Урок природознавства

1. Ознаки зими
Мета уроку:
навчальна складова: розширювати та
збагачувати знання учнів про сезонні
зміни у неживій природі, зокрема взимку,
ознайомити учнів із поняттям
«сніжинка»;
розвивальна складова: розвивати логічне
мислення, пізнавальний інтерес, пам’ять
та мовлення учнів, уміння вести
спостереження;
виховна складова: виховувати інтерес до
природознавства, бажання бути природі
другом, досліджувати її явища.

2. Доброго ранку, сніжинки
привітні!
Доброго ранку, небо блакитне!
Доброго ранку на небі хмарки !
Доброго ранку тобі і мені.

3. Девіз уроку
Не просто слухати, а чути.
Не просто дивитись, а бачити.
Не просто відповідати, а міркувати.
Дружно і плідно працювати.

4. зима

5. «Асоціативний кущ»
ЗИМА холодна
святкова
біла
морозна

8. Сріблястою бахромою на
гілках висить зимою.
ІНІЙ

9. Зроду рук своїх не має,
а узори вишиває
МОРОЗ

10. МЕТЕЛИЦЯ

11. СНІГОПАД

12. ОЖЕЛЕДИЦЯ

13. Сонце взимку знаходиться
низько
над землею і не нагріває її так як в
інші пори року.
Ознаки
зими

14. Рано темніє, бо дні
короткі, а ночі довгі.Ознаки
зим
и

15. Ознаки зими
Іній
Мороз
Метелиця
Снігопад
Ожеледиця
Короткі дні та довгі ночі

16. РОБОТА В ГРУПАХ
ГРУДЕНЬ, СІЧЕНЬ, ЛЮТИЙ

17. ДОВІДКОВЕ БЮРО
 ГРУДЕНЬ – «мостовик», «стужайло»,
«вітровик», «зимник», «хмурень».
 СІЧЕНЬ- «сніжень», «сніговик»,
«льодовик», «щипун», «тріскун».
 ЛЮТИЙ- «зимобор», «криводоріг»,
«громник», «бокогрій».

18. З’єднай стрілочками частини народних
прикмет
Грудень землю
грудить, хурделиці та
замети
Лютневі прикмети - а господар дрова
із лісу возить.
Січень січе та
морозить, а хату студить.

19. Підкресли зимові явища природи
Мороз, хуртовина, туман,
снігопад, ожеледиця,
роса, блискавка, веселка,
іній.

20. Віднови прислів’я
 рік, Грудень, зиму, кінчає,
а, починає.
 снігу, Багато, хліба,
багато.
 зима, Яка, й літо, таке.
 Грудень рік кінчає, а зиму
починає.
 Багато снігу, багато хліба.
 Яка зима - таке й літо.

21. Домашнє завдання
 Стор.62-63
 Намалювати малюнок