Laporan KKN Kelompok 12 Desa Bluru Kidul, Sidoarjo

1. LAPORAN AKHIR
PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
DESA BLURU KIDUL KELURAHAN BLURU KIDUL
KECAMATAN SIDOARJO KABUPATEN SIDOARJO
TAHUN 2022
Di Susun oleh :
1. M. Fachrul Mubin 11419030 Teknik Industri
2. M. Muqorrobynal Faizin 11419031 Teknik Industri
3. M. Hilal Habibillah 11419011 Teknik Industri
4. Devi Novitasari 12419016 Teknik Lingkungan
5. Diajeng Ruli W 13421004 Teknik Kimia
6. Siti Risalatul Izzah 21419017 Sistem Informasi
7. Farikha Rizqiyah 21419021 Sistem Informasi
8. Muhammad Amar Mutoan 22419022 Desain Komunikasi Visual
9. Siti Nur Halizah 22419026 Desain Komunikasi Visual
10. Afrisia Sarah Devi 22419004 Desain Komunikasi Visual
11. Budi Roh Imah 31419062 Manajemen
12. Adella Isnanisa' Hera 32419001 Akuntansi
13. Putri Ayu Wulandari 32419025 Akuntansi
14. Alfina Nuralliza 42419008 PGSD
15. Nabilatul Umah 42419057 PGSD
16. Sirozul Munir 42419101 PGSD
17. Rica Risyda Syafirah 42419128 PGSD
18. Ahmad Rio Afandi 13419007 Teknik Kimia
LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
(LPPM)
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
2022

2. ii
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN AKHIR
PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA
UNIVERSITAS NAHDLATUL ULAMA SIDOARJO
TAHUN 2022
Desa/Kelurahan : Bluru Kidul
Kecamatan : Sidoarjo
Kabupaten : Sidoarjo
Sidoarjo, 7 September 2022
Dosen Pembimbing Lapangan
Zahrotul Azizah, S.T., M.T.
NIK. 19920524 020919 387
Koordinator Desa/Kelurahan
Aminatus Indahyani
Kepala LPPM UNUSIDA
Elsa Rosyidah, S.TP., M.IL
NIK. 19850625 010915 231
Kepala Desa/Kelurahan
Tri Prasatyono, SH

3. iii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i
LEMBAR PENGESAHAN .............................................................................................ii
DAFTAR ISI ...................................................................................................................iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................................iv
DAFTAR TABEL ...........................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR .....................................................................................................vii
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................................2
1.1. Latar Belakang................................................................................................. 2
1.2. Pokok Permasalahan ....................................................................................... 3
1.3. Tujuan .............................................................................................................. 4
1.4. Manfaat............................................................................................................. 4
BAB II PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA ............................................4
2.1. Kondisi Geografis............................................................................................. 4
2.2. Kondisi Demografis ......................................................................................... 5
2.3. Kondisi Potensi Desa / kelurahan................................................................... 5
BAB III PROGRAM KKN UNUSIDA BERDAYA .....................................................5
3.1. Jenis Program................................................................................................... 5
BAB IV PELAKSANAAN PROGRAM ........................................................................8
4.1. Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA dan Hasil
Yang Dicapai ............................................................................................................... 8
4.2. Kendala-Kendala Yang Dihadapi ................................................................ 15
4.3. Alternatif Pemecah Kendala......................................................................... 16
4.4. Tanggapan Masyarakat Terhadap Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA
.......................................................................................................................... 16

4. iv
BAB V PENUTUP .........................................................................................................16
5.1. Kesimpulan..................................................................................................... 16
5.2. Saran-Saran.................................................................................................... 17
5.3. Kata Penutup.................................................................................................. 17
LAMPIRAN-LAMPIRAN

5. v
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur kita haturkan kehadirat Allah SWT, yang telah
memberikan rahmat, taufiq dan hidayahNya, sehingga kami semua dapat melaksanakan
tugas Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan menyelesaikan laporan kelompok tepat pada
waktunya. Shalawat serta salam semoga tetap terlimpahkan kepada junjungan kita
Baginda Nabi Muhammad SAW, yang telah memberikan syafaat kepada kita semua
sehingga kita selalu berada di jalan yang benar,yaitu ajaran agama Islam.
Semoga segala jerih payah yang telah kami laksanakan mendapat ridho dari
Allah SWT, dan semoga kegiatan-kegiatan yang telah kami laksanakan dapat bermanfaat
untuk kita semua.
Demikian laporan bidang yang kami sampaikan semoga dapat bermanfaat
bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca. Kami sadar bahwa masih banyak
kekurangan dan kesalahan dalam penyusunan laporan kegiatan ini. Saran dan kritik
sangat kami harapkan dari pembaca sekalian, demi penyempurnaan pada pelaksanaan
tugas selanjutnya.
Sidoarjo, 05 September 2022
Penulis

