SlideShare a Scribd company logo
1 of 33
КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ
(«САМООРГАНИЗАЦИЯ И
САМОРЕГУЛЯЦИЯ В ДЕЙСТВИИ»)
Научно-исследовательская работа
Исполнитель
учащаяся 8«А» класса
ГУО «Клецкая средняя школа № 1»
Тихомай Екатерина Алексеевна
1
Актуальность темы исследования
Актуальность темы исследования
обусловлена желанием постигать
комбинацию принципов
классической, ковалентной и
новой, нековалентной химии,
которая открывает необозримые
возможности сотворения
химической архитектуры любого
масштаба.
2
Объект исследования:
колебательные реакции
 В соответствии с темой работы мы
ставим следующую цель и,
соответственно, задачи.
 ЦЕЛЬ исследования: изучить
возможность проведения колебательных
реакций в лабораторных условиях и
выявить основные закономерности
последовательного приготовления
необходимых растворов для
последующего проведения
колебательных реакций.
3
ЗАДАЧИ:
 1. Исследовать возможность
замены некоторых реактивов для
приготовления соответствующих
растворов;
 2. Приготовить необходимые
растворы и провести
колебательные реакции ;
 3. Исследовать время и число
колебаний с момента начала
колебательных реакций.
4
Методы исследования:
изучение научной литературы,
наблюдение, нагревание,
взвешивание, фильтрование,
растворение.
5
КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ
РЕАКЦИИ
 Колебательные реакции – это целый класс
реакций окисления органических веществ с
участием катализатора, обладающего
окислительно-восстановительными свойствами.
Этот процесс протекает циклично т. е. состоит из
многократных повторений.
 Одна из первых публикаций по химическим
колебаниям относится к 1828 г.
 Колебательные химические реакции были
открыты и научно обоснованы в 1951 г. советским
учёным Борисом Петровичем Белоусовым.
6
 «Вы смотрите на стакан с
красно-лиловой жидкостью, а
он вдруг становится ярко-
синим. А потом снова красно-
лиловым. И снова синим. И вы
невольно начинаете дышать в
такт колебаниям. А когда
жидкость налита тонким слоем,
в ней распространяются волны
изменения окраски. Образуются
сложные узоры, круги, спирали,
вихри, или все приобретает
совершенно хаотический вид» –
так описывает эту гомогенную
колебательную химическую
реакцию профессор С.Э.Шноль,
сыгравший далеко не
последнюю роль в спасении ее
от незаслуженного забвения.
7
 Белоусов придумал такую реакцию,
проявив истинную гениальность
химика, которая, заметим, сродни
гениальности кулинара! Только
огромный опыт и необъяснимое чутье
могут подсказать, какие вещества и в
каких пропорциях надо смешать,
чтобы получить чудо. А чудо, в самом
деле, получилось! Жидкость в стакане
периодически меняла цвет: с синего на
желтый и опять на синий. Если же
проводить реакцию в тонком слое
жидкости, например, в чашке Петри, то
становилось видно, как по
поверхности жидкости бегут волны
изменения концентрации, образуя
причудливые, всё время
изменяющиеся узоры. Завораживающе
красивое зрелище!
8
 Остановить такую реакцию легко,
а запустить – только при
соблюдении множества условий.
Поэтому так долго
исследователям не удавалось их
обнаружить. В колебательный
режим может войти только та
система, которая далека от
состояния равновесия. 9
10
Была выдвинута следующая гипотеза: проведение в
школьной лаборатории колебательных реакций
может подтвердить простейшую модель,
предложенную Пригожиным, которая имеет
колебательную динамику.
I A → X
II B + X → Y + D
III 2X + Y→ 3X (автокатализ)
IV X → E
V A + B → E + D
В основе экспериментальной части – проведение
4-х колебательных реакций, где четвёртая реакция
проводится в режиме замены одного из ингридиентов.
Основные этапы
экспериментальной части
11
ЭТАПЫ
Подготовка к
эксперимен-
там
№ 1 № 2
Подготовка
растворов для
следующих
этапов
№ 3 № 4
Эксперимент № 1
Колебательная реакция № 1
 Возьмём измельчённую таблетку гидроперита и
растворим в 4мл воды; добавим несколько
капелек настойки иода и еще - крахмального
клейстера до сильного "посинения" (готовится
кипячением ХОЛОДНОЙ суспензии крахмала).
 Второй раствор - это аскорбиновая кислота,
растворённая в воде
12
Меняется
цвет
13
14
В СИНЕНЬКИЙ раствор капаем капельку другого - он становится прозрачным.
И вдруг... опять становится СИНИМ, почти черным.
Происходит окисление йода до иодноватой кислоты пероксидом водорода
5H2О2 + I2 = 2HIO3 + 4H2O
Восстановление иодноватой кислоты до иода пероксидом водорода
5H2O2 + 2HIO3 = I2 + 5O2 + 6H2О
Нам удалось обнаружить в данной системе колебания, имеющие в условиях
эксперимента затухающий характер. Реакция окисления иода до иодноватой
кислоты пероксидом водорода - автокаталитическая и протекает с высокой
скоростью; скорость реакции восстановления иодноватой кислоты до иода
пероксидом водорода относительно невелика.
Меняя число капелек аскорбиновой кислоты, добиваемся разной
длительности периодов прозрачности раствора.
15
Таблица № 1
№
эксперимента
Окислитель Восстановитель Катализатор Период
прозрачности
( в с)
№ 1 (2 капли) H2О2 I2 - 90
№ 2 (4 капли) H2О2 I2 - 80
№ 3(6 капель) H2О2 I2 - 60
Средн. 77
Выводы:
1. Реакция удобна для лабораторных исследований.
2. Колебания можно легко наблюдать визуально, а их период находится в
пределах 60–90 с.
3. Увеличивая число капелек аскорбиновой кислоты, добиваемся
уменьшения длительности периодов прозрачности раствора.
Эксперимент № 2
Колебательная реакция № 2

16
В химическом стакане объемом 100
мл сливаем 50 мл 37 % конц.
соляной кислоты и 10 г дигидрата
хлорида меди (II), растворенного в
10 мл воды.
В бокале смешиваем
содержимое стакана и 10 мл 30 %
пероксида водорода.
2H2 O2 =2H2 O+O2 (CuCl2)
Пульсирующий бокал
17
18.08.2017 18
Таблица № 2
№
эксперимента
Окислитель Восстановитель Катализатор Скорость
Колебаний
(колеб./мин)
№ 1 H2О2 H2О2 CuCl2 16
№ 2 H2О2 H2О2 CuCl2 24
№ 3 H2О2 H2О2 CuCl2 20
Средн. 20
Выводы:
1. В этом эксперименте полученный кислород вначале остается
растворенным. Если раствор перенасыщен кислородом, то он
вспенивается внезапно, и кислород высвобождается.
2. Средняя скорость колебаний – 20 колебаний в минуту.
Эксперимент № 3
Колебательная реакция № 3
 Реактивы:
 1. KMnO4 (перманганат калия).
 2. KВrO3 (калий
бромноватокислый или бромат
калия).
 3. H2SO4 (концентрированная).
 4. Лимонная кислота.
 5. Дистиллированная вода. 19
Наблюдаем изменение цвета
20
Наблюдения
 Сразу после добавления KMnO4 раствор
приобрёл фиолетовую окраску и начал
«кипеть». Через 25 с, при бурном кипении,
цвет раствора стал меняться на коричневый.
С течением реакции раствор постепенно
светлеет - вплоть до светло-желтого цвета.
Через 3 мин 45 с начинается резкое
потемнение раствора (похоже на диффузию
жидкости высокой плотности), и через 40 с
раствор снова становится полностью
коричневым.
21
Выводы:
1. В эксперименте взаимодействия
перманганата калия, бромата калия и
лимонной кислоты в присутствии серной
кислоты наблюдается изменение следующее
изменение окраски: фиолетовый –
коричневый – жёлтый – коричневый.
2. Длительность эксперимента (около 30
мин) не позволяет его сделать
демонстрационным.
3. Средний период изменения окраски – 5
мин.
22
Эксперимент № 4
Колебательная реакция № 4
 1. Приготовим раствор № 1:
 возьмём 360 мл 30% раствора перекиси водорода;
доведём дистиллированной водой до объема 1
литр.
 2. Приготовим раствор № 2:
 растворим 43 грамма иодата калия (KIO3) в 600-700
мл подогретой дистиллированной воде;
 охладим полученный раствор и добавим по
каплям 4,4 мл концентрированной серной
кислоты;
 доведём раствор дистиллированной водой до
объема 1 литр.
23
 3. Приготовим раствор № 3:
 взболтаем в 10 мл воды навеску крахмала массой
0,3 грамма при помешивании и вольём
полученную взвесь в 100 мл кипящей воды;
 растворим отдельно в 700 мл воды 3 грамма
сульфата марганца или 4,8 г пентагидрата
сульфата марганца Мn SО4* 5Н 2О и 15,6 грамм
малоновой кислоты;
 добавим крахмальный раствор и доведём
дистиллированной водой до объема 1 литр.
 4. Смешаем растворы № 2 и № 3 , а затем быстро
при перемешивании прильём раствор № 1.
24
Приготовление
растворов
25
 Происходит резкое
периодическое изменение
окраски раствора от тёмно-
синего цвета к светло-
жёлтому и, наоборот, от
светло-жёлтого к тёмно-
синему и т.д. в течение 4
минут. За это время система
совершает до 20 колебаний.
 Брутто - реакция
описывается уравнением :
 IO3- + 2H2O2 + RH + H+ = RI +
2O2 + 3H2O
26
27
Сначала (группа реакций А) иодат-ион взаимодействует с иодид-ионом в
присутствии Н+ с образованием иодистой и гипоиодистой кислот:
IO-3 + I- + 2H+ = HIO2 + HOI(А1)
Далее иодистая кислота реагирует с иодид-ионом, образуя гипоиодистую
кислоту:
HIO2 + I- + H+ = 2HOI (А2)
Гипоиодная кислота, в свою очередь, реагирует с иодид-ионом, образуя
свободный иод:
HOI + I- + H+ = I2 + H2O(А3)
Карбоновая (малоновая, лимонная, аскорбиновая) кислота иодируется
свободным иодом:
I2 + CH2(COOH)2 = ICH(COOH)2 + I- + H+ (А4)
IO-3 + 2I- + 3CH2(COOH)2 + 3H+ = 3ICH(COOH)2 + 3H2O(А)
Химический смысл этой группы реакций двойной: уничтожение иодид-иона и
синтез иодзамещённой кислоты.
28
Реакции группы Б возможны лишь при отсутствии (малой концентрации)
иодид-иона. При взаимодействии иодат-иона с иодистой кислотой образуется
радикал IO.2.
IO-3 + HIO2 + H+ > 2IO.2 + H2O(Б1)
IO.2 реагирует с марганцом (II), окисляя его.
Иодистая кислота распадается на иодат-ион и гипоиодистую кислоту:
2HIO2 = > IO-3 +HOI + H+(Б3)
Гипоиодистая кислота иодирует малоновую кислоту:
HOI + CH2(COOH)2 > ICH(COOH)2 + H2O(Б4)
В итоге реакций группы Б образуется
иодзамещённая кислота и четырехвалентный
марганец.
29
Таблица № 3
№
эксперимента
Окислитель Восстановитель Катализатор Скорость
Колебаний
(колеб./мин)
№ 1 H2О2 KIO3 МnSО4 4
№ 2 H2О2 KIO3 МnSО4 6
№ 3 H2О2 KIO3 МnSО4 5
Средн. 5
Выводы:
1. Происходит резкое периодическое изменение окраски раствора от тёмно-
синего цвета к светло-жёлтому и, наоборот, от светло-жёлтого к тёмно-
синему и т.д. в течение 4 минут. За это время система совершает до 20
колебаний.
2. Если заменить броммалоновую кислоту лимонной
[НОС(О)СН2]2С(ОН)С(О)ОН, то в присутствии каталитических количеств
солей марганца возникает система, в которой цвет пульсирует каждые две
минуты. Щавелево-уксусная кислота НОС(О)СН2С(О)С(О)ОН с солями
церия отсчитывает шестисекундные интервалы.
3. Колебательная химическая реакция - это каталитический окислительно-
восстановительный процесс, в котором роль катализатора выступают ионы
марганца Mn2+. Это многостадийный сложный каталитический процесс, в
результате которого образуются специфические пространственно-временные
структуры.
Появляется основание утверждать, что эволюция в значительной степени
связана с процессами самоорганизации каталитических систем.
30
Огромный интерес к колебательным реакциям связан с
функционированием биологических ансамблей – клеток, синапсов, нейронов. И
первое место здесь принадлежит исследованию систем связанных осцилляторов
(сердце – самая близкая нам биосистема химических осцилляторов). В
связанных осцилляторах реализуются яркие предельные режимы: смерть
осцилляторов, когда один из них «гасит» другой (инфаркт), «прыжки» от
порядка к хаосу (фибрилляции), синтез новой частоты или модуляция частот
(тахикардия).
31
Яркий пример самоорганизованной и самоорганизующейся биохимической
системы – головной мозг, в котором химическая активность, и как следствие,
электрическая активность синапсов и нейронов великолепно
синхронизированны. В этом макрореакторе нормальным состоянием является
порядок, когерентность (хаос – это страшные патологии типа болезни
Альцгеймера). Идеальный порядок – это генерация мыслей, идей и это свойство
талантливого, гениального ума.
32
В свете последних открытий в науке болезнь определяется как
информационный хаос в клетке и потерянная энергия биополя. Поэтому, чтобы
оздоровить организм, нужно восстановить исходную информацию о здоровье в
каждой клетке организма и восполнить потерянную энергию биополя.
Каждый орган в здоровом состоянии обладает своим собственным
спектром электромагнитных колебаний (частот). Когда орган болеет, эта частота
изменяется и несет информацию о болезни в каждую клетку организма, и
посылает искаженную энергию в пространство. В результате таких изменений в
биополе человека возникают участки болезненных, слабых частот, что
выражается в потере энергии.
Если орган получает частоту, с которой работал в здоровом состоянии, он
начинает работать по программе здоровой частоты и автоматически включается
механизм самовосстановления.
33

More Related Content

What's hot

лекция 4 (1)
лекция 4 (1)лекция 4 (1)
лекция 4 (1)amjad1977a
 
химия 9 класс
химия 9 классхимия 9 класс
химия 9 классDENGALKRAP
 
углевод глюкоза
углевод глюкозауглевод глюкоза
углевод глюкозаnatalytptk
 
азотная кислота
азотная кислотаазотная кислота
азотная кислотаturbina2261
 
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства медиev389
 
6 7 группа
6 7 группа6 7 группа
6 7 группаamjad1977a
 
инт игра что где когда
инт игра что где когдаинт игра что где когда
инт игра что где когдаbisalieva71
 
Урок химии "Углеводы"
Урок химии "Углеводы"Урок химии "Углеводы"
Урок химии "Углеводы"Kirrrr123
 
Мудрова (Синельникова)_презентация
Мудрова (Синельникова)_презентацияМудрова (Синельникова)_презентация
Мудрова (Синельникова)_презентацияsofiamoudrova
 
современные технологии на службе природы
современные технологии на службе природысовременные технологии на службе природы
современные технологии на службе природыolga 290665
 
4 3 группы
4 3 группы4 3 группы
4 3 группыamjad1977a
 
6,7 групп
6,7 групп6,7 групп
6,7 группamjad1977a
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1amjad1977a
 

What's hot (20)

Chem task
Chem taskChem task
Chem task
 
лекция 4 (1)
лекция 4 (1)лекция 4 (1)
лекция 4 (1)
 
химия 9 класс
химия 9 классхимия 9 класс
химия 9 класс
 
углевод глюкоза
углевод глюкозауглевод глюкоза
углевод глюкоза
 
азотная кислота
азотная кислотаазотная кислота
азотная кислота
 
3 4
3 43 4
3 4
 
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди
389 гладкая камалетдинов_смирнова_ф-х_свойства меди
 
Preprint2.doc
Preprint2.docPreprint2.doc
Preprint2.doc
 
6 7 группа
6 7 группа6 7 группа
6 7 группа
 
урок кислоты
урок кислотыурок кислоты
урок кислоты
 
инт игра что где когда
инт игра что где когдаинт игра что где когда
инт игра что где когда
 
Лекция № 3. Растворы
Лекция № 3. РастворыЛекция № 3. Растворы
Лекция № 3. Растворы
 
Урок химии "Углеводы"
Урок химии "Углеводы"Урок химии "Углеводы"
Урок химии "Углеводы"
 
Мудрова (Синельникова)_презентация
Мудрова (Синельникова)_презентацияМудрова (Синельникова)_презентация
Мудрова (Синельникова)_презентация
 
29840ip
29840ip29840ip
29840ip
 
современные технологии на службе природы
современные технологии на службе природысовременные технологии на службе природы
современные технологии на службе природы
 
1
11
1
 
4 3 группы
4 3 группы4 3 группы
4 3 группы
 
6,7 групп
6,7 групп6,7 групп
6,7 групп
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1
 

Similar to Колебательные реакции

Контрольная работа и зачёт
Контрольная работа и зачётКонтрольная работа и зачёт
Контрольная работа и зачётavdonina
 
путешествие в страну растворов
путешествие в страну растворовпутешествие в страну растворов
путешествие в страну растворовXokrus
 
технология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучениятехнология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обученияerygina_anna
 
типы реакций в органической химии
типы реакций в органической химиитипы реакций в органической химии
типы реакций в органической химииAlex Sarsenova
 
Практическая работа № 2
Практическая работа № 2Практическая работа № 2
Практическая работа № 2Илья Сыч
 
Испарение и конденсация, 8,10 класс
Испарение и конденсация, 8,10 классИспарение и конденсация, 8,10 класс
Испарение и конденсация, 8,10 классNadinFura
 
Химия срс 1 тема.pptx
Химия срс 1 тема.pptxХимия срс 1 тема.pptx
Химия срс 1 тема.pptxAibekZhamaliddinov
 
Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!rvroman
 
методичка химический практикум
методичка химический практикумметодичка химический практикум
методичка химический практикумKonstantin German
 
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТ
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТСРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТ
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТVladislavs Babaņins
 
классификация химических реакций
классификация химических реакцийклассификация химических реакций
классификация химических реакцийhtub yfcf
 
Классификация химических реакций
Классификация химических реакцийКлассификация химических реакций
Классификация химических реакцийNickEliot
 
разработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородразработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородВиктория Грига
 
изменение веществ
изменение веществизменение веществ
изменение веществjelenamahtra
 
Классификация химических реакций.
Классификация химических реакций.Классификация химических реакций.
Классификация химических реакций.NickEliot
 

Similar to Колебательные реакции (20)

Контрольная работа и зачёт
Контрольная работа и зачётКонтрольная работа и зачёт
Контрольная работа и зачёт
 
путешествие в страну растворов
путешествие в страну растворовпутешествие в страну растворов
путешествие в страну растворов
 
технология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучениятехнология коллективного способа обучения
технология коллективного способа обучения
 
типы реакций в органической химии
типы реакций в органической химиитипы реакций в органической химии
типы реакций в органической химии
 
Практическая работа № 2
Практическая работа № 2Практическая работа № 2
Практическая работа № 2
 
Испарение и конденсация, 8,10 класс
Испарение и конденсация, 8,10 классИспарение и конденсация, 8,10 класс
Испарение и конденсация, 8,10 класс
 
Химия срс 1 тема.pptx
Химия срс 1 тема.pptxХимия срс 1 тема.pptx
Химия срс 1 тема.pptx
 
Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!Урок по химии: В мире кислот!
Урок по химии: В мире кислот!
 
методичка химический практикум
методичка химический практикумметодичка химический практикум
методичка химический практикум
 
химия. раб.тетрадь.
химия. раб.тетрадь.химия. раб.тетрадь.
химия. раб.тетрадь.
 
Him Reak
Him ReakHim Reak
Him Reak
 
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТ
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТСРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТ
СРАВНЕНИЕ ХИМИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ОРГАНИЧЕСКИХ И НЕОРГАНИЧЕСКИХ КИСЛОТ
 
классификация химических реакций
классификация химических реакцийклассификация химических реакций
классификация химических реакций
 
Презентация для ИОП по химии
Презентация для ИОП по химииПрезентация для ИОП по химии
Презентация для ИОП по химии
 
Классификация химических реакций
Классификация химических реакцийКлассификация химических реакций
Классификация химических реакций
 
разработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислородразработка темы оксиген кислород
разработка темы оксиген кислород
 
лек. 12 хим. равновесие
лек. 12 хим. равновесиелек. 12 хим. равновесие
лек. 12 хим. равновесие
 
изменение веществ
изменение веществизменение веществ
изменение веществ
 
Классификация химических реакций.
Классификация химических реакций.Классификация химических реакций.
Классификация химических реакций.
 
урок 5
урок 5урок 5
урок 5
 

More from Sergey Tereh (20)

одноатомные спирты
одноатомные спиртыодноатомные спирты
одноатомные спирты
 
волокна
волокнаволокна
волокна
 
нефть
нефтьнефть
нефть
 
ацетилен
ацетиленацетилен
ацетилен
 
алкины
алкиныалкины
алкины
 
правильное питание
правильное питаниеправильное питание
правильное питание
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 
1
11
1
 

