none

1. DAILY LESSON LOG (Pang-
araw-araw na tala sa
Pagtuturo)
Paaralan Antas 11
Guro Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA WIKA
AT KULTURANG PILIPINO
Petsa/Oras Semestre UNANG MARKAHAN/UNANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga konsepto, elementong kultural, kasaysayan, at gamit ng wika sa lipunang Filipino
B. Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga kaganapang pinagdaanan ng Wikang Pambansa ng Pilipinas
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng
napanood na palabas sa telebisyon at pelikula
( Hal. Be careful with my Heart, Got to Believe, Ekstra, On the Job, Word of
the Lourd)
F11PD-Id-87
Naipapaliwanag nang pasalita ang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng
pagbibigay halimbawa. F11PS-1d-87
D. Tiyak na Layunin a. Nailalahad at natatalakay ang pagkakaiba- iba ng mga gamit ng wika sa
lipunan.
b. Nailalapat ang konsepto ng mga naturang gamit sa iba’t ibang sitwasyon na
naibigay.
c. Nabibigyang halaga ang mga gamit ng wika sa pang araw-araw na
pamumuhay.
a. Natutukoy ang kaibahan ng mga gamit ng wika.
b. Nakapanonood nang mapanuri ng mga piling parte ng mga palabas sa
telebisyon/pelikula.
c. Nakapagsasadula iba’t ibang sitwasyon sa paggamit ng
wika
II. NILALAMAN
Gamit ng Wika sa Lipunan: Instrumental, Regulatoryo, Interaksyonal, Personal, Hueristiko, at Representatibo.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian https://lourddeveyra.blogspot.com; Be careful with my hear- (https://youtu.be/FHsOGDuY45s); Ekstra- https://m.youtube.com/watch?v=qe1BGxP42vA.
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o
pagsisimula ng bagong aralin.  Mga gabay tanong para sa balik-aral:
1. Naalala niyo pa ba ng inyong napanood
kahapon?
2. Sa tingin ninyo, nakamit ba ng mga
tauhan ang kanilang layunin sa
pamamagitan ng paggamit ng wika?
Paano?
Pagbabalik-aral sa Rubriks:
Rubrics: (40 pts.
Kaugnayan sa paksa=15
Kaayusan ng pagtanghal=10
Kabuuang pagtatanghal=: 10
Pakikiisa sa grupo/
Kooperasyon = 5_
Kabuuan= 40 pts.

2. B. Paghahabi sa layunin ng
aralin/Pagganyak
Artista na yan!
Ipagpapalagay na ang sitwasyon
sa klase ay isang audition kung
saan ang guro mismo ang
magsisilbing director at tatawag
ng mga mag-aaral na
magsisiganap bilang auditionee
para sa isang pelikula.
Halimbawa ng pagganap:
a. girlfriend na nabaliw sa
paghahanap ng kanyang
boyfriend
b. inang namumulubi sa
pagmamahal ng anak
c. among palautos
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan Pangkalahatang Gawain:
(Talakayin ng mga gamit ng wika
batay sa mga iba’t ibang sitwasyon,
mula sa iba’t ibang sanggunian.)
- Malayang bahaginan ng
mga kaisipan mula sa mag-aaral at
guro.
Rubrics: (40 pts.)
Kaugnayan sa paksa: 15
Kaayusan ng pagtanghal: 10
Kabuuang pagtatanghal : 10
Pakikiisa sa grupo/
Kooperasyon : 5_
40
E. Paglinang sa kabihasaan -
 (Ibigay ang panuto sa mga mag-
aaral kung ano ang oobserbahan
sa panonooring movie clip. ng
“Please Be Careful with my
Heart”
 Maglista ng mga
linya/pangungusap na angkop sa
mga natalakay nang gamit ng
wika, (hal. Instrumental,
Regulatoryo etc.)
 Panonood
 Pangkatang Gawain
- Magbabahaginan ang bawat
mag-aaral ng naitalang linya/
pangungusap mula sa mga
napanood na tumutukoy sa

