Abstract: This study aimed to identify the nature of artificial intelligence and information crime, indicate their definition and most prominent characteristics, and reveal the extent to which there is an influential relationship between artificial intelligence on the one hand and combating cybercrime on the other. The results of the study were that artificial intelligence techniques are the product of research and applied efforts through different stages of history, and they are systems with superior capabilities and seek to have an effective impact on different levels of crimes, the most important of which is confronting information crimes, and the study also showed that cybercrimes are new crimes that have evolved in the modern era and ways to confront them meet with high-capacity artificial intelligence systems. الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد ماهية الذكاء الاصطناعي الجريمة المعلوماتية وبيان تعريفهما وأبرز خصائصهما والكشف عن مدى وجود علاقة مؤثرة بين الذكاء الاصطناعي من جهة ومكافحة الجريمة الالكتونية من جهة أخرى. تمثلت نتائج الدراسة في أن تقنيات الذكاء الاصطناعي هي نتاج جهود بحثية وتطبيقية عبر مراحل مختلفة من التاريخ وهي أنظمة ذات قدرات فائقة وتسعى لأن تكون ذات تأثير فاعل على مستويات مختلفة للجرائم أهمها مجابهة الجرائم المعلوماتية، كما أظهرت الدراسة أن الجرائم الالكتونية جرائم مستحدثة تطورت في العصر الحديث وطرق مواجهتها تلتقي مع نظم الذكاء الاصطناعي فائقة القدرات.

1. ‫المجلد‬
:
02
-
:‫ـدد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬
02
(
2023
)
،
‫ص‬
528
-
544 ‫م‬
‫البينية‬‫والعلوم‬ ‫ـانون‬‫ق‬‫ال‬‫جلة‬
ISSN 2830- 9804
528
‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
Artificial intelligence as a mechanism to confront cybercrime
‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
*
1
،
‫حممد‬ ‫العيداين‬
2
1
،‫ماسرت‬ ‫اثنية‬
‫اجل‬ ‫القانون‬
‫و‬ ‫نائي‬
‫ال‬
‫علوم‬
‫اجل‬
،‫نائية‬
‫الفوج‬
01
،
univer@gmail.com
17
saadouni
2
‫واالقتصادية‬ ‫القانونية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫خمرب‬
،
aflou.edu.dz
-
laidani@cu
-
m
:‫االستالم‬ ‫يخ‬‫ر‬‫ات‬
20
/
05
/
2023
‫ات‬
:‫النشر‬ ‫يخ‬‫ر‬
01
/
09
/
2023
:‫ملخص‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ماهية‬ ‫حتديد‬ ‫إىل‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫هدفت‬
‫وبيان‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
‫خصائصهما‬ ‫أبرز‬‫و‬ ‫يفهما‬‫ر‬‫تع‬
‫االصطن‬ ‫الذكاء‬ ‫بني‬ ‫مؤثرة‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬‫و‬
‫االلكت‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ومكافحة‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫اعي‬
.‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫ونية‬
‫عرب‬ ‫وتطبيقية‬ ‫حبثية‬ ‫جهود‬ ‫نتاج‬ ‫هي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫أن‬ ‫يف‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫نتائج‬ ‫متثلت‬
‫م‬
‫وهي‬ ‫يخ‬‫ر‬‫التا‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫احل‬‫ر‬
‫أمه‬ ‫ائم‬‫ر‬‫للج‬ ‫خمتلفة‬ ‫مستوايت‬ ‫على‬ ‫فاعل‬ ‫أتثري‬ ‫ذات‬ ‫تكون‬ ‫ألن‬ ‫وتسعى‬ ‫فائقة‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫ذات‬ ‫أنظمة‬
‫جماهبة‬ ‫ها‬
‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
،
‫كما‬
‫وطرق‬ ‫احلديث‬ ‫العصر‬ ‫يف‬ ‫تطورت‬ ‫مستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أن‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫أظهرت‬
‫م‬
‫الذكاء‬ ‫نظم‬ ‫مع‬ ‫تلتقي‬ ‫اجهتها‬‫و‬
.‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫فائقة‬ ‫االصطناعي‬
‫مفتاحية‬ ‫كلمات‬
:
،‫اصطناعي‬ ‫ذكاء‬
‫اجل‬
‫اال‬ ‫مية‬‫ر‬
‫ل‬
‫كتونية‬
،
‫احلاسوب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫مكافحة‬
،
‫رقمي‬ ‫حتقيق‬
،
.‫رقمية‬ ‫شرطة‬
Abstract: This study aimed to identify the nature of artificial intelligence and information
crime, indicate their definition and most prominent characteristics, and reveal the extent
to which there is an influential relationship between artificial intelligence on the one hand
and combating cybercrime on the other.
The results of the study were that artificial intelligence techniques are the product of
research and applied efforts through different stages of history, and they are systems with
superior capabilities and seek to have an effective impact on different levels of crimes,
the most important of which is confronting information crimes, and the study also showed
that cybercrimes are new crimes that have evolved in the modern era and ways to confront
them meet with high-capacity artificial intelligence systems.
