Η παρουσίαση της κυρίας Κουμτζή Σουζάνας, Προΐσταμένη Κοινωνικής Πρόνοιας Περιφερειακού Τμήματος Πειραιά Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού, για το Σταδιοδρόμιο. Την ευχαριστούμε πάρα πολύ για την εθελοντική προσφορά του χρόνου και των γνώσεών της!

1. ΕΘΕΛΟΝΣΙ΢ΜΟ΢ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ
ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ :
ΕΡΓΑ΢ΙΑΚΕ΢ ΕΜΠΕΙΡΙΕ΢
Από την : Κουμτζό ΢ουζϊνα
Προΰσταμένη Κοινωνικής Πρόνοιας
Περιφερειακού Τμήματος Πειραιά
Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού

2. Ελληνικός Ερσθρός ζηασρός και
εθελονηιζμός:
 Από το 1877 εςτιϊζει ςτην προςϋλκυςη ,
εκπαύδευςη και δραςτηριοπούηςη
εθελοντών
 Με ςτόχο την παροχό βοόθειασ ςε
όςουσ το ϋχουν ανϊγκη.
 Σομεύσ δρϊςησ:
 Σομϋασ τησ διϊςωςησ.
 Σομϋα νοςηλεύασ.
 Σομϋασ Κοινωνικόσ Πρόνοιασ

3. Τα κυριότερα χαρακτηριστικά του
εθελοντισμού είναι:
• Η μη αμειβόμενη και δύχωσ προςμονό
επαγγελματικόσ εξϋλιξησ
• Η αποδοχό μιασ ςτϊςησ ζωόσ που
ενςτερνύζεται ιδιαύτερεσ αξύεσ, όπωσ
• η αλληλεγγύη,
• η κοινωνικό δικαιοςύνη,
• η κοινωνικό ςυμμετοχό
• η φιλανθρωπύα

4. Σα κύνητρα των εθελοντών μπορεύ
να εύναι:
• να βοηθόςουν ϊλλα ϊτομα
• ενδιαφϋρον για τη δουλειϊ ό τη
δραςτηριότητα του φορϋα
• να θϋλουν να μϊθουν και να κερδύςουν
εμπειρύα
• να διαθϋτουν πολύ ελεύθερο χρόνο
• ξϋρουν κϊποιον που εύναι όδη εθελοντόσ
• η γνωριμύα με ϊλλα ϊτομα που ϋχουν τα
ύδια ενδιαφϋροντα.

5. Σα κύνητρα των εθελοντών μπορεύ
να εύναι:
• για να αποκτόςουν εμπειρύεσ, να
δοκιμαςτούν, να ςυνεργαςτούν επειδό το
θϋλουν χωρύσ να τουσ αναγκϊςει κϊποιοσ,
• για να ξεφύγουν από την βιοποριςτικό
μου απαςχόληςη, να δουν πώσ εύναι να
αςχολούνται χωρύσ ϊγχοσ,
• για να ϋχουν ϋνα καλύτερο μϋλλον οι ύδιοι
και τα παιδιϊ τουσ.
• γιατύ αιςθϊνονται την ανϊγκη να
μοιραςτούν τισ γνώςεισ και τισ εμπειρύεσ
τουσ με ϊλλουσ που δεν τισ ϋχουν.

6. Η Ελληνική πραγμαηικόηηηα για ηον
εθελονηιζμό:
 Με τουσ Ολυμπιακούσ αγώνεσ του 2004
γνωρύςαμε τον εθελοντιςμό.
 Δεν υπϊρχει κϊποιο νομικό πλαύςιο που να
προςτατεύει και να ενιςχύει τον εθελοντιςμό.
 Ο εθελοντιςμόσ δεν καλλιεργεύται από την
παιδικό ηλικύα.
 Γι’ αυτό και πολλού νϋοι θεωρούν ότι ο
εθελοντιςμόσ εύναι κϊτι ξϋνο προσ το δικό
τουσ τρόπο ζωόσ, βαρετό αλλϊ και ϋνα εύδοσ
δραςτηριότητασ που ςτη χώρα μασ δεν εύναι
καλϊ οργανωμϋνο.

7. Σι ενδιαθέρει ηον Ερσθρό ΢ηασρό για ηον
εθελονηή:
 Για εμϊσ εύναι ςημαντικό να κρατούμε
«ζωντανό» το ενδιαφϋρον των
εθελοντών μασ και μασ νοιϊζει η
προςωπικό τουσ εξϋλιξη ςαν ϊτομα.
 Γιατύ πιςτεύουμε ότι όςο πιο
ςυνειδητοποιημϋνοσ εύναι ϋνασ
εθελοντόσ τόςο πιο ςημαντικόσ
ςυνεργϊτησ μπορεύ να γύνει .

