είδη, αίτια , συνέπειες
 

Γονέας στον 21ο Αιώνα - Αλληλεγύη και Εθελοντισμός

  • 1. Ευκαιρία για να κερδθκεί το χαμζνο ζδαφοσ ςτον τομζα τθσ αλλθλεγγφθσ Σάββατο, 9 Μαρτίου 2013
  • 2. Ποιό είναι το ‘χαμζνο ζδαφοσ’; • Όπωσ και ςτισ επιχειριςεισ, πολλζσ μικρζσ μκο, άγνωςτεσ ςτο ευρφ κοινό που δεν μιλάνε μεταξφ τουσ • Υποκζςεισ διαφκοράσ • Τα ποςοςτά εκελοντιςμοφ ςτθν Ελλάδα είναι κάτω από 1% - ςε ςχζςθ με τισ ΗΠΑ όπωσ το ποςοςτό είναι 36% • Αςαφζσ νομικό και αςφαλιςτικό πλαίςιο για τουσ εκελοντζσ που απαςχολοφν οργανϊςεισ • Απουςία κεςμοκετθμζνου φορζα που να αςχολείται με τον εκελοντιςμό - CEV (Ευρωπαϊκό Κζντρο Εκελοντιςμοφ) – θ μόνθ χϊρα που λείπει • Απουςία ςτρατθγικοφ ςχεδιαςμοφ εκελοντιςμοφ και ςυναφϊν πολιτικϊν ςτθν Ελλάδα • Αποςφνδεςθ από εργαςιακζσ δεξιότθτεσ
  • 3. Γιατί υπάρχει χαμζνο ζδαφοσ; • Η ‘τραγωδία των κοινϊν’ • Οικογζνεια, Κράτοσ και το κενό ανάμεςα • Οι δθμόςιοι πόροι ζχουν ςτεγνϊςει • Η οικογζνεια δεν μπορεί να προςφζρει ςτον βακμό που μποροφςε παλιότερα • Οι κοινωνικζσ ανάγκεσ ζχουν αυξθκεί και γίνει επιτακτικζσ • Το περιβάλλον, τα ηϊα και άλλεσ πρωτοβουλίεσ παραμελοφνται
  • 4. Ποιά είναι θ ςθμερινι ςυγκυρία; Οικονομικι Κρίςθ: Κοινωνικι Κρίςθ: Οικογενειακι Κρίςθ: Ανεργία Επιςτροφι των άκρων Αμθχανία και δυςκολία Υποαπαςχόλθςθ Ζνταςθ επικοινωνίασ Μείωςθ εςόδων Ανζχεια και Αναπροςαρμογι Μείωςθ παροχϊν υποβάκμιςθ προτεραιοτιτων βιωτικοφ επιπζδου Η ζννοια του ‘ενεργοφ πολίτθ’ και του εκελοντιςμοφ είναι μζροσ τθσ λφςθσ και ανάγκθ για τθν κοινωνία και τον άνκρωπο
  • 5. Γιατί υπάρχει‘Ευκαιρία’; • Υπάρχει χρόνοσ • Υπάρχουν δεξιότθτεσ • Υπάρχει αλλαγι νοοτροπίασ • Υπάρχει διάκεςθ Ακινα 2004 Vs Ακινα 2013
  • 6. Πϊσ αλλάηει θ νοοτροπία – πολλζσ νζεσ πρωτοβουλίεσ 1. Διαςφνδεςθ μικρότερων πρωτοβουλιϊν, προςφοράσ/ ηιτθςθσ 2. Ακαδθμαϊκό/ Start up ενδιαφζρον 3. Θεςμικι υποςτιριξθ 4. Εκελοντιςμόσ και Αλλθλεγγφθ
  • 7. confidential Τι είναι το Volunteer4Greece; MKO/ Εθελοντζς Εθελοντικζς ομάδες  Μακαίνουν για  Διατθροφν προφίλ ςτο Volunteer4Greece οργανιςμοφσ που δεν Volunteer4Greece γνϊριηαν Μια online πλατφόρμα  Ανανεϊνουν τισ  Βρίςκουν κζςεισ αναηιτθςθσ εκελοντικισ εκελοντικζσ κζςεισ που ανάλογα με τθν προςφζρουν ανάλογα εργαςίασ που επιτρζπει ςε διακεςιμότθτα, τθν με τισ ανάγκεσ τουσ μθ κερδοςκοπικζσ ομάδεσ περιοχι, τον τομζα, τισ  Λαμβάνουν να αναρτιςουν κζςεισ και δεξιότθτζσ τουσ βιογραφικά και email ςε εκελοντζσ να τισ  Παίρνουν πλθροφορία  Επιλζγουν τουσ αναηθτιςουν με μζςα από ζνα εφκολα κατάλλθλουσ διαφορετικά κριτιρια διαχειρίςιμο εκελοντζσ περιβάλλον  Εντάςςονται ςτο δυναμικό των οργανιςμϊν Το όραμά μασ: να αυξιςουμε τα επίπεδα του εκελοντιςμοφ προσ όφελοσ τόςο των μθ κερδοςκοπικϊν οργανιςμϊν όςο και των ίδιων των πολιτϊν