Keywords: Artificial intelligence; Cybercrime, Combating computer crime, Digital
investigation, Digital police
1
-
‫مقدمة‬
:
‫منذ‬ ‫العلماء‬‫و‬ ‫الباحثني‬ ‫اهتمام‬ ‫تستقطب‬ ‫اليت‬ ‫املهمة‬ ‫امليادين‬ ‫من‬ ‫ويعترب‬ ‫احلديثة‬ ‫املصطلحات‬ ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يعد‬
‫أكثر‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫أصبحت‬ ‫احلياة‬ ‫ميادين‬ ‫شىت‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫الستخدام‬ ‫الكبري‬ ‫ايد‬‫ز‬‫الت‬ ‫ومع‬ ،‫القدم‬
‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫وتلعب‬ ‫املاضية‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫تطو‬
‫من‬ ‫العديد‬‫و‬ ‫القانونية‬‫و‬ ‫الطبية‬ ‫اجملاالت‬ ‫مثل‬ ‫خمتلفة‬ ‫جماالت‬ ‫يف‬ ‫استخدامها‬ ‫ومت‬ ‫اجملتمع‬
*
‫األخن‬ :‫المرسل‬ ‫المؤلف‬
‫ش‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬

2. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
529
‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫موجهة‬ ‫اجملاالت‬ ‫تلك‬ ‫أبرز‬ ‫لعل‬‫و‬ ،‫األخرى‬ ‫اجملاالت‬
،
‫ميكن‬ ‫لذلك‬
‫التقنيات‬ ‫هلذه‬
‫أن‬
‫خطر‬ ‫اجهة‬‫و‬‫مل‬ ‫برجمت‬
‫إلكتوين‬
‫ا‬ ‫املوضوع‬ ‫وهو‬ ‫جناحا‬ ‫حتقق‬ ‫قد‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مثل‬ ‫معني‬
.‫هذه‬ ‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫كز‬
‫سنر‬ ‫لذي‬
-
:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫إشكالية‬
‫التالية‬ ‫اإلشكالية‬ ‫حول‬ ‫موضوعنا‬ ‫يتمحور‬
:
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫أتثري‬ ‫مدى‬ ‫ما‬
‫املعلوماتية؟‬
‫كما‬
‫و‬
‫ج‬
‫يندر‬
‫اإلشكالية‬ ‫هاته‬ ‫عن‬
‫العامة‬
‫التالية‬ ‫الفرعية‬ ‫األسئلة‬
:
‫االصطناعي؟‬ ‫الذكاء‬ ‫مبفهوم‬ ‫املقصود‬
‫ما‬
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مفهوم‬
‫االلكتونية‬
‫خصائصها؟‬ ‫وما‬
‫وما‬
‫ال‬
‫عالقة‬
‫بني‬ ‫التداخلية‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫و‬
‫؟‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
-
:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫فرضيات‬
:‫التالية‬ ‫الفرضيات‬ ‫من‬ ‫احلالية‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫تنطلق‬
‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يساهم‬ ‫أن‬ ‫املمكن‬ ‫من‬
‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫استخدامات‬ ‫بني‬ ‫قوية‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫بسبب‬ ‫خاصة‬ ،‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
‫اجل‬
‫ائم‬‫ر‬
‫أيضا‬‫و‬ ،‫املعلوماتية‬
‫هناك‬
.‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بني‬ ‫إجيايب‬ ‫حنو‬ ‫على‬ ‫عالقة‬
-
:‫البحث‬ ‫أهداف‬
‫بناء‬
‫اإلشكالية‬ ‫على‬
‫املطروحة‬
‫هذه‬ ‫فإن‬
‫اسة‬‫ر‬‫الد‬
‫هتدف‬
:‫إىل‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫حتديد‬
،
‫و‬
‫التعرف‬
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ماهية‬ ‫على‬
،
‫و‬
‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بني‬ ‫مؤثرة‬ ‫عالقة‬ ‫وجود‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫الكشف‬
،
‫التعرف‬
‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫طرق‬ ‫على‬
‫عن‬ ‫فضال‬ ،
‫على‬ ‫التعرف‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫موقف‬
،
‫و‬
‫الضوء‬ ‫تسليط‬
‫نظرة‬ ‫وإعطاء‬ ‫االصطناع‬ ‫الذكاء‬ ‫بتقنيات‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫جماهبة‬ ‫وهو‬ ‫أال‬ ‫مستحدث‬ ‫موضوع‬ ‫على‬
‫عامة‬
.‫املوضوع‬ ‫حول‬
-
:‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫خطة‬
‫حيث‬ ‫قسمني‬ ‫إىل‬ ‫الورقة‬ ‫هذه‬ ‫بتقسيم‬ ‫قمنا‬ ‫املطروحة‬ ‫اإلشكالية‬ ‫لتحليل‬ ‫لة‬‫و‬‫حما‬
‫األول‬ ‫القسم‬ ‫يف‬ ‫الضوء‬ ‫نسلط‬
‫يف‬ ‫نتطرق‬ ‫حني‬ ‫يف‬ ،‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫املفاهيمي‬ ‫االطار‬ ‫على‬
‫إىل‬ ‫الثاين‬ ‫القسم‬
:
‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫أثر‬
‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫التصدي‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬
،
.‫هلا‬ ‫التوصل‬ ‫مت‬ ‫اليت‬ ‫التوصيات‬‫و‬ ‫النتائج‬ ‫أبرز‬ ‫لعرض‬ ‫فتخصص‬ ‫اخلامتة‬ ‫أما‬
2
.
‫العنوان‬
‫األول‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬
‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫واجل‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ :
‫ابستخدام‬ ‫يتعلق‬ ‫ما‬ ‫سيما‬ ‫ال‬ ،‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫بعض‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫بني‬ ‫قوية‬ ‫تباط‬‫ر‬‫ا‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬
‫االصط‬ ‫الذكاء‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫منا‬ ‫يقتضي‬ ‫وهذا‬ ‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫اآليل‬ ‫احلاسب‬
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ومفهوم‬ ،‫أوال‬ ‫ناعي‬
.‫اثنيا‬ ‫االلكتونية‬
1.2
‫األول‬ ‫الفرعي‬ ‫العنوان‬
:
‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫املفاهيمي‬ ‫االطار‬
،‫أهدافه‬‫و‬ ‫أمهيته‬ ‫كذلك‬
‫و‬ ‫بشأنه‬ ‫يف‬‫ر‬‫التعا‬ ‫ملختلف‬ ‫التطرق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ماهية‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫سنحاول‬
‫على‬ ‫لتصنيفاته‬ ‫نشري‬ ‫ا‬‫ري‬‫أخ‬‫و‬ ،‫خلصائصه‬ ‫وسنتطرق‬
‫التايل‬ ‫النحو‬
:
‫أ‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
IA
:
‫كل‬‫يشمل‬ ‫ابنه‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫ميكن‬
‫اآلالت‬
‫ذكاء‬ ‫حتاكي‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫املختعة‬
‫اإلنسان‬
‫يف‬
‫إجناز‬
‫املهام‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫يدوية‬ ‫مساعدة‬ ‫دون‬ ‫تعمل‬ ‫اليت‬ ‫السيما‬
‫أو‬
‫حتكم‬ ‫جهاز‬
‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫املطلوبة‬ ‫الدقة‬‫و‬ ‫ابلسرعة‬
‫أضعاف‬
‫البشر‬ ‫قدرة‬
.
