SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
MASYARAKAT
MAJMUK DI ALAM
MELAYU DALAM
SEJARAH
NORAZIYANTI DEWI BINTI MOHAMMED JAYA VIREN
2012530589

NURUL SHUHADAH BINTI MOHD NOR

2012710777

SOLEHAH BINTI MOHD SALEH
2012940157
DEFINISI
• Masyarakat
• Adalah satu kelompok yang berbeza dari kelompok lain dari
segi kepentingan bersama,penyertaan dalam perhubungan
yang mempunyai ciri khusus, penyertaan dalam institusi yang
dikongsi bersama dan mengamalkan budaya yang sama.
• Manusia merupakan bahagian daripada makhluk sosial yang
ada dimuka bumi.
•Pengertian masyarakat sendiri secara umum
diertikan, sebagai sebuah kesatuan yang terjadi
antara dua orang atau lebih manusia yang berada
dalam sebiuah wilayah dalam jangka masa yang
tertentu.
• Menurut pakar pemikiran Marxisme, Karl Marx,
masyarakat didefinasikan sebagai sebuah struktur
organisasi yang muncul sebagai akibat adanya
perbedaan diantara berbagai kelompok yang
terpisah dibidang ekonomi.
DEFINISI
•

Masyarakat Majmuk

1. Masyarakat dikatakan majmuk apabila ia terdiri
daripada pelbagai kelompok ras ataupun etnik
yang berlainan daripada dibawah satu sistem
pemerintahan.
2. Masyarakat majmuk (plural society) bermaksud
masyarakat pelbagai kaum (multi-racial society)
yang merujuk kepada suasana kepelbagaian
bangsa yang bersama-sama atau berkongsi hidup
dan tinggal dalam sebuah negara yang sama.
3. Menurut sarjana Graham Saunders dalam bukunya

bertajuk “ The Development Of a Plural Society In Malaya
“ beliau menyatakan bahawa masyarakat majmuk terdiri
daripada pelbagai bangsa yang membentuk satu
kependudukan dari hidup sebagai komuniti-komuniti
yang berasingan.
4. Masyarakat majmuk juga adalah merujuk kepada keadaan
masyarakat di tanah jajahan seperti mana yang terdapat di
Burma, Indonesia, dan juga Malaysia. Masyarakat majmuk di
Malaysia dicirikan dari segi kepelbagaian budaya,
pemisahan fizikal pengenalan kaum melalui pekerjaan,
kekurangan kontrak sosial, dan wujudnya satu hubungan
etnik yang dominan dari segi politik.
2. Ciri – ciri masyarakat majmuk :
• Kepelbagaian kebudayaan dimana wujudnya
konflik di antara budaya lain.
• J.S Furnivall (1956) dalam bukunya bertajuk Colonial
Policy and Practice :A Comparative Study of Burma
and Netherlands India (Indonesia) dalam kajiannya
di Burma dan Kepulauan Jawa ialah terdapat
beberapa jenis manusia seperti Eropah, Cina, India
dan penduduk asli (bumiputera). Masyarakat ini
bercampur antara satu sama lain tetapi tidak
bersatu.
• Mereka ini hidup berdekatan tetapi tidak terpisah
dalam sistem politik yang sama serta masing-masing
berpegang kepadakebudayaan, agama, bahasa,
idea dan kaedah sendiri.
•Wujudnya autonomi atau kebebasan diantara
bahagian dalam sistem sosial.
• Dominasi politik oleh golongan tertentu.
• Dasar integrasi bagi saling kebergantungan
ekonomi.
DEFINISI
• Pluralisme

Ideologi yang menyama-ratakan kepercayaan dan
pegangan yang berbeza dalam masyarakat.
• Pluraliti
Wujudnya kepelbagaian bangsa dan agama di suatu
tempat pada satu masa secara semulajadi.
• Pluralistik
Wujudnya kepelbagaian bangsa dan agama di suatu
tempat pada satu masa secara dirancang atau
dipaksakan oleh pihak-pihak tertentu yang
berkepentingan.
DEFINISI
• Imperialisme