8. Η ςημερινό διαμόρφωςη τησ
αγορϊσ εργαςύασ
 Απαιτεύ υψηλό επύπεδο δεξιοτότων και
εξειδικεύςεων.
 Η ενδοεργαςιακό πραγματικότητα επιβϊλει
την ανϊγκη ύπαρξησ ατόμων.
 Να μπορούν να επικοινωνούν
αποτελεςματικϊ και με ακρύβεια.
 Να λαμβϊνουν αποφϊςεισ υπό πύεςη.
 Να επιλύουν προβλόματα με ςτόχο την
δημιουργικότητα και την
αποτελεςματικότητα.

9. Η νϋα οικονομύα εύναι:
 Ένα μεύγμα τησ ςχϋςη δεξιοτότων και
ευκαιριών.
 Έντονησ προςπϊθειασ και καθαρού
αποτελϋςματοσ.
 Άλλωςτε η δια βύου μϊθηςη, εύναι
πλϋον η παρούςα πραγματικότητα δεν
επιτρϋπει εφηςυχαςμούσ λόγο του
ιδιαιτϋρωσ ανταγωνιςτικού κλύματοσ
που δημιουργεύ.

10. Σα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με το
να γύνει εθελοντόσ:
Προςωπική Ανάπτυξη
• Θετικό εικόνα για τον εαυτό τουσ.
• Τψηλό αυτο-εκτύμηςη και αυτοπεπούθηςη.
• Αυξημϋνη αύςθηςη τησ προςωπικόσ αξύασ και των
ικανοτότων τουσ.
• Αύςθηςη χρηςιμότητασ ςτο κοινωνικό ςύνολο και
ικανοπούηςησ ωσ προσ το ότι πραγματοποιεύται κϊτι
αξιόλογο.
• Μεγαλύτερη επύγνωςη του εαυτού τουσ.
• Γνώςη των προςωπικών τουσ ικανοτότων, δυνϊμεων και
ενδιαφερόντων.
• Κατανόηςη των ορύων και αδυναμιών τουσ, καθώσ και
ανακϊλυψη των κρυφών τουσ ταλϋντων.

11. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Προςωπική Ανάπτυξη
• Μεγαλύτερη ετοιμότητα ςτην ανϊληψη ευθυνών,
πρωτοβουλιών και προκλόςεων.
• Τψηλό ικανότητα διαχεύριςησ προςωπικών υποθϋςεων
και επιμονό ςτην αντιμετώπιςη δυςκολιών.
• Αυξημϋνη ικανότητα ςυνεργαςύασ με ϊλλουσ.
• Μεγϊλη ϊνεςη με ςτη ςυναναςτροφό με ϊλλουσ νϋουσ
ανθρώπουσ και υψηλό αυτοπεπούθηςη ςτισ κοινωνικϋσ
επαφϋσ.
• Μεγϊλη ϋκθεςη ςε νϋεσ καταςτϊςεισ, νϋουσ ανθρώπουσ
και νϋεσ εμπειρύεσ που μπορούν να οδηγόςουν ςε νϋεσ
γνώςεισ και δεξιότητεσ.
• Άνοιγμα ςτην εξερεύνηςη νϋων ρόλων και καταςτϊςεων.

12. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Κοινωνική Ευαιςθητοποίηςη
• Αυξημϋνη κατανόηςη των ςχϋςεών τουσ με
τουσ ςυνανθρώπουσ τουσ .
• Ενθϊρρυνςη τησ ανϊπτυξησ μύασ
ςυνειδητοποιημϋνησ βϊςησ προςωπικών
αξιών και πεποιθόςεων.
• Τψηλού επιπϋδου γνώςη και κατανόηςη των
ςυνανθρώπων τουσ.
• Έντονο ενδιαφϋρον για την ευημερύα των
ςυνανθρώπων τουσ.

13. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Κοινωνική Ευαιςθητοποίηςη
• Ολοκληρωμϋνη κατανόηςη των πολιτιςμικών
και ατομικών διαφορών των ςυνανθρώπων
τουσ, μϋςα από την ϋκθεςη ςε διαφορετικϋσ
ομϊδεσ ανθρώπων.
• Τψηλό διορατικότητα ςε θϋματα δικαιοςύνησ
και κοινωνικϊ ζητόματα.
• Μεγαλύτερη δϋςμευςη ςτην κοινωνικό ευθύνη.
• Αυξημϋνη πιθανότητα να εύναι ενεργού πολύτεσ
και να υπηρετούν την κοινωνύα ςτο μϋλλον

14. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Εργαςιακή Εμπειρία
• Άμεςη ςυμμετοχό ςε ποικύλεσ μαθηςιακϋσ εμπειρύεσ
και φυςιολογικϋσ εργαςιακϋσ αλληλεπιδρϊςεισ.
• Πρακτικό γνώςη του τρόπου λειτουργύασ των
εθελοντικών οργανιςμών και των διαφόρων
εςωτερικών δομών τουσ.
• Εμπειρύα ςτη ςυνεργαςύα με τρύτουσ ςε ποικύλα
επύπεδα.
• Γνώςη των ςυνθηκών τησ εργαςιακόσ
πραγματικότητασ.
• Ευκαιρύα επύδειξησ των δυνατοτότων τουσ.
• Απόκτηςη εξειδύκευςησ και εμπειρύασ (δηλαδό
πιςτοποιημϋνου εργαςιακού ιςτορικού) για τον
εμπλουτιςμό του προςωπικού τουσ βιογραφικού.

15. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Εργαςιακή Εμπειρία
• Ευκαιρύα εξερεύνηςησ των ενδιαφερόντων τουσ
και δοκιμόσ διαφορετικών ρόλων χωρύσ
αμετϊκλητη δϋςμευςη.
• Ευκαιρύα βύωςησ ςυγκεκριμϋνων
δραςτηριοτότων που ςχετύζονται με κϊποια
απαςχόληςη που τουσ ενδιαφϋρει (εξερεύνηςη
επιλογών καριϋρασ).
• Δημιουργύα επαφών και απόκτηςη πιθανών
ςυςτϊςεων για τη διεύρυνςη των μελλοντικών
τουσ επαγγελματικών δυνατοτότων.

16. τα οφϋλη που ϋχει κϊποιοσ νϋοσ με
το να γύνει εθελοντόσ:
Ανάπτυξη Δεξιοτήτων
• Ενδυνϊμωςη των δεξιοτότων αυτοδιαχεύριςησ και
εργαςιακόσ ετοιμότητασ.
• Ενύςχυςη των υπαρχόντων δεξιοτότων μϋςω τησ
πρακτικόσ εξϊςκηςησ και τησ εμπειρύασ.
• Ανϊπτυξη νϋων εργαςιακών δεξιοτότων.
• Εξευγενιςμόσ των διαπροςωπικών δεξιοτότων μϋςα από
την εργαςύα και την επικοινωνύα με ϊλλουσ.
• Εμπειρύα ςτη λόψη αποφϊςεων και ςτην επύλυςη
προβλημϊτων.
• Ευκαιρύεσ ανϊπτυξησ ηγετικών δεξιοτότων.
• Διαρκϋσ ενδιαφϋρον για την απόκτηςη νϋων δεξιοτότων.
• Αυξημϋνη ικανότητα μϊθηςησ από την εμπειρύα .

17. Όλα τα ανωτϋρω προςδιορύζονται από τον
Διεθνό Ερυθρό ΢ταυρό με ςειρϊ κανονιςμών και
εγχειριδύων όπωσ η πολιτικό εθελοντιςμού,
volunteering policy, (που εξεδόθη το 2011 και
ιςχύει μϋχρι το 2017), πολλϋσ εκδόςεισ
ψυχοκοινωνικόσ υποςτόριξησ μϋςα από το
καθεςτώσ ςυγκεκριμϋνων κανόνων και οδηγιών
ανϊπτυξησ και ςτρατηγικόσ, ενώ ο Βρετανικόσ
Ερυθρόσ ΢ταυρόσ, με ςτόχο το 1.000.000
εθελοντϋσ εφαρμόζει όδη το quality
volunteering at the British red cross, την
θεςμοθετημϋνη δηλαδό διούκηςη και εφαρμογό
ποιότητασ ςτον εθελοντιςμό.

18. Για τον Ελληνικό Ερυθρό ΢ταυρό η
παρουςύα των εθελοντών :
• Προςθϋτει αξύα ςτισ υπηρεςύεσ του.
• Ο εθελοντόσ ςυνεργϊζεται με το αμειβόμενο
προςωπικό προκειμϋνου να παραχθεύ ϋνα ϋργο που
χωρύσ αυτόν θα όταν ανϋφικτο.
• Ο εθελοντόσ χρηςιμοποιεύ τισ γνώςεισ τισ
δεξιότητεσ και τα ταλϋντα του φϋρνει νϋεσ ιδϋεσ και
διευρύνει τισ προςφερόμενεσ μορφϋσ βοόθειασ .
• Προςδύδει αξιοπιςτύα ςτισ υπηρεςύεσ, αποτελεύ τον
ςύνδεςμο μεταξύ κοινωνύασ και φορϋα –
υπηρεςύασ.
• Εύναι μια ϋμμεςη μορφό χρηματοδότηςησ με
δεδομϋνο ότι η εργαςύα του δεν αμεύβεται όμωσ
προςμετρϊτε.