1

3. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
530
‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫عليه‬ ‫متفق‬ ‫مانع‬ ‫جامع‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫يوجد‬ ‫ال‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬ ‫عامل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أمهية‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
Intelligence artificielle
‫لة‬‫و‬‫بسه‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬ ‫ميكن‬ ‫مفهوما‬ ‫كونه‬‫من‬ ‫أكثر‬ ‫جماال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يعد‬ ‫إذ‬ ،
،
‫تعددت‬ ‫فقد‬
‫املعتمدة‬ ‫يفات‬‫ر‬‫التع‬
.‫فيه‬ ‫تطورت‬ ‫الذي‬ ‫للتخصص‬ ‫تبعا‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬
2
‫كلمة‬
‫و‬ ،‫اجلديدة‬ ‫الظروف‬ ‫أو‬ ‫احلاالت‬ ‫وتعلم‬ ‫وفهم‬ ‫اك‬‫ر‬‫إد‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫وهو‬ ،‫الذكاء‬ ‫كلمة‬‫من‬ ‫يتكون‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫ال‬ ‫نتيجة‬ ‫تنشأ‬ ‫اليت‬ ‫األشياء‬ ‫كل‬‫على‬ ‫الكلمة‬ ‫تطلق‬ ‫وابلتايل‬ ، ‫يصطنع‬ ‫أو‬ ‫يصنع‬ ‫ابلفعل‬ ‫تبط‬‫ر‬‫ت‬ ‫االصطناعي‬
‫من‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫أو‬ ‫نشاط‬
. ‫ابلفعل‬ ‫املوجودة‬ ‫األشياء‬ ‫اصطناع‬ ‫خالل‬
3
‫عرف‬ ‫لقد‬‫و‬
Marvin Lee Minsky
‫ابلعلوم‬ ‫املختصني‬ ‫العلماء‬ ‫أشهر‬ ‫أحد‬
‫املعرفية‬
‫فروع‬ ‫من‬ ‫ع‬
‫فر‬ " ‫أبنه‬ ‫االصطناعي‬ ‫"الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لبناء‬ ‫يق‬‫ر‬‫الط‬ ‫يف‬ " ‫كتابه‬‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫اإلدا‬ ‫و‬
‫العلم‬
".‫ذكائه‬ ‫إىل‬ ‫حلها‬ ‫عند‬ ‫اإلنسان‬ ‫يلجأ‬ ‫اليت‬ ‫املسائل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫ذلك‬ ‫حل‬ ‫تستطيع‬ ‫اليت‬ ‫ابآلالت‬ ‫يهتم‬
4
‫أبنه‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬ ‫ميكن‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬
.‫اإلنسان‬ ‫هبا‬ ‫يقوم‬ ‫اليت‬ ‫العمليات‬ ‫تشبع‬ ‫معرفية‬ ‫عمليات‬ ‫ابستخدام‬ ‫اآلالت‬ ‫بعض‬ ‫هبا‬ ‫تتمتع‬ ‫اليت‬ ‫اإلمكانية‬
5
‫احلاسب‬ ‫علوم‬ ‫من‬ ‫"جزء‬ :‫أبنه‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬ ‫ميكن‬‫و‬
‫يف‬ ‫مناسبة‬ ‫وظائف‬ ‫أداء‬ ‫يف‬ ‫اإلنسان‬ ‫الستبدال‬ ‫معرفية‬ ‫قدرة‬ ‫حملاكاة‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬ ‫اآليل‬
"‫ذكاء‬ ‫تتطلب‬ ‫معني‬ ‫سياق‬
6
‫جتعل‬ ‫أن‬ ‫شأهنا‬ ‫من‬ ، ‫ذكية‬ ‫أنظمة‬ ‫تصميم‬ ‫إىل‬ ‫يهدف‬ ‫الذي‬ ‫العلم‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أبن‬ ‫القول‬ ‫ميكن‬ ‫سبق‬ ‫مما‬‫و‬
‫ويتعامل‬ ،‫البشري‬ ‫التفكري‬ ‫حياكي‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬
،‫الضخمة‬ ‫املعلومات‬ ‫و‬ ‫ابلبياانت‬ ‫تغذيته‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫بذات‬
.‫الذايت‬ ‫التعلم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫أو‬
7
‫ع‬
‫املشر‬ ‫يشر‬ ‫مل‬ ،‫االلكتونية‬ ‫املعامالت‬ ‫تنظيم‬ ‫إطار‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫مؤخ‬ ‫صدرت‬ ‫اليت‬ ‫انني‬‫و‬‫الق‬ ‫خضم‬ ‫ويف‬ ‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫أما‬
‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬
‫ضمنا‬ ‫وال‬ ‫احة‬‫ر‬‫ص‬
‫وتطبيق‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫إىل‬ ‫متاما‬
.‫مباشرة‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشرة‬ ‫يقة‬‫ر‬‫بط‬ ‫اته‬
8
‫ب‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أمهية‬
:
‫الذكاء‬ ‫يلعب‬
،‫املشاكل‬‫و‬ ‫املسائل‬ ‫حبل‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫بفضل‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫ويقوم‬ ،‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫مستقبل‬ ‫يف‬ ‫مهما‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫االصطناعي‬
‫ويقوم‬ ،‫التعليمية‬‫و‬ ‫ية‬‫ر‬‫العسك‬‫و‬ ،‫الطبية‬‫و‬ ‫اهلندسية‬ ‫اجملاالت‬‫و‬ ،‫الصناعية‬ ‫ابألعمال‬ ‫القيام‬‫و‬
‫الذكاء‬ ‫طبيعة‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫علم‬
‫من‬ ‫درجة‬ ‫لتحقق‬ ‫اجملاالت‬ ‫بعض‬ ‫أنظمة‬ ‫تطوير‬ ‫و‬، ‫اإلنساين‬ ‫السلوك‬ ‫حماكاة‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫اآليل‬ ‫للحاسب‬ ‫امج‬‫ر‬‫ب‬ ‫عمل‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫اإلنساين‬
.‫اإلنسان‬ ‫ذكاء‬ ‫على‬ ‫األنظمة‬ ‫تلك‬ ‫تتوفق‬ ‫أو‬ ‫اإلنساين‬ ‫الذكاء‬ ‫مستوى‬
9
‫ت‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أهداف‬
:
‫ميكن‬ ‫أهداف‬ ‫عدة‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫أن‬ ‫القول‬ ‫ميكن‬
‫تلخيص‬
:‫التاليتني‬ ‫النقطتني‬ ‫يف‬ ‫أمهها‬
-
‫تنفيذ‬ ‫يتم‬ ‫حيث‬ ‫ازن‬‫و‬‫املت‬ ‫املعاجلة‬ ‫آخر‬ ‫مبعىن‬ ‫املسائل‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫اإلنسان‬ ‫يقة‬‫ر‬‫لط‬ ‫أقرب‬ ‫بشكل‬ ‫املعلومات‬ ‫معاجلة‬ ‫من‬ ‫اآلالت‬ ‫متكني‬
‫املسائل‬ ‫حل‬ ‫يف‬ ‫لإلنسان‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ط‬ ‫أقرب‬ ‫وهذا‬ ‫الوقت‬ ‫نفس‬ ‫يف‬ ‫امر‬‫و‬‫أ‬ ‫عدة‬
.