Mereka menjajah secara fizikal iaitu segala kekayaan
muka bumi seperti bijih timah dan emas diambil demi
kepentingan ekonomi negara mereka sendiri.
• Kolonialisme
Mereka mengawal pemikiran dengan memperkenalkan
sistem sosial, politik dan agama mereka kepada
penduduk tempatan.
MASA PEMBENTUKAN MASYARAKAT
MAJMUK
Malaysia pada hari ini adalah sebuah
negara yang terdiri daripada masyarakat
pelbagai bangsa yang hidup dalam
suasana harmonis dan aman damai.
 Ia merupakan hasil daripada sikap tolak
ansur dan juga kerjasama antara kaum
yang wujud semenjak British memberi
kemerdekaan kepada Tanah Melayu
sehingga ke hari ini.
Pada dasarnya, orang Melayu, Cina dan
India adalah tiga kumpulan bangsa utama
di Malaysia diikuti dengan beberapa
kumpulan kaum minoriti yang lain
antaranya Orang Asli, Serani dan
Benggali.  .

 Sejarah juga telah
membuktikan masyarakat
Melayu telah lama mempunyai
hubungan dengan kaum Cina
dan India sejak zaman

Pada masa itu Melaka adalah pusat
perdagangan utama serta jalan
perhubungan antara negeri China
dan India di Asia Tenggara
(Chowdhury, 1997).
ZAMAN MELAYU MELAKA
KEDATANGAN
PENJAJAH

• Stephen

Jay Goul dalam bukunya ‘ Rocks of Ages :
Science and Religion’ – masyarakat terbahagi
kepada dua :
Menyokong agama
• Menyokong Sains moden
(diterima Eropah)
•
KEDATANGAN PENJAJAH
• Inggeris membawa misi-misi iaitu imperialisme dan
kolonialisme.
• Contoh ialah kedatangan Inggeris ke Alam Melayu
membawa konsep pemikiran pemisah negara dan agama
(negara kolonial sekular).
• Contoh ialah sistem pentadbiran berasaskan 3 unsur penting
iaitu :
Kehakiman, Eksekutif dan perundangan
• Pandangan masyarakat melayu juga diubah terutama dari
sudut cara berfikir dan cara melihat sesuatu iaitu
epistemology. Perubahan epistemoligikal ialah perubhan
cara berfikir dan cara melihat sesuatu.
• Perkenalkan ilmu colonial.
ZAMAN
PENJAJAHAN
ZAMAN
PENJAJAHAN
BRITISH
MASYARAKAT PLURALISTIK SELEPAS MERDEKA
PENDIDIKAN
Parti
perikatan
telah
mencapai
kesepakat
an
bersetuju
dengan
Akta
pandidikan
1957

Sekolah berbagai aliran dan pengajaran dalam bahasa
ibunda masing-masing dibenarkan

Sekolah Cina dan Tamil wajib mengajar Bahasa melayu
sebagai salah satu daripada mata pelajaran

Pendekatan dalam mata pelajaran, sejarah, geografi
dan buku-buku teks yang lain mestilah berteraskan
Malysia
EKONOMI

Rancangan
Pembangunan
Ekonomi
KESIMPULAN

Secara keseluruhan, pembentukan
masyarakat majmuk di Malaysia adalah
kesan penjajahan pada zaman Melayu
pada aspek politik, aspek pendidikan
dan aspek ekonomi.

More Related Content

What's hot

CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaCTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaMahyuddin Khalid
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuEst
 
Sejarah perkembangan sains_sosial
Sejarah perkembangan sains_sosialSejarah perkembangan sains_sosial
Sejarah perkembangan sains_sosialFatin Halid
 
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayu
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayuAsimilasi golongan pendatang di tanah melayu
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayuKhairunnisa' Mohammad
 
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan PeradabanStacksApp
 
Bab 2 konsep asas hubungan etnik
Bab 2 konsep asas hubungan etnikBab 2 konsep asas hubungan etnik
Bab 2 konsep asas hubungan etnikFarid Hasan
 
Disiplin disiplin sains-sosial
Disiplin disiplin sains-sosialDisiplin disiplin sains-sosial
Disiplin disiplin sains-sosialFatin Halid
 
Pengenalan sains sosial
Pengenalan sains sosialPengenalan sains sosial
Pengenalan sains sosialSyahremie Teja
 
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553Muhammad Arif Amir
 
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)hudhud321
 
Perubahan Keseimbangan Pasaran
Perubahan Keseimbangan PasaranPerubahan Keseimbangan Pasaran
Perubahan Keseimbangan PasaranMr. H
 