6. vi
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1. 1....................................................................................................................... 8
Tabel 4.1. 2....................................................................................................................... 9
Tabel 4.1. 3..................................................................................................................... 12
Tabel 4.1. 4..................................................................................................................... 14
Tabel 3.1. 1....................................................................................................................... 5
Tabel 3.1. 2....................................................................................................................... 6
Tabel 3.1. 3....................................................................................................................... 8
Tabel 3.1. 4....................................................................................................................... 9
Tabel 4.1. 1....................................................................................................................... 8
Tabel 4.1. 2....................................................................................................................... 9
Tabel 4.1. 3..................................................................................................................... 12
Tabel 4.1. 4..................................................................................................................... 14

7. vii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. 1 Desain Mural ......................................................................................... 9
Gambar 3.1. 2 Desain Mural ....................................................................................... 10
Gambar 4.1. 1 PMT.......................................................................................................8
Gambar 4.1. 2 Membuat Tong Sampah ....................................................................... 9
Gambar 4.1. 3 Menanam Bunga ................................................................................. 10
Gambar 4.1. 4 Penyerahan bibit pohon pengajuan bibit pada DLHK................... 11
Gambar 4.1. 5 MOL ..................................................................................................... 11
Gambar 4.1. 6 Takakura.............................................................................................. 12
Gambar 4.1. 7 Kedai Ilmu ........................................................................................... 13
Gambar 4.1. 8 Mengajar PAUD .................................................................................. 13
Gambar 4.1. 9 Proses Mural........................................................................................ 14
Gambar 4.1. 10 Hasil Mural ........................................................................................ 14
Gambar 4.1. 11 Hasil Mural ........................................................................................ 15
Gambar 1 Pembukaan KKN .......................................................................................20
Gambar 2 Orientasi bersama RW 11 ......................................................................... 20
Gambar 3 Orientasi bersama RW 12 ......................................................................... 21
Gambar 4 Persiapan Pemberian Makanan Tamabaahan pada anak PAUD ......... 21
Gambar 5 PAUD........................................................................................................... 22
Gambar 6 Ikut Serta Kegiatan Bulan Imunisasi Anak Nasional (BIAN) ............... 22
Gambar 7 Pelaksanaan Takakura .............................................................................. 23
Gambar 8 Pelaksanaan MOL (Mikroorganisme Lokal) .......................................... 23
Gambar 9 Pembuatan dan Pemasangan tong di RW 12........................................... 24
Gambar 10 Penyerahan Bibit dan Jalan Sehat RW 08 ............................................. 24
Gambar 11 Penyerahan Bibit dan Jalan Sehat RW 12 ............................................. 25
Gambar 12 Kedai Ilmu ................................................................................................ 25
Gambar 13 Mural ......................................................................................................... 26
Gambar 14 Penutupan KKN ....................................................................................... 26
Gambar 15 Penyerahan Cideramata .......................................................................... 27

8. 2
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Pendidikan pada dasarnya merupakan proses pendewasaan dan pemandirian
manusia secara sistematis, agar siap menjalani kehidupan secara bertanggung jawab.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu program dalam pendidikan tinggi
di Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo. Kuliah Kerja Nyata (KKN)lahir dari dasar
pemikiran bahwa mahasiswa adalah calon sarjana sebagai penerus pembangunan
yang juga harus dapat bekerja untuk memecahkan masalah–masalah pembangunan
yang ada dalam masyarakat. Permasalahan di dalam pembangunan itu sangat
kompleks dan perlu penanggulangan secara pragmatis. Untuk itu, perlu adanya
persiapan atau pendidikan yang melatih para calon sarjana sebagai penerus
pembangunan untuk bekerja secara interdisipliner dan menanggulangi permasalahan
sesuai dengan kompetisi hard skills dan soft skills-nya. Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo sebagai bagian integral masyarakat tentu saja turut bertanggung jawab
terhadap berbagai persoalan yang ada di masyarakat. Universitas Nahdlatul Ulama
Sidoarjo yang juga sebagai bentuk academic social responsibility perguruan tinggi
(PT), memiliki tanggung jawab moral untuk menanggulangi kemiskinan dengan
segala metamorfosenya dan memajukan pembangunan bangsa. Kegiatan Kuliah
Kerja Nyata, merupakan salah satu bentuk pengintegrasian kegiatan pendidikan,
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Kuliah Kerja Nyata (KKN)
dilaksanakan oleh mahasiswa dengan bimbingan para dosen pembimbing lapangan
dan dilaksanakan secara individu dan kelompok. Karena itu, Kuliah Kerja Nyata
(KKN) di Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo merupakan bagian integral dari
kurikulum Universitas Nahdlatul Ulama Sidoarjo yang mengandung unsur
pendidikan dan unsur pengabdian masyarakat dengan porsi pendidikan yang lebih
besar. Maka bagian integral dari sistem pendidikan tinggi dengan Kuliah Kerja Nyata
(KKN) diharapkan dapat menghasilkan sarjana penerus pembangunan yang lebih
menghayati permasalahan yang sangat kompleks yang dihadapi masyarakat dalam
pembangunan. Bersamaan dengan hal itu, mahasiswa juga sekaligus melakukan
kegiatan belajar bersama masyarakat untuk menanggulangi berbagai permasalahan
yang ada dalam masyarakat secara pragmatis dan interdisipliner. Kuliah Kerja Nyata

