Internal Quality Assurance in Standard 6 (2015)
•
0 likes•318 views
การส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในงานประกันคุณภาพ ตามค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
Similar to Internal Quality Assurance in Standard 6 (2015)
Similar to Internal Quality Assurance in Standard 6 (2015) (20)
Internal Quality Assurance in Standard 6 (2015)
- 1. การเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และ จิตสานึกผู้เรียน ตามมาตรฐานที่ 6 ดร. ธีรวรรค์ วระพงษ์สิทธิกุล ศึกษานิเทศก์ชานาญการพิเศษ หน่วยศึกษานิเทศก์ สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
- 2. ค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ 1. มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2. ซื่อสัตย์ เสียสละ อดทน มีอุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงาม เพื่อส่วนรวม 3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูบาอาจารย์ 4. ใฝ่ หาความรู้ หมั่นศึกษา เล่าเรียน ทางตรง ทางอ้อม
- 3. ต่อ 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 6. มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่นเผื่อแผ่และ แบ่งปัน 7. เข้าใจ เรียนรู้ การเป็ นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็ นประมุขที่ถูกต้อง 8. มีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย
- 4. 9. มีสติ รู้ตัว รู้คิด รู้ปฏิบัติตามพระราชดารัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 10. รู้จักดารงตนอยู่โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตาม พระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกายและจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจ ฝ่ ายต่าหรือกิเลสมีความละอาย เกรงกลัวต่อบาปตามหลักศาสนา 12. คานึงถึงผลประโยชน์ของส่วนรวมและต่อชาติ มากกว่า ผลประโยชน์ของตนเอง ต่อ
- 5. ตัวอย่างความเชื่อมโยงของตัวบ่งชี้ ค่านิยม 12 ประการ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้ ตัวบ่งชี้ สอศ. สมศ. สอศ. สมศ. สอศ. สมศ. สอศ. สมศ. 1.1 1.2 1 1.9 1 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 17 3.6 11 6.1 1 6.2 1.5 6.3 6.4
- 6. มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตสานึกและเสริมสร้างความเป็ น พลเมืองไทยและพลโลก มาตรฐานการอาชีวศึกษา พ.ศ. 2555
- 7. มาตรฐานที่ 6 ด้านการปลูกฝังจิตสานึกและเสริมสร้าง ความเป็ นพลเมืองไทยและพลโลก ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านการรักชาติ เทิดทูน พระมหากษัตริย์ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข และทะนุบารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านการอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด้านการกีฬาและ นันทนาการ ตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
- 8. ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปวัฒนธรรม สถานศึกษามีการดาเนินการให้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษาทุกคน และผู้เรียนทุกคน เข้าร่วม โครงการ กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข การทะนุบารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม มีการประเมินผล การดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรม โดยครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาผลไป ปรับปรุงการบริหารจัดการ และมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข้อง ภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อ ภาพลักษณ์ของสถานศึกษา โดยใช้แบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 1-5 ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียนที่เข้าร่วมโครงการ กิจกรรม ตั้งแต่ 1 ครั้งขึ้นไป ให้ นับเป็ นจานวนผู้เข้าร่วมโครงการ กิจกรรมตามประเด็นการพิจารณา
- 10. ประเด็นการประกัน คุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ 1. ปลูกฝังจิตสานึกด้าน การรักชาติ เทิดทูน พระมหากษัตริย์ ค่านิยมที่ 1 มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 1.3 ร่วมกิจกรรมวันสาคัญที่ เกี่ยวกับการเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ค่านิยมที่ 12 คานึงถึง ผลประโยชน์ของส่วนรวม และต่อชาติ มากกว่า ผลประโยชน์ของตนเอง 12.1 มีจิตอาสา อุทิศตน เพื่อ ประโยชน์ต่อสังคมและ ส่วนรวม
- 11. 2. ส่งเสริมการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ น ประมุข ค่านิยมที่ 7 เข้าใจการเรียนรู้ การ เป็ นประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ น ประมุขที่ถูกต้อง 7.1 เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข 7.3 ปฏิบัติตนตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็ นประมุข ค่านิยมที่ 8 มีระเบียบวินัย เคารพ กฎหมาย 8.1 ตรงต่อเวลา 8.2 ประพฤติตรงตามคาสั่งหรือ ข ้อบังคับของสถานศึกษา 8.3 เคารพและนอบน้อมต่อผู้ใหญ่ ประเด็นการประกัน คุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้
