Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah organisasi resmi siswa di sekolah yang bertujuan untuk mendukung pembinaan kesiswaan melalui berbagai kegiatan akademik, non-akademik, dan karakter. Dokumen ini menjelaskan tentang pengertian, peranan, lingkup materi pembinaan, dan contoh format jurnal kegiatan OSIS.

1. PEMBINAAN OSIS TINGKAT SMP

2.  O
ORGANISASI KESISWAAN
ORGANISASI KESISWAAN DI SEKOLAH
BERBENTUK ORGANISASI SISWA INTRA
SEKOLAH (OSIS) YANG MERUPAKAN
ORGANISASI RESMI DI SEKOLAH DAN
TIDAK ADA HUBUNGAN ORGANISATOR
DENGAN ORGANISASI KESISWAAN DI
SEKOLAH LAIN

3. APA ITU OSIS??
 Di dalam Surat Keputusan Direktur Jendral Pendidikan Dasar
dan Menengah Nomor 226/C/Kep/0/1993 disebutkan bahwa
organisasi kesiswaan di sekolah adalah OSIS. terdiri dari,
organisasi, siswa, intra, sekolah. Masing-masing mempunyai
pengertian:
a. Organisasi
Secara umum adalah kelompok kerjasama antara pribadi
yang diadakan untuk mencapai tujuan bersama. Organisasi
dalam hal ini dimaksudkan satuan atau kelompok kerjasama
para siswa yang dibentuk dalam usaha untuk mencapai
tujuan bersama, yaitu mendukung terwujudnya pembinaan
kesiswaan.

4. b. Siswa
Siswa adalah peserta didik pada satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah.
c. Intra
adalah berarti terletak didalam dan di antara. Sehingga
OSIS berarti suatu organisasi siswa yang ada di dalam
dan di lingkungan sekolah yang bersangkutan.
d. Sekolah
adalah satuan pendidikan tempat menyelenggarakan
kegiatan belajar mengajar secara berjenjang dan
bersinambungan.

5. OSIS SECARA ORGANISASI
 OSIS adalah satu-satunya wadah organisasi siswa
yang sah di sekolah. Oleh karena itu setiap sekolah
wajib membentuk Organisasi Siswa Intra Sekolah
(OSIS), yang tidak mempunyai hubungan
organisatoris dengan OSIS di sekolah lain dan tidak
menjadi bagian / alat dari organisasi lain yang ada
di luar sekolah.

6. OSIS SECARA FUNGSIONAL
 Dalam rangka pelaksanaan kebijaksanaan
pendidikan khususnya di bidang pembinaan
kesiswaan arti yang terkandung lebih jauh dalam
pengertian OSIS adalah sebagai salah satu dari
empat jalur pembinaan kesiswaan, di samping
ketiga jalur yang lain yaitu : Latihan Kepemimpinan,
Ekstrakurikuler dan Wawasan Wiyatamandala.

7. OSIS SECARA SISTEM
 Apabila OSIS dipandang suatu sistem, berarti OSIS sebagai
tempat kehidupan berkelompok siswa bekerjasama untuk
mencapai tujuan bersama. Dalam hal ini OSIS dipandang
sebagai sistem, dimana sekumpulan para siswa mengadakan
koordinasi dalam upaya mencitpakan suatu organisasi yang
mengadakan koordinasi dalam upaya menciptakan suatu
organisasi yang mampu mencapai tujuan. Oleh karena OSIS
sebagai suatu sistem ditandai beberapa ciri pokok:
a. berorientasi pada tujuan.
b. memiliki susunan kehidupan kelompok
c. memiliki sejumlah peranan.
d. terkoordinasi dan
e. berkelanjutan dalam waktu tertentu.

8. PERANAN OSIS
 1. Sebagai Wadah
Organisasi Siswa Intra Sekolah merupakan satu-
satunya wadah kegiatan para siswa di Sekolah
bersama dengan jalur pembinaan yang lain untuk
mendukung tercapainya tujuan pembinaan
kesiswaan.
 2. Sebagai Penggerak / Motivator
Motivator adalah perangsang yang menyebabkan
lahirnya keinginan, semangat para siswa untuk
berbuat dan melakukan kegiatan bersama dalam
mencapai tujuan

9. OSIS akan tampil sebagai penggerak apabila para
pembina, pengurus mampu membawa OSIS selalu
dapat menyesuaikan dan memenuhi kebutuhan
yang diharapkan, yaitu menghadapi perubahan,
memiliki daya tangkal terhadap acaman,
memanfaatkan peluang dan perubahan, dan yang
paling penting memberikan kepuasan kepada
anggota.
3. Peranan yang bersifat preventif
Apabila peran yang bersifat intelek dalam arti
secara internal OSIS dapat menggerakan sumber
daya yang ada secara eksternal OSIS mampu
mengadaptasi dengan lingkungan, seperti :
menyelesaikan persoalan perilaku menyimpang
siswa dan sebagainya

10. MANFAAT DARI PERANAN OSIS
Melalui peranan OSIS tersebut dapat ditarik beberapa
manfaat sebagai berikut:
1. Meningkatkan nilai-nilai ketaqwaan terhadap Tuhan Yang
Maha Esa.
2. Meningkatkan kesadaran berbangsa, bernegara dan cinta
tanah air.
3. Meningkatkan kepribadian dan budi pekerti luhur.
4. Meningkatkan kemampuan berorganisasi, pendidikan politik
dan kepemimpinan.
5. Meningkatkan ketrampilan, kemandirian dan percaya diri.
6. Meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani.
7. Menghargai dan menjiwai nilai-nilai seni, meningkatkan dan
mengembangkan kreasi seni.

