Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Learning tool M3_T2 Leadership and teamwork
Similar to Learning tool M3_T2 Leadership and teamwork (20)
More from TOTVET
More from TOTVET (20)
Learning tool M3_T2 Leadership and teamwork
- 1. PreparingTutorsfor WorkBasedLearning Developed in the framework of the Erasmus+ Project 2018-1-RO01-KA202-049191 TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning This publication reflects the views only of the author(s), and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Moduł III: Przywództwo Temat nr 3.2: Praca zespołowa
- 2. Streszczenie 2TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning W tym narzędziu edukacyjnym, jako opiekun w firmie: • nauczysz się identyfikować różne istniejące role w zespole • zrozumiesz • różne trendy w motywacji, jej składniki i działania, które można podjąć w celu poprawy zadowolenia uczestników • charakterystykę skutecznego zespołu i • będziesz w stanie • utrzymywać motywację stażysty i wykrywać potencjalną utratę motywacji na czas, aby uniknąć konfliktów i złych kwalifikacji • wspierać wzrost stażysty • pokonać przeszkody i utrzymywać spójność zespołu.
- 3. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 3 Streszczenie Główne kwestie: PRZYWÓDZTWO Szkolący w firmie jako liderzy Funkcje szkolącego w firmie Kompetencje przywódcze TEDTALK: Jak znani liderzy inspirują do działania Motywacja uczestników szkolenia PRACA ZESPOŁOWA Zespół VS. grupa Zastanów się nad swoim osobistym doświadczeniem Różne role w pracy zespołowej Test ról Belbin’a Znaczenie poznania różnych ról członków w zespole
- 4. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 4 PRZYWÓDZTWO • Co to jest przywództwo? Prosta definicja mówi, że przywództwo to sztuka motywowania grupy ludzi do działania na rzecz osiągnięcia wspólnego celu. • Czym jest bycie liderem? Lider grupy jest inspiracją i reżyserem akcji. On lub ona jest osobą w grupie, która posiada połączenie osobowości i umiejętności przywódczych, co sprawia, że inni chcą podążać w jego lub jej kierunkiem. • Lider powinien połączyć: siłę instytucjonalną + siłę osobistą Bycie LIDEREM oznacza: • Wiedzieć, CO należy osiągnąć • Pokazać ,JAK to zrobić • POZWOLIĆ innym próbować • POKAZAĆ skuteczność • ZMIERZYĆ postępy
- 5. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 5 SZKOLĄCY W FIRMIE JAKO LIDERZY • Dobry szkolący w firmie musi łączyć umiejętności osobiste i zawodowe, aby szkolić i prowadzić stażystę w pierwszych krokach w życiu zawodowym. Ważne jest jednak, aby nawet jeśli istnieje pewna bliskość, szkolący nie miał zamiaru zostać przyjacielem stażysty • Oznacza to, że jako szkolący w firmie jesteś liderem, siłą napędową stażysty, ale nie należy zapominać, że jest to tylko nowa funkcja. Powinieneś połączyć to ze swoją główną funkcją, jesteś pracownikiem firmy. • Zobaczmy różne funkcje, które masz teraz, mając dwa stanowiska: pracownika i szkolącego w firmie.
- 6. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 6
- 7. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 7 Biorąc pod uwagę… Wymagane KOMPETENCJE PRZYWÓDZTWA Tutora w firmie: • Kompetencje techniczne: związane z wiedzą, specjalizacją, technikami lub narzędziami stanowiska lub obszaru szkolącego w firmie… Kompetencje osobiste: Czy są one opracowane tak, aby odpowiednio współdziałać z ludźmi i zespołem. • Kompetencje koncepcyjne: odnoszą się do formułowania pomysłów, rozumienia i analizy abstrakcyjnych relacji, opracowywania nowych koncepcji, kreatywnego rozwiązywania problemów …
- 8. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 8 Obejrzyj TedTalk „Jak wielcy liderzy inspirują działania”. Pomyśl pomysłach Simona Sinka. CLICK HERE TO WATCH THE TED TALK • Simon Sinek bada, w jaki sposób liderzy mogą inspirować współpracę, zaufanie i zmiany. Jest autorem klasycznego „Zacznij od dlaczego”; jego najnowsza książka to „Leaders Eat Last”. • Zafascynowany liderami, którzy wpływają na świat, firmami i politykami, którzy potrafią inspirować, odkrył pewne niezwykłe wzorce w ich myśleniu, działaniu i komunikacji. • Simon Sinek ma prosty, ale potężny model inspirującego przywództwa - zaczynając od złotego koła i pytania: „Dlaczego?” Jego przykłady to Apple, Martin Luther King Jr. i bracia Wright ...