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara Bangsa
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara BangsaProses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara Bangsa
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara BangsaZailani Baharuddin
 
Al ghazali
Al  ghazaliAl  ghazali
Al ghazalinurAkhma
 
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA  ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA Santa Barbara
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaIda Syahidah
 
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat Pelbagai
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat PelbagaiTopik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat Pelbagai
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat PelbagaiLYANANATASHA2
 
Bab 9 pengalaman harian
Bab 9   pengalaman harianBab 9   pengalaman harian
Bab 9 pengalaman harianMaizatul Akmal
 
Dasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaanDasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaanasyikin hashim
 

What's hot (20)

CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di MalaysiaCTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
CTU555 Sejarah Malaysia - Kesepaduan dalam Kepelbagaian di Malaysia
 
Bab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayuBab 3 tamadun melayu
Bab 3 tamadun melayu
 
Sejarah perkembangan sains_sosial
Sejarah perkembangan sains_sosialSejarah perkembangan sains_sosial
Sejarah perkembangan sains_sosial
 
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayu
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayuAsimilasi golongan pendatang di tanah melayu
Asimilasi golongan pendatang di tanah melayu
 
Bab 4 Teori Pengeluaran
Bab 4 Teori PengeluaranBab 4 Teori Pengeluaran
Bab 4 Teori Pengeluaran
 
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban
10 Topik 9 - Cabaran Kelestarian Etika dan Peradaban
 
Bab 2 konsep asas hubungan etnik
Bab 2 konsep asas hubungan etnikBab 2 konsep asas hubungan etnik
Bab 2 konsep asas hubungan etnik
 
Disiplin disiplin sains-sosial
Disiplin disiplin sains-sosialDisiplin disiplin sains-sosial
Disiplin disiplin sains-sosial
 
Pengenalan sains sosial
Pengenalan sains sosialPengenalan sains sosial
Pengenalan sains sosial
 
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553
BAB 1 konsep asas hubungan etnik CTU553
 
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)
AKULTURASI BUDAYA (EDUP3073)
 
Konsep masyarakat
Konsep masyarakatKonsep masyarakat
Konsep masyarakat
 
Perubahan Keseimbangan Pasaran
Perubahan Keseimbangan PasaranPerubahan Keseimbangan Pasaran
Perubahan Keseimbangan Pasaran
 
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara Bangsa
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara BangsaProses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara Bangsa
Proses Integrasi Membentuk Penyatuan Negara Bangsa
 
Al ghazali
Al  ghazaliAl  ghazali
Al ghazali
 
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA  ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
ANALISIS KONSEP DAN NILAI MURNI PELBAGAI AGAMA DAN KEPERCAYAAN DI MALAYSIA
 
Bab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun chinaBab 5 tamadun china
Bab 5 tamadun china
 
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat Pelbagai
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat PelbagaiTopik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat Pelbagai
Topik 3 - Etika dan Peradaban dlm Masyarakat Pelbagai
 
Bab 9 pengalaman harian
Bab 9   pengalaman harianBab 9   pengalaman harian
Bab 9 pengalaman harian
 
Dasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaanDasar kebudayaan kebangsaan
Dasar kebudayaan kebangsaan
 

Similar to CTU PRESENTATION

Konsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukKonsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukBie Judith
 
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2  masyarakat malaysia dalam sejarahBab 2  masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarahNur Az
 
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsaT1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsaRosmahiza Ramli
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysiaAQILAHARIF
 
60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnikAzlyn Juliana
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya noraidahyaakub1
 
Bab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HEBab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HEteochaw
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysiaIrsyad Izaki
 
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Aliff Mansor
 
Topik 1 kesepaduan
Topik 1 kesepaduanTopik 1 kesepaduan
Topik 1 kesepaduanDatoknye
 

Similar to CTU PRESENTATION (20)

Konsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmukKonsep masyarakat majmuk
Konsep masyarakat majmuk
 
Bab 3 pluraliti
Bab 3 pluralitiBab 3 pluraliti
Bab 3 pluraliti
 
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2  masyarakat malaysia dalam sejarahBab 2  masyarakat malaysia dalam sejarah
Bab 2 masyarakat malaysia dalam sejarah
 
Etnk bab 3
Etnk bab 3Etnk bab 3
Etnk bab 3
 
Nota huha
Nota huhaNota huha
Nota huha
 
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsaT1 pengertian etnik_budaya_bangsa
T1 pengertian etnik_budaya_bangsa
 