11. ARTI LAMBANG OSIS

12.  Bunga bintang sudut lima dan lima kelopak daun bunga
Generasi muda adalah bunga harapan bangsa dengan bentuk
bintang sudut lima menunjukkan kemurnian jiwa siswa yang
berintikan Pancasila. Para siswa berdaya upaya melalui lima
jalan dengan kesungguhan hati, agar menjadi warga negara
yang baik dan berguna. Kelima jalan tersebut dilukiskan
dalam bentuk lima kelopak daun bunga, yaitu: abdi, adab,
ajar, aktif, dan amal
 Buku terbuka
Belajar keras menuntut ilmu pengetahuan dan teknologi,
merupakan sumbangsih siswa terhadap pembangunan
bangsa dan negara
 Kunci pas
Kemauan bekerja keras akan menumbuhkan rasa percaya pada
kemampuan diri dan bebas dari ketergantungan pada belas kasihan
orang lain, menyebabkan siswa berani mandiri. Kunci pas adalah
alat kerja yang dapat membuka semua permasalahan dan kunci
pemecahan dari segala kesulitan.

13.  Tangan terbuka
Kesediaan menolong orang lain yang lemah
sesama siswa dan masyarakat yang memerlukan
bantuan dan pertolongan, yang menunjukkan
adanya sikap mental siswa yang baik dan
bertanggung jawab.
 Biduk
Biduk / perahu, yang melaju di lautan hidup menuju
masa depan yang lebih baik, yaitu tujuan nasional
yang dicita – citakan.
 Pelangi merah putih
Tujuan nasional yang dicita–citakan adalah masyarakat
adil dan makmur berdasarkan Pancasila, yaitu Negara
Kesatuan Republik Indonesia yang sejahtera baik
material maupun spiritual.

14.  Tujuh belas butir padi, delapan lipatan pita,
empat buah kapas, lima daun kapas
Pada tanggal 17 Agustus 1945 adalah peristiwa
penegakan jembatan emas kemerdekaan
Indonesia mengandung nilai–nilai perjuangan ’45
yang harus dihayati para siswa sebagai kader
penerus perjuangan bangsa dan pembangunan
nasional. Kemerdekaan yang telah ditebus dengan
mahal perlu diisi dengan partisipasi penuh para
siswa.

15. KEWAJIBAN PESERTA DIDIK :
 Mengikuti seluruh program kegiatan wajib dan
pilihan
 Mengembangkan potensi diri dalam pencapaian
prestasi sesuai bakat, minat dan kreatifitas
 Melakukan koordinasi, kemitraan dan kerjasama
dengan internal dan eksternal dalam kegiatan
kesiswaan

16.  LINGKUP MATERI PEMBINAAN
1. Pembinaan Keimanan dan Ketaqwaan terhadap Tuhan
YME
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Memperingati
hari-hari besar
keagamaan
Melaksanakan
kegiatan yang
mendorong siswa
untuk meneladani
dan menggali
makna/arti tiap-tiap
hari besar
keagamaan
-Peringatan Maulid
-Peringatan Isra’mi’raj
-Natal
-Waisak
-Nyepi

17.  2. Pembinaan Budi Pekerti Luhur Atau Akhlak
Mulia
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Melaksanakan
kegiatan 7K
(Keamanan,
Kebersihan,
Ketertiban,
Keindahan,
Kekeluargaan,
Kedamaian,
dan
Kerindangan)
Melaksanakan
kegiatan untuk
menumbuhkembang
kan rasa aman,
bersih, tertib, indah,
kekeluargaan,
damai dan
kerindangan di
lingkungan sekolah
- Razia kelas
- Operasi semut
- Lomba kebersihan
kelas

18.  3. PEMBINAAN KEPRIBADIAN UNGGUL , WAWASAN
KEBANGSAAN DAN BELA NEGARA
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Melaksanakan upacara
bendera pada hari Senin
dan/ atau hari Sabtu, serta
hari-hari besar nasional
Melaksanakan
kegiatan upacara
bendera baik yang
rutin maupun
insidental guna
menumbuhkan
kesadaran hidup
berbangsa dan
bernegara dengan
tujuan untuk
meningkatkan
disiplin diri
nasionalisme dan
patriotisme
-Upacara hari Senin/
Sabtu
-Upacara HUT RI,
Hardiknas, Harkitnas,
Peringatan hari
Sumpah Pemuda, hari
Pahlawan
-Lomba Tata Upacara
Bendera

