1. Жорстоке поводження
з дитиною в родині

2. Згадки про жорстокості до дітей в різних літературних
джерелах зустрічаються до II ст. н.е. :
дітей вбивали: вважалося, що вбита дитина може
допомогти безплідним жінкам справитися з
хворобами, забезпечити здоров'я і молодість;
 дітей ховали під фундаментом будівлі, щоб зробити
його міцнішим;
дітей продавали і купували.

3.  насильство в тій чи іншій
формі здійснюється в кожній
четвертій український сім'ї;
 щороку близько 2 млн. дітей
у віці до 14 років б'ються з
батьками;
 для 10% цих дітей
результатом стає смерть, а
для 2 тис. - самогубство;
 більше 50 тис. дітей протягом
року йдуть з дому, рятуючись
від власних батьків, а 25 тис.
неповнолітніх перебувають у
розшуку.

4. внутрішня агресивність - емоційний стан, що
виникає як реакція на переживання нездоланності
якихось бар'єрів або недоступність чогось
бажаного.

5. Вчений-психолог Д. Гілл
розділив дітей - жертв
жорстокого поводження на
кілька вікових груп:
перша - від 1 року до 2
років;
друга - від 3 до 9 років
(число випадків
подвоюється);
третя - з 9 до 15 років
(частота знову знижується,
поки не досягається
вихідний рівень, а після 16
років поступово зовсім
зникає).

6. фізичне насилля;
псчихологічне
насилля;
сексуальне насилля;
економічне насилля;
емоційне насилля.

7. Нехтування основними
потребами дитини
(моральна жорстокість)-це
відсутність з боку батьків
або осіб, які їх замінюють,
елементарної турботи про
нього, а також несумлінне
виконання обов'язків по
вихованню дитини, в
результаті чого його
здоров'я і розвиток
порушуються.

8. Найчастіше нехтують основними
потребами дітей батьки або
особи, які їх замінюють:
алкоголіки, наркомани, особи з
психічними розладами; юні
батьки, які не мають досвіду і
навичок батьківства; з низьким
соціально-економічним рівнем
життя; мають хронічні
захворювання, інвалідність,
розумову відсталість; перенесли
жорстоке поводження в
дитинстві; соціально ізольовані.

9. Зовнішні прояви:
 стомлений сонний вигляд, бліде обличчя, опухлі повіки;
 у грудних дітей попрілості, висип;
 одяг неохайний, не відповідає сезону і розміром дитини;
 неохайність, несвіжий запах.
Фізичні прикмети:
 відставання у вазі і зростанні від однолітків;
 педикульоз, короста;
 часті "нещасні випадки", гнійні і хронічні інфекційні захворювання;
 запущений карієс;
 відсутність належних щеплень;
 затримка мовного і психічного розвитку.
Особливості поведінки:
 постійний голод і спрага: може красти їжу, ритися в смітті тощо;
 невміння грати;
 постійний пошук уваги / участі;
 часті пропуски відвідування дошкільного закладу;
 крайності поведінки: інфантильний або приймає роль дорослого і веде себе в
"псевдодорослій" манері;
 агресивний або замкнутий, апатичний; гіперактівен або пригнічений;
 нерозбірливо доброзичливий або не бажає і не вміє спілкуватися;
 схильність до підпалів, жорстокість до тварин.

10. Емоційним
(психологічним)
насильством є
одноразове або хронічне
психічний вплив на
дитину або його
відкидання з боку батьків
та інших дорослих,
внаслідок чого у дитини
порушуються емоційний
розвиток, поведінку і
здатність до соціалізації.

11.  погрози на адресу дитини, які проявляються в словесній
формі без застосування фізичної сили;
образа і приниження її гідності;
відкрите неприйняття і постійна критика;
позбавлення дитини необхідної стимуляції, ігнорування
його основних потреб в безпечному оточенні, батьківської
любові;
пред'явлення до дитини надмірні вимоги, не відповідають її
віку чи можливостям;
одноразове грубе психічний вплив, що викликало у дитини
психічну травму;
навмисна ізоляція дитини, позбавлення його соціальних
контактів;
залучення дитини або заохочення до антисоціальної чи
деструктивної поведінки (алкоголізм, наркоманія тощо)

12. Особливості дітей, які піддіаються
емоційному (психологічному) насиллю
 затримка психічного розвитку;
 неможливість сконцентруватися, погана успішність;
 низька самооцінка;
 емоційні порушення у вигляді агресії, гніву (часто звернених проти
самого себе), пригнічений стан;
 надлишкова потреба в увазі;
 депресія, спроби суїциду;
 невміння спілкуватися з однолітками (запобіглива поведінка,
надмірна поступливість або агресивність);
 брехня, злодійство, девіантна (або "відхиляється", асоціальна)
поведінка;
 нервово-психічні та психосоматичні захворювання: неврози, енурез,
тики, розлади сну, порушення апетиту, ожиріння, шкірні
захворювання, астма тощо)

13.  діти від небажаної вагітності, схожі на нелюбимих
родичів дружини або чоловіка;
 діти раннього віку;
 діти-інваліди, діти із спадковими захворюваннями або
іншими особливостями;
 діти з сімей з деспотичним, авторитарним,
контролюючим стилем виховання і взаємин;
 діти із сімей, де внутрішньосімейне насильство є
стилем життя;
 діти, батьки (або один з батьків) яких вживають
алкоголь, наркотики, страждають депресією;
діти, в родині яких багато соціально-економічних і
психологічних проблем.