- 12. 3. ทะนุบารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ค่านิยมที่ 1 มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 1.2 ร่วมกิจกรรมวันสาคัญทางศาสนาที่ตน นับถือ ค่านิยมที่ 5 รักษาวัฒนธรรมประเพณี ไทยอันงดงาม 5.1 เข ้าร่วมโครงการ หรือกิจกรรมที่เป็นไทย 5.3 อนุรักษ์สืบทอดวัฒนธรรม และประเพณี ไทยอันงดงาม ค่านิยมที่ 6 มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อผู้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 6.1 ประพฤติตนตามหลักศีลธรรมอันดีงาม ค่านิยมที่ 11 มีความเข ้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออานาจฝ่ าย ต่า หรือกิเลส มีความละอาย เกรง กลัวต่อบาปตามหลักศาสนา 11.2 ไม่เกี่ยวข ้องกับอบายมุข 11.3 ไม่นาทรัพย์สินของผู้อื่นเป็ นของตนเอง 11.4 หลีกเลี่ยงแหล่งมั่วสุม ประเด็นการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้
- 13. ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีจานวนโครงการ กิจกรรม การ ปลูกฝังจิตสานึกด ้านการรักชาติ เทิดทูน พระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ไม่น้อยกว่า 5 โครงการ กิจกรรม
- 14. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล โครงการ/ กิจกรรม ความสอดคล้องกับ ค่านิยม 12 ประการ เป้ าหมายโครงการ ผู้รับผิดชอบ โครงการรายการ ประเมินข ้อ พฤติกรรมบ่งชี้ ข ้อ เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 1. …………………… ……………
- 15. ประเด็นที่ 2 สถานศึกษาดาเนินการให ้ผู้เรียนทุกคนเข ้าร่วม โครงการ กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด ้านการ รักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการ ปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม
- 16. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ แผนกวิชา จานวนผู้เรียน ทั้งหมด จานวนผู้เรียนที่เข้า ร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของผู้เรียน ทั้งหมดที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 รวม
- 17. ประเด็นที่ 3 สถานศึกษาดาเนินการให ้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษาทุกคนเข ้าร่วมโครงการ กิจกรรม การ ปลูกฝังจิตสานึก ด ้านการรักชาติ เทิดทูน พระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม
- 18. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดั บ ครูและบุคลากรทุก ฝ่ าย จานวน ครูและบุคลากร ทั้งหมด จานวนครูและ บุคลากร ที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของ ครูและบุคลากร ทุกฝ่ าย ที่เข้าร่วมอย่าง น้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 ผู้อานวยการและรอง ผู้อานวยการ 2 ข ้าราชการครู 3 ครู (พนักงานราชการ) 4 ครูอัตราจ ้าง 5 ลูกจ ้างประจา 6 ลูกจ ้างชั่วคราว 7 อื่นๆ รวม
- 19. ประเด็นที่ 4 สถานศึกษามีการประเมินผลการดาเนินงานตาม โครงการ กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด ้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม โดยครูและ บุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษาและผู้เรียน เพื่อนาผล ไปปรับปรุงการบริหารจัดการ
- 20. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล 1. 1.1………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. .......................... 1.2……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ............................. 2. 2.1 ......................................................... 1. 2. ....................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................. 1. โครงการ........................................................ 4. ข ้อเสนอแนะ........................................................
- 21. ประเด็นที่ 5 สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อภาพลักษณ์ของ สถานศึกษาในการปลุกจิตสานึก ด ้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข และทะนุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และมีผล การประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 – 5.00
- 22. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล กลุ่มผู้ประเมินประเมินภายนอก สถานศึกษา ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน ความหมาย 1. กรรมการสถานศึกษา 2. บุคคลในชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ 3. ผู้ปกครอง 4. บุคลากรในสถานประกอบการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5. อื่น ๆ โปรดระบุ...........