Budaya
BudayaBudaya
Budaya
 
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptxNOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
NOTA BAB 1 HUBUNGAN ETNIK(1).pptx
 
Konsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnikKonsep asas hubungan etnik
Konsep asas hubungan etnik
 
Ctu 553
Ctu 553Ctu 553
Ctu 553
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
 
60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik60135433 hubungan-etnik
60135433 hubungan-etnik
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
Bab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HEBab 8 GLOBALISASI HE
Bab 8 GLOBALISASI HE
 
Kuliah 1 & 2
Kuliah 1 & 2Kuliah 1 & 2
Kuliah 1 & 2
 
Pengajian malaysia
Pengajian malaysiaPengajian malaysia
Pengajian malaysia
 
Bmm kkp
Bmm  kkpBmm  kkp
Bmm kkp
 
Kps 4043
Kps 4043Kps 4043
Kps 4043
 
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
Budaya dan-kepelbagaian-kelompok-di-malaysia (1)
 
Topik 1 kesepaduan
Topik 1 kesepaduanTopik 1 kesepaduan
Topik 1 kesepaduan
 

Recently uploaded

ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfa190303
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)salmnor
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERgerald585856
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptxChungHuey
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahzatonain1
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 

Recently uploaded (11)

ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdfA190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
A190303 KOAY KE YING - Bahan Mengajar Membaca.pdf
 
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
Maksud Plan Do Check and Action dalam pelaksanaan Program (PDCA)
 
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTERPENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
PENJAMINAN KUALITI PAPR PENTAKSIRAN ALTER
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptxBAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit  3SAUDARA MARA SAYApptx
BAHASA MELAYU TAHUN 2 -Unit 3SAUDARA MARA SAYApptx
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolahBUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
BUKU PROGRAM MERENTAS DESA 2024.pptx sekolah
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 

