SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
Inihanda ni: Ms. Aira M. Rodil
Balikan natin ang pinag-aralan niyo noong Baitang 7, sinabi doon na,
“Mayroong tatlong (3) uri ng nilikang may buhay sa mundo: ang
halaman, hayop at ang tao. “
Sa tatlong nilikhang may
buhay, tinuturing na
espesyal at natatangi ang
tao sapagkat ito ay
nilikha ayon sa “wangis
ng Diyos” kaya nga
tinatawag din ang tao
na kanyang “obra
maestra”.
Ang pagkakalikha ayon sa wangis ng
Diyos ay nangangahulugan na :
1. Ang tao ay may kakayahang mag-isip,
pumili, at gumusto.
2. Ang tao ay nilalang na may likas na
kaalaman tungkol sa mabuti at
masama. Ang kaniyang konsensiya ay
indikasyon ng naturang orihinal na
katayuang ito.
3. Ang tao ay may kakayahang gumawa
ng malayang pagpili.
Ang mga katangian at kakayahang ito ang
nagpapaiba sa tao sa iba pang nilikha
ng Diyos.
Ang tao ay nilikhang hindi TAPOS ,di tulad sa hayop at halaman. Ibig sabihin, ang
hayop at halaman ay walang pinaghahandaang kinabukasan sapagkat sa
kapanganakan pa lamang, tukoy na kung ano siya sa kaniyang paglaki.
Walang sinuman ang nakaaalam kung ano ang
kahihinatnan niya mula sa kaniyang kapanganakan, o
magiging sino siya sa kaniyang paglaki. Siya ay may
pinaghahandaang kinabukasan na siya mismo ang
lililok para sa kaniyang sarili. Kaya nga patuloy ang
pagkilos ng bawat tao patungo sa paghahanap ng
mga piraso na makatutulong upang siya ay maging
TAPOS.
Ayon sa pilosopiya ni Santo Tomas de
Aquino, ang tao ay binubuo ng ispiritwal at
materyal na kalikasan. Kakabit ng kalikasang
ito ay ang dalawang kakayahan ng tao. (E.
Esteban, 1990, ph.48)
1. Ang pangkaalamang pakultad (knowing
faculty) dahil sa kaniyang panlabas at
panloob na pandama at dahil sa isip
kaya’t siya ay nakauunawa, naghuhusga,
at nangangatwiran
2. Ang pagkagustong pakultad (appetitive
faculty) dahil sa mga emosyon at dahil sa
kilos-loob
Ang Kabuuang Kalikasan ngTao
Kalikasan ngTao Pangkaalamang Pakultad Pagkagustong Pakultad
Materyal
(Katawan)
Panlabas na Pandama
Panloob na Pandama
Emosyon
Ispiritwal
(Kaluluwa)
(Rasyonal)
Isip Kilos-loob
Nakakaalam ang tao hindi lang
dahil sa kaniyang isip kundi dahil
din sa kaniyang pandama. Sa
pamamagitan ng mga panlabas na
pandama-, ang paningin, pandinig,
pandama, pang-amoy, at panlasa,
nagkakaroon ang tao ng direktang
ugnayan sa reyalidad. Ang
reyalidad ang siyang nagpapakilos
sa kapangyarihan o kakayahang
makaalam.
Ang mga panloob na pandama naman ay ang:
kamalayan, memorya, imahinasyon, at instinct.
Kamalayan – pagkakaroon ng malay sa pandama,
nakapagbubuod at nakapag-uunawa
Memorya – kakayahang kilalanin at alalahanin ang
nakalipas na pangyayari o karanasan
Imahinasyon – kakayahang lumikha ng larawan sa
kaniyang isip at palawakin ito
Instinct – kakayahang maramdaman ang isang
karanasan at tumugon nang hindi dumaan sa katwiran
Ang panloob na pandama ay walang direktang ugnayan sa reyalidad kaya’t
dumidepende lamang ito sa impormasyong hatid ng panlabas na pandama.
Mula sa impormasyong hatid ng mga
panlabas na pandama na kakayahang ito,
napupukaw, at kumikilos ang pagkagustong
pakultad sapagkat sa bawat pagkilos ng
kaalaman, nagbubunga ito ng pagkapukaw
ng emosyon.
May tatlong kakayahan na nagkakapareho sa hayop at sa tao ayon kay Robert
Edward Brenan:
Ang pandama na pumupukaw sa kaalaman, pagkagusto (appetite ) na
pinagmumulan ng pakiramdam at emosyon, at pagkilos o paggalaw
(locomotion).
Bagamat magkatulad ang tao at hayop sa kakayahang ito ngunit magkaiba
ang paraan nila ng paggamit nito. Ang mga hayop ay ginagamit ang mga
kakayahang nabanggit at kumikilos para pangalagaan o protektahan ang
sarili.
Ang hayop ay may kamalayan sa
kaniyang kapaligiran dahil sa may
matalas siyang pakultad o kakayahan
upang kilalanin ang bagay na nakikita,
tunog o kaya’y amoy sa kanilang paligid
lalo na kung may kinalaman sa kanilang
buhay.
Dito naiiba ang tao sa hayop
bukod sa pandama, ang tao ay
may isip hindi lamang upang
makaalam, kundi upang
makaunawa at humusga
Hal. May nakita ang aso na ibang aso na dumaan sa harapan niya, tatahulan nila ito upang
lumayo ito para maprotektahan ang teritoryo niya. Samantalang, ang tao ay maaaring hindi
pansinin ang dumaan o kaya naman ay sawayin ang aso niya dahil maingay ito.
Ang makaunawa ay ang kakayahang
makakuha ng buod ng karanasan at
makabuo ng kataga upang bigyan ito ng
kahulugan.
Ang maghusga ay ang kakayahang
mangatwiran.
Mayroon din siyang malayang kilos-loob
bukod sa damdamin at emosyon upang
magnais o umayaw.
Nangangahulugan itong dahil may isip at kilos-loob ang
tao, magagawa niyang pigilin ang pandama at emosyon at
mailagay ang paggamit nito sa tamang direksyon.
Maaaring piliin ng tao ang kaniyang titingnan o kaya’y
pakikinggan at maaari niyang pigilin ang kaniyang
emosyon upang hindi ito makasama sa kaniya at sa
pakikitungo niya sa iba.
ESP 10- MODYUL 1: ISIP AT KILOS-LOOB (PART 1)