19. O διεθνόσ οργανιςμόσ εργαςύασ με ϋδρα τη
Γενεύη τησ Ελβετύασ ςτην μελϋτη manual of
measurement of volunteer work, εγχειρύδιο
μϋτρηςησ εθελοντικόσ εργαςύασ, που
δημοςιεύτηκε τον Μϊρτιο του 2011,
προςδιορύζει όλεσ τισ μη αμειβόμενεσ αλλϊ
υπολογιςμϋνεσ υπηρεςύεσ των εθελοντών που
αποτιμούνται και μϊλιςτα τισ υπολογύζει ςε
υψηλό ποςοςτό του Α.Ε.Π. των χωρών –
μελών του.

20. Για τον Ελληνικό Ερυθρό ΢ταυρό
εύναι ςημαντικό και απαραύτητο:
• Η εκπαύδευςη των εθελοντών μασ καθώσ και η
ςυνεχό πληροφόρηςη τουσ για νϋεσ τϊςεισ,
απόψεισ και προςεγγύςεισ που επικρατούν.
• Αυτό ςτηρύζει τουσ εθελοντϋσ μασ που
αποκτούν τεχνικϋσ δεξιότητεσ ςτην προςϋγγιςη
τουσ με ευϊλωτεσ πληθυςμιακϋσ ομϊδεσ ώςτε
να ςτοχεύουν ςτην ϊμεςη ανακούφιςη τουσ.
• Αλλϊ και τουσ εφοδιϊζει με τεχνικϋσ
αυτοπροςταςύασ ώςτε να μην γύνονται μϋρη του
προβλόματοσ που καλούνται να επιλύςουν.

21. Διαπύςτωςη
 Η ςχϋςη εθελοντό και αμειβόμενου
προςωπικού δεν εύναι μια ανταγωνιςτικό
ςχϋςη αντύθετα εύναι μια ςυνεργαςύα που
ςτηρύζει και τα δύο μϋρη, μϋςω τησ
εποπτεύα και τησ αξιολόγηςησ των
δρϊςεων βοηθϊ να ξεπεραςτούν
δυςκολύεσ, να διευκρινιςτούν θϋςεισ και
απόψεισ και τελικϊ αυξϊνει την ποιότητα
ςτισ παρεχόμενεσ υπηρεςύεσ προσ τουσ
τελικούσ αποδϋκτεσ.

22. Για να γύνουν πρϊξη:
• Απαιτεύται αμοιβαύα δϋςμευςη τόςο από
την πλευρϊ τησ υπηρεςύασ ότι θα καλύψει
τα «θϋλω» του εθελοντό
• Όςο και από την πλευρϊ του ύδιου του
εθελοντό ςε ςχϋςη με το χρονοδιϊγραμμα
που απαιτεύ ο ρόλοσ του.
• Με την λογικό αυτό βαςικϊ
χαρακτηριςτικϊ του εθελοντό πρϋπει να
εύναι η ςυνϋπεια και η υπευθυνότητα ςε ότι
αναλαμβϊνει που θα ςχετύζονται ϊμεςα με
τον διαθϋςιμο ελεύθερο χρόνο του ( όποιοσ
και να εύναι αυτόσ).

23. ΢τόχοσ εύναι:
 Η ϊμεςη κϊλυψη αναγκών των
κατούκων ςε τοπικό επύπεδο.
 Έτςι οι δρϊςεισ των εθελοντών μασ
διαφοροποιούνται ανϊλογα με τισ
ανϊγκεσ τησ περιοχόσ που βρύςκεται το
περιφερειακό τμόμα.

24. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙ΢ΥΤΣΙΚΗ΢
ΔΙΔΑ΢ΚΑΛΙΑ΢

25. ΕΚΜΑΘΗ΢Η ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕ΢

26. ΠΡΟΓΓΑΜΜΑ ΑΝΕΡΓΩΝ ΑΝΙΔΕΙΚΕΥΤΩΝ
ΓΥΝΑΙΚΩΝ

27. ΟΜΑΔΕ΢ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΩΝ