کارگروهی لینک دوره ها در سایت: https://iksw.ir/course/

1. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
1

2. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫که‬ ‫است‬ ‫سال‬ ‫بیست‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫کلوین‬ ‫حاضر‬ ‫حال‬ ‫در‬«‫کودکاان‬ ‫بازی‬»‫تادری‬‫کناد‬‫می‬
‫اسات‬ ‫ها‬‫مادت‬ ‫کاه‬ ‫کارد‬ ‫ایجااد‬ ‫برایش‬ ‫مختلف‬ ‫های‬‫دغدغه‬ ‫کالسی‬ ‫بحث‬ ‫روش‬ ‫قدر‬‫آن‬ ‫و‬
‫است‬ ‫داده‬ ‫تغییر‬ ‫بازهم‬ ‫را‬ ‫خود‬ ‫ارتباطی‬ ‫راهبرد‬.
‫اسات‬ ‫کارده‬ ‫همکاراناه‬ ‫کارگروهی‬ ‫از‬ ‫شکلی‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫به‬ ‫شروع‬ ‫او‬ ‫بار‬ ‫این‬.‫در‬‫ایان‬
‫های‬‫جنبااه‬ ‫اا‬‫ا‬‫ب‬ ‫در‬ ‫اایی‬‫ا‬‫ه‬‫ه‬ ‫رو‬ ‫اام‬‫ا‬‫انج‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫ادگان‬‫ا‬‫یادگیرن‬ ‫از‬ ‫اواکی‬‫ا‬‫ک‬ ‫اای‬‫ا‬‫ه‬‫گروه‬ ‫روش‬
‫شاوند‬‫می‬ ‫گماشته‬ ،‫باشد‬ ‫جذا‬ ‫ها‬‫آن‬ ‫خود‬ ‫برای‬ ‫البته‬ ‫که‬ ‫کودکان‬ ‫بازی‬ ‫مختلف‬‫نتاای‬ ‫و‬
‫دهند‬‫می‬ ‫ارائه‬ ‫آن‬ ‫مکتو‬ ‫گزارش‬ ‫همراه‬ ‫به‬ ‫کال‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫آن‬.

3. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫با‬ ‫ارتباطاات‬ ،‫یادگیرنادگان‬ ‫گروهای‬ ‫کاردن‬ ‫متمرکاز‬ ‫باا‬ ‫که‬ ‫بود‬ ‫امیدوار‬ ‫کلوین‬‫هاا‬‫آن‬ ‫ین‬
‫یابد‬ ‫بهبود‬.
‫دارد‬ ‫ادام‬‫ا‬‫اق‬ ‫ات‬‫ا‬‫دس‬ ‫در‬ ‫اف‬‫ا‬‫تکلی‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اتری‬‫ا‬‫بیش‬ ‫ااط‬‫ا‬‫ارتب‬ ‫اات‬‫ا‬‫مکالم‬ ‫ات‬‫ا‬‫حال‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫در‬.‫ا‬ ‫اون‬‫ا‬‫ا‬‫زم‬
‫بدهناد‬ ‫گاوش‬ ‫یکادیدر‬ ‫باه‬ ‫کاار‬ ‫رسااندن‬ ‫انجاام‬ ‫باه‬ ‫بارای‬ ‫یادگیرنادگان‬ ‫که‬ ‫است‬‫کسای‬ ‫و‬
‫کند‬ ‫سکوت‬ ‫به‬ ‫مجبور‬ ‫را‬ ‫دیدران‬ ‫یا‬ ‫بدیرد‬ ‫را‬ ‫دیدری‬ ‫جای‬ ‫تواند‬‫نمی‬.
3

4. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫شدند‬ ‫کس‬ ‫نسبی‬ ‫صورت‬‫به‬ ‫ها‬‫مزیت‬ ‫این‬ ‫همه‬.‫تشاوی‬ ‫کمای‬ ‫با‬ ‫فقط‬ ‫کلوین‬‫شاد‬ ‫موفا‬
‫نسابت‬ ‫همکارانشان‬ ‫های‬‫صحبت‬ ‫به‬ ‫بیشتر‬ ‫دادن‬ ‫گوش‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫یادگیرندگان‬ ‫تا‬‫دفااات‬ ‫باه‬
‫براندیزد‬ ‫قبل‬.
‫رسا‬‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫گروه‬ ‫هر‬ ‫توسط‬ ‫شده‬‫داده‬ ‫تحویل‬ ‫تکالیف‬ ‫و‬ ‫مسئولیت‬ ‫همانین‬‫موجا‬ ‫د‬
‫شود‬‫می‬ ‫ه‬ ‫رو‬ ‫روی‬ ‫کار‬ ‫ضمن‬ ‫یکدیدر‬ ‫از‬ ‫ها‬‫آن‬ ‫یادگیری‬.
‫یا‬ ‫خصاو‬ ‫در‬ ‫مشاارکت‬ ‫بیشاترین‬ ،‫کلاوین‬ ‫تادری‬ ‫اخیار‬ ‫ساال‬ ‫بیسات‬ ‫این‬ ‫در‬‫ادگیری‬
‫است‬ ‫بوده‬ ‫اخیر‬ ‫دوره‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫کودکان‬ ‫بازی‬.
4

5. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫داشت‬ ‫وجود‬ ‫مشکالتی‬ ‫همانان‬ ‫ولی‬:
‫هستند‬ ‫تر‬‫سازنده‬ ‫ها‬‫گروه‬ ‫برخی‬ ‫رسد‬‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬.‫دقی‬ ‫مشاهده‬ ‫با‬‫ها‬‫آن‬
‫مساائله‬ ‫بااه‬ ‫ااوت‬‫ا‬‫تف‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫اه‬‫ا‬‫ک‬ ‫کنااد‬‫می‬ ‫اادر‬‫ا‬‫متب‬ ‫ان‬‫ا‬‫ذه‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫را‬ ‫اوع‬‫ا‬‫موض‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬
‫است‬ ‫وابسته‬ ‫ها‬‫گروه‬ ‫درون‬ ‫ارتباطات‬.
‫ااای‬‫ا‬‫یک‬ ‫اااا‬‫ا‬‫ه‬‫گروه‬ ‫ااای‬‫ا‬‫برخ‬ ‫در‬-‫اااو‬‫ا‬‫نح‬ ‫اااه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اااه‬‫ا‬‫ک‬ ‫اااوند‬‫ا‬‫ش‬‫می‬ ‫ااادا‬‫ا‬‫ی‬ ‫اااری‬‫ا‬‫نف‬ ‫دو‬
‫کنند‬‫می‬ ‫عمل‬ ‫جویانه‬‫سلطه‬.‫هاای‬‫حرف‬ ‫باه‬ ‫هاا‬‫آن‬ ‫رسد‬‫می‬ ‫نظر‬ ‫به‬ ‫گاهی‬
‫بار‬ ‫راهای‬ ‫کنناد‬‫می‬ ‫سای‬ ‫درنهایت‬ ‫و‬ ‫کنند‬‫نمی‬ ‫گوش‬ ً‫ال‬‫اص‬ ‫بقیه‬‫یااده‬ ‫ای‬
‫دارند‬ ‫کار‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫های‬‫ایده‬ ‫کردن‬.
5

6. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫مشکالت‬ ‫ادامه‬:
‫اید‬ ‫ولی‬ ‫کنند‬‫می‬ ‫کار‬ ‫سختی‬‫به‬ ‫هریک‬ ‫اعضا‬ ،‫دیدر‬ ‫های‬‫گروه‬ ‫در‬‫و‬ ‫ها‬‫ه‬
‫گذارناد‬‫نمی‬ ‫اشاترام‬ ‫باه‬ ‫دیداران‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫خودشان‬ ‫کار‬ ‫یشرفت‬.‫د‬‫رواقا‬
‫اظ‬‫ا‬‫حف‬ ‫اروه‬‫ا‬‫گ‬ ‫اه‬‫ا‬‫ب‬ ‫ا‬‫ا‬‫تال‬ ‫این‬‫ا‬‫ع‬ ‫در‬ ‫را‬ ‫اود‬‫ا‬‫خ‬ ‫اتقل‬‫ا‬‫مس‬ ‫ات‬‫ا‬‫فاالی‬ ‫اوهر‬‫ا‬‫ج‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫آن‬
‫کنند‬‫می‬.
6

7. ‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫خ‬ ‫در‬ ‫ار‬‫ا‬‫دید‬ ‫اد‬‫ا‬‫من‬‫نظام‬ ‫اات‬‫ا‬‫مطالا‬ ‫اده‬‫ا‬‫کنن‬ ‫اد‬‫ا‬‫تائی‬ ‫ای‬‫ا‬‫قبل‬ ‫اائل‬‫ا‬‫مس‬ ‫ال‬‫ا‬‫مس‬ ‫اوین‬‫ا‬‫کل‬ ‫اایش‬‫ا‬‫آزم‬‫او‬‫ا‬‫ص‬
‫است‬ ‫کالسی‬ ‫های‬‫گروه‬ ‫در‬ ‫ارتباطات‬(،‫سالوین‬1995.)
‫عملا‬ ‫دلیال‬ ‫باه‬ ‫ارتباطاات‬ ،‫کردناد‬‫می‬ ‫کاار‬ ‫بااهم‬ ‫ها‬‫گروه‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫زمانی‬ ‫این‬ ‫بر‬ ‫عالوه‬‫ی‬
‫شد‬‫می‬ ‫مختل‬ ً‫ال‬‫کام‬ ‫ای‬‫ساده‬ ‫بسیار‬.‫م‬ ‫یک‬ ‫حتی‬ ‫که‬ ‫شد‬‫می‬ ‫زیاد‬ ‫قدر‬‫آن‬ ‫صدا‬ ‫حجم‬‫کالماه‬
‫سرف‬ ‫یک‬ ‫خصو‬ ‫در‬ ‫ای‬‫مسئله‬ ‫بیان‬ ‫به‬ ‫برسد‬ ‫اه‬ ،‫ساخت‬‫می‬ ‫غیرممکن‬ ‫را‬ ‫ساده‬‫صل‬
‫یایده‬ ‫ایده‬ ‫یا‬.
7

8. ‫س‬‫ر‬‫‌های‌مد‬‫ت‬‫یادداش‬-‫انی‬‫ر‬‫سخن‬
‫عنوان‬‫اااااه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اااااوین‬‫ا‬‫کل‬ ‫اااااه‬‫ا‬‫ک‬ ‫هایی‬‫ااااات‬‫ا‬‫یادداش‬
‫مختلاف‬ ‫شاکل‬ ‫اهار‬ ‫این‬ ‫طی‬ ‫در‬ ‫خالصه‬
‫اااتفاده‬‫ا‬‫اس‬ ‫اااال‬‫ا‬‫ک‬ ‫در‬ ‫اااارکت‬‫ا‬‫مش‬ ‫ااااختار‬‫ا‬‫س‬
‫اند‬‫شااااده‬ ‫آوری‬ ‫جماااا‬ ،‫اساااات‬ ‫کاااارده‬‫می‬.
‫مقایساااه‬ ‫ااان‬‫ا‬‫امک‬ ‫کاااردن‬ ‫اااده‬‫ا‬‫س‬ ‫منظور‬‫ااه‬‫ا‬‫ب‬
‫بخاش‬ ‫یک‬ ‫به‬ ‫مربوط‬ ‫همدی‬ ،‫ها‬‫یادداشت‬
‫ااااااای‬‫ا‬‫آموزش‬ ‫دوره‬ ‫از‬ ‫خاااااااا‬«‫اااااااازی‬‫ا‬‫ب‬
‫کودکان‬»‫هستند‬.
‫که‬ ‫است‬ ‫ایزی‬ ‫آن‬ ،‫حاضر‬ ‫های‬‫یادداشت‬
‫کر‬‫می‬ ‫سخنرانی‬ ‫فقط‬ ‫وقتی‬ ‫کلوین‬‫با‬ ‫د‬
‫داشت‬ ‫همراه‬ ‫خود‬.
8