-
‫الدماغ‬‫و‬ ‫العصيب‬ ‫اجلهاز‬ ‫أن‬ ‫معروف‬ ‫هو‬ ‫كما‬‫حماكاته‬ ‫ميكن‬ ‫حىت‬ ‫الدماغ‬ ‫ار‬‫و‬‫أغ‬ ‫فك‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫البشري‬ ‫الذكاء‬ ‫ملاهية‬ ‫أفضل‬ ‫فهم‬
.‫األشياء‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫يف‬ ‫دائم‬ ‫و‬ ‫ابط‬‫ت‬‫م‬ ‫بشكل‬ ‫يعمالن‬ ‫مها‬ ‫و‬ ‫تعقيدا‬ ‫األعضاء‬ ‫أكثر‬ ‫البشري‬
10
‫ث‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خصائص‬
:

4. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
531
‫له‬ ‫جتعل‬ ‫أساسية‬ ‫خصائص‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬
:‫التايل‬ ‫على‬ ‫نصنفها‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫هبا‬ ‫يتمتع‬ ‫منفردة‬ ‫مسات‬ ‫خاصة‬ ‫ذاتية‬
-
:‫واملستمر‬ ‫اآليل‬ ‫التعلم‬
.‫السابقة‬ ‫ات‬‫رب‬‫اخل‬ ‫خمتلف‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫و‬ ‫املشكالت‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫أي‬
-
:‫اآلنية‬ ‫االستجابة‬
.‫حجمها‬ ‫و‬ ‫البياانت‬ ‫وطبيعة‬ ‫كمية‬‫كانت‬‫مهما‬ ‫االستجابة‬‫و‬ ‫التحليل‬ ‫يف‬ ‫السرعة‬ ‫أي‬
-
:‫النسيب‬ ‫التمييز‬
‫متي‬ ‫أي‬
.‫املعروضة‬ ‫املشكالت‬‫و‬ ‫للحاالت‬ ‫لوية‬‫و‬‫األ‬‫و‬ ‫األمهية‬ ‫يز‬
-
:‫التكيف‬
.‫ذلك‬ ‫من‬ ‫ابلرغم‬ ‫احللول‬ ‫وإجياد‬ ‫ونقصها‬ ‫للمعلومة‬ ‫النسيب‬ ‫الغياب‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫أي‬
-
‫املستحدثة‬ ‫األفكار‬ ‫تبين‬
.‫املختلفة‬ ‫األمور‬ ‫الكتشاف‬ ‫يبية‬‫ر‬‫التج‬ ‫يقة‬‫ر‬‫الط‬ ‫أي‬ :
11
‫ج‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أنواع‬
:
:‫إىل‬ ‫النطاق‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫تقسيمه‬ ‫ميكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
-
:‫العام‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫أي‬ ‫أتدية‬ ‫ميكنه‬ ‫أي‬ ، ‫اجملاالت‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫اإلنسان‬ ‫ذكاء‬ ‫مبستوى‬ ‫اسيب‬‫و‬‫ح‬ ‫إىل‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫يشري‬
‫إىل‬ ‫نصل‬ ‫مل‬ ‫حنن‬ ‫و‬ ‫السابق‬ ‫النوع‬ ‫من‬ ‫بكثري‬ ‫أصعب‬ ‫الذكاء‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫إنشاء‬ ‫إن‬ ، ‫هبا‬ ‫القيام‬ ‫لإلنسان‬ ‫ميكن‬ ‫ية‬‫ر‬‫فك‬ ‫مهمة‬
. ‫بعد‬ ‫املستوى‬ ‫هذا‬
12
-
‫الضيق‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫االصطنا‬ ‫الذكاء‬ ‫هو‬ ‫و‬ :
‫األكثر‬ ‫يعد‬ ‫العملي‬ ‫اقع‬‫و‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫هو‬ ‫و‬ ‫احد‬‫و‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫يتخصص‬ ‫الذي‬ ‫عي‬
‫هناك‬ ‫فمثال‬ ،‫األخرية‬ ‫ات‬‫و‬‫السن‬ ‫يف‬ ‫تقدما‬ ‫شهد‬ ‫أنه‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬ ‫علمنا‬ ‫حد‬ ‫على‬ ‫يستخدم‬ ‫فقط‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫مبا‬‫ر‬ ‫بل‬ ‫ا‬‫ر‬‫انتشا‬
. ‫تفعله‬ ‫الذي‬ ‫الوحيد‬ ‫وهو‬ ،‫نج‬‫ر‬‫الشط‬ ‫لعبة‬ ‫بطل‬ ‫على‬ ‫التغلب‬ ‫ميكنها‬ ‫اصطناعي‬ ‫ذكاء‬ ‫أنظمة‬
13
-
‫اال‬ ‫الذكاء‬
:‫الفائق‬ ‫صطناعي‬
‫أفضل‬ ‫من‬ ‫بكثري‬ ‫أذكى‬ ‫فكر‬ " ‫أبنه‬ ‫الفائق‬ ‫الذكاء‬ ‫بوستوم‬ ‫نيك‬ ‫أكسفورد‬ ‫الفيلسوف‬ ‫يعرف‬
‫هذا‬ ‫بسبب‬ ‫و‬ ،" ‫االجتماعية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫و‬ ‫العامة‬ ‫احلكمة‬ ‫و‬ ‫العلمي‬ ‫اإلبداع‬ ‫ذلك‬ ‫يف‬ ‫مبا‬ ، ‫يبا‬‫ر‬‫تق‬ ‫جمال‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫العقول‬
‫لل‬ ‫شيقا‬ ‫جماال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫جمال‬ ‫يعترب‬ ‫النوع‬
.‫به‬ ‫تعمق‬
-
‫التوليدي‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
.
