1. Педагогический Совет ГБОУ СПО РО БТИТиР
«Итоги работы педагогического коллектива за
2012-2013 учебный год»
Повестка дня:
1. Перевод студентов на следующий курс.
(Николаенко М. В., зам. директора по УПР )
2. Итоги учебно-производственной работы.
(Николаенко М. В., зам. директора по УПР )
3. Итоги учебно-воспитательной работы.
(Левченко Т.Д., зам. директора по УВР)
4. Итоги учебно-методической работы.
(Рябых Л.В., зам. директора по УМР)
5. Представление кандидатур студентов для назначения
стипендии Губернатора РО.
(Левченко Т.Д., зам. директора по УВР)
6. Разное.
2. Итоги учебно-методической работы.
В системе СПО организация учебного процесса немыслима без
целенаправленной, спланированной научно-методической работы,
системы инновационной деятельности. В сентябре 2012 года на
методсовете техикума, обсуждались следующие вопросы:
организация научно-исследовательской деятельности
преподавателей и студентов; повышение квалификации педагогов в
процессе инновационной деятельности техникума, система
образовательного мониторинга как основа выявления
эффективности профессиональной подготовки студентов;
внедрение новых государственных образовательных стандартов,
создание рабочих учебных программ в соответствии с требованиями
новых ФГОС; качественные и количественные результаты
внутриктехникумского контроля и мониторинга; повышение
качества образования; новые педагогические технологии и
проблемы их внедрения в образовательный процесс; анализ
комплексного учебно-методического обеспечения образовательного
процесса; пополнение электронной библиотеки и медиатеки
техникума; выполнение решений педагогического и методического
советов, рекомендаций конференций, проблемных семинаров;
вопросы организации и проведения текущей, промежуточной и
итоговой государственной аттестации студентов;
совершенствование подготовки обучающихся в инновационных
условиях работы техникума; организация работы сайта; развитие
ИКТ - компетентности студентов.
3. Педагогический коллектив ГБОУ СПО РО БТИТиР в
2012-2013 учебном году занимался внедрением учебно-
программной документацией нового поколения. В ходе
внедрения новых ФГОС обновляются учебные
программы и тематические планы, дополняются учебно-
методические комплексы по всем дисциплинам,
разрабатываются контрольно-измерительные
материалы для входного контроля, административных
контрольных работ, семестровых зачетов, экзаменов,
разрабатываются программы итоговой государственной
аттестации, тематика курсовых работ, дидактический
материал, раздаточный материал, материалы на
электронных носителях, структурно-лексические схемы
изучения дисциплин, отдельных тем; контрольно-
оценочные средства. На сегодняшний день все учебно-
методические комплексы по дисциплинам составлены с
соблюдением принципа гибкости, вариативности,
профессионально-практической направленности.
Методическая работа в техникуме проводилась в
соответствии с утвержденным в сентябре 2012 г.
Планом работ техникума.
4. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ НА НОВЫЙ 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД.
Цель:
Подготовка специалиста, владеющего общими и профессиональными компетенциями, с учетом
запросов работодателей, особенностей развития: региона, науки, культуры, экономики, техники,
технологий и социальной сферы в рамках, установленных ФГОС СПО.
Задачи учебно-воспитательной, производственной и научно-методической работы
педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году:
Развитие адаптивных способностей, профессиональной компетентности выпускников через:
- внедрение инновационных образовательных технологий обучения;
- совершенствование системы мониторинга качества подготовки;
- реализацию индивидуального подхода в практической подготовке студентов;
- развитие научно-исследовательской деятельности субъектов образовательного процесса.
Развитие среды культурно-творческого потенциала будущих специалистов и преподавателей
техникума.
Активизация работы по дальнейшему повышению профессиональной компетентности
преподавателей техникума через курсы повышения квалификации федерального и
регионального уровней, участие в научно-практических конференциях.
Создание условий для обобщения и распространения педагогического, научно-методического
инновационного опыта работы преподавателей по различным направлениям деятельности через
организацию практических конференций, круглых столов, предметных недель, открытых
занятий, мастер-классы.