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6ESP 10 - Modyul 6
ESP 10 - Modyul 6
 
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
Es p 7 module 6 (likas na batas moral)
 
Modyul 5: Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos at mga Salik na Nakaapekto sa Pana...
Modyul 5: Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos at mga Salik na Nakaapekto sa Pana...Modyul 5: Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos at mga Salik na Nakaapekto sa Pana...
Modyul 5: Ang Pagkukusa ng Makataong Kilos at mga Salik na Nakaapekto sa Pana...
 
Modyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 espModyul4 Grade 10 esp
Modyul4 Grade 10 esp
 
Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10Ano ang dignidad esp g10
Ano ang dignidad esp g10
 
Modyul 6 layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos
Modyul 6 layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilosModyul 6 layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos
Modyul 6 layunin, paraan, sirkumstansya at kahihinatnan ng makataong kilos
 
Modyul 4 esp 10
Modyul 4 esp 10Modyul 4 esp 10
Modyul 4 esp 10
 
Mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos loob
Mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos loobMataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos loob
Mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos loob
 
ESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.pptESP 10-Makataong Kilos.ppt
ESP 10-Makataong Kilos.ppt
 
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandraveMga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
Mga salik-na-nakaaapekto-sa-makataong-kilos-team-dandrave
 
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULEESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
ESP GRADE 10 LEARNER'S MODULE
 
Mga pansariling salik sa pagpili ng track o KURSO DAAN SA MAAYOS AT MAUNLAD N...
Mga pansariling salik sa pagpili ng track o KURSO DAAN SA MAAYOS AT MAUNLAD N...Mga pansariling salik sa pagpili ng track o KURSO DAAN SA MAAYOS AT MAUNLAD N...
Mga pansariling salik sa pagpili ng track o KURSO DAAN SA MAAYOS AT MAUNLAD N...
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 - Modyul 5
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 - Modyul 5Edukasyon sa Pagpapakatao 10 - Modyul 5
Edukasyon sa Pagpapakatao 10 - Modyul 5
 
ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3ESP Grade 10 Module 3
ESP Grade 10 Module 3
 
Modyul 8 Grade 10 esp
Modyul 8 Grade 10 espModyul 8 Grade 10 esp
Modyul 8 Grade 10 esp
 
EsP 10 Modyul 1
EsP 10 Modyul 1EsP 10 Modyul 1
EsP 10 Modyul 1
 
Modyul 7 ang kabutihan o kasamaan ng kilos ayon sa paninindigan gintong aral ...
Modyul 7 ang kabutihan o kasamaan ng kilos ayon sa paninindigan gintong aral ...Modyul 7 ang kabutihan o kasamaan ng kilos ayon sa paninindigan gintong aral ...
Modyul 7 ang kabutihan o kasamaan ng kilos ayon sa paninindigan gintong aral ...
 
Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10  Kagalingan sa PaggawaEs p 9 Modyul 10  Kagalingan sa Paggawa
Es p 9 Modyul 10 Kagalingan sa Paggawa
 
Modyul 8 mga yugto ng makataong kilos at mga hakbang sa moral na pagpapasiya
Modyul 8 mga yugto ng makataong kilos at mga hakbang sa moral na pagpapasiyaModyul 8 mga yugto ng makataong kilos at mga hakbang sa moral na pagpapasiya
Modyul 8 mga yugto ng makataong kilos at mga hakbang sa moral na pagpapasiya
 
ESP 7 MODYUL 8 ANG DIGNIDAD NG TAO
ESP 7 MODYUL 8 ANG DIGNIDAD NG TAOESP 7 MODYUL 8 ANG DIGNIDAD NG TAO
ESP 7 MODYUL 8 ANG DIGNIDAD NG TAO
 

Similar to ESP 10- MODYUL 1: ISIP AT KILOS-LOOB (PART 1)

G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptxG10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
RenzPolicarpio1
 
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptxangmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
Trebor Pring
 
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOBANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
RudolfJeremyAlbornoz1
 
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
EduardoReyBatuigas2
 
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
EduardoReyBatuigas2
 
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptxDemo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
rommeloribello1
 

Similar to ESP 10- MODYUL 1: ISIP AT KILOS-LOOB (PART 1) (20)

G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptxG10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
G10_M1_Ang Mataas na Gamit at Tunguhin ng Isip at Kilos-loob.pptx
 
FG1_L2.pptx
FG1_L2.pptxFG1_L2.pptx
FG1_L2.pptx
 
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptxangmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
angmataasnagamitattunguhinngisip-160908135722.pptx
 
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOBANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
ANG MATAAS MA GAMIT AT TUNGUHIN NG ISIP AT KILOS LOOB
 
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
 
ESP Modyul 1 katangian ng pagpapakatao
ESP Modyul 1 katangian ng pagpapakataoESP Modyul 1 katangian ng pagpapakatao
ESP Modyul 1 katangian ng pagpapakatao
 
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
1. Ang Mataas na Gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob.pptx
 
ESP 10 Modyul 2 Version 2.pptx
ESP 10 Modyul 2 Version 2.pptxESP 10 Modyul 2 Version 2.pptx
ESP 10 Modyul 2 Version 2.pptx
 
EsP 10 Q1_M2 (Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Isip (Intellect)at Kilo...
EsP 10 Q1_M2 (Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Isip (Intellect)at Kilo...EsP 10 Q1_M2 (Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Isip (Intellect)at Kilo...
EsP 10 Q1_M2 (Ang Kapangyarihang Ipinagkaloob sa Tao: Isip (Intellect)at Kilo...
 
Isip at Kilos-loob, Gagamitin Ko.pptx
Isip at Kilos-loob, Gagamitin Ko.pptxIsip at Kilos-loob, Gagamitin Ko.pptx
Isip at Kilos-loob, Gagamitin Ko.pptx
 
Isip at kilos loob, gagamitin ko
Isip at kilos loob, gagamitin koIsip at kilos loob, gagamitin ko
Isip at kilos loob, gagamitin ko
 
M2 L1.pptx
M2 L1.pptxM2 L1.pptx
M2 L1.pptx
 
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptxESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
ESP 10 Q1 W1-W2 IDEA FORMAT.pptx
 
Katangian ng isip at kilos loob
Katangian ng isip at kilos   loobKatangian ng isip at kilos   loob
Katangian ng isip at kilos loob
 
ESP 10 Q1 W1.pptx
ESP 10 Q1 W1.pptxESP 10 Q1 W1.pptx
ESP 10 Q1 W1.pptx
 
Birtud
BirtudBirtud
Birtud
 
PowerPoint_Unang Markahan_Modyul 1.pptx
PowerPoint_Unang Markahan_Modyul 1.pptxPowerPoint_Unang Markahan_Modyul 1.pptx
PowerPoint_Unang Markahan_Modyul 1.pptx
 
ESP 7 1ST QUARTER.pptx
ESP 7 1ST QUARTER.pptxESP 7 1ST QUARTER.pptx
ESP 7 1ST QUARTER.pptx
 