CTU PRESENTATION

  • 2. NORAZIYANTI DEWI BINTI MOHAMMED JAYA VIREN 2012530589 NURUL SHUHADAH BINTI MOHD NOR 2012710777 SOLEHAH BINTI MOHD SALEH 2012940157
  • 3. DEFINISI • Masyarakat • Adalah satu kelompok yang berbeza dari kelompok lain dari segi kepentingan bersama,penyertaan dalam perhubungan yang mempunyai ciri khusus, penyertaan dalam institusi yang dikongsi bersama dan mengamalkan budaya yang sama. • Manusia merupakan bahagian daripada makhluk sosial yang ada dimuka bumi.
  • 4. •Pengertian masyarakat sendiri secara umum diertikan, sebagai sebuah kesatuan yang terjadi antara dua orang atau lebih manusia yang berada dalam sebiuah wilayah dalam jangka masa yang tertentu. • Menurut pakar pemikiran Marxisme, Karl Marx, masyarakat didefinasikan sebagai sebuah struktur organisasi yang muncul sebagai akibat adanya perbedaan diantara berbagai kelompok yang terpisah dibidang ekonomi.
  • 5. DEFINISI • Masyarakat Majmuk 1. Masyarakat dikatakan majmuk apabila ia terdiri daripada pelbagai kelompok ras ataupun etnik yang berlainan daripada dibawah satu sistem pemerintahan. 2. Masyarakat majmuk (plural society) bermaksud masyarakat pelbagai kaum (multi-racial society) yang merujuk kepada suasana kepelbagaian bangsa yang bersama-sama atau berkongsi hidup dan tinggal dalam sebuah negara yang sama.
  • 6. 3. Menurut sarjana Graham Saunders dalam bukunya bertajuk “ The Development Of a Plural Society In Malaya “ beliau menyatakan bahawa masyarakat majmuk terdiri daripada pelbagai bangsa yang membentuk satu kependudukan dari hidup sebagai komuniti-komuniti yang berasingan. 4. Masyarakat majmuk juga adalah merujuk kepada keadaan masyarakat di tanah jajahan seperti mana yang terdapat di Burma, Indonesia, dan juga Malaysia. Masyarakat majmuk di Malaysia dicirikan dari segi kepelbagaian budaya, pemisahan fizikal pengenalan kaum melalui pekerjaan, kekurangan kontrak sosial, dan wujudnya satu hubungan etnik yang dominan dari segi politik.
  • 7. 2. Ciri – ciri masyarakat majmuk : • Kepelbagaian kebudayaan dimana wujudnya konflik di antara budaya lain. • J.S Furnivall (1956) dalam bukunya bertajuk Colonial Policy and Practice :A Comparative Study of Burma and Netherlands India (Indonesia) dalam kajiannya di Burma dan Kepulauan Jawa ialah terdapat beberapa jenis manusia seperti Eropah, Cina, India dan penduduk asli (bumiputera). Masyarakat ini bercampur antara satu sama lain tetapi tidak bersatu.
  • 8. • Mereka ini hidup berdekatan tetapi tidak terpisah dalam sistem politik yang sama serta masing-masing berpegang kepadakebudayaan, agama, bahasa, idea dan kaedah sendiri. •Wujudnya autonomi atau kebebasan diantara bahagian dalam sistem sosial. • Dominasi politik oleh golongan tertentu. • Dasar integrasi bagi saling kebergantungan ekonomi.
  • 9. DEFINISI • Pluralisme Ideologi yang menyama-ratakan kepercayaan dan pegangan yang berbeza dalam masyarakat. • Pluraliti Wujudnya kepelbagaian bangsa dan agama di suatu tempat pada satu masa secara semulajadi. • Pluralistik Wujudnya kepelbagaian bangsa dan agama di suatu tempat pada satu masa secara dirancang atau dipaksakan oleh pihak-pihak tertentu yang berkepentingan.
  • 10. DEFINISI • Imperialisme Mereka menjajah secara fizikal iaitu segala kekayaan muka bumi seperti bijih timah dan emas diambil demi kepentingan ekonomi negara mereka sendiri. • Kolonialisme Mereka mengawal pemikiran dengan memperkenalkan sistem sosial, politik dan agama mereka kepada penduduk tempatan.
  • 12. Malaysia pada hari ini adalah sebuah negara yang terdiri daripada masyarakat pelbagai bangsa yang hidup dalam suasana harmonis dan aman damai.  Ia merupakan hasil daripada sikap tolak ansur dan juga kerjasama antara kaum yang wujud semenjak British memberi kemerdekaan kepada Tanah Melayu sehingga ke hari ini. Pada dasarnya, orang Melayu, Cina dan India adalah tiga kumpulan bangsa utama di Malaysia diikuti dengan beberapa kumpulan kaum minoriti yang lain antaranya Orang Asli, Serani dan Benggali.  .  Sejarah juga telah membuktikan masyarakat Melayu telah lama mempunyai hubungan dengan kaum Cina dan India sejak zaman Pada masa itu Melaka adalah pusat perdagangan utama serta jalan perhubungan antara negeri China dan India di Asia Tenggara (Chowdhury, 1997).
  • 14. KEDATANGAN PENJAJAH • Stephen Jay Goul dalam bukunya ‘ Rocks of Ages : Science and Religion’ – masyarakat terbahagi kepada dua : Menyokong agama • Menyokong Sains moden (diterima Eropah) •
  • 15. KEDATANGAN PENJAJAH • Inggeris membawa misi-misi iaitu imperialisme dan kolonialisme. • Contoh ialah kedatangan Inggeris ke Alam Melayu membawa konsep pemikiran pemisah negara dan agama (negara kolonial sekular). • Contoh ialah sistem pentadbiran berasaskan 3 unsur penting iaitu : Kehakiman, Eksekutif dan perundangan • Pandangan masyarakat melayu juga diubah terutama dari sudut cara berfikir dan cara melihat sesuatu iaitu epistemology. Perubahan epistemoligikal ialah perubhan cara berfikir dan cara melihat sesuatu. • Perkenalkan ilmu colonial.
  • 21.
  • 22. Parti perikatan telah mencapai kesepakat an bersetuju dengan Akta pandidikan 1957 Sekolah berbagai aliran dan pengajaran dalam bahasa ibunda masing-masing dibenarkan Sekolah Cina dan Tamil wajib mengajar Bahasa melayu sebagai salah satu daripada mata pelajaran Pendekatan dalam mata pelajaran, sejarah, geografi dan buku-buku teks yang lain mestilah berteraskan Malysia
  • 24. KESIMPULAN Secara keseluruhan, pembentukan masyarakat majmuk di Malaysia adalah kesan penjajahan pada zaman Melayu pada aspek politik, aspek pendidikan dan aspek ekonomi.