- 23. เกณฑ์การแปลผลค่าเฉลี่ย ตามประเด็นการพิจารณา (5) ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน ดีมาก 4.51-5.00 ดี 3.51-4.50 พอใช้ 2.51-3.50 ต้องปรับปรุง 1.51-2.50 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน 1.00-1.50
- 24. เกณฑ์การตัดสินตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ค่าคะแนน ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ข ้อ 5 ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ข ้อ 4 พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข ้อ 3 ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ข ้อ 2 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ข ้อ 1
- 25. ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึกด ้านการ อนุรักษ์สิ่งแวดล ้อม สถานศึกษาดาเนินการให ้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษาทุกคน และ ผู้เรียนทุกคนเข ้าร่วมโครงการ กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึกด ้านการอนุรักษ์ สิ่งแวดล ้อม มีการประเมินผลการดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรม โดยครูทุก ฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ และมี การประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อ ภาพลักษณ์ของสถานศึกษา โดยใช ้แบบประเมินมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 1-5 ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียนที่เข ้าร่วมโครงการ กิจกรรม ตั้งแต่ 1 ครั้งขึ้นไป ให ้นับเป็นจานวนผู้เข ้าร่วมโครงการ กิจกรรมตาม ประเด็นการพิจารณา
- 27. ประเด็นการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ข้อที่ ภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝัง จิตสานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ค่านิยมที่ 4 ใฝ่ หาความรู ้ หมั่นศึกษา เล่าเรียน ทางตรงทางอ ้อม 4.1 แสวงหาความรู ้ทั้งทางตรงและทางอ ้อม 4.2 มุ่งมั่นตั้งใจเพียรพยายามในการศึกษาและ ปฏิบัติงาน 4.3 แก ้ปัญหา และพัฒนาสิ่งใหม่ ๆ จนบรรลุผล สาเร็จ ค่านิยมที่ 5 รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม 5.1 เข ้าร่วมโครงอนุรักษ์หรือกิจกรรมที่เป็นไทย 5.2 ภาคภูมิใจในความเป็นไทย 5.3 อนุรักษ์สืบทอดวัฒนธรรมและประเพณีไทยอัน งดงาม ค่านิยมที่ 6 มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดีต่อ ผู ้อื่น เผื่อแผ่และแบ่งปัน 6.1 ปฏิบัติตนตามหลักศีลธรรมอันดีงาม 6.2 ปฏิบัติโดยยึดตามกติกา ข ้อตกลง/กฎ /ระเบียบ ของสถานศึกษา 6.3 หวังดี โอบอ ้อมอารี ช่วยเหลือผู ้อื่นตามโอกาส 6.4 ให ้แบ่งปัน เอื้อเฟื้อและช่วยเหลือผู ้อื่น ค่านิยมที่ 10 รู ้จักดารงตนอยู่โดยใช ้หลักเศรษฐกิจ พอเพียงตามพระราชดารัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ ้าอยู่หัว 10.1 ใช ้วัสดุถูกต ้องพอเพียง และเหมาะสมกับงาน 10.2 เก็บออมถนอมใช ้ทรัพย์สิน สิ่งของให ้เกิด ประโยชน์คุ ้มค่า 10.3 ปฏิบัติงานตามที่ได ้รับมอบหมายสาเร็จตาม กาหนดโดยคานึงถึงความปลอดภัยของตนเองและ ผู ้อื่น
- 28. ประเด็นการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ข้อที่ ค่านิยมที่ 11 มีความเข็มเข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ ยอมแพ้ต่ออานาจ ฝ่ ายตาหรือกิเลส มีความ ละอาย เกรงกลัวต่อบาปตาม หลักศาสนา 11.1 ดูแล รักษาสุขภาพร่างกายตาม สุขอนามัย 11.2 ไม่เกี่ยวข ้องกับอบายมุข 11.3 ไม่นาทรัพย์สินของผู้อื่นเป็นของ ตนเอง 11.4 หลีกเลี่ยงแหล่งมั่วสุม ค่านิยมที่ 12 คานึงถึง ผลประโยชน์ของส่วนรวมต่อชาติ มากกว่าผลประโยชน์ของตน 12.1 มีจิตอาสา อุทิศตน เพื่อประโยชน์ ต่อสังคมและส่วนรวม 12.2 เสียสละความสุขส่วนตน เพื่อทา ประโยชน์แก่ผู้อื่น
- 29. ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีจานวนโครงการ กิจกรรม การ ปลูกฝังจิตสานึกด ้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล ้อม ไม่ น้อยกว่า 5 โครงการ กิจกรรม
- 30. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล โครงการ/ กิจกรรม ความสอดคล้องกับ ค่านิยม 12 ประการ เป้ าหมายโครงการ ผู้รับผิดชอบ โครงการรายการ ประเมินข ้อ พฤติกรรมบ่งชี้ ข ้อ เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 1. …………………… ……………
- 31. ประเด็นที่ 2 สถานศึกษาดาเนินการให ้ผู้เรียนทุกคนเข ้าร่วม โครงการ กิจกรรมการปลูกฝังจิตสานึกด ้านอนุรักษ์ สิ่งแวดล ้อม
- 32. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ ครูและบุคลากรทุก ฝ่ าย จานวน ครูและบุคลากร ทั้งหมด จานวนครูและ บุคลากร ที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของ ครูและบุคลากร ทุกฝ่ าย ที่เข้าร่วมอย่าง น้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 ผู้อานวยการและรอง ผู้อานวยการ 2 ข ้าราชการครู 3 ครู (พนักงานราชการ) 4 ครูอัตราจ ้าง 5 ลูกจ ้างประจา 6 ลูกจ ้างชั่วคราว 7 อื่นๆ รวม
- 33. ประเด็นที่ 3 สถานศึกษาดาเนินการให ้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษาทุกคนเข ้าร่วมโครงการกิจกรรม การ ปลูกฝังจิตสานึก ด ้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล ้อม
- 34. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ แผนกวิชา จานวนผู้เรียน ทั้งหมด จานวนผู้เรียนที่เข้า ร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของผู้เรียน ทั้งหมดที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 รวม
- 35. ประเด็นที่ 4 สถานศึกษามีการประเมินผลการดาเนินงานตาม โครงการ กิจกรรม การปลูกฝังจิตสานึก ด ้านการ อนุรักษ์สิ่งแวดล ้อม โดยครูและบุคลากรทุกฝ่ าย ในสถานศึกษาและผู้เรียน เพื่อนาผลไปปรับปรุง การบริหารจัดการ
- 36. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล 1. 1.1………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. .......................... 1.2……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ............................. 2. 2.1 ......................................................... 1. 2. ....................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................. 1. โครงการ........................................................ 4. ข ้อเสนอแนะ........................................................
- 37. ประเด็นที่ 5 สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อ ภาพลักษณ์ของสถานศึกษาในการปลูกฝัง จิตสานึกด ้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล ้อม และมีผล การประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00
- 38. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล กลุ่มผู้ประเมินประเมินภายนอก สถานศึกษา ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน ความหมาย 1. กรรมการสถานศึกษา 2. บุคคลในชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ 3. ผู้ปกครอง 4. บุคลากรในสถานประกอบการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5. อื่น ๆ โปรดระบุ...........