9. ‫س‬‫ر‬‫‌های‌مد‬‫ت‬‫یادداش‬-‫پرسش‌و‌پاسخ‬
‫هایی‬‫اااات‬‫ا‬‫یادداش‬ ‫اااان‬‫ا‬‫ای‬
‫ااااارای‬‫ا‬‫ب‬ ‫اااااه‬‫ا‬‫ک‬ ‫ااااات‬‫ا‬‫اس‬
‫ااه‬‫ا‬‫ب‬ ‫اا‬‫ا‬‫اس‬ ‫و‬ ‫ااش‬‫ا‬‫رس‬
‫داشت‬ ‫همراه‬.‫تفاوت‬
‫و‬ ‫ات‬‫ا‬‫یادداش‬ ‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫این‬‫ا‬‫ب‬
‫ااخنرانی‬‫ا‬‫س‬ ‫اات‬‫ا‬‫یادداش‬
‫است‬ ‫واضح‬.
9

10. ‌‫‌های‬‫ت‬‫یادداش‬‌‫س‬‫ر‬‫مد‬–‫بحث‬
‫اااااااااااه‬‫ا‬‫نمون‬ ‫ااااااااااام‬‫ا‬‫ه‬ ‫ااااااااااان‬‫ا‬‫ای‬
‫کااااه‬ ‫اساااات‬ ‫هایی‬‫یادداشاااات‬
‫ا‬‫ا‬‫کالس‬ ‫اث‬‫ا‬‫بح‬ ‫ارای‬‫ا‬‫ب‬ ‫اوین‬‫ا‬‫کل‬‫ی‬
‫داشات‬ ‫هماراه‬ ‫به‬.‫بارعک‬
‫ااات‬‫ا‬‫جزیی‬ ‫اار‬‫ا‬ ‫های‬‫اات‬‫ا‬‫فهرس‬
‫ان‬‫ا‬‫ای‬ ‫در‬ ،‫ای‬‫ا‬‫قبل‬ ‫ااختارهای‬‫ا‬‫س‬
‫نکاااااااات‬ ‫فقاااااااط‬ ‫او‬ ‫شااااااایوه‬
‫ااااااااااااه‬‫ا‬‫ک‬ ‫را‬ ‫ای‬‫ااااااااااااه‬‫ا‬‫خالص‬
‫بایساااااات‬‫می‬ ‫یادگیرناااااادگان‬
‫ااازی‬‫ا‬‫ب‬ ‫ااوع‬‫ا‬‫موض‬ ‫و‬‫ه‬‫اا‬‫ا‬‫درزمین‬
‫بدیرناا‬ ‫ار‬‫ا‬‫نظ‬ ‫در‬ ‫اان‬‫ا‬‫کودک‬،‫د‬
‫است‬ ‫کرده‬ ‫یادداشت‬.
10

11. ‌‫س‬‫ر‬‫‌های‌مد‬‫ت‬‫یادداش‬–‫هی‬‫و‬‫کارگر‬
‫اااااام‬‫ا‬‫ه‬ ‫ها‬‫اااااات‬‫ا‬‫یادداش‬ ‫اااااان‬‫ا‬‫ای‬
‫مشاارکت‬ ‫کاار‬ ‫به‬ ‫مربوط‬‫ی‬
‫ااات‬‫ا‬‫اس‬ ‫ااای‬‫ا‬‫گروه‬.‫ااان‬‫ا‬‫ای‬ ‫در‬
‫راهنم‬ ‫نکات‬ ‫دیدر‬ ‫حالت‬‫ا‬
‫و‬ ‫نیسااات‬ ‫او‬ ‫خاااود‬ ‫بااارای‬
‫هاایی‬‫راهنمایی‬ ‫آن‬ ‫جای‬‫به‬
‫را‬ ‫اا‬‫ا‬‫ه‬‫گروه‬ ‫ادایت‬‫ا‬‫ه‬ ‫ارای‬‫ا‬‫ب‬
‫بینیم‬‫می‬.
11