  • 8. Από τον Δεκζμβριο του 2012: • 85+ οργανιςμοί από όλθ τθν Ελλάδα • 200+ εκελοντικζσ κζςεισ ζχουν καλυφκεί, 100 live κακθμερινά • Εκελοντικζσ κζςεισ για ςυγκεκριμζνεσ δεξιότθτεσ αλλά και δράςεισ • 5.000+ αιτιςεισ και βιογραφικά για επεξεργαςία • 20,000 μοναδικοί επιςκζπτεσ με μζςθ παραμονι ςτο site > 5’ • Μεγάλθ απιχθςθ ςε φοιτθτζσ, ςυνταξιοφχουσ, άνεργουσ – μεγάλθ διάκεςθ, ενζργεια, ανεκμετάλευτεσδεξιότθτεσ • Ενςωμάτωςθ μεγάλθσ μερίδασ νζων εκελοντϊν ςε οργανιςμοφσ – ωρίμανςθ μκο • Μεγαλφτερθ ηιτθςθ για εκελοντικζσ κζςεισ απ’οτι οι μθ κερδοςκοπικοί οργανιςμοί μποροφν να καλφψουν!
  • 9. Τι μπορεί να κάνει θ οικογζνεια; • Lead by example • Δείξτε τουσ τα εργαλεία και μάκετε καινοφργια • Επικεντρωκείτε ςτθν πράξθ, όχι τον ιδεαλιςμό • Διαχωρίςτε τον εκελοντιςμό από τθν φιλανκρωπία • Μθν κάνετε ψυχολογικοφσ εκβιαςμοφσ! • Δείξτε τουσ οτι το κάνουν και οι ‘cool’
  • 10. Τι μπορεί να κάνει θ οικογζνεια και το ςχολείο 1 ½ ςχολικι θμζρα / ζνα απόγευμα+μια θμζρα: ‘να κάνουμε κάτι • Ζνα απόγευμα: όλοι μαηί, και το Παρουςίαηονται 5 πρωτοβουλίεσ από διαφορετικοφσ τομείσ ςχολείο, για τουσ (κοινωνικι προςφορά, τοπικζσ άλλουσ. Όχι να πρωτοβουλίεσ, περιβάλλον, ηϊα, τζχνθ) δϊςουμε λεφτά, να κάνουμε μια • Οργανϊνεται μια ‘Ημζρα Σχολικισ Εκελοντικισ ενζργεια’ Προςφοράσ’ • Η τάξθ ςυναποφαςίηει που κζλει να προςφζρει • Σχεδιάηει μαηί με το ςχολείο και τον οργανιςμό τι κα κάνει (κα βάψει, κα φυτζψει, κα κακαρίςει, κα τακτοποιιςει, κα οργανϊςει κυνιγι κθςαυροφ, κα μαγειρζψει και κα ςερβίρει) • Το κάνει...
  • 11. Ποιά είναι θ επιβράβευςθ; Λερωμζνα χζρια, κακαρζσ ςκζψεισ
  • 12. Ευχαριςτϊ για τθν προςοχι ςασ! Ερωτήσεις; myrto@Volunteer4Greece.gr www.Volunteer4Greece.gr http://www.facebook.com/Volunteer4Greece http://www.twitter.com/Volunteer4GR info@volunteer4greece.gr

Editor's Notes

  1. Θολό το τοπίο των Μ.Κ.Ο στην Ελλάδα, αχαρτογράφητο τοπίο, κανείς δεν ξέρει πόσες είναι, πόσοι είναι οι εθελοντές. Οι Μ.Κ.Ο δεν έχουν Α.Φ.Μ. (ανεπιτυχής προσπάθεια καταγραφής στο παρελθόν). (ούτε κρατική πιστοποίηση-αναγνώριση εθελοντικής εργασίας όπως πχ. υπάρχει στην Αγγλία)