KPS 4043 SEKOLAH DAN MASYARAKAT

3. Interaksi ialah satu jalinan hubungan di antara dua
individu.
Interaksi dalam pendidikan pula merujuk kepada
interaksi di antara guru, pelajar dan alam sekitar.
Menurut : interaksi bilik darjah
bererti saling bertindak, saling mempengaruhi di antara
satu sama lain.

4.  Interaksi satu jalinan hubungan di antara guru dan pelajar.
Hubungan timbal balik antara guru (pengajar) dan murid
harus menunjukkan adanya hubungan edukatif (mendidik) di
mana iteraksi itu harus diarahkan pada satu tujuan tertentu
yang bersifat mendidik iaitu adanya perubahan tingkah laku
murid ke arah kebaikan.
 Interaksi bermaksud proses saling bertindak, saling
mempengaruhi antara satu sama lain. Interaksi dalam bilik
darjah boleh di lihat daripada 2 sudut iaitu;
1. Interaksi di antara individu
2. Interaksi di antara individu dengan alam sekitar

5. 1. Interaksi di antara individu
 Mengikut analisis Ned A.Flanders : interaksi di antara guru
dengan murid dalam bilik darjah boleh digolongkan dalam tiga
komponen utama iaitu;
1. Percakapan guru
2. Percakapan murid
3. Kesenyapan
2. Interaksi di antara individu dengan alam sekitar
 Mengikut model pengajaran sim konsep interaksi di dalam bilik
darjah boleh merujuk kepada proses : saling bertindak di
antara guru, murid, objektif pelajaran, isi kandungan serta
alam sekitarnya yang meliputi segala aspek budaya,
sosioekonomi,organisasi, lokasi dan masa.

6.  Interaksionisme merupakan cabang daripada ilmu sosiologi yang
membahas tentang cara seseorang individu berperilaku dan
membuat keputusan berdasarkan lingkungan individu tersebut.
 Diperkenalkan oleh George Hebert Mead.
 Mengkaji bagaimana seseorang menginterprestasikan dan
bertindak mengikut kemahuan masing-masing dalam masyarakat.
 Teori ini mempuni dua asas penting
1) Mengkaji makna simbolik atau makna yang tersirat secara
subjektif
2) Melihat bagaimana makna simbolik digunakan dalam interaksi
sesama manusia.

7. 02 03
01