Опис досвіду роботи класного керівника

1. Досвід
роботи класного керівника
Харківської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №121
Григорової Тетяни Олексіївни

2. ГРИГОРОВА ТЕТЯНА ОЛЕКСІЇВНА
Класний керівник 7-А класу
Харківської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів №121,
спеціаліст, закінчила
Полтавський національний
педагогічний університет
ім. В.Г. Короленка,
за спеціальністю “Педагогіка і
методика середньої освіти.
Фізика та основи інформатики”,
педагогічний стаж - 5 років
стаж класного керівника – 5 років

3. МОЄ ТВОРЧЕ КРЕДО:
“Щоб вести дітей за собою,
необхідно самому рухатись, не
зупиняючись”

4. ВИХОВНА ТЕМА:
“Національно-патріотичне
виховання в школі та сім’ї
з метою виховання особистості
учня як національної свідомості
громадянина”

5. НАЦІОНАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ
Виховання дітей на культурно-
історичному досвіді рідного народу,
його традиціях, звичаях, обрядах,
багатовіковій виховній традиції,
духовності.
Національне виховання духовно
відтворює в дітях рідний народ,
увічнює в підростаючих поколіннях
як специфічне, самобутнє, що є в
кожній нації, так і загальнолюдське,
спільне для всіх націй світу.

6. НАЦІОНАЛЬНА СИСТЕМА
ВИХОВАННЯ
Історично обумовлена та створена
самим народом система ідей,
поглядів, переконань, ідеалів,
традицій, звичаїв та інших форм
соціальної практики, спрямованої на
організацію життєдіяльності
підростаючого покоління, виховання
їх у дусі природно-історичного
розвитку матеріальної та духовної
культури нації.

7. ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ
Патріотичне виховання - це
сфера духовного життя, яка
проникає в усе, що пізнає,
робить, до чого прагне, що
любить і ненавидить людина,
яка формується
(В.О. Сухомлинський)

8. МЕТА НАЦІОНАЛЬНО-
ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Формування та розвиток в учнів
високої патріотичної свідомості,
почуття вірності своїй Вітчизні,
прагнення до виконання свого
громадянського обов’язку, виховання
патріотичних якостей особистості.

9. ЗАСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ :
Рідна мова
Рідна історія
Краєзнавство
Національна символіка
Родинно-побутова культура
Природа рідного краю
Народна міфологія

10. ПЕРШИЙ УРОК “УКРАЇНА – ЄДИНА КРАЇНА”

11. ВИХОВНИЙ ЗАХІД “ТЕПЛО МОЇХ ДОЛОНЬ І СЕРЦЯ Я УКРАЇНІ
МИЛІЙ ВІДДАЮ”

12. ВИХОВНИЙ ЗАХІД
“ГЕРОЯМ-ПАТРІОТАМ ВІЧНА ШАНА”

13. ЕКСКУРСІЯ “ВИДАТНИМИ МІСЦЯМИ ХАРКОВА”

14. ВИХОВНА РОБОТА У КЛАСІ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ЗА
ТАКИМИ НАПРЯМКАМИ:
Ціннісне ставлення до суспільства і держави
Виховний захід “Традиції мого народу”
Ціннісне ставлення до себе
Рольова гра “У пошуках себе”
Ціннісне ставлення до сім’ї
Виховний захід “Шануймо старших”
Ціннісне ставлення до природи
Виховний захід “Екологічною стежиною нашого
краю”
Ціннісне ставлення до праці
Виховний захід “Люди, які працюють поруч”
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
“Театр життя – актори в ньому люди”

15. МОНІТОРИНГОВЕ ДОСЛІДЖЕННЯ УЧАСТІ МОГО
КЛАСУ У ВИХОВНИХ ЗАХОДАХ У 2014/2015 Н.Р.

16. РОБОТА З БАТЬКАМИ
Вивчення сім’ї
Індивідуальна робота із сім’єю
Педагогізація сім’ї
Залучення батьків до організації
навчально-виховного процесу
Залучення батьків до управління
школою

17. НАШІ ДОСЯГНЕННЯ

18. Ми виховуємо учня не як носія знань,
а як людину, яка має жити в суспільстві
і приносити йому користь.
В.О Сухомлинський