14
2.2
‫اثين‬ ‫فرعي‬ ‫عنوان‬
:
‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مفهوم‬
‫لإلحاطة‬
،‫التقليدية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫غريها‬ ‫عن‬ ‫متيزها‬ ‫اليت‬ ‫اخلصائص‬‫و‬ ‫يفها‬‫ر‬‫تع‬ ‫حتديد‬ ‫إىل‬ ‫سنتطرق‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مبفهوم‬
‫ابإلضافة‬
‫للقيام‬ ‫افع‬‫و‬‫الد‬ ‫كذلك‬
‫و‬ ،‫وتصنيفاهتا‬ ‫أهدافها‬ ‫بيان‬ ‫اىل‬
.‫هبا‬
1
-
:‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
( ‫اضية‬‫ت‬‫االف‬ ‫أو‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تتكون‬
cyber crimes
( ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مها‬ ‫مقطعني‬ ‫من‬ )
crime
( ‫اإللكتونية‬‫و‬ )
cyber
)
.‫املعلومات‬ ‫عصر‬ ‫أو‬ ‫احلاسب‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫لوصف‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مصطلح‬ ‫ويستخدم‬
15
‫يف‬ ‫تباينت‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫الفقهي‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫إطار‬ ‫يف‬
‫مبفهوم‬ ‫إليها‬ ‫ينظر‬ ‫الفقهاء‬ ‫من‬ ‫فالبعض‬ ‫االجتاهات‬ ‫السياق‬ ‫هذا‬
" ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أن‬ ‫هي‬ ‫الضيق‬ ‫االجتاه‬ ‫أنصار‬ ‫وضعها‬ ‫اليت‬ ‫يفات‬‫ر‬‫التع‬ ‫ومن‬ ‫موسع‬ ‫مبفهوم‬ ‫إليها‬ ‫ينظر‬ ‫اآلخر‬ ‫البعض‬‫و‬ ،‫ضيق‬
‫انح‬ ‫من‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ال‬ ‫الزما‬ ‫كبري‬‫بقدر‬ ‫اآللية‬ ‫احلاسبات‬ ‫بتكنلوجيا‬ ‫العلم‬ ‫يكون‬ ‫مشروع‬ ‫غري‬ ‫فعل‬ ‫كل‬
‫انحية‬ ‫من‬ ‫وحتقيقه‬ ‫ملالحقته‬ ‫ية‬
"‫أخرى‬
.
16
‫األستاذ‬ ‫يرى‬ ‫السياق‬ ‫نفس‬ ‫ويف‬
Mass
‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫تكب‬‫ر‬‫ت‬ ‫اليت‬ ‫القانونية‬ ‫االعتداءات‬ " :‫املعلوماتية‬ ‫املقصود‬ ‫أن‬

5. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
532
". ‫بح‬‫ر‬ ‫حتقيق‬ ‫بغرض‬ ‫املعلوماتية‬
17
‫األملاين‬ ‫الفقيه‬ ‫ويرى‬
Tie de man
‫السلوك‬ ‫أشكال‬ ‫كل‬" ‫هي‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أبن‬
." ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬ ‫وسيلة‬ ‫على‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬ ‫يف‬ ‫تكز‬‫ر‬‫ي‬ ‫فهو‬ ، ‫احلاسب‬ ‫ابستخدام‬ ‫تكب‬‫ر‬‫ي‬ ‫الذي‬ ‫ابجملتمع‬ ‫الضار‬‫و‬ ‫املشروع‬ ‫غري‬
18
‫املشروع‬ ‫غري‬ ‫األفعال‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫نطاقها‬ ‫من‬ ‫ج‬
‫خير‬ ‫إذ‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مفهوم‬ ‫من‬ ‫ضيقت‬ ‫يفات‬‫ر‬‫التع‬ ‫هذا‬ ‫أن‬ ‫يالحظ‬
‫يستخدم‬ ‫ة‬
.‫تكاهبا‬‫ر‬‫ال‬ ‫كأداة‬‫احلاسب‬
19
‫فعرفها‬ ، ‫األول‬ ‫االجتاه‬ ‫اجهت‬‫و‬ ‫اليت‬ ‫االنتقادات‬ ‫نتيجة‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مفهوم‬ ‫يف‬ ‫التوسع‬ ‫حاولت‬ ‫يفات‬‫ر‬‫تع‬ ‫هناك‬ ‫املقابل‬ ‫يف‬
‫على‬ ‫االعتداء‬ ‫هبدف‬ ‫املعلوماتية‬ ‫لتقنية‬ ‫املشروع‬ ‫غري‬ ‫االستخدام‬ ‫عن‬ ‫ينشأ‬ ،‫عمدي‬ ‫امتناع‬ ‫أو‬ ‫فعل‬ ‫كل‬" : ‫أهنا‬ ‫البعض‬
‫أو‬ ‫املادية‬ ‫ال‬‫و‬‫األم‬
‫املعنوية‬
،
‫اجملين‬ ‫حلاسوب‬ ‫به‬ ‫ح‬
‫املصر‬ ‫غري‬ ‫لوج‬‫و‬‫ابل‬ ‫املتعلقة‬ ‫احلاالت‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬ ، ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ال‬ ‫كأداة‬‫احلاسب‬ ‫استخدام‬ " :‫وأبهنا‬
."‫بياانته‬ ‫أو‬ ‫عليه‬
20
‫مي‬‫ر‬‫للج‬ ‫التايل‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫تبىن‬ ‫فقد‬ ‫اجملرمني‬ ‫ومعاقبة‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملنع‬ ‫العاشر‬ ‫املتحدة‬ ‫األمم‬ ‫متر‬‫ؤ‬‫م‬ ‫أما‬
‫أية‬ ‫هي‬ " :‫اإللكتونية‬ ‫ة‬
‫ميكن‬ ‫اليت‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مجيع‬ ‫املبدئية‬ ‫الناحية‬ ‫من‬ ‫تشمل‬ ‫تلك‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬‫و‬ ،‫حاسوبية‬ ‫شبكة‬ ‫أو‬ ،‫حاسويب‬ ‫نظام‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫تكاهبا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ميكن‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬
." ‫إلكتونية‬ ‫بيئة‬ ‫يف‬ ‫تكاهبا‬‫ر‬‫ا‬
21
‫لوجيا‬‫و‬‫بتكن‬ ‫املتصلة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مبصطلح‬ ‫تسميتها‬ ‫على‬ ‫اصطلح‬ ‫و‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬‫ر‬‫بتع‬ ‫يقم‬ ‫مل‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫للمشر‬ ‫وابلنسبة‬
‫اإلعالم‬
‫املادة‬ ‫أحكام‬ ‫مبوجب‬ ‫وعرفها‬ ،‫االتصال‬‫و‬
02
‫القانون‬ ‫من‬
09
-
01
22
‫للمعطيات‬ ‫اآللية‬ ‫املعاجلة‬ ‫أبنظمة‬ ‫املساس‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ " : ‫أبهنا‬
‫العقو‬ ‫قانون‬ ‫يف‬ ‫احملددة‬
‫االتصاالت‬ ‫نظام‬ ‫أو‬ ،‫معلوماتية‬ ‫منظومة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫تكاهبا‬‫ر‬‫ا‬ ‫يسهل‬ ‫أو‬ ‫تكب‬‫ر‬‫ت‬ ‫أخرى‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫أي‬‫و‬ ،‫ابت‬
". ‫اإللكتونية‬