- 39. เกณฑ์การแปลผลค่าเฉลี่ย ตามประเด็นการพิจารณา (5) ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน ดีมาก 4.51-5.00 ดี 3.51-4.50 พอใช้ 2.51-3.50 ต้องปรับปรุง 1.51-2.50 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน 1.00-1.50
- 40. เกณฑ์การตัดสินตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ค่าคะแนน ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ข ้อ 5 ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ข ้อ 4 พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข ้อ 3 ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ข ้อ 2 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ข ้อ 1
- 41. ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ระดับคุณภาพในการส่งเสริมด ้านการ กีฬาและนันทนาการ สถานศึกษาดาเนินการให ้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษาทุกคน และผู้เรียนทุกคน เข ้าร่วมโครงการ กิจกรรม ด ้านการกีฬาและ นันทนาการ มีการประเมินผล การดาเนินงานตามโครงการ กิจกรรม โดยครู และบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาผลไปปรับปรุง การ บริหารจัดการ และมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข ้องภายนอก สถานศึกษาที่มีต่อภาพลักษณ์ของสถานศึกษาโดยใช ้แบบประเมินมาตรา ส่วนประมาณค่า (Rating scale) 1-5 ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียนที่เข ้าร่วมโครงการ กิจกรรม ตั้งแต่ 1 ครั้ง ขึ้นไปให ้นับเป็นจานวนผู้เข ้าร่วมโครงการ กิจกรรมตามประเด็นการพิจารณา
- 43. ประเด็นการประกันคุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ข้อที่ 1. ส่งเสริมด้านการกีฬาและนันทนาการ ค่านิยมที่ 2 ซื่อสัตย์ เสียสละและอดทน 2.1 ประพฤติปฏิบัติตนตามความเป็นจริงที่ แสดงถึงการยึดมั่นในความถูกต ้อง ยอมรับการ กระทาของตนเองงและผู้อื่น 2.2 เสียสละกาลังกาย ทรัพย์ สติปัญญาในการ ช่วยเหลือผู้อื่นและสังคม 2.3 ควบคุมตนเองเมื่อประสบความยากลาบาก และไม่ก่อให ้เกิดความเสียหาย ค่านิยมที่ 4 ใฝ่ หาความรู้ หมั่นศึกษาเล่าเรียน ทั้งทางตรงและทางอ ้อม 4.1 แสวงหาความรู้ทั้งทางตรงและทางอ ้อม 4.2 มุ่งมั่นตั้งใจเพียรพยายามในการศึกษาและ ปฏิบัติงาน 4.3 แก ้ปัญหา และพัฒนาสิ่งใหม่ๆจนบรรลุผล สาเร็จ ค่านิยมที่ 6 มีศีลธรรม รักษาความสัตย์ หวังดี ต่อผู้อื่นเผื่อแผ่และแบ่งปัน 6.1 หวังดี โอบอ ้อมอารี ช่วยเหลือผู้อื่นตาม โอกาส 6.2 ให ้ แบ่งปัน เอื้อเฟื้อ และช่วยเหลือผู้อื่น ค่านิยมที่ 10 รู้จักดารงตนอยู่โดยใช ้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราช ดารัสของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ไว ้ ใช ้เมื่อยามจาเป็น มีไว ้พอกินพอใช ้ ถ ้า เหลือก็แจกจ่ายจาหน่ายและพร้อมที่จะ ขยายกิจการเมื่อมีความพร้อมเมื่อมีภูมิคุ้มกัน 10.1 ใช ้วัสดุถูกต ้องพอเพียงและเหมาะสมกับ งาน 10.2 เก็บออมถนอมใช ้ทรัพย์สิน สิ่งของให ้เกิด ประโยชน์คุ้มค่า 10.3 ปฏิบัติงานตามที่ได ้รับมอบหมายสาเร็จ ตามกาหนดโดยคานึงถึงความปลอดภัยของ
- 44. ประเด็นการประกัน คุณภาพ ตัวบ่งชี้ที่ 6.3 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ข้อที่ 1. ส่งเสริมด้านการ กีฬาและ นันทนาการ ค่านิยมที่ 11 มีความ เข ้มแข็งทั้งร่างกายและ จิตใจ ไม่ยอมแพ ้ ต่ออานาจฝ่ ายต่าหรือ กิเลส มีความละอายเกรงกลัวต่อ บาปตามหลักของศาสนา 11.1 ดูแล รักษาสุขภาพ ร่างกาย ตามสุขอนามัย 11.2 ไม่เกี่ยวข ้องกับอบายมุข 11.3ไม่นาทรัพย์สินของผู้อื่นเป็นของตนเอง 11.4 หลีกเลี่ยงแหล่งมั่วสุม
- 45. ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีจานวนโครงการ กิจกรรม ด ้านการ กีฬาและนันทนาการ ไม่น้อยกว่า 5 โครงการ กิจกรรม
- 46. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล โครงการ/ กิจกรรม ความสอดคล้องกับ ค่านิยม 12 ประการ เป้ าหมายโครงการ ผู้รับผิดชอบ โครงการรายการ ประเมินข ้อ พฤติกรรมบ่งชี้ ข ้อ เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 1. …………………… ……………
- 47. ประเด็นที่ 2 สถานศึกษาดาเนินการให ้ ผู้เรียนทุกคนเข ้าร่วม โครงการ กิจกรรม ด ้านการกีฬาและนันทนาการ