9. 3
(KKN) yang dikembangkan di Universitas Nahdlatul Ulama ini juga memberikan
kesempatan bagi mahasiswa untuk menjadi motivator dalam pemberdayaan
masyarakat. Berbagai potensi daerah dan sumber daya manusia yang ada di
masyarakat, perlu diberdayakan dan dioptimalkan agar nantinya masyarakat benar-
benar menjadi berdaya untuk mengembangkan daerahnya secara mandiri. Melalui
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang pernah dilakukan tersebut dibuat dan
dilaksanakan karena kebutuhan dan tuntutan internal ataupun eksternal. Para
mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) memiliki kebebasan memilih lokasi
Kuliah Kerja Nyata (KKN) sesuai domisili tempat tinggal dengan pilihan mereka.
Selain lokasi yang telah ditetapkan, program dan kegiatan yang dilaksanakan
mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) juga memberikan ruang kreativitas yang
relatif longgar kepada mereka. Pada umumnya mahasiswa menyusun program dan
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dimulai sejak 25 Juli sampai 31 Agustus 2022
untuk orientasi lapangan, sehingga kebutuhan dan permasalahan masyarakat belum
bisa terakomodasi dengan baik. Akibatnya, pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
sering terjebak ke dalam rutinitas, monoton dan membosankan serta kurang
menantang. Oleh sebab itu, perlu dicarikan upaya untuk memberikan ruang gerak
bagi mahasiswa peserta Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang relatif lebih longgar, yang
memungkinkan munculnya inisiatif dan kreativitas mahasiswa.
1.2. Pokok Permasalahan
Topik permasalahan yang diangkat oleh Tim KKN sesuai dengan kondisi
masyarakat Desa Bluru Kidul yaitu menciptakan lingkungan yang BERSERI.
1. Bagaimana cara memanfaatkan lahan yang sempit sebagai area hijau
2. Bagaimana cara mengolah limbah rumah tangga
3. Bagaimana cara meningkatkan tumbuh kembang anak melalui anti stunting
4. Bagaimana cara memberikan bimbingan belajar diluar jam sekolah
5. Bagaimana cara menyampaikan pesan-pesan kepada masyarakat melalui kreasi
tulisan

10. 4
1.3. Tujuan
1. Memanfaatkan lahan yang sempit sebagai lahan hijau dengan memberikan bibit
tanaman
2. Mengolah limbah rumah tangga dengan membuat tong sampah pemisah organik
dan anorganik
3. Memberikan makanan tambahan pada anak berupa bubur kacang hijau dan snack
untuk melengkapi kebutuhan gizi pada anak
4. Mengadakan bimbingan belajar bersama di luar jam sekolah yang diadakan
seminggu dua kali pada hari kamis dan jum’at
5. Melalui kreativitas mahasiswa KKN UNUSIDA, pesan-pesan yang disampaikan
kepada masyarakat dengan cara mural pada dinding yang kosong
1.4. Manfaat
1. Lingkungan menjadi asri dengan cara memanfaatkan lahan yang sempit sebagai
lahan hijau
2. Warga dapat melakukan pemilahan sampah organik dan anorganik
3. Pemberian bubur kacang hijau dan snack dapat menjadi pelengkap kebutuhan
gizi pada anak
4. Peserta didik termotivasi untuk belajar bersama di luar jam sekolah dan
meningkatkan pemahaman dan pendalaman terhadap materi suatu mata pelajaran
5. Mural pada dinding yang kosong dapat memperindah dinding dan pesan-pesan
kepada warga setempat dapat tersampaikan

11. 4
BAB II
PROFIL LOKASI KKN UNUSIDA BERDAYA
2.1. Kondisi Geografis
Gambar 2.1. 1. Peta Desa Bluru
Desa bluru kidul sidoarjo merupakn salah satu desa di Sidoarjo yang terletak
kurang lebih 1,5 meter dari Alun-Alun Sidoarjo. Wilayah Desa Bluru Kidul memiliki
luas 260.817 ha dengan batas wilayah antara lain :
1. Sebeah utara : Desa Kemiri
2. Sebelah selatan : Desa Rangkah Kidul dan Kelurahan Pucang Anom
3. Sebelah Barat : Kelurahan Sidoklumpuk dan Kelurahan Pucang
4. Sebelah Timur : Desa Rangkah Kidul
Secara geografis, Desa Bluru Kidul memiliki ketinggian 3m dari ketinggian laut,
curah hujan yang rendah, keadaan topografi (dataran tinggi, dataran rendah, dan
pantai) antara 4-10 m, dan suhu udara rata-rata 29-33 oC. Desa Bluru Kidul juga
dilaui oleh dua aliran sungai yaitu sungai Karangayam dan sungai Bluru. Sungai
Karangayam adalah tepi-tepi antara perumahan Bluru Permai dengan Perumahan
Bumi Citra Fajar, dan sungai Bluru merupakan tempat kegiatan pra penduduk desa
Bluru Kidul yang berprofesi sebaga nelayan.

