Dokumen tersebut membahas tentang perubahan kurikulum yang perlu dilakukan sesuai dengan perkembangan zaman dan kebutuhan peserta didik. Kurikulum harus selalu disesuaikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta perlu mempersiapkan generasi muda untuk masa depan. Dokumen tersebut juga menjelaskan tentang capaian pembelajaran dalam kurikulum merdeka.
3. Pengertian Kurikulum
I
Kurikulum merupakan seperangkat atau
suatu system rencana dan pengaturan
mengenai bahan pembelajaran yang dapat
dipedomani dalam aktivitas belajar
mengajar. Intinya kurikulum adalah
rencana pembelajaran . Oleh karena itu,
semua pihak yang terlibat dan berkaitan
langsung dengan fungsi kurikulum ini
wajib memahaminya
4. DIMENSI KURIKULUM
I
Kurikulum sebagai mata
pelajaran (Subject)
Kulikulum Sebagai Program
/ Rencana Pembelajaran
Kulikulum Sebagai Pengalaman
Belajar (Learning Experiences)
5. Metode Pembelajaran
Model : Project Based Learning (PJBL)
Pendekatan : Saintifik
Metode : Diskusi kelompok, presentasi, penugasan dan tanya jawab.
FUNGSI KURILKULUM Fungsi kurikulum adalah sebagai
sarana untuk mengukur kemampuan
diri dan konsumsi pendidikan. Hal ini
berkaitan juga dengan pengejaran
target yang membuat peserta didik
dapat mudah memahami berbagi
materi ataupun melaksanakan proses
pembelajaran.
6. Bab
1
Bab
2
Bab
3
Bab
4
Bab
5
Mengapa Kurikulum
Perlu Berubah….????
Kurikulum harus selalu berubah agar
sesuai dengan perkembangan zaman,
apalagi masa sekarang ini ilmu
pengetahuan dan teknologi informasi telah
berkembang dan pembelajaran akan
membosankan tanpa adanya peubahan.
Bukan kah tugas kita untuk menyiapkan
para peserta didik kita menghadapi zaman
yang baru
8. MODUL 2
Pembelajaran Versi
Kurikulum Merdeka
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian pembelajaran kurikulum merdeka ialah pembaruan dari
kompetensi Inti dan kompetensi Dasar yang dirancang untuk
menguatkan focus pembelajaran terhadap pengembangan
kompetensi.
Capaian Pembelajaran dalam kurikulum merdeka belajar
ini sama dengan istilah KI & KD dalam kurikulum 2013 .
Bedanya, format Capaian pembelajaran dalam kurikulum
yang baru ini tidak lagi memisahkan antara aspek
pengetahuan, keterampilan, dan sikap seperti dalam KI
dan KD