Роль керівника гуртка у формуванні національної свідомості вихованців

1. ТЕМА: Вільний розвиток особистості
та формування її
соціально-громадянського досвіду
засобами позашкільної освіти
МЕТОДИЧНЕ ОБ’ЄДНАННЯ КЕРІВНИКІВ ГУРТКІВ
ЦДЮТ
25.09.2014

2. П Л А Н
1. Нормативно-правове забезпечення навчально-виховного процесу
та завдання методичної служби та керівників гуртків по
вдосконаленню роботи у 2014-2015 н.р.
Семенишина В.П.
2. Роль керівника гуртка у формуванні національної свідомості
вихованців.
Сушко Н.В.
-З досвіду роботи по формуванню національної свідомості вихованців гуртка художньо-
технічного напряму «Виготовлення сувенірів»
Васильчук Т.Я.
-З досвіду роботи по формуванню національної свідомості вихованців зразкового
гуртка образотворчого та декоративно-ужиткового мистецтва «Колорит»
Качковська Н.Б.
3. Впровадження в роботу педагогів освітніх проектів :
- «Педагог і комп’ютер»;
-«Забезпечення освітніх послуг на засадах компетентнісного підходу та
переорієнтації на цілі сталого розвитку».
Майструк Г.І.
4. Діагностування керівників гуртків.

3. Національна стратегія розвитку освіти в Україні на 2012-2021 роки
(25.06.2013)
У позашкільній освіті :
-Збереження та розвиток мережі позашкільних навчальних закладів для забезпечення
рівного доступу дітей та молоді з урахуванням їх особистісних потреб до навчання,
виховання, розвитку та соціалізації засобами позашкільної освіти (довести охоплення
позашкільною освітою дітей шкільного віку до 45-50 відсотків);
-Удосконалення механізму фінансування системи позашкільної освіти шляхом внесення
змін до Бюджетного кодексу;
-Належне навчально-методичне, матеріально-технічне забезпечення позашкільних
навчальних закладів;
-Удосконалення підготовки та перепідготовки кадрів для позашкільної освіти;
-Державну підтримку програмно-методичного забезпечення системи позашкільної
освіти шляхом внесення відповідних змін до нормативно-правових актів;
-Використання виховного потенціалу системи позашкільної освіти як основи
гармонійного розвитку особистості;
-Розвиток та підтримку системи роботи з обдарованою і талановитою молоддю;
-Урізноманітнення напрямів позашкільної освіти, удосконалення її організаційних форм,
методів і засобів навчально-виховного процесу.

6. Ті, хто вніс найбільший вклад у
формування української
національної свідомості

7. Формування першооснов національної
свідомості:
- розуміння своєї приналежності до нації;
- любов, повага до національної мови,
традицій;
- закладення фундаментальних рис
національного характеру.

8. Складові національної свідомості:
-сприйняття оточуючого світу та ставлення до нього;
-усвідомлення національно-етнічної належності;
-ставлення до історії та культури своєї національно-
етнічної спільноти;
-ставлення до представників інших націй і
національностей;
-патріотичні почуття та патріотична самосвідомість;
- усвідомлення національно-державної спільності.

9. М.Й. Боришевський визначає національну
самосвідомість як
усвідомлення особистістю себе часткою певної
національної спільноти та оцінює себе як носія
національних цінностей, що склалися в процесі
тривалого історичного розвитку національної
спільноти, її самореалізації як суб'єкта
соціальної дійсності.

10. Робота у гуртку
“Аплікація
соломкою”

11. Переможці Всеукраїнської виставки-
конкурсу “Наш пошук і творчість тобі,
Україно!”

12. Гра “Подоляночка”
Виготовлення ляльки-мотанки

14. Форми та методи організації роботи
з національного , патріотичного виховання
Заняття, бесіди, розповіді
Екскурсії вулицями рідного міста,
до історичних пам’яток
Дидактичні, сюжетно-рольові ігри
Слухання народної музики
Використання ілюстрованих
матеріалів

16. Не загубити! Не втратити!
Відродити!
Ось та ниточка, яка має пройти
через усю нашу роботу і залишити
слід у дитячих серцях.