19.  4. PEMBINAAN PRESTASI AKADEMIK, SENI, DAN /
ATAU OLAHRAGA SESUAI BAKAT DAN MINAT
JENIS KEGIATAN DISKRIPSI CONTOH
Mengadakan lomba mata
pelajaran
Melaksanakan kegiatan
lomba mata pelajaran
tertentu atau program
keahlian yang dilakukan
untuk menumbuhkan
budaya kompetisi guna
meningkatkan daya saing
antar siswa dengan
dilandasi sikap mental
positif, disiplin, kreatif dan
sportif
-Cepat tepat mata
pelajaran
-Olimpiade sains

20.  5. PEMBINAAN DEMOKRASI, HAK ASASI
MANUSIA, PENDIDIKAN POLITIK, LINGKUNGAN
HIDUP,, KEPEKAAN DAN TOLERANSI SOSIAL
DALAM KONTEKS MASYARAKAT PLURAL
Jenis Kegiatan Diskripsi Contoh
Memantapkan dan
mengembangkan peran
siswa didalam OSIS sesuai
dengan tugasnya masing-
masing
Melaksanakan kegiatan
untuk memberi
pemahaman kepada
pengurus OSIS dengan
berbagai aktivitasnya
untuk meningkatkan
kemampuan dalam
berorganisasi maupun
pelaksanaan suatu
kegiatan
-Pemilihan
Pengurus OSIS,
MPK dan
Ekstrakurikuler
-Menyusun Job
Description
Pengurus OSIS
-Pelaksanaan
rapat kerja anatra
pembina dan
pengurus

21.  6. Pembinaan Kreativitas, Keterampilan dan
Kewirausahaan
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Meningkatkan
kreativitas dan
keterampilan di bidang
barang dan jasa
Melaksanakan kegiatan
untuk menumbuhkan
jiwa kewirusahaan yang
terampil dan kreatif
guna memberdayakan
potensi serta mendidik
siswa agar kelak dapat
menjadi pengusaha
-Pelatihan MC,
Fotografi, Jurnalistik,
guide
- Pelatihan barang-
barang kerajinan home
industri (kain batik,
hiasan keramik, hiasan
logam, dll.)

22.  7. PEMBINAAN KUALITAS JASMANI,
KESEHATAN DAN GIZI BERBASIS SUMBER GIZI
YANG TERDIVERSIFIKASI
Jenis Kegiatan Deskripsi Contoh
Melaksanakan
pencegahan
penyalahgunaan
narkotika, psikotropika,
dan zat adiktif (narkoba),
minuman keras,
merokok, dan HIV/AIDS
Melaksanakan kegiatan
yang mendorong siswa
untuk mengetahui,
memahami, menyadari
dan mau
mengkampanyekan
dengan bahaya
penyalahgunaan
narkoba, miras, merokok
dan HIV/AIDS
-Penyuluhan bahaya
narkoba, merokok
- Loma Poster Anti
Narkoba

23.  8. SASTRA DAN BUDAYA
Jenis Kegiatan Deskripsi Contoh
Menyelenggarkan
festival/lomba sastra dan
budaya
Melaksanakan kegiatan
untuk
menumbuhkembangkan
budaya kompetisi dan
apresiasi ssiwa dalam
bidang sastra dan
budaya
-Lomba menulis esay
sastra
-Lomba menulis kritik
film/sastra
-Lomba Baca Puisi dan
Cerpen

24.  9. PEMBINAAN TIK
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Menjadikan TIK sebagai
wahana kreativitas dan
inovasi
Melaksanakan kegiatan
untuk
menumbuhkembangkan
minat dan bakat siswa
dalam berinovasi,
sehingga menjadi lebih
kreatif dalam
penggunaan teknologi
informasi dan
komunikasi
-Lomba desain Webblog
-Loma pembuatan
animasi
-Lomba gambar 3
dimensi
-Lomba pembuatan
game online

25.  10. PEMBINAAN KOMUNIKASI DALAM BAHASA
INGGRIS
JENIS KEGIATAN DESKRIPSI CONTOH
Melaksanakan
kegiatan English Day
Melaksanakan
kegiatan untuk
memotivasi dan
sekaligus
meningkatkan
kemampuan
berkomunikasi dalam
bahasa inggris
dengan memilih salah
satu hari sebagai hari
wajib berbahasa
inggris
Hari Jumat atau Rabu
sebagai English Day

26.  CONTOH : Format jurnal Kegiatan Ekskul
 JURNAL KEGIATAN EKSTRAKURIKULER
Nama Kegiatan : ………………………………….
Nama Pelatih/Pembina : ………………………………….
Hari / Tanggal : ………………………………….
Tempat : ………………….
Materi :
1. Kompetensi Dasar :
……………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………….………………………….
2. Indikator :
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..
3. Jumlah Peserta : ………………………………………………………………………….
Nama Peserta :
……………………………………………………………………………………………………………………
4. Alat Peraga :,
…………………………………………………………………………………………………………………….
Bekasi, ………………2011
Pembina Pelatih
______________ _________________________
Catatan :
Jurnal ini dibuat sebagai bukti persiapan kegiatan dibuat setiap satu kali kegiatan