ESP 10_Aralin 1-2.pptx
ESP 10_Aralin 1-2.pptxESP 10_Aralin 1-2.pptx
ESP 10_Aralin 1-2.pptx
 
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptxDemo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
Demo Oribello _Pagpapasya at Pagkilos Tungo sa Pagsasabuhay ng Kalayaan.pptx
 

Recently uploaded

AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Paul649054
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
CindyManual1
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
vh27pvs4b5
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
diannesofocado8
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
VillasoClarisse
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
AizaStamaria3
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
EugeneBarona1
 

Recently uploaded (20)

AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 5 Mga Taong Bumubuo sa Aming Paaralan.pptx
 
Communication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptxCommunication Barriers Presentation.pptx
Communication Barriers Presentation.pptx
 
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling PanlipunanFourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
Fourth Quarter - Grade Nine Lesson 3 Pambansang Kaunlaran - Araling Panlipunan
 
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugyAralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
Aralin 2.pptxbjgddhgfftyrtchfhgdtydytriyiugy
 
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at BionotePagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
Pagbuo o Paggawa ng Portfolio at Bionote
 
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptxAraling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
Araling Panlipunan10Universal Declaration Human Rights.pptx
 
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptxAP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
AP 1 Q3 WEEK 8 Brigada Eskwela sa aming Paaralan.pptx
 
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
MGA DAYNAMIKS NA CRESENDO AT DECRESENDO- WEEK 2- QUARTER 4-
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG SAYAW ATING ALAMINP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
ARALING PANLIPUNAN WEEK 6-7 QUARTER 1 MODULE 1
 
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptxCor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
Cor8-4th-Quarter-Semi-Final-Examination-2023.pptx
 
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKAAP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
AP 9 QUARTER 1 KONSEPTO NG PAG-UNLAD OKA
 
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdfARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
ARALING PANLIPUNAN MODULE 5 Q4-Q4-M5.pdf
 
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptxARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
ARALIN 1_DALUMAT-AMBAGAN-SAWIKAAN-AT-SALITA-NG-TAON.pptx
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 6-2.pdf
 
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdfPOLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
POLKA SA NAYON MGA HAKBANG PAGPAPATULOYP.E 5-WK2-Q4.pdf
 
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdfEdukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
Edukasyon sa pagpapakataosP 5-Q4-Module 8.pdf
 
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptxFATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
FATIMA - History of the Apparitions - memoirs of Sister Lucia (Filippino).pptx
 
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
632657612-2-KAHULUGAN-URI-AT-ELEMENTO-NG-PAGBASA.pdf
 
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
ARALING PANLIPUNAN LESSON PLAN FR GRADE 4
 

ESP 10- MODYUL 1: ISIP AT KILOS-LOOB (PART 1)