. ‫العقوابت‬‫و‬ ‫اجملرمة‬ ‫األفعال‬ ‫بذكر‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫اكتفى‬ ‫بل‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫يفا‬‫ر‬‫تع‬ ‫جند‬ ‫ال‬ ‫العقوابت‬ ‫قانون‬ ‫وحسب‬
23
2
-
‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫خصائص‬
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تتسم‬
‫يل‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬ ، ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫غري‬ ‫عن‬ ‫متيزها‬ ‫بسمات‬ ‫يف‬‫ر‬‫التع‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫االلكتونية‬
‫ي‬
:
‫أ‬
-
‫للحدود‬ ‫عابرة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬
‫عدة‬ ‫قضااي‬ ‫ينمي‬ ‫مما‬ ‫لة‬‫و‬‫د‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫إىل‬ ‫متتد‬ ‫فقد‬ ،‫هبا‬ ‫يعتف‬ ‫وال‬ ‫حلدود‬ ‫عابر‬ ‫يعد‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫هذا‬ :
.‫التحري‬‫و‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬‫و‬ ‫االختصاص‬ ‫مثل‬
‫ب‬
-
‫االكتشاف‬ ‫صعبة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬
:‫واإلثبات‬
‫اكتشفت‬ ‫وإذا‬ ،‫اكتشافها‬ ‫يف‬ ‫ابلغة‬ ‫بصعوبة‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تتميز‬
‫حمض‬ ‫من‬ ‫فذلك‬
‫بتدمري‬ ‫اجلاين‬ ‫قيام‬ ‫أو‬ ،‫ئي‬‫ر‬‫م‬ ‫خارجي‬ ‫أثر‬ ‫أي‬ ‫الغالب‬ ‫يف‬ ‫تكبها‬‫ر‬‫م‬ ‫ترك‬ ‫لعدم‬ ‫وذلك‬ ،‫الصدفة‬
.‫الدالئل‬
24
‫ت‬
-
‫انعمة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬
:
‫ائ‬‫ر‬‫ج‬ ‫يف‬ ‫كما‬‫أحياان‬ ‫العنف‬ ‫و‬ ‫ات‬‫و‬‫األد‬ ‫استخدام‬ ‫التقليدية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تتطلب‬
‫ات‬‫ر‬‫املخد‬‫و‬ ‫اإلرهاب‬ ‫م‬
،
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أن‬ ‫إال‬
‫يتطلب‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫بنك‬ ‫أرصدة‬ ‫على‬ ‫اإللكتوين‬ ‫السطو‬ ‫أو‬ ‫آخر‬ ‫إىل‬ ‫حاسب‬ ‫من‬ ‫بياانت‬ ‫فنقل‬ ،‫عنفا‬ ‫تتطلب‬ ‫ال‬ ‫انعمة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫أبهنا‬ ‫متتاز‬ ‫اإللكتونية‬
. ‫األمن‬ ‫رجال‬ ‫مع‬ ‫انر‬ ‫إطالق‬ ‫تبادل‬ ‫أو‬ ‫عنف‬
25
‫ث‬
-
: ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫عن‬ ‫اإلبالغ‬ ‫قلة‬
‫يتعرض‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫حلساسية‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
‫إ‬
‫إذا‬ ‫تشهري‬ ‫من‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫كطرف‬‫عليه‬ ‫اجلاين‬ ‫ليه‬
‫حصول‬ ‫من‬ ‫طويلة‬ ‫مدة‬ ‫بعد‬ ‫االكتشاف‬ ‫هذا‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫و‬ ، ‫ابلصدفة‬ ‫عليها‬ ‫االكتشاف‬ ‫مت‬ ‫ومعظمها‬ ‫قليل‬ ‫عليها‬ ‫فاإلبالغ‬ ، ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫عن‬ ‫بلغ‬ ‫ما‬
‫ت‬‫ر‬‫ا‬ ‫ملكان‬ ‫ايف‬‫ر‬‫اجلغ‬ ‫التباعد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ،‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
.‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫كاب‬
26

6. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
533
‫ج‬
-
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫مشرتك‬ ‫مفهوم‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
‫قانوين‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫وال‬ ‫مشتك‬ ‫مفهوم‬ ‫ال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫هذه‬ ‫خصائص‬ ‫من‬ :
.‫القانونية‬ ‫النظم‬ ‫الختالف‬ ‫تبعا‬ ‫كذا‬
‫و‬ ، ‫لية‬‫و‬‫د‬ ‫معاهدات‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫جماهلا‬ ‫يف‬ ‫دويل‬ ‫تنسيق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫بسبب‬ ‫وهذا‬ ، ‫هلا‬ ‫موحد‬
‫ح‬
-
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫وقوع‬
‫للبياانت‬ ‫اآللية‬ ‫املعاجلة‬ ‫أثناء‬
‫أو‬ ‫قيام‬ ‫يف‬ ‫البحث‬ ‫ميكننا‬ ‫حىت‬ ‫افره‬‫و‬‫ت‬ ‫اجب‬‫و‬‫ال‬ ‫األساسي‬ ‫الشرط‬ ‫ميثل‬‫و‬ :
.‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫وجود‬ ‫ال‬ ‫وبتخلفه‬ ،‫البياانت‬ ‫معاجلة‬ ‫نظام‬ ‫على‬ ‫ابلتعدي‬ ‫اخلاصة‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫كان‬
‫أر‬ ‫قيام‬ ‫عدم‬
‫خ‬
-
‫مستحدثة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
‫ا‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫فكل‬ :
‫يف‬ ‫األجهزة‬ ‫تلك‬ ‫تسخر‬ ‫اليت‬ ‫أو‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫هلا‬ ‫تتعرض‬ ‫اليت‬ ‫ئم‬
.‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫تعد‬ ‫تكاهبا‬‫ر‬‫ا‬
27
3
-
‫اإللكرتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أهداف‬
:
‫أمهها‬ ‫نقاط‬ ‫ببضعة‬ ‫اإللكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أهداف‬ ‫بعض‬ ‫تلخيص‬ ‫نستطيع‬
:
‫أ‬
-
‫املعلومات‬ ‫كسرقة‬‫شرعي‬ ‫غري‬ ‫بشكل‬ ‫املعلومات‬ ‫اىل‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫التمكن‬
‫أو‬
‫عليها‬ ‫االطالع‬
‫أو‬
‫حيقق‬ ‫مبا‬ ‫حذفها‬
‫اجملرم‬ ‫هدف‬
.
‫ب‬
-
‫ال‬
‫وتعطيلها‬ ‫للمعلومات‬ ‫املوفرة‬ ‫اخلادمة‬ ‫األجهزة‬ ‫إىل‬ ‫العنكبوتية‬ ‫الشبكة‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫الوصول‬ ‫من‬ ‫تمكن‬
.