12. 5
2.2. Kondisi Demografis
Gambar 2.1. 2 Jumlah Data Penduduk Desa Bluru Kidul
Dari segi kependudukan, desa Bluru Kidul memiliki jumla penduduk 19.353
jiwa dan beragam. Penduduk asli desa tersebut sebagian besar bertempat tinggal di
sepanjang sungai Bluru, sedangkan perumahan Bluru Permai merupakan masyarakat
pendatang dari luar Jawa Timur . Jumlah Kepala Keluarga yang berjumlah 6.270.
2.3. Kondisi Potensi Desa / kelurahan
Wilayah RW 11 RT 14 telah ditetapkan menjadi predikat ahli Madya
lingkungan BERSERI (Bersih, Sehat dan Asri) tingkat Provinsi Jawa Timur oleh

13. 6
Dinas Lingkungan Hidup Provinsi Jawa Timur. Dan yang sudah mengikuti lomba
lingkungan BERSERI yaitu RW 12 dan RW 14.
Kriteria lingkungan BERSERI yaitu :
1. Kebersihan dan Keindahan lingkungan disetiap Dasa Wisma (Gang)
2. Pengolahan Limbah Sampah Rumah Tangga
3. Sistem saluran air dan sumur serapan
4. Tanaman Toga yang dihasilkan 5. Produk olahan UMKM.
Potensi yang dimiliki oleh desa Bluru Kidul adalah masyarakat Nelayan
yang sudah tentu mata pencaharian pokoknya adalah melaut untuk mencari
tangkapan kerang dengan jenis kerang yang bermacam-macam; antara lain kerang
kukur, kerang balok, kerang batik, kerang macan, kerang sapi, simping, dan kerang
darah. Desa Bluru Kidul terdapat beberapa tambah dan dikelilingi oleh sungai-
sungai.

14. 5
BAB III
PROGRAM KERJA KKN UNUSIDA BERDAYA
3.1. Jenis Program
1. Anti stunting
Stunting adalah masalah gizi kronis akibat kurangnya asupan gizi dalam
jangka waktu panjang sehingga mengakibatkan terganggunya pertumbuhan pada
anak. Stunting juga menjadi salah satu penyebab tinggi badan anak terhambat,
sehingga lebih rendah dibandingkan anak-anak seusianya. Tidak jarang
masyarakat menganggap kondisi tubuh pendek merupakan faktor genetika dan
tidak ada kaitannya dengan masalah kesehatan. Faktanya, faktor genetika
memiliki pengaruh kecil terhadap kondisi kesehatan seseorang dibandingkan
dengan faktor lingkungan dan pelayanan kesehatan. Biasanya, stunting mulai
terjadi saat anak masih berada dalam kandungan dan terlihat saat mereka
memasuki usia dua tahun.
Salah satu fokus pemerintah saat ini adalah pencegahan stunting. Upaya ini
bertujuan agar anak-anak Indonesia dapat tumbuh dan berkembang secara
optimal dan maksimal, dengan disertai kemampuan emosional, sosial, dan fisik
yang siap untuk belajar, serta mampu berinovasi dan berkompetisi di tingkat
global.
Tim KKN UNUSIDA melaksanakan program anti stunting seperti yang
dijelaskan pada tabel 3.1.1 berikut :
Tabel 3.1. 1
Jenis Kegiatan Pemberian Makanan Tambahan (PMT)
Tujuan Membantu meningkatkan kesehatan dan
tumbuh kembang balita
Sasaran Anak-anak usia 1-3 tahun
Strategi Pelaksanaan Membagikan makanan ke Anak PAUD
dan melakukan penimbangan berat dan
tinggi badan
Penanggung Jawab Pelaksanaan Alfina Nuralliza

