Tugas perkembangan adalah tugas yang timbul pada periode tertentu dalam kehidupan seseorang yang berkaitan dengan sikap, perilaku, atau keterampilan yang sesuai dengan usia. Tugas-tugas ini berasal dari tiga sumber yaitu pertumbuhan fisik, kematangan kepribadian, dan tuntutan masyarakat. Teori-teori perkembangan seperti Freud, Erikson, Piaget, dan Vygotsky berfokus pada faktor-

2. Tugas Perkembangan
dan Teori
Perkembangan

3. Pengertian Tugas
Perkembangan
Tugas Perkembangan adalah suatu
tugas yang muncul pada periode
tertentu dalam rentang kehidupan
individu, yang apabila tugas itu
berhasil dituntaskan akan membawa
kebahagiaan dan kesuksesan dalam
menuntaskan tugas berikutnya.

4. Sumber Tugas
Perkembangan
1. Kematangan fisik
2. Tuntutan Masyarakat secara
kultural
3. Tuntutan, dorongan, dan cita-cita
individu sendiri
4. Tuntutan norma agama

5. Tujuan dari Tugas
Perkembangan
Petunjuk untuk mengetahui
apa yang diharapkan
Masyarakat dari individu
pada usia tertentu
Memberi motivasi untuk
melakukan apa yang
diharapkan oleh kelompok
sosial tertentu
Karena, bertahap tugas
perkembangan
menunjukkan apa yang
akan dihadapi dan Tindakan
yang diharapkan pada
perkembangan berikutnya

6. Bahaya dari Tugas
Perkembangan
A.Harapan-harapan yang kurang tepat, baik
individu sendiri maupun lingkungan sosial
B.Melangkahi tahap tertentu dalam perkembangan
sebagai akibat kegagalan menguasai tugas-tugas
tertentu
C.Terjadi “krisis” yang dialami individu ketika
melewati satu tingkatan ketingkatan yang lain

7. o Peserta didik yang sulit/lama
memahami suatu materi.
o Peserta didik yang kurang pandai.
o Peserta didik yang nakal.
o Peserta didik yang malu.
o Peserta didik yang kurang memiliki
motivasi dalam belajar.
Permasalahan dalam Tugas
Perkembangan

8. Faktor yang Mempengaruhi
Penguasaan Tugas
Perkembangan
 Faktor Internal
Normal atau tidaknya pertumbuhan dan perkembangan,
kesehatan, motivasi untuk berkembang dan kelancaran
dalam menguasai tugas perkembangan.
 Faktor Eksternal
Pola asuh orang tua, lingkungan sekolah, lingkungan
pergaulan.

9. Teori-teori Perkembangan
o Teori Sigmund Freud
o Teori Erik Erikson
o Teori Behavioral
o Teori Jean Piaget
o Teori John Bowlby
o Teori Albert Bandura
o Teori Lev Vygotsky

10. o Teori Sigmund Freud
Menurut teori perkembangan psikoseksual yang digagas
oleh Sigmund Freud, diyakini bahwa pengalaman di masa
kecil dan hasrat alam bawah sadar berpengaruh terhadap
perilaku seseorang. Menurut Freud, konflik yang terjadi
pada tahapan-tahapan itu akan berpengaruh hingga jauh
ke depan.
o Teori Erik Erikson
Jika teori Freud fokus pada aspek seksual, menurut
Erikson justru interaksi sosial dan pengalaman
yang menjadi penentu. Kedelapan tahapan
perkembangan anak ini menjelaskan proses sejak
bayi hingga meninggal dunia. Konflik yang dihadapi
pada tiap tahapannya akan berpengaruh pada
karakternya saat dewasa. Setiap krisis bisa
menjadi titik balik perubahan sikap seseorang, atau
biasa disebut dengan troubled inner child.

11. Menurut perspektif ini, seluruh perilaku manusia bisa
dijelaskan merujuk pada pengaruh lingkungan. Teori ini
fokus pada bagaimana interaksi lingkungan berpengaruh
pada karakter seseorang. Beda utama dari teori yang lain
adalah mengabaikan aspek seperti perasaan atau pikiran.
o Teori Jean Piaget
Piaget memiliki teori kognitif terkait perkembangan
anak, fokusnya pada pola pikir seseorang. Ide
utama dari Piaget adalah anak berpikir dengan
cara berbeda dibandingkan dengan orang dewasa.
Selain itu, proses berpikir seseorang juga
dipertimbangkan sebagai aspek penting yang
menentukan cara seseorang memahami dunia.
o Teori Behavioral

12. Menurut teori Bowlby, anak terlahir dengan kebutuhan
untuk mendapatkan attachment atau kasih sayang. Itulah
mengapa anak ingin selalu dekat dengan pengasuhnya,
kemudian dibalas dengan perlindungan dan kasih
sayang.
o Teori Albert Bandura
Psikolog Albert Bandura mengemukakan teori
belajar sosial yang meyakini bahwa anak
mendapatkan informasi dan skill baru dengan
mengamati perilaku orang sekitarnya. Meski
demikian, mengamati ini tak harus selalu secara
langsung.
o Teori John Bowlby

13. Vygotsky menggagas teori yang sangat berpengaruh
terutama di bidang pendidikan. Menurutnya, anak belajar
secara aktif lewat pengalaman yang dilakukan secara
langsung. Teori sosiokultural ini juga menyebutkan bahwa
orangtua, pengasuh, dan teman sebaya turut berperan
penting.
o Teori Lev Vygotsky

14. Tugas perkembangan adalah sesuatu tugas yang timbul pada periode
tertentu dalam kehidupan seseorang. Tugas-tugas perkembangan ini
berkaitan dengan sikap, Perilaku, atau keterampilan yang sayogyanya
dimiliki oleh individu, sesuai dengan usia atau fase perkembangannya.
Tugas perkembangan berasal dari tiga jenis sumber, Yaitu Pertama
adalah tugas yang berasal dari pertumbuhan fisik. Kedua, ada tugas-
tugas yang berasal dari kematangan kepribadian. Yang ini terkait
dengan pertumbuhan sistem nilai dan aspirasi. Selanjutnya, jenis tugas
perkembangan ketiga adalah tugas yang berasal dari tuntutan
masyarakat.
Kesimpulan

15. Terima Kasih