‫ت‬
-
‫ازهم‬‫ز‬‫ابت‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬‫و‬ ‫احلكومية‬ ‫اجلهات‬‫و‬ ‫كاملؤسسات‬‫لوجيا‬‫و‬‫للتكن‬ ‫املستخدمة‬ ‫للجهات‬ ‫ية‬‫ر‬‫الس‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫احلصول‬
‫اسطت‬‫و‬‫ب‬
‫ها‬
‫ابإلضاف‬
‫ة‬
‫تزوير‬ ‫عمليات‬ ‫مثل‬ ‫املعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫يق‬‫ر‬‫ط‬ ‫عن‬ ‫املشروع‬ ‫غري‬ ‫السياسي‬ ‫أو‬ ‫املعنوي‬ ‫أو‬ ‫املادي‬ ‫الكسب‬
. ‫اخل‬ ‫املصرفية‬ ‫احلساابت‬ ‫وسرقة‬ ‫االئتمان‬ ‫بطاقات‬
28
4
-
‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تصنيف‬
:
‫ومدى‬ ، ‫تطوره‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫آلخر‬ ‫جمتمع‬ ‫من‬ ‫الختالفها‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫اإللكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تصنيف‬ ‫الصعب‬ ‫من‬
‫ودرجة‬ ‫للحاسوب‬ ‫استخدامه‬
‫لعام‬ ‫األوروبية‬ ‫االتفاقية‬ ‫مشروع‬ ‫أوجد‬ ‫وقد‬ ،‫احلياة‬ ‫انب‬‫و‬‫ج‬ ‫خمتلف‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫اعتماده‬
2001
‫الكمبيوتر‬ ‫ائم‬‫ر‬‫جل‬ ‫نسبيا‬ ‫جديدا‬ ‫تقسيما‬
.‫مستقلة‬ ‫أوروبية‬ ‫اتفاقية‬ ‫لوجود‬ ‫ابخلصوصية‬ ‫املتعلقة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تستثين‬ ‫أهنا‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ،‫ائف‬‫و‬‫ط‬ ‫بع‬‫ر‬‫أ‬ ‫إىل‬ ‫يقسمها‬ ‫نت‬‫ت‬‫األن‬‫و‬
29
‫أ‬
-
‫اجل‬
‫والنظم‬ ‫املعطيات‬ ‫عناصر‬ ‫ية‬‫ر‬‫س‬ ‫و‬ ‫سالمة‬ ‫تستهدف‬ ‫اليت‬ ‫ائم‬‫ر‬
‫ح‬
‫مصر‬ ‫غري‬ ‫أي‬ ‫القانوين‬ ‫غري‬ ‫الدخول‬ ( ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويضم‬ :
‫القانوين‬ ‫غري‬ ‫اض‬‫ت‬‫االع‬ ،‫به‬
)‫النظم‬ ‫اض‬‫ت‬‫اع‬ ،‫املعطيات‬ ‫تدمري‬ ،
.
‫ب‬
-
:‫ابلكمبيوتر‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
.‫ابلكمبيوتر‬ ‫تبطان‬‫ر‬‫امل‬ ‫االحتيال‬‫و‬ ‫التزوير‬ ‫وتضم‬
30
‫ت‬
-
‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
‫ابحملتوى‬
‫اإلابحية‬ ‫ابألفعال‬ ‫املتعلقة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫وهي‬ ، ‫االتفاقية‬ ‫هذه‬ ‫وفق‬ ‫احدة‬‫و‬ ‫طائفة‬ ( ‫وتضم‬ :
)‫األخالقية‬ ‫وغري‬
.
‫ث‬
-
:‫واألموال‬ ‫ابألشخاص‬ ‫تبطة‬‫ر‬‫امل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
‫(السرقة‬ ‫وتضم‬
‫و‬
‫البياانت‬ ‫على‬ ‫االطالع‬‫و‬ ،‫التزوير‬‫و‬ ‫االحتيال‬
،‫الشخصية‬
‫على‬ ‫االعتداء‬ ‫أنشطة‬ ،‫ائفة‬‫ز‬‫ال‬‫و‬ ‫املضللة‬ ‫املعلومات‬
،‫املعلومات‬ ‫استخدام‬ ‫إساءة‬ ،‫اخلصوصية‬
‫من‬ ‫البياانت‬ ‫بث‬ ،‫القرصنة‬
.‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫وغريها‬... ‫اإللكتوين‬ ‫اإلرهاب‬ ، ‫لة‬‫و‬‫جمه‬ ‫مصادر‬
31
5
-
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫دوافع‬
:
: ‫هي‬ ‫و‬ ‫ئيسية‬‫ر‬ ‫أقسام‬ ‫بعة‬‫ر‬‫أ‬ ‫إىل‬ ‫املعلوماتية‬ ‫جمرمي‬ ‫لدى‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫افع‬‫و‬‫د‬ ‫تنقسم‬

7. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
534
‫أ‬
-
:‫االقتصادية‬ ‫الدوافع‬
... ‫ضخمة‬ ‫ال‬‫و‬‫أم‬ ‫مجع‬ ‫لة‬‫و‬‫حما‬ ، ‫للمجرمني‬ ‫املالية‬ ‫احلاجة‬ :‫بينها‬ ‫ومن‬
‫ب‬
-
:‫الفردية‬ ‫الدوافع‬
... ‫العظمة‬ ‫جنون‬ ‫ودافع‬ ‫يب‬‫ر‬‫التخ‬ ‫حب‬ ، ‫املتعة‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ، ‫التهديد‬ ، ‫االنتقام‬ ‫منها‬ ‫نذكر‬
‫ت‬
-
:‫السياسية‬ ‫الدوافع‬
‫مغلوطة‬ ‫معلومات‬ ‫نشر‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬ ‫السمعة‬ ‫وتشويه‬ ‫املؤسسات‬‫و‬ ‫اد‬‫ر‬‫ابألف‬ ‫كالتشهري‬
.