15. 6
2. Penghijauan
Penghijauan adalah aktivitas atau kegiatan pemulihan, pemeliharaan, serta
peningkatan kembali kondisi dari suatu lahan agar bermanfaat secara optimal
sesuai dengan fungsinya. Peningkatan kondisi lahan dapat dilakukan dengan
penanaman. Bentuk penghijauan umumnya dilakukan sebagai respon terhadap
kondisi lingkungan yang kurang tertata, jadi perlu penanaman untuk
menghijaukan kembali.
Tim KKN UNUSIDA melaksanakan program penghijauan seperti yang
dijelaskan pada tabel 3.1.2 berikut :
Tabel 3.1. 2
Jenis Kegiatan 1) Membuat tong sampah
2) Pembuatan MOL
3) Takakura
4) Menanam bunga
5) Penyerahan bibit pohon dari
DLHK
Tujuan Untuk melestarikan lingkungan agar
kembali asri dan meningkatkan
efektivitas lahan agar berfungsi dengan
baik secara optimal.
Sasaran Warga RW desa bluru kidul
Strategi Pelaksanaan TIM KKN UNUSIDA mengajukan
bibit tanaman buah ke DLHK,
sedangkan untuk tanaman hias
membeli di toko botani orchip.
Selanjutnya TIM KKN UNUSIDA
melakukan penanaman bersama
dengan ketua RW.
1) Membuat tong sampah
Membeli tong cat yang sudah tidak
digunakan sebanyak 10 buah, lalu

16. 7
dicat dan dipasangkan di RW 12
dibantu dengan pak RW 12
2) MOL (Micro Organisme Lokal)
Mikro Organisme Lokal atau MOL
adalah bahan pengurai untuk
membuat pupuk organik berupa
kompos atau bokashi. MOL ini
sangat banyak sekali manfaatnya,
karena sangat berperan penting
dalam dunia Pertanian Organik.
Pelaksanaan pembuatan MOL
dipandu oleh Bapak Bambang
selaku Ketua RW 11. Bahan yang
diperlukan dalam pembuatan MOL
yaitu air kelapa, gula merah, nasi
basi, dan botol mineral 6 buah.
3) Takakura
Proses pengomposan ala keranjang
takakura merupakan proses
pengomposan aerob, di mana udara
dibutuhkan sebagai asupan penting
dalam proses pertumbuhan
mikroorganisme yang
menguraikan sampah menjadi
kompos. Pelaksanaan dan
sosialisasi pembuatan Takakura
dipandu oleh Bapak Bambang
selaku Ketua RW 11
4) Menanam Bunga
Membeli tanaman hias di toko
bunga Orchip. Setelah itu ditanam
bersama di sekitar RW 11

17. 8
5) Pengajuan dan penyerahan bibit
tanaman pohon ke DLHK
Membuat surat pengajuan pada
DLHK. Setelah di Acc, tanaman
diambil di DLHK, selanjutnya
diberikan kepada RW 12 dan RW 8
untuk ditanaman disekitar rumah
mereka. Tanaman yang didapat
yaitu sebanyak 25 bibit pohon
mangga dan 25 bibit tanaman
alpukat.
Penanggung Jawab Pelaksanaan Diajeng Ruli W
3. Pendidikan
Dalam menjalani proses belajar, peserta didik memerlukan bantuan dan
bimbingan orang lain. Dengan menyelenggarakan kegiatan bimbingan belajar ini
diharapkan siswa-siswi menjadi termotivasi untuk terus semangat belajar dan
menjadi salah satu jembatan dalam membantu meningkatkan prestasi atau hasil
belajar yang optimal
Tim KKN UNUSIDA melaksanakan program pendidikan seperti yang
dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel 3.1. 3
Jenis Kegiatan 1) Kedai Ilmu (Bimbingan belajar)
2) Ngajar PAUD
Tujuan Untuk meningkatkan motivasi belajar
serta pengetahuan bagi anak-anak
sekolah dasar
Sasaran Anak Paud, TK dan SD
Strategi Pelaksanaan Kegiatan dilaksanakan seminggu 2
kali pada hari kamis dan jum’at.
Semua mahasiswa berpartisipasi

18. 9
dalam kegiatan bimbingan belajar,
dan membagi tugas untuk mengajar.
Penanggung Jawab Pelaksanaan Nabilatul Umah
4. Mural
Tim KKN UNUSIDA melaksanakan program mural seperti yang dijelaskan
pada tabel berikut :
Tabel 3.1. 4
Jenis Kegiatan Mural dengan media dinding
Tujuan Agar masyarakat dapat menerima
edukasi dengan metode yang unik dan
kreatif melalui ilustrasi yang
digambarkan pada lahan tembok bluru
permai.
Sasaran warga desa Bluru Kidul
Strategi Pelaksanaan Ketua RW 11 menyediakan dinding
kosong yang akan dilukis yaitu dinding
yang bertempat di perbatasan antara
bluru permai dan perumahan blukid
residence 2. Selanjutnya Tim KKN
membuat sketsa mural yang akan
dilukis seperti gambar di bawah ini.
Gambar 3.1. 1 Desain Mural

