Media jam sudut merupakan alat peraga interaktif untuk mempelajari sudut. Jam sudut dirancang sebagai lingkaran yang dibagi menjadi 12 bagian sama besar untuk menunjukkan jam 1-12, dengan masing-masing jam membentuk sudut 30 derajat. Media ini memungkinkan siswa untuk mengukur sudut dengan meletakkan jarum jam sesuai waktu yang ditentukan.

1. LAPORAN JAM SUDUT MATEMATIKA
Tugas Mata Kuliah Media Pembelajaran Matematika
Dosen Pengampu : Feli Ramury, M.Pd
Disusun Oleh :
Novi Lestari (1830206107)
Puspasari Ramadhani (1830206110)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) RADEN FATAH
PALEMBANG 2019

2. PEMBAHASAN
JAM SUDUT
A. Pengertian Jam Sudut
Media pembelajaran adalah seluruh alat dan bahan yang dapat dipakai
untuk mencapai tujuan pendidikan. Jam sudut merupakan media
pembelajaran yang menyediakan berbagai macam sudut yang dihasilkan dari
jarum jam. Penggunaan alat peraga ini bertujuan agar siswa dapat
menemukan besar sudut dari berbagai sudut yang dibentuk oleh jam. Secara
psikologis permainan dengan menggunakan alat peraga ini bertujuan untuk
menumbuhkan motivasi dan minat siswa belajar matematika.
Menurut Wilkinson (Angkowo dkk.2002) bahwa salah satu kriteria
media pembelajaran adalah ketepatgunaan. Alat peraga Jam Sudut sangat
tepat digunakan dalam pembelajaran geometri khususnya dalam menentukan
sudut pada jam. Dalam media ini dalam pelajaran siswa dapat memahami
macam-macam sudut, ukuran sudut, cara menggambar suatu sudut.
B. Desain Media Jam Sudut
Hasil Desain Media Pembelajaran Jam Sudut dibawah ini:
Gambar 1

3. C. Langkah-Langkah Pembuatan Jam Sudut
1. Alat dan Bahan
Alat dan bahan yang diperlukan dalam pembuatan media pembelajaran
jam sudut yaitu
 Alat:
 Triplek Ukuran Karton
 Gergaji
 Gunting
 Paku
 Kayu Lis (Bingkai)
 Baut dan Mur
 Bahan:
Karton Putih
Spidol
Pensil dan penghapus
Penggaris dan jangka
Cat (Hijau dan Ungu)
Plastik telapak meja (Tebal)
Lem biokol kertas (Buat Angka)
Kayu (Buat Jarum)
2. Cara Pembuatan
Langkah-langkah pembuatan jam sudut yaitu:
a. Pertama-tama triplek diukur sebesar karton, lalu karton digambarkan
sebuah lingkaran .
b. Sebuah lingkaran diambil dari titik tengah garis berbentuk sudut 30
derajat , sebuah lingkaran dibagi menjadi 12 buah sudut sama besar.
Yang berupa jam 1-12 tiap jam 30 derajat (0˚- 360˚).
c. Setiap sudut dikasih warna yg berbeda (Merah, Kuning, Biru).
d. Tempelkan angka-angka disetiap jam .
 Jam 1 = 30˚ • Jam 7 = 210˚