  • 1. Inihanda ni: Ms. Aira M. Rodil
  • 2. Balikan natin ang pinag-aralan niyo noong Baitang 7, sinabi doon na, “Mayroong tatlong (3) uri ng nilikang may buhay sa mundo: ang halaman, hayop at ang tao. “
  • 3. Sa tatlong nilikhang may buhay, tinuturing na espesyal at natatangi ang tao sapagkat ito ay nilikha ayon sa “wangis ng Diyos” kaya nga tinatawag din ang tao na kanyang “obra maestra”.
  • 4. Ang pagkakalikha ayon sa wangis ng Diyos ay nangangahulugan na : 1. Ang tao ay may kakayahang mag-isip, pumili, at gumusto. 2. Ang tao ay nilalang na may likas na kaalaman tungkol sa mabuti at masama. Ang kaniyang konsensiya ay indikasyon ng naturang orihinal na katayuang ito. 3. Ang tao ay may kakayahang gumawa ng malayang pagpili. Ang mga katangian at kakayahang ito ang nagpapaiba sa tao sa iba pang nilikha ng Diyos.
  • 5. Ang tao ay nilikhang hindi TAPOS ,di tulad sa hayop at halaman. Ibig sabihin, ang hayop at halaman ay walang pinaghahandaang kinabukasan sapagkat sa kapanganakan pa lamang, tukoy na kung ano siya sa kaniyang paglaki.
  • 6. Walang sinuman ang nakaaalam kung ano ang kahihinatnan niya mula sa kaniyang kapanganakan, o magiging sino siya sa kaniyang paglaki. Siya ay may pinaghahandaang kinabukasan na siya mismo ang lililok para sa kaniyang sarili. Kaya nga patuloy ang pagkilos ng bawat tao patungo sa paghahanap ng mga piraso na makatutulong upang siya ay maging TAPOS.
  • 7. Ayon sa pilosopiya ni Santo Tomas de Aquino, ang tao ay binubuo ng ispiritwal at materyal na kalikasan. Kakabit ng kalikasang ito ay ang dalawang kakayahan ng tao. (E. Esteban, 1990, ph.48) 1. Ang pangkaalamang pakultad (knowing faculty) dahil sa kaniyang panlabas at panloob na pandama at dahil sa isip kaya’t siya ay nakauunawa, naghuhusga, at nangangatwiran 2. Ang pagkagustong pakultad (appetitive faculty) dahil sa mga emosyon at dahil sa kilos-loob
  • 8. Ang Kabuuang Kalikasan ngTao Kalikasan ngTao Pangkaalamang Pakultad Pagkagustong Pakultad Materyal (Katawan) Panlabas na Pandama Panloob na Pandama Emosyon Ispiritwal (Kaluluwa) (Rasyonal) Isip Kilos-loob
  • 9. Nakakaalam ang tao hindi lang dahil sa kaniyang isip kundi dahil din sa kaniyang pandama. Sa pamamagitan ng mga panlabas na pandama-, ang paningin, pandinig, pandama, pang-amoy, at panlasa, nagkakaroon ang tao ng direktang ugnayan sa reyalidad. Ang reyalidad ang siyang nagpapakilos sa kapangyarihan o kakayahang makaalam.
  • 10. Ang mga panloob na pandama naman ay ang: kamalayan, memorya, imahinasyon, at instinct. Kamalayan – pagkakaroon ng malay sa pandama, nakapagbubuod at nakapag-uunawa Memorya – kakayahang kilalanin at alalahanin ang nakalipas na pangyayari o karanasan Imahinasyon – kakayahang lumikha ng larawan sa kaniyang isip at palawakin ito Instinct – kakayahang maramdaman ang isang karanasan at tumugon nang hindi dumaan sa katwiran Ang panloob na pandama ay walang direktang ugnayan sa reyalidad kaya’t dumidepende lamang ito sa impormasyong hatid ng panlabas na pandama.
  • 11. Mula sa impormasyong hatid ng mga panlabas na pandama na kakayahang ito, napupukaw, at kumikilos ang pagkagustong pakultad sapagkat sa bawat pagkilos ng kaalaman, nagbubunga ito ng pagkapukaw ng emosyon.
  • 12. May tatlong kakayahan na nagkakapareho sa hayop at sa tao ayon kay Robert Edward Brenan: Ang pandama na pumupukaw sa kaalaman, pagkagusto (appetite ) na pinagmumulan ng pakiramdam at emosyon, at pagkilos o paggalaw (locomotion). Bagamat magkatulad ang tao at hayop sa kakayahang ito ngunit magkaiba ang paraan nila ng paggamit nito. Ang mga hayop ay ginagamit ang mga kakayahang nabanggit at kumikilos para pangalagaan o protektahan ang sarili.
  • 13. Ang hayop ay may kamalayan sa kaniyang kapaligiran dahil sa may matalas siyang pakultad o kakayahan upang kilalanin ang bagay na nakikita, tunog o kaya’y amoy sa kanilang paligid lalo na kung may kinalaman sa kanilang buhay. Dito naiiba ang tao sa hayop bukod sa pandama, ang tao ay may isip hindi lamang upang makaalam, kundi upang makaunawa at humusga Hal. May nakita ang aso na ibang aso na dumaan sa harapan niya, tatahulan nila ito upang lumayo ito para maprotektahan ang teritoryo niya. Samantalang, ang tao ay maaaring hindi pansinin ang dumaan o kaya naman ay sawayin ang aso niya dahil maingay ito.
  • 14. Ang makaunawa ay ang kakayahang makakuha ng buod ng karanasan at makabuo ng kataga upang bigyan ito ng kahulugan. Ang maghusga ay ang kakayahang mangatwiran. Mayroon din siyang malayang kilos-loob bukod sa damdamin at emosyon upang magnais o umayaw.
  • 15. Nangangahulugan itong dahil may isip at kilos-loob ang tao, magagawa niyang pigilin ang pandama at emosyon at mailagay ang paggamit nito sa tamang direksyon. Maaaring piliin ng tao ang kaniyang titingnan o kaya’y pakikinggan at maaari niyang pigilin ang kaniyang emosyon upang hindi ito makasama sa kaniya at sa pakikitungo niya sa iba.