19. 10
Gambar 3.1. 2 Desain Mural
Kemudian Tim KKN menggambar dan
mengecat mural sesuai dengan tempat
yang telah ditentukan.
Penanggung Jawab Pelaksanaan Farikha Rizqiyah

20. 8
BAB IV
PELAKSANAAN PROGRAM
4.1. Pelaksanaan Program Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA dan Hasil Yang
Dicapai
Dalam pelaksanaan program kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN)
merencanakan beberapa program dalam pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di
Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo Kabupaten Sidoarjo. Adapun Program Kerja
yang sudah dirancangtelah berhasil terlaksana adalah sebagai berikut :
1. Anti Stunting
Program Anti Stunting di tempatkan pada PAUD Tunas Pelangi dengan
melakukan program PMT (Pemberian Makanan Tambahan) kepada anak-anak
PAUD. Program PMT yang telah dilaksanakan oleh Mahasiswa Kuliah Kerja
Nyata dapat dijelaskan dengan tabel berikut :
Tabel 4.1. 1
No. Nama
Kegiatan
Tahapan Program Kerja Hasil yang
dicapai
1. PMT
(Pemberian
Makanan
Tambahan)
1. Konfirmasi dengan kepala PAUD
Tunas Pelangi
2. Menetukan jadwal PMT
3. Mempersiapkan makanan yang akan
diberikan (bubur kacng hijau, dan
snack bergizi)
4. Dilaksanakan pada hari Jumat 29
Juli 2022
5. Melakukan pengukuran dan
penimbangan berat badan pada anak
PAUD
Terlaksananya
program PMT
Gambar 4.1. 1 PMT

21. 9
2. Penghijauan
Program penghijauan dipusatkan pada RW 08, RW 11, dan RW 12 pada
desa Bluru kidul yang menjadi tempat mahasiswa Kuliah Kerja Nyata. Untuk
menjalankan setiap program tak lepas dari koordinasi dengan komponen
masyarakat desa Bluru Kidur, karena dengan adanya koordinasi maka dapat
tercapai program-program penghijauan yang dijalankan bersama masyarakat
Desa Bluru Kidul.
Program penghijauan dijalankan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata di desa
Bluru Kidul meliputi membuat tong sampah, menanam bunga, dan penyerahan
bibit pohon dari DLHK. Perinciannya dapat dijelaskan dalam Tabel berikut :
Tabel 4.1. 2
No. Nama
Kegiatan
Tahapan Program Kerja Hasil yang dicapai
1. Membuat
Tong
Sampah
1. Survei lokasi di RW 12
2. Membeli alat-alat yang
dibutuhkan (tong,
paralon, cat, kertas
penghalus, paralon T dan
L, gergaji, bor, semen
dan pasir.
3. Mengamplas tong dan
mengecat tong sampah
4. Melakukan pemasangan
di area RW
Tong sampah sudah
terpasang di lokasi yang
ditentukan, dan bisa
langsung digunakan oleh
warga setempat.
Gambar 4.1. 2 Membuat Tong Sampah
2. Menanam
bunga
1. Survei lokasi di RT 14,
RW 11
2. Membeli tanaman yang
dibutuhkan yaitu 25
Lingkungan menjadi
indah dan memberikan
manfaat untuk daerah

22. 10
tanaman asoka sebanyak
25 buah dan tanaman
miyana sebanyak 25 buah
3. Penanaman dilakukan
pada waktu malam hari
bersama Keta RW 11
setempat sebagai resapan
air saat hujan
Gambar 4.1. 3 Menanam Bunga
3. Penyerahan
bibit pohon
Pengajuan
bibit pada
DLHK
1. Survei lokasi di RW 08
dan RW 12
2. Tim KKN UNUSIDA
Mengajukan permohonan
bibit tanaman di DLHK
sebanyak 50 bibit
3. Setelah di acc dari DLHK
kemudian dilakukan
pengambilan bibit
tersebut
4. Pada tanggal 21 Agustus
2022 penyerahan bibit
tanaman di RW 12 dan di
tanggal 28 penyerahan
bibit di RW 08 bersama
dengan jalan sehat.
Dengan bibit tersebut
bisa menghasilkan buah
yang memberikan
manfaat untuk warga
setempat serta sebagai
resapan air saat hujan

23. 11
Gambar 4.1. 4 Penyerahan bibit pohon pengajuan bibit pada DLHK
4. MOL
(Mikro
Organisme
Lokal)
1. Meminta izin kepada
Ketua RW 11 untuk
belajar membuat mikro
organisme lokal
2. Menyiapkan peralatan
(gula merah 4 sendok,
Nasi basi, air kelapa 3/4
lt, dan botol minum)
3. Pelaksanaan pembuatan
MOL
Terjalin keakraban
dengan warga sekitar
RW 11 dengan
mahasiswa Kuliah Kerja
Nyata dan pengetahuan
tentang pembuatan MOL
Gambar 4.1. 5 MOL
5. Takakura 1. Meminta izin untuk
mempelajari membuat
kompos metode
Takakura
2. Menyiapkan bahan
(keranjang plastik yang
ada sirkulasi udaran dan
dilapisi kardus, kain
perca dengan warna
Terciptanya keakraban
sesama warga dan
mahasiswa dan
pengetahuan tentang
Teknik Takakura