3. mga gamit ng wika.
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
 Paghihimay- himay ng mga
konsepto:
Mga tanong:
1. Sa anong sektor ng lipunan
kakakitaan ang eksena?
2. Sino- sino ang mga gumamit ng
mga partikular na linya?
3. Ano ang layunin ng mga
tagapahayag sa napanood na movie
clip?
4. Sa tingin ninyo, ano ang mga
kahalagahan ng mga gamit ng wika
sa inyo? Paano niyo iuugnay sa
inyong pang-araw- araw na
pamumuhay ang mga gamit na ito
ng wika?
 Magbabahaginan sa klase ang mga
mag-aaral kaugnay sa kanilang mga
napansin, nalaman o napag-aralan
hinggil sa gamit ng wika sa iba’t
ibang larang.
 Mga gabay- tanong:
1. Nakamit ba ng bawat grupo ang
gamit ng wika ayon sa layon?
2. Paano nagpapahayag ng
kaisipan, saloobin, at naisin ang
mga tauhan sa pamamagitran ng
mga gamit ng wika?
3. Anong mahalagang kaisipan ang
natutunan sa pagtatanghal? (Hal.
Sagot: Pagiging responsable sa
paggamit ng wika, pagkakaroon ng
kalayaan sa pagpapahayag)
H. Pagtataya ng Aralin • Panuto :
1. Kakanta ang buong klase ng
isang sikat na awitin habang ang
isang bolang papel ay ipinapasa-
pasa.
2. Magbibigay hudyat ang guro
kung kailan ihihinto ang pagkanta
kasabay ng pagpasa ng bola.
3. Ang huling makakahawak ng
bola ang siyang gagawa/sasagot
sa panutong nakasulat sa papel.
(Hal. Ano ang gamit ng linyang ito:
Sa palagay ko, kailangan muna
nating magpahinga.)
Gawin ang Lusong-Kaalaman sa
pahina 51-52,-LM
Pangkatang Gawain
 Pagbibigay ng panuto:
 Papangkatin ang klase sa anim na grupo.
 Bawat pangkat ay kailangang magsagawa
ng role play na nagpapakita ng anim na
pamamaraan sa paggamit ng wika.
- Sa grupo 1: Instrumental
- Sa grupo 2: Regulatoryo
- Sa grupo 3- Interaksyonal
- Sa Grupo 4- Personal
- Sa grupo 5- Heuristiko
- Sa grupo 6- Representatibo
Pagsasadula ng bawat pangkat:
.
- Sa grupo 1: Instrumental
- Sa grupo 2: Regulatoryo
- Sa grupo 3- Interaksyonal
- Sa Grupo 4- Personal
- Sa grupo 5- Heuristiko
- Sa grupo 6- Representatibo
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
• Maglista ng 5
pangungusap/linya mula sa
paboritong palabas sa telebisyon, at
sabihin kung ano ang gamit ng wika
sa partikular na sitwasyon.
IV. MGA TALA ____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan sa
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain dahil
sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.

4. sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi ng
mga mag-aaral patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase dulot
ng mga gawaing pang-eskwela/ mga sakuna/
pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong
mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol
sa paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil
sa pagkaantala/pagsuspindi sa mga
klase dulot ng mga gawaing pang-
eskwela/ mga sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang
lubos? Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current
issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee

5. ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_____________________________
______________________
_____________________________
_____ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_____________________________
_____________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
_______________________
_____________________________
______________________
_____________________________
______________________
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
____________________________________
_______________
__________________________________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga
mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
____________________________________
______________
____________________________________
________________
____________________________________
________________
____________________________________
_______________
____________________________________
_______________
Iba pang Istratehiya sa pagtuturo:______________
________________________________________________
___
__________________________________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
________________________________________________
__
________________________________________________
____
________________________________________________
____
________________________________________________
___
________________________________________________
___
F. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?
Inihanda ni:
EMELITA G. VALDEZ
Dalub-Guro II
DLL Writer
DILI NATIONAL HIGH SCHOOL