Продолжить работу по социальной защите студентов из числа малообеспеченных семей, сирот,
инвалидов и др. социально- незащищенных слоев населения, в том числе и по обеспечению
вторичной занятостью.
Продолжать изучение кадровых потребностей региона в подготовке специалистов основного и
дополнительного профессионального образования, повышение квалификации специалистов СПО
через сотрудничество с центрами занятости и потенциальными работодателями.
Продолжить работу по созданию информационно-аналитической базы данных о социальных
партнерах и реализации перспективного плана профориентационных мероприятий.
Продолжать работу по модернизации и развитию материально-технической базы техникума.
5.
Практическое выполнение данной цели и
задач осуществлялось через проведение
педсоветов, наблюдение за состоянием
образовательного процесса в рамках
функционирования мониторинга. Итогом
работы явилось пополнение банка
методической продукции, активное участие
преподавателей в работе научно-практических
конференций, семинаров, пополнение видео -
аудиотеки. За 2012-2013 учебный год
выполнено 24 методических разработок. В
рамках новых ФГОС разработана основная
профессиональная образовательная программа
техникума, включающая 147 рабочих программ
по трем специальностям и одной профессии.
6. Из них:
-по специальности 230701 Прикладная информатика (по отраслям) – 35
рабочих программ (по общеобразовательным дисциплинам – 12, в рамках
общего гуманитарного и социально-экономического цикла – 7, по
математическому и общему естественнонаучному циклу – 2, по
общепрофессиональным дисциплинам – 9 рабочих программ; в рамках
профессиональных модулей: МДК-7).
- по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) –
38 рабочих программ (по общеобразовательным дисциплинам – 13, в рамках
общего гуманитарного и социально-экономического цикла – 7, по
математическому и общему естественнонаучному циклу – 2, по
общепрофессиональным дисциплинам – 10 рабочих программ; в рамках
профессиональных модулей: МДК-6).
- по специальности 210414 Техническое обслуживание и ремонт
радиоэлектроники (по отраслям) – 48 рабочих программ (по
общеобразовательным дисциплинам – 12, в рамках общего гуманитарного и
социально-экономического цикла – 7, по математическому и общему
естественнонаучному циклу – 3, по общепрофессиональным дисциплинам –
18 рабочих программ; в рамках профессиональных модулей: МДК-8).
- по профессии Мастер по обработке цифровой информации – 26 рабочих
программ (по общеобразовательным дисциплинам – 12, в рамках компонента
техникума – 6, по общепрофессиональным дисциплинам – 6 рабочих
программ; в рамках профессиональных модулей: МДК-2).
7.
В рамках диссеминации положительного педагогического опыта
преподавателей техникума проведено 19 открытых уроков. В течение
учебного года непрерывно происходило внедрение мультимедийных
комплексов в образовательный процесс для повышения качества
обученности, интерактивных методов, инновационных процессов в рамках
подготовки конкурентоспособного специалиста.
При проведении учебных занятий преподавателями техникума
применялись следующие технологии: индивидуализации и
дифференциации обучения; технологии творческого развития личности,
проблемное обучение, деловые игры, групповые дискуссии, технологии
коллективного взаимообучения, информационно-коммуникационные
технологии.
В техникуме внедряются в практику обучения новые диагностические
методики за счет обеспечения информатизации и компьютеризации
образовательного процесса. Происходит внедрение технологии проектной
деятельности и индивидуальных образовательных маршрутов, технологии
мастерских и технологии свернутых информационных структур.
Продолжается работа по совершенствованию педагогического мастерства.
Активизируется работа по конструированию системы творческих заданий по
предметам с использованием электронных носителей. Повсеместно
осуществляется обеспечение преподавателей современными учебно-
методическими пособиями на разных носителях.
Результатом внедрения новых технологий обучения явилось повышение
мотивации в изучении различных дисциплин, рост уровня
самостоятельности будущего специалиста, сформированность умений
работать с информацией.
8. Данные о методическом оснащении учебных
кабинетов сконцентрированы на уровне ЦМК и
отражены в паспорте каждого учебного кабинета
техникума. Методическое оснащение учебных
кабинетов постоянно пополняется и обновляется.