- 48. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ ครูและบุคลากรทุก ฝ่ าย จานวน ครูและบุคลากร ทั้งหมด จานวนครูและ บุคลากร ที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของ ครูและบุคลากร ทุกฝ่ าย ที่เข้าร่วมอย่าง น้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 ผู้อานวยการและรอง ผู้อานวยการ 2 ข ้าราชการครู 3 ครู (พนักงานราชการ) 4 ครูอัตราจ ้าง 5 ลูกจ ้างประจา 6 ลูกจ ้างชั่วคราว 7 อื่นๆ รวม
- 49. ประเด็นที่ 3 สถานศึกษาดาเนินการให ้ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษาทุกคน เข ้าร่วมโครงการกิจกรรม ด ้านการ กีฬาและนันทนาการ
- 50. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ แผนกวิชา จานวนผู้เรียน ทั้งหมด จานวนผู้เรียนที่เข้า ร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของผู้เรียน ทั้งหมดที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 รวม
- 51. ประเด็นที่ 4 สถานศึกษามีการประเมินผลการดาเนินงานตาม แผนงาน โครงการ กิจกรรมด ้านการกีฬาและ นันทนาการ โดยครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาผลไปปรับปรุงการ บริหารจัดการ
- 52. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล 1. 1.1………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. .......................... 1.2……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ............................. 2. 2.1 ......................................................... 1. 2. ....................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................. 1. โครงการ........................................................ 4. ข ้อเสนอแนะ........................................................
- 53. ประเด็นที่ 5 สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อภาพลักษณ์ สถานศึกษา ในการส่งเสริมด ้านการกีฬาและ นันทนาการและมีผลการประเมินโดยเฉลี่ย 3.51-5.00
- 54. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล กลุ่มผู้ประเมินประเมินภายนอก สถานศึกษา ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน ความหมาย 1. กรรมการสถานศึกษา 2. บุคคลในชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ 3. ผู้ปกครอง 4. บุคลากรในสถานประกอบการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5. อื่น ๆ โปรดระบุ...........
- 55. เกณฑ์การแปลผลค่าเฉลี่ย ตามประเด็นการพิจารณา (5) ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน ดีมาก 4.51-5.00 ดี 3.51-4.50 พอใช้ 2.51-3.50 ต้องปรับปรุง 1.51-2.50 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน 1.00-1.50
- 56. เกณฑ์การตัดสินตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ค่าคะแนน ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ข ้อ 5 ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ข ้อ 4 พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข ้อ 3 ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ข ้อ 2 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ข ้อ 1
- 57. ตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ระดับคุณภาพในการปลูกฝังจิตสานึก ด ้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สถานศึกษามีการให ้ความรู้และสร ้างความเข ้าใจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ให ้แก่ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาไปใช ้ประโยชน์ มี แผนงาน โครงการในการบริหารจัดการสถานศึกษา ตามปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงโดยการมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน มีการดาเนินงานตามแผนงาน โครงการและมีการประเมินผลการดาเนินงานโดยครู และบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียนเพื่อนาผลไปปรับปรุงการบริหาร จัดการ และมีการประเมินความพึงพอใจของผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มี ต่อการปลูกฝังจิตสานึกด ้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช ้แบบประเมิน มาตราส่วนประมาณค่า (Rating scale) 1-5