- 9. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 9 MOTYWACJA SZKOLONYCH Jedną z głównych funkcji opiekuna w firmie jest MOTYWOWANIE STAŻYSTY. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę, że dualne kształcenie to wyścig długodystansowy, który może trwać 2-4 lata. Jest całkowicie zrozumiałe, że w niektórych momentach uczestnicy tracą motywację. W tych momentach bardzo ważne jest, aby opiekun w firmie wspierał i motywował stażystów. ZNAKI: Jak mogę zidentyfikować brak motywacji? • Brak uwagi • Wyrażenia lub oznaki gniewu, przy przydzielaniu zadań • Postawa zaniedbania przy opracowywaniu zadań lub brak pewności siebie i wiarygodności • Częste opóźnienia i słabe próby uzasadnienia • Brak dobrej inicjatywy
- 10. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 10 PRZYCZYNY: Dlaczego stażyści nie są zmotywowani? • Stażysta uważa, że przydzielone zadania są nudne lub powtarzalne • Stażysta odczuwa przeciążenie intelektualne, fizyczne i psychiczne • Mieszanka: nadwyżka popytu + brak gwarancji • Stażysta wykazuje brak zainteresowania pracą (niewłaściwy wybór stażu, problem osobisty) • Dyskomfort w warunkach treningowych • Dyskomfort w warunkach pracy • Stażysta odczuwa brak perspektyw kariery
- 11. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 11 INSPIRACJE: Co mogę zrobić, aby zmotywować stażystów? • Przypisywanie rzeczywistych zadań i projektów, a nie (lub nie tylko) działań edukacyjnych. • Wyjaśnić cele każdego zadania lub projektu. • Pozwolić im na tworzenie, wyrażanie opinii, eksperymentowanie i uczestnictwo, a nie tylko obserwowanie. • Stopniowe zwiększanie poziomu trudności przypisanych zadań. • Czasami stanowi wyzwanie zawodowe. • Łączenie różnych metod uczenia się: prezentacje teoretyczne, rozmowa pedagogiczna, uczenie się poprzez… • Wyrazić opinię i konstruktywną krytykę • Skuteczna komunikacja: nie tylko CO mówimy, ale JAK to mówimy. • Nie dopuścić do tego, aby uczestnicy bali się popełniać błędy, uczymy się na własnych błędach! • Chwalić uczestników, którzy robią coś dobrze, jeśli robimy to lepiej publicznie. • Czucie się częścią firmy, są częścią zespołu!
- 12. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 12 PRACA W ZESPOLE Pięć oddzielnych palców to pięć niezależnych jednostek. Zamknij je, a pięść zwielokrotni siłę. To jest organizacja. James Cash Penney Kompetencja TEAMWORK jest uważana za jedną z najbardziej odpowiednich umiejętności w celu zwiększenia szans na zatrudnienie i osiągnięcia dobrych wyników w dowolnej organizacji i na dowolnym stanowisku pracy. Jako opiekun w firmie powinieneś szkolić i rozwijać te kompetencje. Będziesz musiał współpracować z osobami spoza organizacji, na przykład z nauczycielami.
- 13. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 13 ZESPÓŁ A GRUPA GRUPA to zbiór osób, które koordynują swoje indywidualne wysiłki. Praca w grupie polega na przedyskutowaniu problemu, a następnie podjęciu decyzji i przekazaniu zadań poszczególnym członkom. ZESPÓŁ to grupa ludzi, którzy mają wspólny cel i ambitne cele. Członkowie zespołu są wzajemnie zaangażowani w realizacje celów i siebie nawzajem.
- 14. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 14 CLICK HERE TO WATCH THE VIDEO: TEAM VS. GROUP PRACA ZESPOŁOWA oznacza wygodę pracy z innymi, nawet jeśli są bardzo różni i stawiają interesy grupy przed swoimi. Kiedy ludzie pracują jako ZESPÓŁ dzielą ten sam KIERUNEK i mają poczucie WSPÓLNOTY, NALEŻNOŚCI. Cele są osiągane łatwo i szybciej. Oto korzyści WZAJEMNEGO WSPARCIA.
- 15. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 15 ZASTANÓW SIĘ NAD SWOIM OSOBISTYM DOŚWIADCZENIEM: • Pomyśl o swojej sytuacji jako opiekuna w firmie. Czy uważasz, że ty i twoi stażyści jesteście zespołem? • Użyj poniższych pytań, aby zastanowić się nad swoim osobistym doświadczeniem: Czy Ty i twoi stażyści mają wyższy cel? Czy wierzysz w umiejętności, doświadczenie i kompromis uczestników? Czy wierzysz, że współpraca ze stażystami daje lepsze wyniki? Czy wszyscy jesteście zanurzeni w tym samym systemie organizacyjnym? Jeśli w roli szkolącego w firmie odpowiedziałeś „TAK” na zdecydowaną większość pytań, oznacza to, że Ty i twoi stażyści jesteście ZESPOŁEM. Pracujecie RAZEM i PODZIELACIE CEL.