Контроль осуществляется как председателями ЦМК, так
и администрацией техникума в рамках традиционного
смотра-конкурса учебных кабинетов, прошедшего в
2012-2013 учебном году в два этапа.
На протяжении всего отчетного периода проводилась
работа по подготовке рекомендаций по внедрению
современных средств контроля качества образования и
обеспечению мониторинга образовательного процесса
в техникуме, которые реализовывались в практике
работы техникума через педагогический совет,
методсовет, заседания ЦМК.
9.
В техникуме проводится работа по
организации учебно-исследовательской
деятельности студентов, которая заключается
в развитии творческого потенциала
обучающихся, их познавательной
деятельности, выражающейся в приобретении
знаний, выработке умений анализировать,
планировать (проектировать) и оценивать
результаты.
Научно-практическая конференция «Шаг в
науку» показала что, преподаватели и
студенты с интересом представили результаты
своей научной, методической работы,
ознакомились с опытом коллег.
10. Научно-методическая и научно- исследовательская
деятельность в 2012-2013 учебном году была
направлена на подготовку конкурентоспособного
специалиста.
Рост мастерства преподавателей прослеживается
в подготовке и проведении открытых уроков и
внеклассных мероприятий. В своей деятельности
преподаватели активно применяют информационные
технологии при изучении общепрофессиональных и
специальных дисциплин. Применяют технологии
коллективного способа обучения, методы
критического мышления при изучении теоретических
дисциплин, технологии учебного проектирования.
метод «погружения» в дисциплину и др. Значительно
увеличилось количество проведенных уроков с
применением компьютерных средств обучения.
11.
Научно-исследовательская деятельность
студентов - процесс совместной творческой
деятельности студента и преподавателя по
выявлению сущности изучаемых явлений или
процессов, систематизации субъективно и
объективно новых знаний, поиску
закономерностей, описанию, объяснению,
проектированию.
Основной целью научно-исследовательской
работы студентов техникума является
выявление талантливой молодѐжи и повышение
уровня научной подготовки специалистов
среднего звена.
12.
Основными формами научно-
исследовательской деятельности
студентов является работа под
руководством преподавателя во
временных творческих группах и
как итог этой работы участие в научно
- практических конференциях различного
уровня.
13. Задачи НПК «Шаг в науку»:
- обобщение и распространение
передового педагогического опыта;
- формирование информационного
пространства для эффективного
профессионального взаимодействия
преподавателей и обучающихся при
решении актуальных вопросов в сфере
образования;
- стимулирование творческой активности
обучающихся;
- повышение квалификации
преподавателей, развитие их творческого
потенциала.
14. В течение двух дней была организована
работа четырех секций (гуманитарные науки,
естественные науки, информационные и
инновационные технологии, общественные
науки), на которых был заслушаны и
обсуждены 38 докладов студентов и
преподавателей. Темы докладов затрагивали
самые актуальные проблемы всех отраслей
современной науки и расширили кругозор
студентов. Студенты и преподаватели
принимали активное участие в обсуждении
докладов, высказывали предложения.
15.
16. В соответствии с планом работы техникума и
для реализации возможности
целенаправленной работы с талантливыми
и одаренными студентами,
с 16 по 23 октября 2012 года
были проведены олимпиады для студентов
первого курса по общеобразовательным
дисциплинам.
В олимпиадах приняли участие -368
обучающихся.
Общее количество первокурсников– 115
человек, многие студенты принимали
участие в нескольких предметных
олимпиадах.
29. Активные участники
математической недели:
Мельников Роман (Т-23),
Минаев Александр (Т-23),
Гулякин Андрей (Т-23), Аганов
Дмитрий (Т-23), Коваленко
Марина (П-22), Вандышев Илья
(П-22), Селезнева Арина (П-22),
Салькова Виктория (Э-31).
30. Активные участники недели
экономики и бухгалтерского
учета: Морозова Елена (гр. 42),
Карелова Снежана (Э- 21),
Бойко Евгений (Э-11),
Шевченко Марина (Э-31),
Вандышев Илья (П-22).
