ТЭОРЫЯ І ПРАКТЫКА МОВЫ Wis stupen

1. Тэорыя і практыка
мовы
Малодшы ці
маладзейшы?

2. Вышэйшая
ступень
параўнання
прыметнікаў

3. Простая форма
1.прыметнік + суфіксы:
-эйш-, -ейш-
дарагі – даражэйшы
2. шляхам замены кораня
+ суфікс –ш-
(суплетывізм):
вялікі – большы

4. Складаная форма
прыметнік + словы
больш / болей,
менш / меней:
дарагі – больш дарагі
кіслы – менш кіслы
НЕЛЬГА – менш
кіслейшы!!!

5. Вышэйшая ступень
параўнання ўжываецца з
аб’ектам параўнання ў
форме:
1. В. скл. з прыназоўнікам за:
Ён вышэйшы за мяне.
2. Н. скл. са злучнікам чым
або як:
Ён вышэйшы, чым (як) я.

6. 3. Р. скл. з прыназоўнікам ад
дапушчальны ў мастацкім і
публіцыстычным стылях:
Мацнейшым ад голасу быў
посвіст бурану.
НЕЛЬГА ўжываць формы Р.
скл. без прыназоўніка
кшталту вышэй яго, хутчэй
святла!!!

7. Формы вышэйшай ступені
параўнання прыметнікаў з
суфіксамі -ей, -эй, -ай кшталту
лепей, вышэй, горай лічацца
адхіленнем ад літаратурнай
нормы.
НЕЛЬГА Ганна вышэй за
брата !!!

8. Простая форма вышэйшай
ступені параўнання ад
прыметнікаў
малады – маладзейшы
стары – старэйшы
Прыметнікі малодшы,
старшы ўжываюцца для
абазначэння афіцыйных
пасадаў і званняў

9. Прыметнікі, якія ўтвараюць
толькі складаныя формы
вышэйшай ступені параўнання:
- некаторыя невытв. якасныя
прыметнікі: упарты, бадзёры;
- вытворныя прыметнікі:
а) з суфіксамі -н-: радасны,
надзейны, марозны, сумны;
б) з суфіксамі -ічн- (-ычн-):
крытычны, паэтычны;

10. в) з суф-мі -льн-, -альн-, -яльн-:
натуральны, максімальны;
г) з суф-мі -ів- (-ыв-), -лів-:
бурлівы, імклівы, фальшывы;
д) з суф-мі -ат-, -аст-, -іт-,
-авіт-:
касматы, стракаты,
выгінасты;

11. е) з суфіксамі -к-, -ск- (-цк-):
вёрткі, геройскі, таварыскі,
здрадніцкі;
ж) з суфіксамі -ав-, -іст-, -аўн-,
-ат-, -к-: перадавы, агністы,
сакаўны, шурпаты, ліпкі.

12. Ступені параўнання не
ўтвараюць:
1) адносныя і прыналежныя
прыметнікі: гарадскі, Сашаў;
2) складаныя прыметнікі:
сінявокі, лапавухі, светла-
зялёны;
3) прыметнікі з суфіксамі
-ават-, -яват- : сіняваты,
караткаваты, малаваты;

13. 4) прыметнікі, якія абазначаюць
колькасна нязменную якасць:
сляпы, глухі, жывы, халасты;
5) прыметнікі, якія абазначаюць
масці жывёл: буланы, руды,
рыжы, буры;
6) прыметнікі, якія абазначаюць
колер прадметаў праз іх
адносіны да іншых прадметаў:
карычневы, васільковы;

14. 7) прыметнікі ў пераносным
значэнні:
залаты чалавек,
каменнае сэрца;
8) прыметнікі, якія ўжываюцца
ва ўстойлівых спалучэннях са
спецыялізаваным значэннем:
лёгкая атлетыка,
Далёкі Усход.

15. Утварыце ўсе магчымыя
формы вышэйшай
ступені параўнання ад
наступных прыметнікаў:

16. Добры
Дажджлівы
Голы
Дужы
Яркі
Пярэсты

17. Добры – лепшы, дабрэйшы,
больш / менш добры
Дажджлівы - больш / менш
дажджлівы
Голы – не ўтварае
Дужы – дужэйшы, больш / менш
дужы
Яркі – ярчэйшы, больш / менш
яркі
Пярэсты – не ўтварае

18. Студэнцкі
Ліпкі
Лёгкі
Мяккі
Дрэнны
Імклівы

19. Студэнцкі – не ўтварае
Ліпкі – больш / менш ліпкі
Лёгкі – лягчэйшы, больш /
менш лёгкі
Мяккі – мякчэйшы, больш /
менш мяккі
Дрэнны – горшы
Імклівы – больш / менш
імклівы

20. Цвёрды
Гнуткі
Салодкі
Драбнаваты
Бадзёры
Спрыяльны
Вялікі

21. Цвёрды – цвярдзейшы, больш /
менш цвёрды
Гнуткі – больш / менш гнуткі
Салодкі – саладзейшы, больш / менш
салодкі
Драбнаваты – не ўтврае
Бадзёры – больш / менш бадзёры
Спрыяльны – больш / менш
спрыяльны
Вялікі – большы, больш / менш вялікі