Колебательные реакции

  • 1. КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ («САМООРГАНИЗАЦИЯ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ В ДЕЙСТВИИ») Научно-исследовательская работа Исполнитель учащаяся 8«А» класса ГУО «Клецкая средняя школа № 1» Тихомай Екатерина Алексеевна 1
  • 2. Актуальность темы исследования Актуальность темы исследования обусловлена желанием постигать комбинацию принципов классической, ковалентной и новой, нековалентной химии, которая открывает необозримые возможности сотворения химической архитектуры любого масштаба. 2
  • 3. Объект исследования: колебательные реакции  В соответствии с темой работы мы ставим следующую цель и, соответственно, задачи.  ЦЕЛЬ исследования: изучить возможность проведения колебательных реакций в лабораторных условиях и выявить основные закономерности последовательного приготовления необходимых растворов для последующего проведения колебательных реакций. 3
  • 4. ЗАДАЧИ:  1. Исследовать возможность замены некоторых реактивов для приготовления соответствующих растворов;  2. Приготовить необходимые растворы и провести колебательные реакции ;  3. Исследовать время и число колебаний с момента начала колебательных реакций. 4
  • 5. Методы исследования: изучение научной литературы, наблюдение, нагревание, взвешивание, фильтрование, растворение. 5
  • 6. КОЛЕБАТЕЛЬНЫЕ РЕАКЦИИ  Колебательные реакции – это целый класс реакций окисления органических веществ с участием катализатора, обладающего окислительно-восстановительными свойствами. Этот процесс протекает циклично т. е. состоит из многократных повторений.  Одна из первых публикаций по химическим колебаниям относится к 1828 г.  Колебательные химические реакции были открыты и научно обоснованы в 1951 г. советским учёным Борисом Петровичем Белоусовым. 6
  • 7.  «Вы смотрите на стакан с красно-лиловой жидкостью, а он вдруг становится ярко- синим. А потом снова красно- лиловым. И снова синим. И вы невольно начинаете дышать в такт колебаниям. А когда жидкость налита тонким слоем, в ней распространяются волны изменения окраски. Образуются сложные узоры, круги, спирали, вихри, или все приобретает совершенно хаотический вид» – так описывает эту гомогенную колебательную химическую реакцию профессор С.Э.Шноль, сыгравший далеко не последнюю роль в спасении ее от незаслуженного забвения. 7
  • 8.  Белоусов придумал такую реакцию, проявив истинную гениальность химика, которая, заметим, сродни гениальности кулинара! Только огромный опыт и необъяснимое чутье могут подсказать, какие вещества и в каких пропорциях надо смешать, чтобы получить чудо. А чудо, в самом деле, получилось! Жидкость в стакане периодически меняла цвет: с синего на желтый и опять на синий. Если же проводить реакцию в тонком слое жидкости, например, в чашке Петри, то становилось видно, как по поверхности жидкости бегут волны изменения концентрации, образуя причудливые, всё время изменяющиеся узоры. Завораживающе красивое зрелище! 8
  • 9.  Остановить такую реакцию легко, а запустить – только при соблюдении множества условий. Поэтому так долго исследователям не удавалось их обнаружить. В колебательный режим может войти только та система, которая далека от состояния равновесия. 9
  • 10. 10 Была выдвинута следующая гипотеза: проведение в школьной лаборатории колебательных реакций может подтвердить простейшую модель, предложенную Пригожиным, которая имеет колебательную динамику. I A → X II B + X → Y + D III 2X + Y→ 3X (автокатализ) IV X → E V A + B → E + D В основе экспериментальной части – проведение 4-х колебательных реакций, где четвёртая реакция проводится в режиме замены одного из ингридиентов.
  • 11. Основные этапы экспериментальной части 11 ЭТАПЫ Подготовка к эксперимен- там № 1 № 2 Подготовка растворов для следующих этапов № 3 № 4
  • 12. Эксперимент № 1 Колебательная реакция № 1  Возьмём измельчённую таблетку гидроперита и растворим в 4мл воды; добавим несколько капелек настойки иода и еще - крахмального клейстера до сильного "посинения" (готовится кипячением ХОЛОДНОЙ суспензии крахмала).  Второй раствор - это аскорбиновая кислота, растворённая в воде 12
