Dokumen tersebut merupakan slide presentasi tentang mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) yang membahas tentang tujuan, aktivitas, dan sistematika penyusunan laporan PKP. Ringkasannya adalah mata kuliah PKP bertujuan untuk memperbaiki kualitas pembelajaran melalui refleksi diri, aktivitasnya meliputi analisis video pembelajaran, penyusunan rencana dan pelaksanaan siklus tindakan, serta peny

1. 1
Mata Kuliah PEBI 4501
Pemantapan Kemampuan Profesional
(PKP), 4 SKS
Minggu, 15:00 s.d 17:00 WIB
https://sl.ut.ac.id/PBIS4501
Oleh:
Susi Anggoro Kasih,M.Pd

2. CREDITS: This presentation template was
created by Slidesgo, including icons by
Flaticon, and infographics & images by
Freepik.
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
susi_anggorokasih
Susi Anggoro Kasih
0813 3109 0945
susikasih2@gmail.com

3. 1. Mengidentifikasi masalah pembelajaran
2. Menganalisis masalah/kondisi pembelajaran yang
dihadapi
3. Menentukan alternatif tindakan perbaikan/peningkatan
kualitas pembelajaran berdasarkan alternatif tindakan
yang dipilih
4. Membuat rencana pelaksanaan perbaikan
5. Melaksanakan perbaikan
6. Mengumpulkan dan mengolah data
7. Melakukan refleksi
8. Menyusun laporan sebagai pertanggungjawaban ilmiah
tindakan perbaikan pembelajaran
Tujuan

4. A. Hakikat PKP
B. Kaitan PKM dan PKP
C. Hakikat PTK
Pemantapan Kemampuan
Profesional (PKP)

5. 5
Guru biasa memberitahukan,
Guru baik menjelaskan,
Guru ulung memperagakan,
Guru hebat mengilhami.

6. 6
Rangkuman
Pengertian
PTK
Karakteristik
PTK
Kerisauan Diri
Refleksi Diri
(Self Reflective
Inquiry)
Dilakukan di
kelas
Tujuannya : Untuk
memperbaiki
pembelajaran

7. Perbedaan Karakteristik PTK dan
Penelitian Formal lainnya
Susikasih-2022 7
No. Dimensi PTK Penelitian Formal
1 Motivasi Tindakan Kebenaran
2 Sumber Masalah Diagnosis Status Induktif-Deduktif
3 Tujuan Memperbaiki Praktik Verifikasi & Menemukan
pengetahuan yang dapat
digeneralisasikan
4 Peneliti yang Terlibat Pelaku (guru) Orang luar yang berminat
5 Sampel Kasus Khusus Sampel yang representatif
6 Metodologi Longgar tetapi berusaha
objektif-jujur-tidak memihak
Baku dengan objektivitas dan
ketdakmemihakkan yang
terintegrasi
7 Penafsiran Hasil
Penelitian
Untuk memahami praktik
melalui refleksi
Mendeskripsikan mengabstraski,
serta menyimpulkan dan
membentuk teori oelh ilmuwan
8 Hasil Akhir Siswa belajar lebih baik Pengetahuan, prosedur, atau
materi yang teruji

8. 8

9. 1. Melakukan analisis Video di GPO
2. Refleksi (Lampiran 7)
3. Mengidentifikasi masalah
4. Menganalisis penyebab masalah
5. Menentukan alternatif pemecahan masalah
6. Menentukan Tujuan Perbaikan
7. Merumuskan judul PKP
Aktivitas Mandiri : menyusun laporan analisis
video di GPO sebagai Tugas Praktik 1,
membuat dan mengajukan Judul PKP
Aktivitas 1

10. Halaman Judul : Identitas Mahasiswa
Isi : Screenshot Forum Diskusi GPO
& Minimal 5 Sumber Rujukan
Laporan tsb di upload pada laman :
https://silayar.ut.ac.id
Format Tugas Praktik 1

11. Aktivitas 2 /SESI 2
 Menyusun RPP untuk siklus 1 (lengkapi dg
APKG 1)
 Mencari minimal 5 sumber rujukan teori
yang mendukung (Maksimal 5 tahun
terakhir)
 Aktivitas Mandiri : Mulai menyusun Bab
1,2, dan 3 dari Laporan PKP
Lihat sistematika penyusunan laporan

12. Aktivitas 3/SESI 3
 Melakukan pembelajaran sesuai RPP siklus 1
 Simulasi direkam menjadi video pembelajaran
dengan durasi 3-5 menit
 Melakukan refleksi, lengkapi (lembaran APKG
2)
 Aktivitas Mandiri : Upload Video ke silayar
beserta RPP siklus 1 dan lembar Refleksi
yang sudah diisi
 Menyusun RPP Siklus 2

13. • Diskusi RPP Siklus 2
• Persiapan Membuat Video simulasi siklus
2
• Laporan PKP Bab 1-3
• Aktivitas Mandiri : Membuat video
simulasi 2, RPP siklus 2 dan lembar
refleksi siklus 2 (Tugas Praktik 2)
Aktivitas 4

14. • Diskusi Laporan PKP
• Diskusi hasil APKG 2
• Persiapan Menyusun bab 4 dan 5
• Aktivitas Mandiri : Membuat Laporan PKP
Utuh (Tugas Praktik 3)
Aktivitas 5

15. • Revisi Laporan PKP
• Upload di laman : praktik.ut.ac.id
• Aktivitas Mandiri
Aktivitas 6,7,8

16. 16