31. Активные участники недели
информатики и
радиоэлектроники: Мельников
Роман (Т-23), Минаев
Александр (Т-23), Гулякин
Андрей (Т-23), Сетраков В. (Т-
23), Завацкий А. (Т-23), Скиба
А. (Т-23), Тимошенко Р. (Т-23).
32. Активные участники недели
гуманитарных наук:
Шляховенко Александр (Т-33),
Захаров А. (П-13), Матвеев
Максим (П-13), Дурнова Маша
(П-13), Несифоров Александр
(Т-33), Беркин Александр (Т-
33).
33. Общие выводы:
1. В основном поставленные задачи на 2012-2013 учебный год выполнены.
2. Учебные программы по всем дисциплинам специальностей и профессий
изучены в полном объеме. Уровень подготовки (качество знаний) студентов
техникума по результатам промежуточной, итоговой государственной
аттестации соответствует ГОС СПО и НПО.
3. Учебная и научно-методическая работа имеет системный и
целенаправленный характер.
4. Сформирована система управления педагогическим процессом в
соответствии с принципами коллегиальности и единоначалия в управлении.
5. Медиатека техникума постоянно обновляется. Функционирует сайт
техникума.
6. Сформирована нормативно-правовая основа учебной и научно-
методической работы, осуществляется процесс электронного
документооборота.
7. Цикловые комиссии работали целенаправленно, повысился уровень
методической работы, преподавателями техникума было разработано
большое количество программ по новым ФГОС, методической продукции,
УМК; проведены разнообразные по формам и методам мероприятия в
рамках предметно-методических недель.
8. Мониторинг процесса и результата профессиональной деятельности
педагогов приобрел системный характер.
9. Получили высшую категорию 12 преподавателей.
34. Наряду с позитивными тенденциями в методической работе
педагогического коллектива преподавателей выявлены следующие
негативные тенденции:
1. Недостаточный объѐм диссеминации положительного педагогического
опыта. Необходимые меры по корректировке: повышение уровня
развития системы диссеминации положительного педагогического опыта
путем увеличения количества открытых уроков преподавателей в рамках
избранной темы самообразования, методической продукции
преподавателей техникума, обсуждения вопросов диссеминации опыта
на заседаниях ЦМК, методическом и педагогическом советах, усиления
индивидуальной направленности в работе с преподавателями,
проведения групповых консультаций на базе методического кабинета.
2. Недостаточное участие преподавателей техникума в конкурсном
движении, участия в конференциях. Необходимые меры по
корректировке: увеличение темпов работы, усиление контроля со
стороны ЦМК и администрации техникума, постоянные творческие
отчеты преподавателей на уровне ЦМК, педсовета.
3. Недостаточное развитие ресурсной базы образовательного процесса:
учебно-методических комплексов, предметных кабинетов, документации.
Необходимые меры по корректировке: увеличение темпов работы,
усиление контроля со стороны ЦМК и администрации техникума за
развитием ресурсной базы образовательного процесса, постоянный
анализ ресурсной базы, проведение практикумов, консультаций.
35. Рекомендации на 2013 – 2014 учебный год:
1. Всю научно-методическую работу направить на повышение
профессиональной компетентности и уровня квалификации
преподавателей.
2. Продолжать работу по повышению качества комплексного
учебно-методического обеспечения образовательного процесса в
рамках новых ФГОС, продолжать совершенствование
технологических карт учебных занятий по всем дисциплинам.
3. Продолжить работу по проведению инновационной
деятельности преподавателей.
4. Оказывать учебно-методическую помощь в развитии
творческого потенциала, исследовательской культуры
преподавателей техникума.
5. Проводить целенаправленную работу по повышению мотивации
педагогических кадров. Акцентировать внимание на
индивидуальной работе с преподавателями.
6. Организовать работу по внедрению Федеральных
Государственных Образовательных Стандартов нового поколения,
продолжать осуществление мероприятий по совершенствованию
учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
36. Хочу поблагодарить, преподавателей
за творческую работу со студентами,
принявших участие в научно-
исследовательской работе,в олимпиадах,в
предметных неделях, конкурсах в 2012-
2013 учебном году. А также надеюсь, что в
новом учебном году участие
преподавателей и студентов в
конференциях и олимпиадах возрастет, а
соответственно повысится качество НИР.