  • 14. 14 В СИНЕНЬКИЙ раствор капаем капельку другого - он становится прозрачным. И вдруг... опять становится СИНИМ, почти черным. Происходит окисление йода до иодноватой кислоты пероксидом водорода 5H2О2 + I2 = 2HIO3 + 4H2O Восстановление иодноватой кислоты до иода пероксидом водорода 5H2O2 + 2HIO3 = I2 + 5O2 + 6H2О Нам удалось обнаружить в данной системе колебания, имеющие в условиях эксперимента затухающий характер. Реакция окисления иода до иодноватой кислоты пероксидом водорода - автокаталитическая и протекает с высокой скоростью; скорость реакции восстановления иодноватой кислоты до иода пероксидом водорода относительно невелика. Меняя число капелек аскорбиновой кислоты, добиваемся разной длительности периодов прозрачности раствора.
  • 15. 15 Таблица № 1 № эксперимента Окислитель Восстановитель Катализатор Период прозрачности ( в с) № 1 (2 капли) H2О2 I2 - 90 № 2 (4 капли) H2О2 I2 - 80 № 3(6 капель) H2О2 I2 - 60 Средн. 77 Выводы: 1. Реакция удобна для лабораторных исследований. 2. Колебания можно легко наблюдать визуально, а их период находится в пределах 60–90 с. 3. Увеличивая число капелек аскорбиновой кислоты, добиваемся уменьшения длительности периодов прозрачности раствора.
  • 16. Эксперимент № 2 Колебательная реакция № 2  16 В химическом стакане объемом 100 мл сливаем 50 мл 37 % конц. соляной кислоты и 10 г дигидрата хлорида меди (II), растворенного в 10 мл воды. В бокале смешиваем содержимое стакана и 10 мл 30 % пероксида водорода. 2H2 O2 =2H2 O+O2 (CuCl2)
  • 18. 18.08.2017 18 Таблица № 2 № эксперимента Окислитель Восстановитель Катализатор Скорость Колебаний (колеб./мин) № 1 H2О2 H2О2 CuCl2 16 № 2 H2О2 H2О2 CuCl2 24 № 3 H2О2 H2О2 CuCl2 20 Средн. 20 Выводы: 1. В этом эксперименте полученный кислород вначале остается растворенным. Если раствор перенасыщен кислородом, то он вспенивается внезапно, и кислород высвобождается. 2. Средняя скорость колебаний – 20 колебаний в минуту.
  • 19. Эксперимент № 3 Колебательная реакция № 3  Реактивы:  1. KMnO4 (перманганат калия).  2. KВrO3 (калий бромноватокислый или бромат калия).  3. H2SO4 (концентрированная).  4. Лимонная кислота.  5. Дистиллированная вода. 19
  • 21. Наблюдения  Сразу после добавления KMnO4 раствор приобрёл фиолетовую окраску и начал «кипеть». Через 25 с, при бурном кипении, цвет раствора стал меняться на коричневый. С течением реакции раствор постепенно светлеет - вплоть до светло-желтого цвета. Через 3 мин 45 с начинается резкое потемнение раствора (похоже на диффузию жидкости высокой плотности), и через 40 с раствор снова становится полностью коричневым. 21
  • 22. Выводы: 1. В эксперименте взаимодействия перманганата калия, бромата калия и лимонной кислоты в присутствии серной кислоты наблюдается изменение следующее изменение окраски: фиолетовый – коричневый – жёлтый – коричневый. 2. Длительность эксперимента (около 30 мин) не позволяет его сделать демонстрационным. 3. Средний период изменения окраски – 5 мин. 22
  • 23. Эксперимент № 4 Колебательная реакция № 4  1. Приготовим раствор № 1:  возьмём 360 мл 30% раствора перекиси водорода; доведём дистиллированной водой до объема 1 литр.  2. Приготовим раствор № 2:  растворим 43 грамма иодата калия (KIO3) в 600-700 мл подогретой дистиллированной воде;  охладим полученный раствор и добавим по каплям 4,4 мл концентрированной серной кислоты;  доведём раствор дистиллированной водой до объема 1 литр. 23
  • 24.  3. Приготовим раствор № 3:  взболтаем в 10 мл воды навеску крахмала массой 0,3 грамма при помешивании и вольём полученную взвесь в 100 мл кипящей воды;  растворим отдельно в 700 мл воды 3 грамма сульфата марганца или 4,8 г пентагидрата сульфата марганца Мn SО4* 5Н 2О и 15,6 грамм малоновой кислоты;  добавим крахмальный раствор и доведём дистиллированной водой до объема 1 литр.  4. Смешаем растворы № 2 и № 3 , а затем быстро при перемешивании прильём раствор № 1. 24
  • 26.  Происходит резкое периодическое изменение окраски раствора от тёмно- синего цвета к светло- жёлтому и, наоборот, от светло-жёлтого к тёмно- синему и т.д. в течение 4 минут. За это время система совершает до 20 колебаний.  Брутто - реакция описывается уравнением :  IO3- + 2H2O2 + RH + H+ = RI + 2O2 + 3H2O 26
