ผังมโนทัศน์สังคมศึกษา ป.1-3+409+dltvsocp1+T2 p1 6-soc_mindmap

1. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
2
ศาสนาศีลธรรมจริยธรรม
✍ รู้และเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติของศาสนาศาสดาและคำาสอน
ของศาสนาที่ตนนับถือ
✍ รู้และบอกหลักธรรมเบื้องต้นของศาสนาเพื่อใช้ในชีวิตประจำาวัน
✍ รู้และเข้าใจในเรื่องการบริหารจิตและเจริญปัญญาตามวัย
✍ ชื่นชมการทำาความดีของตนเองและบุคคลอื่น
✍ เห็นคุณค่าและตั้งใจทำาความดีและบอกเหตุผลได้เพื่ออยู่ร่วมกัน
อย่างสันติสุข
✍ เห็นประโยชน์ของการฝกสติสมาธิเพื่อเจริญปัญญา
✍ ปฏิบัติตนตามหลักธรรมคุณธรรมจริยธรรม
✍ ร่วมศาสนพิธีตามวันสำาคัญทางศาสนา
✍ ฝกบริหารจิต
หน้าที่พลเมืองวัฒนธรรมและการดำาเนินชีวิตในสังคม
✍ รู้และปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีชีวิตประชาธิปไตยฯลฯ
ยอมรับในความสามารถเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่นในฐานะ
สมาชิกที่ดีของครอบครัวชุมชน
✍ เข้าใจสถานภาพบทบาทสิทธิเสรีภาพหน้าที่ของตนเองและผู้อื่น
ฯลฯ
✍ รู้และปฏิบัติตนตามบรรทัดฐานและวัฒนธรรมในครอบครัวท้องถิ่น
✍ รู้และเข้าใจบทบาทหน้าที่ของบุคคลและโครงสร้างการบริหารตาม
กระบวนการประชาธิปไตยฯลฯ
✍ เคารพและตกลงกติกากฎระเบียบการอยู่ร่วมกัน
ภูมิศาสตร์
✍ รู้ลักษณะทางกายภาพและความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆในพื้นที่ใกล้ตัว
✍ รู้และเข้าใจและเห็นความสำาคัญการสร้างการใช้แผนผังแผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์เพื่อค้นหาข้อมูลในพื้นที่รอบตัว
✍ รู้จักสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติในชุมชนและการใช้ประโยชน์เข้าใจการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน
✍ รู้และเห็นคุณค่าและรักษาสิ่งแวดล้อมทางสังคมในชุมชนเข้าใจวัฒนธรรมที่แตกต่างตามสภาพแวดล้อมของชุมชน
✍ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาวะประชากรกับสิ่งแวดล้อม
✍ ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่าและมีส่วนร่วมอนุรักษ์
ผู้เรียนเปน
พลเมืองดีในวิถีชีวิต
ประชาธิปไตย ฯลฯ :
✍ ความรู้
✍ ทักษะกระบวนการ
✍ คุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยม
ผั ง ม โ น ทั ศ น

2. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
3
เศรษฐศาสตร์
✍ เขียนคำาได้ถูกความหมายและตัวสะกดเศรษฐศาสตร์
✍ เศรษฐกิจพอเพียง
✍ รู้และเข้าใจรายรับรายจ่ายของตนเองและครอบครัว
✍ เข้าใจและปฏิบัติตามหน้าที่ของตนและครอบครัวในฐานะผู้ผลิตและผู้บริโภคอย่างฉลาดและ
มีคุณธรรม
✍ รู้และเข้าใจความหมายของทรัพยากรในทางเศรษฐศาสตร์เบื้องต้น
✍ เข้าใจระบบและวิธีการของเศรษฐกิจพอเพียงนำาไปใช้ในชีวิตประจำาวัน
✍ รู้และเข้าใจการทำางานที่ก่อให้เกิดรายได้
✍ รู้และเข้าใจการซื้อขายแลกเปลี่ยนสินค้า
✍ รู้และเข้าใจหน้าที่เบื้องต้นของธนาคาร
✍ รู้จักภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำาวัน
ประวัติศาสตร์
✍ เข้าใจเรื่องวันเดือนปและการนับช่วงเวลาตามปฏิทิน
✍ เข้าใจข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับตนเองและครอบครัวชุมชน
✍ เข้าใจประวัติศาสตร์ความเป็นมาของตนเองครอบครัวและชุมชน
✍ เข้าใจปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานและการดำาเนินชีวิตของครอบครัว
และชุมชน
✍ เข้าใจปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรม
✍ รู้จักผลงานที่เกิดจากการสร้างสรรค์วัฒนธรรม
✍ รู้จักและเข้าใจความเป็นมาของท้องถิ่นและชาติไทย
✍ รู้จักและเข้าใจผลงานที่เกิดจากภูมิปัญญาในท้องถิ่นและนำาไปใช้
✍ รู้และเข้าใจประวัติบุคคลในท้องถิ่นและทำาเป็นแบบอย่าง
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓

3. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
4
ศาสนาศีลธรรมจริยธรรม
✍ รู้และเข้าใจเรื่องราวพื้นฐานเกี่ยวกับประวัติความสำาคัญของศาสนา
ศาสดาและคำาสอนทางศาสนาที่ตนนับถือ
✍ รู้และบอกหลักธรรมสำาคัญของศาสนาได้
✍ รู้และเข้าใจในเรื่องการบริหารจิตและเจริญปัญญาสมาธิและ
ปัญญาเห็นประโยชน์และสามารถปฏิบัติได้
✍ ชื่นชมและเห็นคุณค่าการทำาความดีของบุคคลสำาคัญในสังคมและ
เสนอเป็นแนวปฏิบัติของตนเองเพื่อนและสังคมได้อยู่ร่วมกัน
อย่างสันติสุข
✍ รู้และปฏิบัติตนตามหลักศีลธรรมคุณธรรมจริยธรรมค่านิยม
ที่ดีงาม
✍ ร่วมศาสนพิธีพิธีกรรมวันสำาคัญทางศาสนา
✍ ฝกจิตให้มีสติสัมปชัญญะ
หน้าที่พลเมืองวัฒนธรรมและการดำาเนินชีวิตในสังคม
✍ ภูมิใจและชื่นชมในความเป็นพลเมืองดีตามวิถีชีวิตประชาธิปไตยฯลฯ
✍ ตระหนักถึงสถานภาพบทบาทสิทธิเสรีภาพและหน้าที่ในฐานะ
พลเมืองดีเข้าใจสิทธิเด็กเพื่อคุ้มครองปกปองตนเองและผู้อื่น
✍ รู้และปฏิบัติตามบรรทัดฐานและวัฒนธรรมในครอบครัวท้องถิ่น
และเอกลักษณ์ที่สำาคัญของชาติ
✍ รู้บทบาทความสัมพันธ์ระหว่างอำานาจของกลุ่มบุคคลในสังคม
เพื่อนำาไปสู่ความเข้าใจในการใช้อำานาจอธิปไตยฯลฯ
✍ รู้และเข้าใจความสำาคัญของรัฐธรรมนูญซึ่งเป็นกฎหมายแม่บท
ภูมิศาสตร์
✍ เข้าใจมิติสัมพันธ์เชิงทำาเลที่ตั้งลักษณะทางกายภาพและกระบวนการของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
✍ เห็นคุณค่าจัดทำาการใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ตรวจข้อมูล
✍ รู้ลักษณะเฉพาะความสำาคัญและความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในภูมิภาคต่างๆ
✍ เข้าใจความแตกต่างของสิ่งแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมและวิถีชีวิตในภูมิภาคต่างๆของไทย
✍ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับทางสังคมวัฒนธรรม
✍ ติดตามข้อมูลข่าวสารสิ่งแวดล้อมจากแหล่งต่างๆของท้องถิ่น
ผู้เรียนเปน
พลเมืองดีในวิถีชีวิต
ประชาธิปไตย ฯลฯ :
✍ ความรู้
✍ ทักษะกระบวนการ
✍ คุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยม
ผั ง ม โ น ทั ศ น

4. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
5
เศรษฐศาสตร์
✍ เศรษฐกิจพอเพียงเข้าใจระบบและวิธีการสามารถนำาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำาวันได้
✍ เข้าใจปัจจัยที่เป็นแรงจูงใจให้ผู้ผลิตและผู้บริโภคตัดสินใจใช้ทรัพยากรอย่างมีประสิทธิภาพ
✍ เข้าใจระบบสินเชื่อผลดีผลเสียของระบบสินเชื่อที่มีต่อสถานะการเงินของหน่วยบุคคล
ธุรกิจองค์กร
✍ เข้าใจหลักการเบื้องต้นในการใช้เทคโนโลยีและการแข่งขันที่มีผลต่อการผลิตและบริการ
✍ เข้าใจระบบและวิธีการของสหกรณ์
✍ รู้และเข้าใจปัจจัยต่างๆที่มีผลต่อการผลิตและบริการ
✍ รู้และเข้าใจบทบาทของการใช้เงินในระบบเศรษฐกิจการตลาดการพึ่งพาการแข่งขัน
ประสานประโยชน์ในทางเศรษฐกิจ
✍ รู้และเข้าใจบทบาทหน้าที่ของธนาคารและสถาบันการเงินภาษี
ประวัติศาสตร์
✍ เข้าใจเรื่องทศวรรษศตวรรษสหัสวรรษและยุคสมัยที่สัมพันธ์กับอดีตปัจจุบันและอนาคต
✍ เข้าใจลักษณะของข้อมูลและการจัดระบบข้อมูลระดับจังหวัดและประเทศ
✍ เข้าใจวิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาประวัติความเป็นมา
✍ เข้าใจปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานและการดำาเนินชีวิตของมนุษย์
✍ เข้าใจปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและท้องถิ่น
✍ รู้จักและวิเคราะห์ผลงานสำาคัญที่เกิดจากการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆของ
ประเทศไทย
✍ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของชาติไทย
✍ เข้าใจปัจจัยพื้นฐานและผลกระทบจากภายนอกที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาท้องถิ่น
ของตน
✍ รู้และเข้าใจประวัติและผลงานของบุคคลสำาคัญในประวัติศาสตร์ชาติไทย
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓

5. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
6
ศิลปหัตถกรรม
สิ่งแวดล้อม
ธรรมชาติ ทะเล
ปาไม้ ภูเขา
ไร่ นา สวน ฟาร์ม
ชุมชนของเรา
สัตว์ เช่น ช้าง นก
ปลา ฯลฯ
โรงเรียนของเรา
ครอบครัวของเรา
วัดของเรา
มรดกไทย
ภาษาไทย ดนตรีไทย
เพลงไทย
ศาสนาและวัด ศิลปาชีพ
พระมหากษัตริย์
และพระราชกรณียกิจ วัฒนธรรมประเพณี
ภูมิปัญญาไทย
ผู้เรียนเปน
พลเมืองดีในวิถีชีวิต
ประชาธิปไตย ฯลฯ :
✍ ความรู้
✍ ทักษะกระบวนการ
✍ คุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยม
ผั ง ม โ น ทั ศ น

6. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
7
เที่ยวทั่วไทย
อุปนิสัยและ
เอกลักษณ์ไทย
สถานที่ท่องเที่ยว
ประวัติศาสตร์
ชาติิไทย
สังคมและเศรษฐกิจไทย
หมู่บ้าน
การเดินทาง
วัฒนธรรมประเพณีไทย
ภูมิปัญญาไทย
การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓

7. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
8
สัตว์เช่นช้างนกปลาฯลฯ
✍ รู้และเห็นคุณค่า
✍ รู้จักธรรมชาติ
✍ อนุรักษ์และเลี้ยงดู
✍ ศึกษาชีวิตและข้อมูล
✍ ใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า
✍ มีใจเมตตาต่อสัตว์
✍ ไม่เบียดเบียนกัน
โรงเรียนของเรา
✍ บอกประวัติโรงเรียน
✍ เห็นคุณค่าและตั้งใจทำาความดี
✍ เคารพความคิดเห็นผู้อื่น
✍ สิทธิเด็กคุ้มครองตน
✍ เชื่อฟังปฏิบัติตามการอบรมสั่งสอน
✍ รู้บทบาทหน้าที่ของนักเรียนที่ดี
✍ ชื่นชมบุคคลในโรงเรียน
ชุมชนของเรา
✍ แผนที่ที่ตั้ง
✍ ประชากร
✍ อาชีพในชุมชน
✍ รู้การซื้อขายแลกเปลี่ยนสถาบันการเงิน
✍ การบริหารท้องถิ่น
✍ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับชุมชนและประเทศชาติ
✍ เคารพและปฏิบัติตามกฎกติกา สิ่งแวดล้อม
✍ ความรู้
✍ ทักษะกระบวนการ
✍ คุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยม
ผั ง ม โ น ทั ศ น
ครอบครัวของเรา
✍ รู้ประวัติครอบครัว ✍ ปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่
✍ มีส่วนร่วม ✍ เห็นคุณค่าและชื่นชม
✍ บุคคลในครอบครัว ✍ เชื่อฟังปฏิบัติตาม
✍ ทำาบัญชีรับ-จ่าย ✍ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับตนเอง
✍ กฎหมายครอบครัว ✍ รู้บทบาทหน้าที่ของผู้ผลิตและผู้บริโภค
✍ เสียภาษี ✍ ยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง
✍ เป็นผู้ผลิตและผู้บริโภค

8. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
9
ธรรมชาติทะเลปาไม้ภูเขา
✍ ใช้แผนที่แผนผังเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ค้นหาข้อมูลในพื้นที่
✍ รู้และเข้าใจความหมายของทรัพยากร
✍ รู้และเห็นคุณค่า
✍ อนุรักษ์และใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า
✍ อนุรักษ์ธรรมชาติ
✍ ติดตามข้อมูลข่าวสารสิ่งแวดล้อมจากแหล่งท่องเที่ยวต่างๆ
✍ ภาคเหนือ
✍ ภาคกลาง
✍ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
✍ ภาคตะวันออก
✍ ภาคใต้
วัดของเรา(โบราณสถาน)
✍ ประกอบศาสนพิธีและพิธีกรรมทางศาสนา
✍ บทบาทหน้าที่วันสำาคัญทางศาสนา
✍ ฝกสมาธิสติปัญญา
✍ รู้และบอกหลักธรรม
✍ รักษาศีล
✍ สวดมนต์
✍ อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณี
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓ชุมชนของเรา
✍ รู้เข้าใจบทบาทปฏิบัติตามกระบวนการประชาธิปไตย
✍ รู้บทบาทหน้าที่พลเมืองดีระเบียบการอยู่ร่วมกัน
การมีส่วนร่วม
✍ สิทธิมนุษยชน
✍ รักษาสิ่งแวดล้อมใช้ทรัพยากรอย่างรู้คุณค่า
✍ กฎหมายสิ่งแวดล้อม
✍ ปฏิบัติตามบรรทัดฐานและวัฒนธรรม
✍ อนุรักษ์ภูมิปัญญาท้องถิ่นและเห็นคุณค่า
✍ อนุรักษ์วัฒนธรรมและสร้างสรรค์

9. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
10
ประวัติศาสตร์ชาติไทย
✍ ประวัติและบุคคลสำาคัญในประวัติศาสตร์
✍ เข้าใจยุคสมัยที่สัมพันธ์กับอดีตปัจจุบันและอนาคต
✍ ความเจริญยาวนานจากสุโขทัยถึงกรุงเทพมหานคร
✍ มีประวัติความเป็นมาและหลักฐานทางประวัติศาสตร์
✍ ปัจจัยทางภูมิศาสตร์มีผลต่อพัฒนาการการตั้งถิ่นฐาน
และการดำารงชีวิต
✍ รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการพัฒนาการการตั้งถิ่นฐาน
เที่ยวทั่วไทย
ผั ง ม โ น ทั ศ น
การเดินทาง
✍ เครื่องบิน
✍ รถไฟด่วนรถไฟเร็วรถไฟธรรมดา
✍ รถยนต์ถนน
✍ รถเมล์รถทัวร์รถบัส
✍ เรือเรือเมล์เรือกำาปันเรือพายเรือแจว
✍ รถจักรยานยนต์รถจักรยานรถสามล้อ
สถานที่ท่องเที่ยวที่สำาคัญๆ
✍ ใช้แผนที่แผนผังเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ค้นหาข้อมูลในพื้นที่ภาคกลาง
เป็นเมืองหลวงและแหล่งวัฒนธรรมอู่ข้าวอู่นำ้า
✍ พระนครศรีอยุธยา
✍ กรุงเทพมหานครพระบรมมหาราชวังวัดพระศรีรัตนศาสดาราม
✍ ภาคเหนือแหล่งวัฒนธรรมล้านนา
✍ โบราณสถานภูเขา
✍ เชียงใหม่เชียงราย
✍ ภาคอีสานแหล่งวัฒนธรรมอันเก่าแก่ศิลปหัตถกรรม
✍ ภาคใต้ล้วนด้วยทะเลภูเขาชายทะเลอันสวยงาม

10. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
11
วัฒนธรรมประเพณีภูมิปญญาไทย
✍ อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีฯ
ความกตัญญู-กตเวที
✍ รู้คุณค่าภูมิปัญญาไทยและสร้างสรรค์
✍ ปัจจัยที่มีผลต่อการสร้างสรรค์วัฒนธรรมไทย
และท้องถิ่น
✍ รู้จักและวิเคราะห์ผลงานสำาคัญที่เกิดจาก
การสร้างสรรค์วัฒนธรรมในภูมิภาคต่างๆ
✍ ปัจจัยพื้นฐานและผลกระทบจากภายนอก
ที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ภูมิปัญญาท้องถิ่น
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓สังคมไทยหมู่บ้านตำาบล
✍ เศรษฐกิจพอเพียง-โครงการพระราชดำาริ
✍ เรียบง่ายสังคมชาวพุทธ
✍ ใครมาถึงเรือนชานต้อนรับ
✍ ต้อนรับแขกชาวต่างชาติ
✍ ภูมิปัญญาท้องถิ่น
✍ รวมกลุ่มผลิตและบริโภค
✍ รู้และเห็นคุณค่าผลิตและบริโภคอย่างรู้คุณค่า
เอกลักษณ์ไทยอุปนิสัยคนไทย
✍ เคารพในสถาบันฯ-ความจงรักภักดี
✍ ความรัก-สามัคคี
✍ ภาษาไทย
✍ อาหารไทย
✍ ดนตรีไทยการแสดง
✍ การละเล่นแบบไทย
✍ มารยาทไทย
✍ การพูด“สวัสดี”
✍ การไหว้และก้มให้ผู้ใหญ่
✍ การเอาใจเขาใส่ใจเรากล่าวคำาว่า“ไม่เป็นไร”
✍ สงบสำารวมให้อภัย
✍ ปฏิบัติตามบรรทัดฐานและวัฒนธรรม

11. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
12
ภาษาอังกฤษ(ภาษาต่างประเทศ)
✍ Pupilsthinkabouthowtotakecareofthingsinnature.
✍ Alllivingthings:-seeds,plantsandforest,animals,water,
windandsun.
✍ PupilsthinkabouttheseasonsChanginginThailand.
✍ Pupilslearnaboutwater&soilSafety.Andhowtousetrees,
waterandsoileffectivelyforall.
✍ Pupilsconsidertheuseandbeautyofnature.
✍ Pupilsdiscusshowpeoplecanenjoythemselvesintheenvironment.
สุขศึกษาและพลศึกษา
✍ ประโยชน์ของอาหารปลอดสารพิษ
✍ การใช้ยาสมุนไพรยาไทย
✍ การออกกำาลังกายถูกวิธี สมำ่าเสมอ
✍ นำาเทคโนโลยีมาช่วยในการออกกำาลังกาย
ภาษาไทย
✍ เขียนคำาคมคำาขวัญอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
✍ ศึกษานิทานบทความสารคดีเกี่ยวกับปัญหาสิ่งแวดล้อม
✍ เขียนรายงานการค้นคว้าจากสื่อคอมพิวเตอร์(อินเทอร์เน็ต)
✍ ดูสารคดีสิ่งแวดล้อมข่าวภาพยนตร์การ์ตูนพูดวิเคราะห์
แลกเปลี่ยนเรียนรู้หน้าชั้นเรียน
✍ เล่าเรื่องจากประสบการณ์เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในชุมชน
✍ รวบรวมสำานวนสุภาษิตเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม
✍ ใช้ภาษาสื่อสารในชีวิตประจำาวันได้ถูกต้อง
เ เ ผ น บู ร ณ า ก า ร ก า ร เ รี ย น รู้
สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
✍ แผนที่แผนผัง
✍ สำารวจหาข้อมูลปัญหา
✍ วิเคราะห์สังเคราะห์
✍ หาสาเหตุConceptของการเปลี่ยนแปลง
✍ สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ,สังคม
✍ การอนุรักษ์และรักษาสมดุลของ
ระบบนิเวศน์
✍ เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อม
✍ ทำาโครงงาน
สิ่งแวดล้อม
และเทคโนโลยี
ดีด้วยพระบารมีฯ

12. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
13
๘ กลุ่มสาระ
ระดับชั้น ป.๑-๖การงานอาชีพและเทคโนโลยี
✍ เกษตรปลอดภัยไร้สารพิษ
✍ ประดิษฐ์วัสดุจากธรรมชาติ
✍ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
✍ ประหยัดพลังงาน(การงานและอาหารฯลฯ)
✍ จัดนิทรรศการ
ศิลปะ
✍ สร้างงานและแสดงผลงานศิลปะเพื่อตระหนักในคุณค่าของธรรมชาติการ
อนุรักษ์การแก้ปัญหาเช่นเพลงละคร
✍ วาดภาพเกี่ยวกับการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและการใช้เทคโนโลยีมาช่วยงาน
✍ วาดภาพที่มีเรื่องราว(ชายหาด,ทะเล,ภูเขา)
✍ ดนตรีไทย,พื้นเมือง,สากลและเพลงเพื่อชีวิต
คณิตศาสตร์
✍ สำารวจตรวจสอบพื้นที่(ชั่งตวง
วัด)เรขาคณิต
✍ ดินนำ้าฯลฯโจทย์ปัญหาสิ่ง
แวดล้อม
✍ ทำาโครงงานสิ่งแวดล้อม
วิทยาศาสตร์
✍ ดินนำ้าทดลองสมบัติของดินสมบัติของนำ้า
✍ ตรวจสอบคุณภาพของดิน
✍ ตรวจสอบคุณภาพของนำ้า
✍ อนุรักษ์ดินและนำ้าและแนวทางแก้ไข
✍ ทดลองตรวจสอบแรงความดันและการนำาไปใช้ประโยชน์ไฟฟาในบ้านเรา
✍ ทดลองต่อวงจรไฟฟาอย่างง่ายๆ
✍ การใช้ไฟฟาอย่างประหยัดและปลอดภัยโดยการสืบค้นข้อมูลและทำาโครง
งานสำารวจการใช้ไฟฟาประปาในบ้าน
✍ การใช้พลังงานทดแทนต่างๆเช่นพลังงานจากชีวภาพไบโอดีเซล
✍ ทำาโครงงาน

13. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
14
ภาษาอังกฤษ(ภาษาต่างประเทศ)
✍ Pupilsuseimaginationtocreatethings.
✍ PupilslearnabouttheunseenplacesinThailand.
✍ PupilsconsidertheusefulofunseenplacesinThailand.
✍ PupilsdiscusshowpeoplecantakecareofplacesinThailand.
✍ Pupilsareabletotellthedifferencesbetweenanunseen
wayoflifeinThailandandinothercountries
(e.g.cultureandtradition,etc.)
สุขศึกษาและพลศึกษา
✍ กิจกรรมนันทนาการการพักผ่อนการท่องเที่ยวการพักแรม
การเตรียมร่างกายก่อนการเดินทาง
✍ ความปลอดภัยการเดินทางบกนำ้าอากาศ
คณิตศาสตร์
✍ การอ่านและการบันทึกกิจกรรม
หรือเหตุการณ์ในการท่องเที่ยว
✍ ทิศการอ่านแผนที่แผนผัง
✍ มาตราส่วน
✍ การเก็บรวบรวมข้อมูล
✍ การอ่านการเขียนการเปรียบเทียบแผนภูมิ
✍ การคิดคำานวณค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการท่องเที่ยว
เ เ ผ น บู ร ณ า ก า ร ก า ร เ รี ย น รู้
สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม
✍ สถานที่ท่องเที่ยวที่สำาคัญทางประวัติศาสตร์และศาสนา
✍ การใช้แผนที่แผนผังเครื่องมือศึกษาหาข้อมูลในพื้นที่
ภาคต่างๆตามแหล่งวัฒนธรรมและสถานที่ท่องเที่ยว
ตามธรรมชาติ
✍ ศึกษาประวัติความเป็นมาจากอดีตสู่ปัจจุบัน
✍ วางแผนการท่องเที่ยวตามหลักเศรษฐกิจ
เทศกาลการท่องเที่ยวภาคต่างๆ
✍ รักษากฎจราจรและปฏิบัติตนให้ปลอดภัย
✍ รู้และปฏิบัติตามกฎกติกาของแหล่งท่องเที่ยว
✍ เห็นคุณค่าและรักษาแหล่งวัฒนธรรมและสถานที่ท่องเที่ยว
✍ วิเคราะห์ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนา
การตั้งถิ่นฐานและการดำารงชีวิต
✍ ไปร่วมกิจกรรมทางศาสนา,ธรรมสัญจร
✍ จัดชุมนุมมัคคุเทศก์น้อย
เที่ยวทั่วไทย

14. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
15
๘ กลุ่มสาระ
ระดับชั้น ป.๑-๖การงานอาชีพและเทคโนโลยี
✍ การสืบค้นข้อมูลศิลปหัตถกรรมในท้องถิ่นจังหวัดประเทศไทย
✍ อาชีพในท้องถิ่นจังหวัดประเทศเช่นพืชสมุนไพรนำาไปนวดคลายเส้นหรือ
ทำาเครื่องหอม ปาฯลฯ
✍ การออกแบบผลิตภัณฑ์กล่องสินค้าต่างๆที่นำามาใส่วัสดุเช่นการประดิษฐ์ดอกไม้
อาหารของใช้ต่างๆเพื่อดึงดูดผู้บริโภคและเผยแพร่ชื่อเสียงท้องถิ่นของตน
✍ วัตถุดิบ
✍ ความต้องการของตลาด
ศิลปะ
✍ การสร้างงานศิลปะดนตรี - นาฏศิลป4ภาคให้เห็นความสำาคัญ,
ความแตกต่างปัจจัยที่มีผลต่อความแตกต่างเช่นนาฏศิลปพื้นเมือง
ฟอนเล็บเพลงพื้นเมืองลำาตัดงานปั้นวาดภาพเรื่องราวพื้นเมือง
ภาคต่างๆดนตรีพื้นบ้านดนตรีไทย
วิทยาศาสตร์
ปรากฏการณบนทองฟานํ้าฟาดวงดาว
✍ สำารวจตรวจสอบคุณภาพของอากาศ
✍ อากาศกับสุขภาพ
✍ พลังงานและการเคลื่อนที่ของแสง
✍ ลมฟาอากาศที่มีผลต่อวัฏจักรของนำ้า
✍ การพยากรณ์อากาศในท้องถิ่น(ทดลองเกี่ยวกับอุณหภูมิ,
ความชื้นในอากาศ,บรรยากาศ)
✍ ปรากฏการณ์ลมฟาอากาศในท้องถิ่น
✍ โครงการฝนหลวง
ปรากฏการณของโลกและเทคโนโลยีอวกาศ
✍ การเกิดกลางวัน - กลางคืน
✍ การขึ้น - ตกของดวงดาวการดูดาวกลุ่มดาวในท้องฟา
✍ การเกิดข้างขึ้น - ข้างแรมฤดูกาล
✍ ดาวเทียม,ยานขนส่งอวกาศ
✍ พาหนะท่องเที่ยว
ภาษาไทย
✍ พูดแนะนำาสถานที่ท่องเที่ยว
✍ ศึกษาอ่านเครื่องหมายสัญลักษณ์ในแผนผังแผนที่
✍ เขียนโฆษณาสินค้าในท้องถิ่น
✍ เขียนคำาคล้องจองแต่งคำาประพันธ์เกี่ยวกับการ
ท่องเที่ยว
✍ ดูสารคดีการท่องเที่ยว
✍ เขียนเอกสารแนะนำาสถานที่ท่องเที่ยว
✍ เขียนบันทึกเหตุการณ์

15. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
16
Amazing Thailand
✍ TheirMajestiesconcernforpeople.
✍ WeallloveourKingPupilslearnaboutAmazingThailand.
✍ Thaisocialharmony.
✍ PupilsconsiderinterestingcultureandfestivalsofThaipeople.
✍ TheQueen’sprojects.
✍ Thaiwisdom:TheconceptofCreativity.
✍ ThaiCustom. ✍ ThailandNationalFlag.
✍ PupilsthinkabouthowtotakecareofThaiculture
✍ PupilsdiscusshowtheycanenjoythemselvesinThailand.
คณิตศาสตร์
✍ เครื่องมือและหน่วย
ในการวัดชั่งตวงของไทย
✍ การประดิษฐ์ลวดลายไทย
โดยใช้รูปเรขาคณิต
✍ โจทย์ปัญหามรดกไทย
✍ มุมการเรียกชื่อมุม
✍ การเก็บรวบรวมข้อมูล
มรดกไทย
✍ จัดทำาโครงงานมรดกไทย
มรดกไทย
เ เ ผ น บู ร ณ า ก า ร ก า ร เ รี ย น รู้
สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
✍ ศึกษาค้นคว้ารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรมประเพณีสถาบันฯ,ภูมิปัญญาไทย
✍ ชื่นชมและภาคภูมิใจในผลงานของบรรพบุรุษและสถาบันชาติศาสนา
พระมหากษัตริย์
✍ ปฏิบัติตามวัฒนธรรมและประเพณีไทย
✍ อนุรักษ์สืบสานศิลปวัฒนธรรมและประเพณีไทย
✍ สนับสนุนส่งเสริมภูมิปัญญาไทย
✍ วิเคราะห์สังเคราะห์ผลกระทบที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมทางสังคม
✍ ประวัติความเป็นมาของชาติไทยพระมหากษัตริย์และบุคคลสำาคัญ
✍ ศาสนพิธี
✍ วิเคราะห์ถึงปัจจัยของการเปลี่ยนแปลงวิถีการดำาเนินชีวิตของชาวพุทธ
ในปัจจุบันและแนวทางแก้ไขนำาไปปฏิบัติและจัดทำาโครงงาน
สุขศึกษาและพลศึกษา
กีฬาไทย
✍ มวยไทย ✍ ตะกร้อ ✍ กระบี่กระบอง
การใชยาและการปฐมพยาบาล
✍ ฝกปฏิบัติตนเหมาะสมกับวัย ✍ ยาแผนโบราณ
✍ ยาสามัญประจำาบ้าน ✍ การปฐมพยาบาล
กีฬาพื้นเมือง
✍ ภาคเหนือ ✍ ภาคใต้ ✍ ภาคตะวันออก
✍ ภาคตะวันตก ✍ ภาคกลาง

16. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
17
๘ กลุ่มสาระ
ระดับชั้น ป.๑-๖การงานอาชีพและเทคโนโลยี
✍ การจัดดอกไม้แบบต่างๆ
✍ งานศิลปหัตถกรรม(งานแกะสลักผักและผลไม้รูปทรงต่างๆ)
✍ การร้อยมาลัยจากวัสดุใบไม้ดอกไม้ที่มีอยู่ในท้องถิ่น
✍ งานธุรกิจควรรู้(ทำาบัญชีรับ-จ่าย)
✍ ซ่อมแซมของเล่นของใช้ที่ชำารุดด้วยตนเอง
ศิลปะ
✍ ทัศนศิลปที่มีเรื่องราวเกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมนาฏศิลปรำาวงพื้นบ้าน
รำาวงพื้นเมืองรำาโทนรำาวงมาตรฐานดนตรีเพลงเครื่องดนตรีพื้นเมือง๔ภาค
จัดการแสดง
วิทยาศาสตร์
ของเลนของใช
✍ การจำาแนกวัสดุของเล่นของใช้
✍ การประดิษฐ์ของเล่นของใช้เพื่อการเพิ่มรายได้ให้แก่ครอบครัว
สัตว
✍ การดำารงชีวิตของสัตว์
✍ วัฏจักรชีวิตของสัตว์(ผีเสื้อ,ตัวไหม,ยุง,กบฯลฯ)
✍ การอนุรักษ์ของสัตว์ในท้องถิ่น
✍ การสืบพันธุ์ของสัตว์(แบบอาศัยเพศ,ไม่อาศัยเพศ)
✍ การเลี้ยงสัตว์
สารในชีวิตประจําวัน
✍ การจำาแนกสาร ✍ การตรวจสอบสารในชีวิตประจำาวัน
✍ การเลือกใช้สารที่ได้จากธรรมชาติทดลองสมุนไพรกำาจัดศัตรูพืช
✍ ทดลองสมุนไพรที่สามารถนำาไปใช้ในชีวิตประจำาวัน
✍ ตัวอย่างทำายาสระผมสมุนไพร,สบู่สมุนไพร
✍ การเลือกซื้อเลือกใช้สารเคมีในชีวิตประจำาวัน
✍ จัดทำาโครงงานแบบบูรณาการ
ภาษาไทย
✍ วรรณคดีไทย
✍ นิทานตำานานพื้นบ้านนิทานชาดก
✍ คำาคล้องจองบทร้องเล่นปริศนาคำาทาย
✍ วิเคราะห์คุณค่าของเพลงพื้นบ้าน
เพลงไทยลูกทุ่ง
✍ ภาษาถิ่นการอนุรักษ์
✍ การละเล่นของเด็กไทย
✍ พูดอภิปรายเกี่ยวกับวิถีชีวิตของคนไทยในอดีต
✍ คำาไทยแท้การใช้ตัวเลขไทย
✍ พูดแสดงความคิดเห็นวิเคราะห์เกี่ยวกับคุณค่า
ของภาษาไทยและแนวทางการอนุรักษ์
✍ เขียนเรียงความ
✍ ทักษะกระบวนการเรียนรู้

17. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
18
สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อม และ
ทรัพยากรธรรมชาติ
ดีด้วยพระบารมีฯ
ผั ง ม โ น ทั ศ น
– แผนผังแผนที่
– ภูมิประเทศ
– ภูมิอากาศ
– ทรัพยากรธรรมชาติดินนำ้าอากาศปาไม้หินแร่ธาตุ
– การพึ่งพากันทางธรรมชาติและสมดุลของระบบนิเวศน์
– สำารวจหาข้อมูลปัญหาของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
– วิเคราะห์สังเคราะห์หาเหตุผลสาเหตุผลกระทบของ
การเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่มีผลต่อ
การดำาเนินชีวิต
– ทำาโครงการสิ่งแวดล้อม
– เห็นคุณค่าของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
– อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ

18. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
19
– สภาพความเป็นอยู่ประชากร(ชุมชนเมืองชนบท)
– วิถีการดำาเนินชีวิตการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบ
– วิเคราะห์ผลดีผลเสียของการนำาเทคโนโลยีมาใช้
– ทำาโครงการเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมทางสังคม
– การดำาเนินชีวิตแบบพอเพียงเป็นการสร้างสมดุล
คนกับธรรมชาติ,คนกับสิ่งแวดล้อม
สิ่งแวดล้อมทางสังคม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๖

19. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
20
รู้แหล่งท่องเที่ยว
เที่ยวทั่วไทย
ผั ง ม โ น ทั ศ น
เที่ยวอย่างชาญฉลาด
– ปฏิบัติตนตามกฎจราจรในการเดินทางไป-กลับ
– ปฏิบัติตนตามกฎกติการะเบียบระเบียบวินัย
ของสถานที่สำาคัญต่างๆ
– มีนำ้าใจเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
– อนุรักษ์สถานที่ท่องเที่ยวและสิ่งแวดล้อม
– วิเคราะห์ผลได้ผลเสียเพื่อส่วนรวม
– ใช้แผนที่แผนผังเครื่องมือศึกษาข้อมูลในพื้นที่ตามแหล่ง
ท่องเที่ยวในภูมิภาคของประเทศ
– สถานที่ท่องเที่ยวทางธรรมชาติทะเลภูเขานำ้าตกแม่นำ้า
อุทยานวนอุทยานฯลฯ
– แหล่งท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมเช่นวัดวังศาสนสถาน
โบราณสถานแหล่งโบราณคดีอุทยานประวัติศาสตร์
เมืองโบราณสถานที่ราชการองค์กรของรัฐ
– แหล่งท่องเที่ยวทางเศรษฐกิจเช่นตลาดย่านการค้า
แหล่งผลิต

20. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
21
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๖
การวางแผน
ความสำาคัญ
– ศึกษาความเป็นมาจากอดีตสู่ปัจจุบัน
– ศึกษาประเพณีวัฒนธรรมและความเป็นอยู่
วิถีการดำาเนินชีวิต,เที่ยวเพื่อเรียนรู้
– วิเคราะห์ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อการพัฒนา
การตั้งถิ่นฐานและการดำารงชีวิต
– เห็นคุณค่าของสถานที่ท่องเที่ยวต่างๆ
– เน้นความรักในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมากกว่าเงินทอง
– สำารวจกำาลังเงินและวางแผนระยะยาว
– ศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับช่วงเวลาเทศกาลหรือฤดูกาล
– ศึกษากฎจราจร
– ศึกษาประวัติความเป็นมา,ความรู้
– การวางแผนเพื่ออนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและการพัฒนาที่ยั่งยืน

21. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
22
รัฐไทย
ผั ง ม โ น ทั ศ น
พระมหากษัตริย์
– ศึกษารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับพระราชประวัติ
พระราชกรณียกิจ และวันสำาคัญเกี่ยวกับพระมหากษัตริย์
– ศึกษารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับโครงการพระราชดำาริ
ของพระมหากษัตริย์
– มีความชื่นชม ภาคภูมิใจ และความจงรักภักดี
ต่อสถาบันพระมหากษัตริย์
– ปฏิบัติตนตามแนวพระราชดำารัส (ค่านิยมพื้นฐาน)
และพระบรมราโชวาท
มรดกไทย
– ศึกษา ค้นคว้า รวบรวมหลักฐานข้อมูลเกี่ยวกับ
ความเป็นมาของรัฐไทยในอดีต/ปัจจุบัน
– วิเคราะห์ สังเคราะห์ ถึงสาเหตุ ผลกระทบ
ของการเปลี่ยนแปลงแต่ละยุคสมัย
– ชื่นชมและภาคภูมิใจในความเป็นไทย

22. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
23
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๖
บุคคลสำาคัญ
– ศึกษาค้นคว้ารวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับบุคคลสำาคัญ
ในแต่ละยุคแต่ละสมัยและในปัจจุบัน
– ชื่นชมและภาคภูมิใจในผลงานของบรรพบุรุษ
และบุคคลตัวอย่างในปัจจุบัน
– วิเคราะห์ผลงานการสร้างสรรค์ที่มีผลต่อประเทศ
ในอดีต/ปัจจุบัน
– ปฏิบัติตนตามแบบอย่างที่ดี
ศาสนา
– ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการศึกษา ค้นคว้า รวบรวม
หลักฐานข้อมูลเกี่ยวกับวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทย
– ชื่นชมและภาคภูมิใจในผลงานการสร้างสรรค์ของบรรพบุรุษ
– ปฏิบัติตนตามวัฒนธรรมและประเพณีไทย
– อนุรักษ์ สืบสาน ส่งเสริม สนับสนุน ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี
และภูมิปัญญาไทย
– วิเคราะห์ สังเคราะห์ ผลกระทบที่เกิดการเปลี่ยนแปลง
สิ่งแวดล้อมทางสังคม
– ทำารายงานหรือโครงงาน
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทย
– ศึกษาเกี่ยวกับศาสนพิธีของศาสนาต่างๆ
– ชื่นชมในการปฏิบัติตนของชาวพุทธตัวอย่างและปฏิบัติตาม
– ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือและเข้าร่วม
– วิเคราะห์ถึงปัจจัยของการเปลี่ยนแปลงวิถีการดำาเนินชีวิต
ของชาวพุทธในปัจจุบัน และแนวทางแก้ไข

23. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
24
สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
สิ่งแวดล้อม
และ
ทรัพยากรธรรมชาติ
ผั ง ม โ น ทั ศ น
– การสร้างการใช้แผนผังแผนที่เครื่องมือทางภูมิศาสตร์
ค้นหาข้อมูลของโรงเรียนชุมชนอำาเภอ
– สำารวจข้อมูลภูมิประเทศภูมิอากาศ
ทรัพยากรธรรมชาติในโรงเรียนชุมชนอำาเภอ
– ศึกษาปัญหาผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง
สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ
– เห็นคุณค่าความจำาเป็นของการพึ่งพาทางธรรมชาติ
– อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติ

24. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
25
– ภาพความเป็นอยู่ของบ้านโรงเรียนชุมชนอำาเภอ
– วิถีการดำาเนินชีวิตในบ้านโรงเรียนชุมชนอำาเภอ
– การนำาเทคโนโลยีมาใช้ในชีวิตประจำาวัน
– ภาวะประชากรในบ้านโรงเรียนชุมชน
สิ่งแวดล้อมทางสังคม
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓

25. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
26
แหล่งท่องเที่ยว
เที่ยวทั่วไทย
ผั ง ม โ น ทั ศ น
เที่ยวอย่างชาญฉลาด
– ปฏิบัติตนตามกฎจราจร
– ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบกติกาของสถานที่นั้นๆ
– มีส่วนร่วมในกิจกรรมของสถานที่นั้นๆ
– มีมารยาทมีระเบียบวินัยมีนำ้าใจต่อผู้ร่วมเดินทาง
– อนุรักษ์สถานที่ท่องเที่ยว
– ใช้แผนที่แผนผังเครื่องมือศึกษาข้อมูล
แหล่งท่องเที่ยวต่างๆในชุมชนอำาเภอ
– แหล่งท่องเที่ยวตามธรรมชาติ(ทะเลภูเขา
นำ้าตกแม่นำ้าอุทยานวนอุทยานฯลฯ)
– แหล่งท่องเที่ยวที่สร้างขึ้นเพื่อใช้บริการหรือ
แหล่งพลังงานสวนสัตว์เขื่อน
– แหล่งท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมวัดวังศาสนสถาน
โบราณสถาน
– แหล่งท่องเที่ยวทางเศรษฐกิจตลาดย่านการค้า

26. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
27
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓
การวางแผน
– การใช้เงิน
– ศึกษาข้อมูลเทศกาลฤดูกาล
– ศึกษากฎจราจร
– ศึกษาประวัติความเป็นมา
– ประเพณีวัฒนธรรมความเป็นอยู่
– เห็นคุณค่าของสถานที่ท่องเที่ยวในชุมชนอำาเภอ
ความสำาคัญ

27. คู่มือครูสอนทางไกลผ่านดาวเทียมสำาหรับโรงเรียนปลายทาง
28
รัฐไทย
ผั ง ม โ น ทั ศ น
พระมหากษัตริย์
– พระราชประวัติโดยย่อ
– พระราชกรณียกิจที่สำาคัญ
– สถานที่ที่เกี่ยวข้อง วัง ที่ประทับ
– โครงการพระราชดำาริที่เด่นๆ
– การปฏิบัติตนต่อองค์พระมหากษัตริย์
– การปฏิบัติตนตามแนวพระราชดำารัส
(ค่านิยมพื้นฐาน ๘ ประการ)
– ความจงรักภักดีต่อพระมหากษัตริย์และประเทศชาติ
มรดกไทย
– ศึกษา ค้นคว้า รวบรวมหลักฐานข้อมูลการพัฒนา
การตั้งถิ่นฐาน และอาณาจักรโบราณของไทย
– ภาคภูมิใจในความเป็นไทย
– ตอบแทนคุณแผ่นดิน

28. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ - ๓ เล่ม ๒
29
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม
ระดับชั้น ป.๑-๓
บุคคลสำาคัญ
– บุคคลสำาคัญในอดีต มหาราชของไทย
– บุคคลสำาคัญที่สร้างชื่อเสียงให้กับประเทศชาติ
เช่น สุนทรภู่ ศิลปินแห่งชาติ นักกีฬาทีมชาติ
– ปฏิบัติตนตามแบบอย่างที่ดีและชื่นชม
ศาสนา
– การแสดง การละเล่นของคนในชุมชน อำาเภอ จังหวัด
– การแสดงความเคารพ
– การแต่งกาย
– ประเพณีท้องถิ่น
– วันสำาคัญ
– อาหารของคนในท้องถิ่น
– ศิลปาชีพ สินค้า OTOP การรักษาโรค แพทย์แผนไทย
– อนุรักษ์ สืบสาน ส่งเสริม สนับสนุนศิลปวัฒนธรรม
ประเพณี ภูมิปัญญาไทย
ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปญญาไทย
– ศึกษาเกี่ยวกับศาสนพิธีของศาสนา
– ชื่นชมและปฏิบัติตนตามตัวอย่างที่ดีของชาวพุทธหรือศาสนาอื่น
– ปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่ตนนับถือ
– ศึกษาความเป็นมาความสำาคัญของวันสำาคัญทางศาสนา
และเข้าร่วมประกอบพิธีในวันสำาคัญต่างๆ
– การปฏิบัติตนต่อพระ การไหว้กราบ