- 58. ประเด็นการประกันคุณภาพ ตัว บ่งชี้ที่ 6.4 ค่านิยมหลักของคนไทย พฤติกรรมบ่งชี้ 1. สถานศึกษามีการให้ความรู้ และสร้างความเข้าใจ ปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงให้แก่ ครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อ นาไปใช้ประโยชน์ ค่านิยมที่ 10 รู้จักดารงตนอยู่โดยใช ้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงตามพระราชดารัสของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว 10.1 ใช ้วัสดุถูกต ้อง พอเพียง และเหมาะสมกับงาน 10.2 เก็บออมถนอมใช ้ทรัพย์สิน สิ่งของ ให ้เกิด ประโยชน์คุ้มค่า 10.3 ปฏิบัติงานตามที่ได ้รับมอบหมายสาเร็จตาม กาหนด โดยคานึงถึงความปลอดภัยของตนเอง และผู้อื่น
- 60. ประเด็นที่ 1 สถานศึกษามีการให ้ความรู้และสร ้างความเข ้าใจ ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงให ้แก่ครูและบุคลากร ทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน
- 61. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล โครงการ/ กิจกรรม ความสอดคล้องกับ ค่านิยม 12 ประการ เป้ าหมายโครงการ ผู้รับผิดชอบ โครงการรายการ ประเมินข ้อ พฤติกรรมบ่งชี้ ข ้อ เชิงปริมาณ เชิงคุณภาพ 1. …………………… ……………
- 62. ประเด็นที่ 2 สถานศึกษามีแผนงาน โครงการ การบริหารจัดการ สถานศึกษา ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดย การมีส่วนร่วมของครูและบุคลากรทุกฝ่ ายใน สถานศึกษา และผู้เรียน
- 63. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ ครูและบุคลากรทุก ฝ่ าย จานวน ครูและบุคลากร ทั้งหมด จานวนครูและ บุคลากร ที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของ ครูและบุคลากร ทุกฝ่ าย ที่เข้าร่วมอย่าง น้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 ผู้อานวยการและรอง ผู้อานวยการ 2 ข ้าราชการครู 3 ครู (พนักงานราชการ) 4 ครูอัตราจ ้าง 5 ลูกจ ้างประจา 6 ลูกจ ้างชั่วคราว 7 อื่นๆ รวม
- 65. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล ลาดับ แผนกวิชา จานวนผู้เรียน ทั้งหมด จานวนผู้เรียนที่เข้า ร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ ร้อยละของผู้เรียน ทั้งหมดที่เข้าร่วม อย่างน้อย 1 โครงการ หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 รวม
- 66. ประเด็นที่ 4 สถานศึกษามีการประเมินผลการดาเนินงานตาม แผนงาน โครงการ ตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยครูและบุคลากรทุกฝ่ ายในสถานศึกษา และผู้เรียน เพื่อนาผลไปปรับปรุงการบริหารจัดการ
- 67. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล 1. 1.1………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………….. .......................... 1.2……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. ............................. 2. 2.1 ......................................................... 1. 2. ....................................................................................................... 3. ................................................................................................................................................. 1. โครงการ........................................................ 4. ข ้อเสนอแนะ........................................................
- 68. ประเด็นที่ 5 สถานศึกษามีการประเมินความพึงพอใจของ ผู้เกี่ยวข ้องภายนอกสถานศึกษาที่มีต่อการปลูกฝัง จิตสานึกด ้านปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีผล การประเมินโดยเฉลี่ย 3.51 - 5.00
- 69. เครื่องมือเก็บรวบรวมข ้อมูล กลุ่มผู้ประเมินประเมินภายนอก สถานศึกษา ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบน มาตรฐาน ความหมาย 1. กรรมการสถานศึกษา 2. บุคคลในชุมชนที่สถานศึกษาตั้งอยู่ 3. ผู้ปกครอง 4. บุคลากรในสถานประกอบการ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง 5. อื่น ๆ โปรดระบุ...........
- 70. เกณฑ์การแปลผลค่าเฉลี่ย ตามประเด็นการพิจารณา (5) ระดับคุณภาพ ค่าคะแนน ดีมาก 4.51-5.00 ดี 3.51-4.50 พอใช้ 2.51-3.50 ต้องปรับปรุง 1.51-2.50 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน 1.00-1.50
- 71. เกณฑ์การตัดสินตัวบ่งชี้ที่ 6.2 ระดับคุณภาพ เกณฑ์การตัดสิน ค่าคะแนน ดีมาก ปฏิบัติตามประเด็น 5 ข ้อ 5 ดี ปฏิบัติตามประเด็น 4 ข ้อ 4 พอใช้ ปฏิบัติตามประเด็น 3 ข ้อ 3 ต้องปรับปรุง ปฏิบัติตามประเด็น 2 ข ้อ 2 ต้องปรับปรุงเร่งด่วน ปฏิบัติตามประเด็น 1 ข ้อ 1