4.  Jam 2 = 60 ˚ • Jam 8 = 240 ˚
 Jam 3 = 90 ˚ • Jam 9 = 270 ˚
 Jam 4 = 120 ˚ • Jam 10 = 300 ˚
 Jam 5 = 150 ˚ • Jam 11 = 330 ˚
 Jam 6 = 180 ˚ • Jam 12 = 360 ˚
e. Kemudian, karton ditempelkan diatas triplek dan pinggirannya diberi
bingkai sebagai pariasi agar terlihat menarik.
f. Terakhir supaya karton tidak cepat kotor karton-nya dilapisi plastik,
lalu bagian tengah jam dilubangi untuk meletakkan jarum jam
menggunakan baut/mur.
g. Setelah selesai semuanya, jam siap digunakan.
3. Cara Penggunaan
a. Tentukan pukul berapakah waktu yang ingin diukur sudutnya.
b. Letakkan (putar) jarum jam sesuai dengan waktu yang telah ditentukan.
catatan: cara memutar jarum jam adalah dengan memutar jarum jam
menit (panjang).
c. Putar lingkaran besar dan sesuaikan angka 0˚ pada salah satu jarum jam
(jarum jam pertama), bisa pada jarum jam pendek maupun panjang
tergantung ukuran sudut yang ingin diukur yaitu sudut terbesar ataukah
sudut terkecil antara dua jarum jam.
d. Setelah itu lihat pada bagian lingkaran besar, angka berapakah yang
ditunjukkan atau terletak sesuai dengan jarum jam kedua.
e. Maka angka tersebutlah yang merupakan sudut yang ingin kita cari
yaitu sudut antara dua jarum jam.
CATATAN
 Besar sudut satu putaran penuh = 360 ˚
 1 putaran jam = 12 Angka
 Besar sudut antara angka-angka dalam jam atau besar sudut satu
jam = 360˚/ 12 = 30˚.

5.  1 jam = 60 menit = 30˚, maka setiap jarum panjang bergeser 1
menit, jarum pendek bergeser dan setiap 1 menit jarum
panjang bergeser = 6˚.
 Jika jarum jam panjang dan jarum jam pendek bertemu pada 1 titik
maka besar sudutnya 0˚
D. Macam-Macam Sudut
 Sudut siku-siku
Sudut siku-siku yaitu suatu sudut yang memiliki besar 90
 Sudut tumpul
Sudut tumpul yaitu sudut yang memiliki besar lebih dari 90
 Sudut lancip
Sudut lancip yaitu sudut yang memiliki besar kurang dari 90
E. Komentar Guru Tentang Media Pembelajaran
Ukuran gambar dan hurup yang digunakan cukup baik. Selain itu, tata
warna yang digunakan juga menarik. Penggunaan bahan bagus, terbuat dari
triplek sehingga awet. Desain bentuk pada media bagus, sedarhana, mudah
dimengerti, dan bisa dilihat dari sudut manapun. Media ini sangat menarik
terutama untuk pembelajaran dikelas agar siswa mudah memahami materi
dan tidak mudah merasa bosan.

6. F. Kompetensi Inti
KI.1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI.2. Mengahargai dan menghayati prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (Toleransi, Gotong Royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3. Memahami tentang pengetahuan baik berupa faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI.4. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kaloboratif, dan komunikatif dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang.teori.
KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR
3.12 Melakukan Pengukuran sudut 4.12Menentukan besar sudut dan
menyebutkan jenis-jenis sudut
Tujuan Pembelajaran
1. Melalui demonstrasi guru, siswa dapat menentukan besar sudut.
2. Melalui kegiatan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis sudut
denan benar.
3. Melalui media replika jam, siswa dapat mengoperasikan jam dalam
menentukan besar sudut dengan benar.

7. PENUTUP
A. Kesimpulan
Media jam sudut yaitu sebuah media yang akan diciptakan oleh
peneliti adalah media pada materi pengukuran sudut kelas VI SD/MI
sederajat. Media jam sudut ini terdiri atas petunjunjuk penggunaan media.
Media jam sudut ini didesain untuk dijadikan media baik bagi guru
maupun siswa dalam mempelajari materi pengukuran sudut. Materi yang
disajikan pada media ini yaitu mengenal sudut siku-siku, tumpul dan lancip
melalui pengamatan.
B. Saran
Penulis menyadari bahwa makalah di atas banyak sekali kesalahan
dan jauh dari kesempurnaan. Penulis akan memperbaiki makalah tersebut
dengan berpedoman pada banyak sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.
Maka dari itu penulis mengharapkan kritik dan saran mengenai pembahasan
makalah dalam kesimpulan diatas.