- 16. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 16 RÓŻNE ROLE W PRACACH ZESPOŁOWYCH • Każdy członek zespołu przyjmuje rolę w zespole. • Często każdy członek przyjmuje rolę zgodnie ze swoją osobowością. • Teoretycy nie zgadzają się co do jednej klasyfikacji ról. Możemy jednak wziąć KLASYFIKACJĘ BELBIN’a jako przykład. • Belbin sugeruje, że rozumiejąc swoją rolę w danym zespole, możesz rozwijać swoje mocne strony i zarządzać swoimi słabościami jako członek zespołu, a tym samym poprawić sposób, w jaki przyczyniasz się do zespołu.
- 17. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 17 9 RÓŁ ZESPOŁOWYCH BELBIN’a Belbin zidentyfikował dziewięć ról zespołowych i podzielił te role na trzy grupy: • Zorientowany na działanie • Zorientowani na ludzi • Zorientowany na myśli Każda rola zespołu związana jest z typowymi mocami behawioralnymi i interpersonalnym Source: https://www.belbin.com/
- 18. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 18 DZIAŁANIA ZORIENTOWANE NA ROLE LOKOMOTYWA Zapewnia niezbędny napęd, aby zespół mógł się poruszać i nie tracił skupienia ani rozmachu. IMPLEMENTER Potrzebuje zaplanowania wykonalnej strategii i jak najefektywniejszej realizacji PERFEKCJONISTA Najskuteczniej wykorzystywany na końcu zadań do wykończenia i kontroli pracy pod kątem błędów, poddając ją najwyższym standardom kontroli jakości. ROLE ZORIENTOWANE NA LUDZI POSZUKIWACZ ŹRÓDEŁ Wykorzystuje dociekliwość, aby znaleźć pomysły na powrót do zespołu. DUSZA ZESPOŁU Pomaga zespołowi pracować wykorzystując ich wszechstronność do zidentyfikowania wymaganej pracy i wykonania jej w imieniu zespołu. KOORDYNATOR Skupia się na celach zespołu, wciąga członków zespołu i odpowiednio deleguje pracę.
- 19. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 19 ROLE ZORIENTOWANE NA MYŚLENIE KREATOR Zwykle jest bardzo kreatywny i potrafi rozwiązywać problemy w niekonwencjonalny sposób. EWALUATOR Zapewnia logiczne spojrzenie, dokonując bezstronnych osądów tam, gdzie jest to wymagane, i bezstronnie ocenia opcje zespołu. SPECIALISTA Wnosi do zespołu dogłębną wiedzę na temat kluczowego obszaru.
- 20. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 20 • Jak widzieliśmy, Ty, jako szkolący w firmie, masz różne funkcje do spełnienia podczas szkolenia. Teraz, gdy wiesz, jakie są twoje funkcje i jakie są różne istniejące role zespołu, zobaczmy DLACZEGO WAŻNE JEST ABY ZNAĆ SWOJĄ ROLĘ JAKO SZKOLĄCEGO W FIRMIE Musisz wziąć pod uwagę dwa aspekty: • Przede wszystkim powinieneś wiedzieć, która rola zespołu jest związana z twoją osobowością oraz z typowymi zachowaniami behawioralnymi i interpersonalnymi. Jest to ważne, ponieważ w codziennej sytuacji jest to rola, w którą się wcielisz w naturalny sposób. • Następnie powinieneś zrozumieć i założyć, że w zależności od kontekstu, potrzeb zespołu i osobowości stażysty, może być konieczne przyjęcie innej roli.
- 21. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 21 Z drugiej strony DLACZEGO TAK WAŻNE JEST POZNANIE RÓL STAŻYSTÓW? • Jeśli wiesz, jaką rolę w naturalny sposób przyjmie stażysta w zespole, będziesz mógł go poprowadzić. • Ponieważ tylko wiedząc, jaka jest naturalna rola stażystów, będziesz w stanie zdefiniować zrównoważony zespół.
- 22. TOTVET - Training of Tutors and VET professionals for high quality in Work Based Learning and Dual Learning 22 Chcesz dowiedzieć się więcej o TEORII BELBIN,a? Kliknij https://drive.google .com/open?id=14h N4XiWojTXvs1m5V 6xpXLhlb9l474nO aby odwiedzić oficjalną stronę internetową Znajdziesz wszystkie informacje na temat raportów Belbina dla grup, osób, teorii grup, szkoleń, filmów… Kliknij https://drive.google.com/open?i d=1QVbqSuhTBgIJ4sRXqhYfMm IrZhdC4nIZ aby pobrać arkusz Excela, wypełnić test, a arkusz pokaże role, do których jesteś najlepiej przygotowany.