اختيار وصياغة مشكلة البحث د. عمر بشارة احمد جامعة دنقلا Dr. Omer Boshara Ahmed University of Dongola

1. RSEARCH PROBLEM
‫د‬.‫أحمد‬ ‫بشارة‬ ‫عمر‬
‫جامعة‬‫دنقال‬

2. ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ •‫اختيار‬‫مشكلة‬‫البحث‬:
‫يقصد‬‫بمشكلة‬‫البحث‬‫موضوع‬‫البحث‬‫الذي‬‫يقع‬‫اختيار‬‫الب‬‫احث‬
‫عليه‬‫إلجراء‬‫البحث‬‫ويأتي‬‫نتيجة‬‫إحساسه‬‫بوجود‬‫خلل‬‫أو‬
‫قصور‬‫أو‬‫غموض‬‫في‬‫جانب‬‫معين‬‫ويرغب‬‫في‬‫التعرف‬‫أكثر‬
‫على‬‫ذلك‬‫الموضوع‬‫أو‬‫إيجاد‬‫حل‬‫لذلك‬‫الخلل‬‫أو‬‫كشف‬‫الغموض‬

3. ‫المشكلة‬ ‫صياغة‬
•‫يجب‬‫أن‬‫يكون‬‫الباحث‬ً‫دقيقا‬‫وواضحا‬‫في‬‫صياغة‬‫المش‬‫كلة‬
‫التي‬‫يختارها‬‫ويجب‬‫أن‬‫تكون‬‫صياغة‬‫المشكلة‬‫على‬‫هيئ‬‫ة‬
‫سؤال‬‫تساعد‬‫على‬‫الحصول‬‫على‬‫إجابة‬‫محددة‬‫وتكون‬
‫المشكلة‬‫محددة‬‫من‬‫الجانب‬‫الزمني‬‫والجغرافي‬‫والموضوعي‬

4. ‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫صياغة‬ ‫على‬ ‫أمثلة‬
•‫ما‬‫مدى‬‫استخدام‬‫اإلنترنت‬‫من‬‫قبل‬‫طالب‬‫الصف‬‫األول‬‫الثانوي‬
‫بمدرسة‬‫دنقال‬‫النموذجية‬‫للبنين‬‫خالل‬‫العام‬‫الدراسي‬2014-
2015‫بالوالية‬‫الشمالية‬
•‫ما‬‫أسباب‬‫تدني‬‫مستوي‬‫طالب‬‫مدرسة‬‫الشهيد‬‫أحمد‬‫قاسم‬‫للب‬‫نين‬
‫في‬‫مادة‬‫اللغة‬‫العربية‬‫خالل‬‫العام‬‫الدراسي‬2013-2014