24. 12
gelap, sampah organik
seperti sisa sayuran yang
tidak terpakai, bantalan
sekam)
3. Pelaksanaan takakura
Gambar 4.1. 6 Takakura
3. Pendidikan
Program pendidikan dilakukan di Balai Desa Bluru Kidul. Untuk
menjalankan program pendidikan tersebut dilakukan koordinasi dengan guru les
dan orang tua warga sekitar Bluru Kidul, sehingga tercapainya program
pendidikan yaitu Kedai Ilmu atau Bimbingan Belajar kepada anak-anak SD.
Program yang dijalankan oleh mahasiswa saat Kuliah Kerja Nyata program
pendidikan dijelaskan pada tabel berikut :
Tabel 4.1. 3
No. Nama
Kegiatan
Tahapan Program Kerja Hasil yang dicapai
1. Kedai Ilmu 1. Mengumpulkan anak-anak SD
warga sekitar
2. Bimbingan dilakukan setiap
hari kamis dan jum’at selama
bulan agustus dan yang hadir ±
15 anak
Membantu
bimbingan dalam
proses pembelajaran
diluar jam sekolah

25. 13
Gambar 4.1. 7 Kedai Ilmu
2. Mengajar
PAUD
1. Berkoordinasi dengan kepala
PAUD
2. Ikut serta dalam pembelajaran
PAUD
Membantu dalam
proses pembelajaran
(belajar sambil
bermain)
Gambar 4.1. 8 Mengajar PAUD
4. Mural
Pelaksanaan program Mural dipusatkan di Bluru Permai RT 11 RW 12 atas
saran dari ketua RT dan RW tersebut dengan memanfaatkan dinding kosong.
Program Mural yang dijalankan yaitu Mural dengan Media Dinding. Program
Mural yang dilaksanakan oleh Mahasiswa Kuliah Nyata dijelaskan pada tabel
berikut :

26. 14
Tabel 4.1. 4
No. Nama
Kegiatan
Tahapan Program Kerja Hasil yang dicapai
1. Mural dengan
Media
Dinding
1. Survei lokasi
2. Membeli peralatan yang
dibutuhkan (kapur tulis,
cat minyak sesuai warga
gambar, kuas, tinner,
bensin)
3. Membuat sketsa gambar,
dan melakukan
pengecatan sesuai desain
yang sesuai dengan sketsa
Memperindah tembok,
dan menjadi motivasi
bagi pembaca
Gambar 4.1. 9 Proses Mural
Gambar 4.1. 10 Hasil Mural

27. 15
Gambar 4.1. 11 Hasil Mural
4.2. Kendala-Kendala Yang Dihadapi
1. Anti Stunting
-
2. Penghijauan
Minimnya lahan hijau di RW 12, RW 11 dan RW 08 Desa Bluru Kidul karena
merupakan area perumahan,
Kurangnya tempat pemilahan sampah organik dan anorganik
Kurangnya pohon yang menghasilkan atau yang bisa dimanfaatkan oleh warga
setempat di RW 12 dan RW 08
3. Pendidikan
Tidak ada tempat untuk melaksanakan belajar bersama dikarenakan jadwal yang
bentrok dengan kegiatan warga setempat
Kurangnya partisipasi dari warga
3. Mural dengan media dinding
Kurang persiapan untuk membeli peralatan mural
Proses mengecat harus dilakukan pada malam hari, pada siang hari tidak
memungkinkan karena terik matahari yang terasa panas dan tidak ada pepohonan
di sekitar.

28. 16
4.3. Alternatif Pemecah Kendala
1. Anti Stunting
-
2. Penghijauan
Memberikan tanaman hias, bibit pohon mangga dan alpukat, serta tempat
sampah organik dan anorganik.
3. Pendidikan
Menggunakan basecamp sebagai tempat belajar bersama
Berkoordinasi dengan guru les agar peserta didik bisa mengikuti les yang
diadakan oleh KKN
3. Mural
Membeli peralatan mural saat akan melaksanakan mural, Mulai mural di malam
hari dengan penerangan lampu jalan
4.4. Tanggapan Masyarakat Terhadap Kegiatan KKN UNUSIDA BERDAYA
Antusiasme warga Desa Bluru Kidul khususnya RW 08, RW 11 dan RW 12
menerima kami dalam menjalankan program Kkn Unusida Berdaya.

