1. Интерактивни методи и
информационни средства
в помощ на обучението
на ученици от начален
етап
РЕСУРСЕН ЦЕНТЪР ЗА ПОДПОМАГАНЕ НА ИНТЕГРИРАНОТО ОБУЧЕНИЕ И
ВЪЗПИТАНИЕ НА ДЕЦА И УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ
ПОТРЕБНОСТИ – РУСЕ

2. Модели на
обучение
Пасивен
 Активен
 Интерактивен


3. Интерактивна
образователна среда
Смяна на ролите
 Повишена активност
 Интерактивни методи
 Различни форми на
контрол


4. Методи и техники за
обучение според
целите






За събиране на информация
За генериране и обобщаване на
идеи
Дискусионни методи
Игрови методи
За обобщаване на информация
За ръководене на учебния
процес

5. Интерактивни
методи




Взаимодействие на учениците с
учебната среда
Ученикът и учителят са
равноправни субекти в
обучението
Изключва се доминирането
Взаимодействие между всички
участници

6. Беседа
Увеличава груповото
участие
 Свързва с опита на
децата
 Решава проблеми


7. Работа на малки групи и
двойки





Възможности
Сътрудничество
Динамика
Превключване на вниманието
Общуване в различни
ситуации
По-голям социален опит

8. Мозъчна атака
- за кратко, определено време, голям брой идеи
Правила

Не критикувай

Всички са равни

Свобода на асоциациите

Поощряване на идеите

Фиксиране, записване на всички
идеи

Отделяне на момента на
предлагане от момента на
оценяване на идеите

9. Визуализиране


Карти на ума-визуално
разработване на проблемите
Асоциативен облак-картинен
разказ на събитие

10. Задаване на въпроси




ИзясняващиКакво стана?
За установяване
на причинни
връзкиЗащо? Как?
Обобщаващи
Търсене на
мнения

11. Обсъждане






Правила
Който говори е в центъра
Когато някой говори, всички слушат
Вдигни ръка, ако искаш да кажеш
нещо
Не прекъсвай
Всеки има право на участие
Не нападай, а оспорвай

12. Ролеви игри





Правила
Идентифициране на целите
Определяне на ролите
Определяне на сигналите
Подготвяне на сценарий
Подготовка на материали

13. Кооперативно обучение




Взаимозависимост на
участниците
Произвежда един продукт
Всеки член с определена
задача
Всеки член с определена роля
Награда

14. Други интерактивни
методи





Светкавица
Лавина/Снежна топка/
Светофар
Пила
Аквариум

15. Компютърът-средство за
обучение





Правилен подбор на игри
Игрови правила
Зависимост: игра-резултат
Разнообразие
Сигналът - повече анализатори

16. Видове обучаващи
програми

Тренировъчни и контролни

Имитационни и модулиращи

Развиващи игри

17. Стратегии за
използване на
компютъра




При запознаване с числата
При запознаване с
геометричните фигури
При запознаване с
обществената и природната
среда
При овладяване на родния език

18. Психични процеси
развивани от работата с
компютър

Възприятия

Памет

Мислене