سخنرانی لینک دوره ها در سایت: https://iksw.ir/course/

1. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
1

2. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫ادادا‬ ‫کودکاان‬ ‫بازی‬ ‫درباره‬ ‫آموزش‬ ‫به‬ ‫خواست‬ ‫کلوین‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫کار‬ ‫ابتدای‬ ‫در‬‫کناد‬ ‫م‬
‫پرداخت‬ ‫آن‬ ‫درباره‬ ‫سخنرانی‬ ‫به‬.
‫اوخ‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫اا‬‫ا‬‫اس‬ ‫ار‬‫ا‬‫ب‬ ‫و‬ ‫اودش‬‫ا‬‫خ‬ ‫ار‬‫ا‬‫نس‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬ ‫اخ‬‫ا‬‫دنی‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫را‬ ‫اارکت‬‫ا‬‫مت‬ ‫ااختار‬‫ا‬‫س‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫او‬
‫د‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫این‬ ‫دنیخ‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫بلکه‬ ‫نکرد‬ ‫انتخاب‬ ‫است‬ ‫آموزتی‬ ‫روش‬ ‫بهترین‬‫اونین‬ ‫ر‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫از‬ ‫بسایاری‬ ‫و‬ ‫آماوزد‬‫می‬ ‫کنناده‬‫دانه‬ ‫بسایار‬ ‫نسار‬ ‫باه‬ ‫کاه‬ ‫کارد‬ ‫انتخااب‬ ‫مرحله‬‫و‬ ‫ماین‬
‫کردند‬‫می‬ ‫استفاده‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫دانتگاهی‬ ‫اساتید‬.
2

3. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫از‬‫بود‬ ‫مؤثر‬ ‫بسیار‬ ‫سخنرانی‬ ‫جهات‬ ‫برخی‬:
‫داد‬‫مای‬ ‫پوتاش‬ ‫کارآمادی‬ ‫اورت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫آموزتای‬ ‫محتاوای‬ ‫هماه‬ ‫کلوین‬( .‫در‬ ‫فقا‬
‫ددیقه‬ ‫بیست‬ ‫حدود‬)
‫اا‬‫ا‬‫ارتب‬ ‫اوزش‬‫ا‬‫آم‬ ‫دوره‬ ‫ار‬‫ا‬‫دیگ‬ ‫ات‬ ‫او‬‫ا‬‫موت‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫را‬ ‫ات‬ ‫او‬‫ا‬‫موت‬ ‫ات‬‫ا‬‫توانس‬‫می‬ ‫خوبی‬‫اه‬‫ا‬‫ب‬
‫کند‬ ‫خ‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫بدهد‬.
‫می‬ ‫توتیح‬ ‫و‬ ‫کرد‬‫می‬ ‫ریف‬ ‫ت‬ ‫روتنی‬‫به‬ ‫را‬ ‫کلیدی‬ ‫الحات‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫انب‬ ‫م‬ ‫همه‬‫داد‬.
‫ارد‬‫ا‬‫ک‬‫می‬ ‫ار‬‫ا‬‫فک‬ ‫اودش‬‫ا‬‫خ‬ ‫اه‬‫ا‬‌‫آن‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫را‬ ‫اوزش‬‫ا‬‫آم‬ ‫اوای‬‫ا‬‫محت‬ ‫ات‬‫ا‬‫توانس‬‫می‬ ‫او‬‫ا‬‫نح‬ ‫ارین‬‫ا‬‫بهت‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬
‫دهد‬ ‫ارتبا‬ ‫باتد‬ ‫جذاب‬ ‫یادگیرندگان‬ ‫برای‬ ‫است‬ ‫ممکن‬.
3

4. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫دارنااد‬ ‫اتاااره‬ ‫مختلااف‬ ‫ااات‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫در‬ ‫سااخنرانی‬ ‫دااوت‬ ‫نقااا‬ ‫بااه‬ ‫ذکرتااده‬ ‫مااوارد‬ ‫همااه‬
(‫سن‬ ‫کریستین‬2006.)
‫ی‬ ‫حادود‬ ‫ا‬‫ا‬‫فق‬ ‫ونای‬ ‫اد‬‫ا‬‫بودن‬ ‫سااکت‬ ‫و‬ ‫آرام‬ ‫اخنرانی‬‫ا‬‫س‬ ‫اوخ‬ ‫در‬ ‫ادگان‬‫ا‬‫یادگیرن‬ ‫اکثار‬‫اوم‬‫ا‬‫س‬
‫گا‬ ‫ریا‬ ‫از‬ ‫افاراد‬ ‫بقیاه‬ ‫کاه‬ ‫کارد‬‫می‬ ‫فارم‬ ‫‌ناین‬ ‫کلوین‬ ‫و‬ ‫نوتتند‬‫می‬ ‫جزوه‬ ‫ها‬‫آن‬‫وش‬
‫سپارند‬‫می‬ ‫حافسه‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫انب‬ ‫م‬ ‫دادن‬.
‫تازه‬ ‫مادر‬ ‫یا‬ ‫نوان‬ ‫باه‬ ‫و‬ ‫نباود‬ ‫او‬ ‫نگرانای‬ ‫مایاه‬ ‫‌ندان‬ ‫یادگیرندگان‬ ‫سکوت‬‫کاار‬
‫ا‬ ‫دانتاجویان‬ ‫ساوی‬ ‫از‬ ‫اانی‬ ‫ف‬ ‫مقاومات‬ ‫یاا‬ ‫تانش‬ ‫هیچ‬ ‫بدون‬ ‫ها‬ ‫کال‬ ‫که‬ ‫موته‬ ‫این‬‫ی‬
‫بود‬ ‫لوب‬ ‫م‬ ‫بسیار‬ ‫برایش‬ ‫تود‬‫می‬.
4

5. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫داتت‬ ‫وجود‬ ‫هم‬ ‫منفی‬ ‫های‬‫نتانه‬ ‫اما‬.‫دانتاجوی‬ ‫از‬ ‫کمای‬ ‫اداد‬ ‫ت‬ ‫فق‬ ‫موخ‬ ‫م‬ ‫برخالف‬‫ان‬
‫ا‬ ‫خ‬ ‫در‬ ‫پرسایدن‬ ‫ساؤاخ‬ ‫حتای‬ ‫یاا‬ ‫بحا‬ ‫بارای‬ ‫کاال‬ ‫رسامی‬ ‫تدن‬ ‫یخ‬ ‫ت‬ ‫از‬ ‫د‬ ‫ب‬‫وص‬
«‫کودکان‬ ‫بازی‬»‫ماندند‬‫می‬.
‫هام‬ ‫دانتاجویان‬ ‫از‬ ‫تاری‬‫کم‬ ‫اداد‬ ‫ت‬ ‫کاه‬‫آن‬ ‫بدتر‬«‫کودکاان‬ ‫باازی‬»‫موتا‬ ‫نوان‬ ‫باه‬ ‫را‬‫وع‬
‫ب‬‫ناذت‬ ‫و‬ ‫جاذاب‬ ‫هاا‬‫آن‬ ‫بارای‬ ‫بایاد‬ ‫ی‬‫ا‬‫ادت‬ ‫دا‬ ‫کاه‬ ‫ی‬ ‫موتاو‬ ‫کردناد‬‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫تحقی‬‫خش‬
‫باتد‬.
‫ار‬‫ا‬‫برد‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اادر‬‫ا‬‫د‬ ‫ای‬‫ا‬‫کم‬ ‫اداد‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا‬‫ا‬‫فق‬ ‫اب‬‫ا‬‫ترتی‬ ‫این‬‫ا‬‫هم‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫ام‬‫ا‬‫ه‬ ‫ترم‬‫اان‬‫ا‬‫پای‬ ‫اای‬‫ا‬‫ه‬‫ارزیابی‬ ‫در‬‫اری‬
‫مفاهیم‬ ‫بین‬ ‫ارتبا‬«‫کودکاان‬ ‫باازی‬»‫ف‬ ‫یاا‬ ‫لام‬ ‫م‬ ‫نوان‬ ‫باه‬ ‫خاود‬ ‫تجربیاات‬ ‫باا‬‫هاای‬‫انیت‬
‫بودند‬ ‫دیگر‬.
5

6. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫داتت‬ ‫وجود‬ ‫هم‬ ‫دیگر‬ ‫اساسی‬ ‫متکخ‬ ‫ی‬.‫وص‬ ‫خ‬ ‫در‬ ‫سخنرانی‬«‫بازی‬»‫ب‬ ‫خود‬‫ر‬
‫م‬ ‫فاردی‬ ‫انتخااب‬ ‫و‬ ‫درونی‬ ‫انگیزش‬ ‫نقش‬ ‫متتادانه‬ ‫پذیرش‬ ‫مانند‬ ‫اتی‬ ‫موتو‬‫تمرکاز‬
‫بود‬.‫کلا‬ ‫توسا‬ ‫ساخنرانی‬ ‫ریا‬ ‫از‬ ‫ات‬ ‫موتاو‬ ‫ایان‬ ‫اه‬ ‫ارا‬ ‫متسسافانه‬ ‫کاه‬‫درحانی‬‫وین‬
‫کااه‬ ‫داتاات‬ ‫همااراه‬ ‫بااه‬ ‫دانتااجویان‬ ‫باارای‬ ‫تاامنی‬ ‫پیااامی‬:‫کااه‬ ‫اساات‬ ‫ای‬‫یااادگیری‬ ‫ایاان‬
‫بایا‬ ‫فقا‬ ‫در‬ ‫ایان‬ ‫رسااندن‬ ‫انجاام‬ ‫باه‬ ‫بارای‬ ‫و‬ ‫تاود‬ ‫انجام‬ ‫باید‬ ‫خ‬ ‫منف‬ ‫ورت‬ ‫به‬‫خا‬ ‫د‬
‫کرد‬ ‫دنباخ‬ ‫را‬ ‫مدر‬ ‫ذهنی‬.
‫‌یدمان‬ ‫حتی‬(‫سیاه‬‫تخته‬ ‫به‬ ‫رو‬)‫بایا‬ ‫که‬ ‫کرد‬‫می‬ ‫یادآوری‬ ‫را‬ ‫له‬ ‫مس‬ ‫این‬ ‫کال‬‫باه‬ ‫فقا‬ ‫د‬
‫کرد‬ ‫توجه‬ ‫سخنران‬ ‫فرد‬.
6

7. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫تا‬ ‫هاا‬‫آن‬ ‫متوجاه‬ ‫دها‬ ‫ب‬ ‫هم‬ ‫کلوین‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫رح‬ ‫م‬ ‫سخنرانی‬ ‫وص‬ ‫خ‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫لی‬ ‫مسا‬‫د‬
‫داده‬ ‫ارار‬‫ا‬‫د‬ ‫اوزش‬‫ا‬‫آم‬ ‫اوم‬‫ا‬‫ل‬ ‫اات‬‫ا‬ ‫ان‬ ‫م‬ ‫در‬ ‫ای‬‫اترده‬‫ا‬‫گس‬ ‫اای‬‫ا‬‫انتقاده‬ ‫اوع‬‫ا‬‫موت‬ ‫را‬ ‫روش‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬
‫است‬(‫سوینسکی‬ ‫و‬ ‫کی‌ی‬ ‫م‬2005‫هواگ‬ ‫و‬ ‫بندیکت‬ ‫؛‬2004.)
‫اادگیر‬‫ا‬‫ی‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬ ‫ات‬‫ا‬‫اس‬ ‫ای‬‫ا‬‫ن‬ ‫م‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اخنرانی‬‫ا‬‫س‬ ‫اار‌وب‬‫ا‬‫‌ه‬ ‫ادگان‬‫ا‬‫یادگیرن‬ ‫ای‬‫ا‬‫برخ‬ ‫ارای‬‫ا‬‫ب‬‫اا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ی‬
‫ن‬ ‫و‬ ‫نتینید‬‫می‬ ‫ساکت‬ ‫جا‬ ‫ی‬ ‫تما‬ ‫ها‬‫آن‬ ‫هردوی‬ ‫در‬ ‫‌ون‬ ‫است‬ ‫یکی‬ ‫پردازی‬‫خیاخ‬‫یااز‬
‫بدهید‬ ‫انجام‬ ‫کاری‬ ‫نیست‬.
7

8. ‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫یادگیرنا‬ ‫از‬ ‫ساخنرانی‬ ‫اوخ‬ ‫در‬ ‫کاه‬ ‫باتاد‬ ‫این‬ ‫تواند‬‫می‬ ‫ساده‬ ‫و‬ ‫واتح‬ ‫حخ‬‫راه‬ ‫ی‬‫دگان‬
‫اوت‬ ‫د‬ ‫موتاوع‬ ‫از‬ ‫خاود‬ ‫ای‬ ‫تخ‬ ‫داناش‬ ‫و‬ ‫تجربیاات‬ ‫باا‬ ‫ه‬ ‫راب‬ ‫در‬ ‫نسر‬ ‫ه‬ ‫ارا‬ ‫برای‬
‫کنیم‬.‫تدری‬ ‫اوخ‬ ‫ساخ‬ ‫وخ‬ ‫در‬ ‫ونی‬«‫کودکان‬ ‫بازی‬»‫خیلا‬ ‫او‬ ‫کلوین‬ ‫توس‬‫از‬ ‫کام‬ ‫ی‬
‫کرد‬ ‫استفاده‬ ‫روش‬ ‫این‬.
‫ساخ‬ ‫محتاوای‬ ‫و‬ ‫پیاام‬ ‫باا‬ ‫تتااد‬ ‫در‬ ‫نزآناود‬ ‫تاکلی‬ ‫باه‬ ‫سخنرانی‬ ‫نام‬ ‫به‬ ‫ای‬‫رسانه‬‫نرانی‬
‫بدون‬ ‫یادگیرندگان‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫استوار‬ ‫فرم‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫حانت‬ ‫بهترین‬ ‫در‬ ‫یا‬ ‫بود‬‫حرفای‬ ‫کاه‬‫آن‬
‫آموزتی‬ ‫مواد‬ ‫درباره‬ ‫تفکر‬ ‫متغوخ‬ ‫االنه‬ ‫ف‬ ‫خودتان‬ ‫بکنند‬ ‫کاری‬ ‫یا‬ ‫بزنند‬‫هستند‬.
8