29. 16
BAB V
PENUTUP
5.1. Kesimpulan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) dilaksanakan dalam waktu kurang lebih satu
bulan. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan tempat bagi mahasiswa untuk belajar
hidup dan mengabdi di masyarakat. Dengan adanya KKN ini, mahasiswa dapat
berperan dan berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat sebab di masyarakat tidak
hanya ilmu yang perlu diterapkan tetapi bagaimana cara mahasiswa menyatu dengan
lingkungan masyarakat. Pelaksanaan program KKN di Desa Bluru Kidul, Kecamatan
Sidoarjo dimulai tanggal 25 Juli sampai 31 Agustus 2022 yang merupakan
serangkaian kegiatan yang saling berhubungan antara koordinator dan pelaksana.
Dari kegiatan-kegiatan yang telah terlaksana dapat diambil kesimpulan sebagai
berikut :
1. Semua program dapat terlaksana dengan baik dan lancar walaupun ada beberapa
kendala, namun hal tersebut dapat diatasi. Kegiatan program kelompok ini
dilaksanakan pada siang hari hingga sore hari, juga ada yang dilaksanakan di luar
waktu tersebut. Dengan terlaksananya program-program tersebut diharapkan
dapat bermanfaat bagi masyarakat Desa Bluru Kidul.
2. Keterlaksanaan program ini tidak terlepas dari adanya kerjasama antara pihak
masyarakat serta adanya kerjasama antar mahasiswa yang melaksanakan KKN di
Desa Bluru Kidul. Sehingga dalam pelaksanaan KKN Mahasiswa KKN bisa
membaur untuk dapat hidup bermasyarakat dan memahami realita masyarakat
dengan menggunakan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang dimilikinya.
3. Keberhasilan program–program Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada akhirnya akan
memberikan manfaat yang saling menguntungkan antara mahasiswa dan
masyarakat. Sisi positif bagi mahasiswa adalah meningkatkan kepedulian
terhadap lingkungan sekitar baik di masyarakat dan memperluas cakrawala
pemikiran serta dapat melatih keaktifan mahasiswa dalam hidup bermasyarakat.
4. Bagi masyarakat adalah meningkatkan semangat bekerja keras, keinginan untuk
maju, sikap mental positif, pola pikir kritis yang pada akhirnya mampu
mengembangkan pembangunan diri dan lingkungan.

30. 17
5.2. Saran-Saran
Bagi Warga Masyarakat Desa Bluru Kidul Kecamatan Sidoarjo Kabupaten
Sidoarjo.
1. Dapat menyempurnakan program mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang
belum sesuai dan melanjutkan program–program yang berkelanjutan.
2. Program–program yang telah dilaksanakan mahasiswa Kuliah Kerja Nyata
(KKN) semoga dapat diteruskan dan dikembangkan serta dimanfaatkan untuk
kepentingan masyarakat setempat.
5.3. Kata Penutup
Alhamdulillah telah terlaksana Kuliah Kerja Nyata (KKN) selama 35 hari
mulai 25 Juli sampai 31 Agustus 2022 di Desa Bluru Kidul, kecamatan Sidoarjo,
Kabupaten Sidoarjo. Kami selaku mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas
Nahdlatul Ulama Sidoarjo (UNUSIDA) menyampaikan terima kasih banyak telah
diterima dan diarahkan dengan baik serta berpastisipasi banyak guna untuk
menyempurnakan program kerja saya selama di Desa Bluru Kidul.
Pada kesempatan ini kami selaku penulis dari laporan ini mengucapkan
terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu praktikan dalam penulisan
laporan ini.
Dalam penyusunan laporan ini penulis menyadari bahwa masih banyak
kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu, kepada semua pihak dengan sangat
terbuka penulis mengharapkan saran, masukan, maupun kritik untuk penyempurnaan
laporan ini. Akhirnya besar harapan penulis semoga laporan ini dapat bermanfaat
bagi pembaca.

31. LAMPIRAN – LAMPIRAN
Lampiran 1

32. Lampiran 2

33. Catatan Harian

35. Gambar 1 Pembukaan KKN
Gambar 2 Orientasi bersama RW 11

36. Gambar 3 Orientasi bersama RW 12
Gambar 4 Persiapan Pemberian Makanan Tamabaahan pada anak PAUD

37. Gambar 5 PAUD
Gambar 6 Ikut Serta Kegiatan Bulan Imunisasi Anak Nasional (BIAN)

38. Gambar 7 Pelaksanaan Takakura
Gambar 8 Pelaksanaan MOL (Mikroorganisme Lokal)

39. Gambar 9 Pembuatan dan Pemasangan tong di RW 12
Gambar 10 Penyerahan Bibit dan Jalan Sehat RW 08

40. Gambar 11 Penyerahan Bibit dan Jalan Sehat RW 12
Gambar 12 Kedai Ilmu

41. Gambar 13 Mural
Gambar 14 Penutupan KKN

42. Gambar 15 Penyerahan Cideramata