  • 27. 27 Сначала (группа реакций А) иодат-ион взаимодействует с иодид-ионом в присутствии Н+ с образованием иодистой и гипоиодистой кислот: IO-3 + I- + 2H+ = HIO2 + HOI(А1) Далее иодистая кислота реагирует с иодид-ионом, образуя гипоиодистую кислоту: HIO2 + I- + H+ = 2HOI (А2) Гипоиодная кислота, в свою очередь, реагирует с иодид-ионом, образуя свободный иод: HOI + I- + H+ = I2 + H2O(А3) Карбоновая (малоновая, лимонная, аскорбиновая) кислота иодируется свободным иодом: I2 + CH2(COOH)2 = ICH(COOH)2 + I- + H+ (А4) IO-3 + 2I- + 3CH2(COOH)2 + 3H+ = 3ICH(COOH)2 + 3H2O(А) Химический смысл этой группы реакций двойной: уничтожение иодид-иона и синтез иодзамещённой кислоты.
  • 28. 28 Реакции группы Б возможны лишь при отсутствии (малой концентрации) иодид-иона. При взаимодействии иодат-иона с иодистой кислотой образуется радикал IO.2. IO-3 + HIO2 + H+ > 2IO.2 + H2O(Б1) IO.2 реагирует с марганцом (II), окисляя его. Иодистая кислота распадается на иодат-ион и гипоиодистую кислоту: 2HIO2 = > IO-3 +HOI + H+(Б3) Гипоиодистая кислота иодирует малоновую кислоту: HOI + CH2(COOH)2 > ICH(COOH)2 + H2O(Б4) В итоге реакций группы Б образуется иодзамещённая кислота и четырехвалентный марганец.
  • 29. 29 Таблица № 3 № эксперимента Окислитель Восстановитель Катализатор Скорость Колебаний (колеб./мин) № 1 H2О2 KIO3 МnSО4 4 № 2 H2О2 KIO3 МnSО4 6 № 3 H2О2 KIO3 МnSО4 5 Средн. 5 Выводы: 1. Происходит резкое периодическое изменение окраски раствора от тёмно- синего цвета к светло-жёлтому и, наоборот, от светло-жёлтого к тёмно- синему и т.д. в течение 4 минут. За это время система совершает до 20 колебаний. 2. Если заменить броммалоновую кислоту лимонной [НОС(О)СН2]2С(ОН)С(О)ОН, то в присутствии каталитических количеств солей марганца возникает система, в которой цвет пульсирует каждые две минуты. Щавелево-уксусная кислота НОС(О)СН2С(О)С(О)ОН с солями церия отсчитывает шестисекундные интервалы. 3. Колебательная химическая реакция - это каталитический окислительно- восстановительный процесс, в котором роль катализатора выступают ионы марганца Mn2+. Это многостадийный сложный каталитический процесс, в результате которого образуются специфические пространственно-временные структуры. Появляется основание утверждать, что эволюция в значительной степени связана с процессами самоорганизации каталитических систем.
  • 30. 30 Огромный интерес к колебательным реакциям связан с функционированием биологических ансамблей – клеток, синапсов, нейронов. И первое место здесь принадлежит исследованию систем связанных осцилляторов (сердце – самая близкая нам биосистема химических осцилляторов). В связанных осцилляторах реализуются яркие предельные режимы: смерть осцилляторов, когда один из них «гасит» другой (инфаркт), «прыжки» от порядка к хаосу (фибрилляции), синтез новой частоты или модуляция частот (тахикардия).
  • 31. 31 Яркий пример самоорганизованной и самоорганизующейся биохимической системы – головной мозг, в котором химическая активность, и как следствие, электрическая активность синапсов и нейронов великолепно синхронизированны. В этом макрореакторе нормальным состоянием является порядок, когерентность (хаос – это страшные патологии типа болезни Альцгеймера). Идеальный порядок – это генерация мыслей, идей и это свойство талантливого, гениального ума.
  • 32. 32 В свете последних открытий в науке болезнь определяется как информационный хаос в клетке и потерянная энергия биополя. Поэтому, чтобы оздоровить организм, нужно восстановить исходную информацию о здоровье в каждой клетке организма и восполнить потерянную энергию биополя. Каждый орган в здоровом состоянии обладает своим собственным спектром электромагнитных колебаний (частот). Когда орган болеет, эта частота изменяется и несет информацию о болезни в каждую клетку организма, и посылает искаженную энергию в пространство. В результате таких изменений в биополе человека возникают участки болезненных, слабых частот, что выражается в потере энергии. Если орган получает частоту, с которой работал в здоровом состоянии, он начинает работать по программе здоровой частоты и автоматически включается механизм самовосстановления.
  • 33. 33