14. Особливості поведінки дорослих, які
чинять емоційне насилля
не втішають дитини, коли вона має у цьому
потребу;
публічно ображають, лають, принижують,
висміюють дитини;
порівнюють з іншими дітьми не на її користь,
постійно критично ставляться до неї;
звинувачують його у всіх своїх невдачах, роблять з
дитини "козла відпущення" тощо.

15. Сексуальне насильство над дітьми американські
дослідники визначають як будь-який
сексуальний досвід між дитиною до 16 років (за
окремими джерелами - до 18 років) і людиною,
яка старша за нього принаймні на 5 років. Даний
вид насильства характеризується або як
залучення залежних, психічно і фізіологічно
незрілих дітей і підлітків у сексуальні дії, що
порушують суспільні табу сімейних ролей, які
вони ще не можуть повністю зрозуміти і на які не
в змозі дати осмисленого згоди. Сексуальне
насильство розглядається як варіант особливо
жорстокого поводження з дітьми.

17. Фізичне насильство - це
навмисне нанесення
травм і / або
ушкоджень дитині,
які викликають
серйозні (потребують
медичної допомоги)
порушення
фізичного,
психічного здоров'я,
відставання в
розвитку.

19. удари по обличчю;
тряски, поштовхи;
ляпаси,задушення,стусани;
висновок у замкненому
приміщенні, де вони
утримуються силою;
побиття ременем,
мотузками;
нанесення каліцтв важкими
предметами, навіть ножем.

20. Найбільш часто фізичному насиллю в сім'ї піддаються
діти, які мають фізичні або психічні відхилення,
недоношені, з малою вагою при народженні,
оскільки зазвичай вони більш дратівливі, більше
плачуть, менш привабливі зовні.

21. Вік 0-6 місяців:
малорухомість;
байдужість до навколишнього світу;
відсутність або слабка реакція на зовнішні стимули;
рідкісна усмішка у віці 3-6 місяців.

22. Вік 6 місяців – 1,5 рока:
 боязнь батьків;
 боязнь фізичного контакту з
дорослими;
 постійна безпричинна
настороженість;
 плаксивість, постійне скиглення,
замкнутість, сум;
 переляк або пригніченість при
спробі дорослих узяти на руки.
Вік 1,5 – 3 роки:
 боязнь дорослих;
 рідкісні прояви радості,
плаксивість;
 реакція переляку на плач інших
дітей;
 крайності в поведінці - від
надмірної агресивності до
байдужості.

23. Вік 3 – 6 років:
 примирення зі трапилося,
відсутність опору;
 пасивна реакція на біль;
 хворобливе ставлення до
зауважень, критики;
 запобіглива поведінка,
надмірна поступливість;
 псевдодоросла поведінка
(зовні копіює поведінку
дорослих);
 негативізм, агресивність;
 брехливість, крадіжки;
 жорстокість по відношенню до
тварин;

24. Основними особливостями поведінки батьків або опекунів,
якщо вони бють дітей, є:

25. Наслідки жорстокого поводження з
дітьми в сім’ї:

26. Захист дітей державою:

27. Батьки і діти — це любов і сльози,
Це вічне щастя і одвічний біль.
Це сонце і тепло, сніги й морози,
Мед на вуста й на вічні рани сіль.
Як на троянді — колючки і квіти,
Так і в житті є радість і печаль.
Високі мрії й дуже різні діти...
Чомусь таке трапляється, на жаль.
Всім хочеться все мати в ідеалі,
Причому водночас і без зусиль.
Щоб щастя без труда та без печалі
Пливло саме у руки звідусіль.
Та у житті такого не буває.
Запам’ятати треба в чому річ:
Зоря щаслива лиш тоді засяє,
Якщо трудитись будеш день і ніч.
А діти — це і щастя, і турбота,
Відповідальність і тривога теж.
Без відпочинку й вихідних робота,
Любов така, яка немає меж.
Надія Красоткіна

28. Дякую
за
увагу
ДНЗ №9 «Восход»
Практичний психолог
Болдарєва С.О.
м. Шахтарськ
2012 рік