‫ث‬
-
:‫اتيجية‬‫رت‬‫اإلس‬ ‫الدوافع‬
‫يب‬‫ر‬‫التخ‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫قرصنة‬ :‫افع‬‫و‬‫الد‬ ‫هذه‬ ‫بني‬ ‫من‬ ‫و‬ ‫خصوصا‬ ‫احلكومات‬‫و‬ ‫ابلتنظيمات‬ ‫خاصة‬ ‫وتكون‬
... ‫اعه‬‫و‬‫أبن‬ ‫التجسس‬ ‫وذلك‬ ‫الغري‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫أجل‬ ‫من‬
32
6
-
:‫اإللكرتوين‬ ‫اجملرم‬ ‫خصائص‬
: ‫يلي‬ ‫فيما‬ ‫اإللكتوين‬ ‫اجملرم‬ ‫مسات‬ ‫إمجال‬ ‫ميكن‬
-
:‫متخصص‬ ‫جمرم‬
.‫الشبكات‬ ‫اق‬‫ت‬‫اخ‬ ‫يف‬ ‫اته‬‫ر‬‫مها‬ ‫يستغل‬ ‫و‬ ‫التقنية‬ ‫املهارة‬ ‫يف‬ ‫فائقة‬ ‫قدرة‬ ‫له‬
-
‫ام‬‫ر‬‫لإلج‬ ‫يعود‬ ‫جمرم‬
‫فهو‬ ، ‫اسيب‬‫و‬‫احل‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬‫يف‬ ‫اته‬‫ر‬‫مها‬ ‫يوظف‬ ‫فهو‬ ‫دائما‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫يعود‬ ‫أبنه‬ ‫املعلومايت‬ ‫اجملرم‬ ‫يتميز‬ :
‫يف‬ ‫مهاره‬ ‫و‬ ‫ته‬‫ر‬‫بقد‬ ‫لشعوره‬ ‫وإمنا‬ ‫اإليذاء‬ ‫هبدف‬ ‫اق‬‫ت‬‫االخ‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫حيقق‬ ‫ال‬ ‫قد‬
. ‫اق‬‫ت‬‫االخ‬
-
‫حمرتف‬ ‫جمرم‬
.‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫غريها‬ ‫و‬ ‫السرقة‬ ‫و‬ ‫اق‬‫ت‬‫االخ‬ ‫يف‬ ‫اته‬‫ر‬‫مها‬ ‫يوظف‬ ‫ألن‬ ‫يؤهله‬ ‫ما‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫القد‬ ‫من‬ ‫له‬ :
-
‫ذكي‬ ‫جمرم‬
.‫تالحقه‬ ‫ال‬ ‫حىت‬ ‫األمنية‬ ‫األنظمة‬ ‫يف‬ ‫تطوير‬ ‫و‬ ‫بتعديل‬ ‫للقيام‬ ‫يؤهله‬ ‫ما‬ ‫ات‬‫ر‬‫املها‬ ‫من‬ ‫اجملرم‬ ‫هذا‬ ‫ميتلك‬ ‫حيث‬ :
‫كانت‬‫ان‬‫و‬ ‫بعيدين‬ ‫مكانني‬ ‫يف‬ ‫عليه‬ ‫اجملين‬‫و‬ ‫توجد‬ ‫لو‬ ‫أثره‬ ‫وتفقد‬ ‫عليه‬ ‫العثور‬ ‫يصعب‬ ،‫صفاته‬ ‫حبسب‬ ‫املعلومايت‬ ‫اجملرم‬ ‫أن‬ ‫املالحظ‬‫و‬
‫ار‬‫ر‬‫أض‬
.‫أخرى‬ ‫لة‬‫و‬‫د‬ ‫يف‬ ‫اجملين‬ ‫تلحق‬ ‫اليت‬ ‫و‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬
33
7
-
: ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫القانونية‬ ‫الطبيعة‬
‫اخلاص‬ ‫القسم‬ ‫اسة‬‫ر‬‫د‬ ‫نطاق‬ ‫يف‬ ‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تدخل‬
‫عناصرها‬ ‫متناوال‬ ‫حدة‬ ‫على‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫كل‬‫اسة‬‫ر‬‫بد‬ ‫خمتص‬ ‫ع‬
‫فر‬ ‫وهو‬ ،‫العقوابت‬ ‫بقانون‬
،‫هلا‬ ‫املقررة‬ ‫العقوبة‬‫و‬ ‫األساسية‬
‫فالطبيعة‬ ،‫اجلنائي‬ ‫ابلقانون‬ ‫متعلقة‬ ‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫امية‬‫ر‬‫إج‬ ‫ظاهرة‬ ‫متثل‬ ‫اإللكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫أن‬ ‫إال‬
‫تر‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫اجملال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫هلذه‬ ‫اخلاصة‬ ‫القانونية‬
‫جمال‬ ‫يف‬ ‫يع‬‫ر‬‫الس‬ ‫التطور‬ ‫فطبيعة‬ ‫االعتداء‬ ‫عليه‬ ‫يقع‬ ‫الذي‬ ‫أو‬ ‫فيه‬ ‫تكب‬
‫اغ‬‫ر‬‫ف‬ ‫من‬ ‫حيتويه‬ ‫ملا‬ ‫أو‬ ‫اإللكتوين‬ ‫التطور‬ ‫اكبة‬‫و‬‫م‬ ‫عن‬ ‫اجلنائية‬ ‫النصوص‬ ‫لعجز‬ ،‫اخلاص‬ ‫اجلنائي‬ ‫القانون‬ ‫نطاق‬ ‫إىل‬ ‫ضمه‬ ‫حتتم‬ ‫املعلوماتية‬
‫الع‬ ‫التقنية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫جل‬ ‫اجلنائية‬ ‫انني‬‫و‬‫الق‬ ‫حتديث‬ ‫لذا‬ ‫؛‬ ‫اجملال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫يعي‬‫ر‬‫تش‬
.‫الية‬
34
3
.
‫الثاين‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫العنوان‬
:
‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫التصدي‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫أثر‬
‫أجل‬ ‫من‬
‫از‬‫ر‬‫إب‬
‫األول‬ ‫خنصص‬ ‫قسمني‬ ‫إىل‬ ‫احملور‬ ‫هذا‬ ‫تقسيم‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫كان‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تعبه‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬
‫الستخدام‬
،‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
.‫الثاين‬ ‫القسم‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيق‬ ‫األفاق‬‫و‬ ‫التحدايت‬ ‫يف‬ ‫اخلوض‬‫و‬
1.3
‫األول‬ ‫الفرعي‬ ‫العنوان‬
:
‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬
‫األيل‬ ‫احلاسب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫مكافحة‬ ‫للطرق‬ ‫سنتعرض‬ ‫مث‬ ‫أوال‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيقات‬ ‫سنتطرق‬
‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫املختلفة‬ ‫ابلنظم‬
.
‫أ‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫جماالت‬
:‫االلكرتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ال‬

8. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
535
‫أهم‬ ‫من‬ ‫ويعد‬
‫استخدام‬ ‫حاالت‬
‫جمال‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫تكاب‬‫ر‬‫ا‬
‫اجل‬
‫ائم‬‫ر‬
‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫أو‬ ‫االلكتونية‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬
-
‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫اإلرهاب‬
:
‫مصطلح‬ ‫الستخدام‬ ‫البداايت‬ ‫تعترب‬
‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫اإلرهاب‬
Cyberterrorisme
‫يد‬ ‫على‬ ‫املنصرم‬ ‫العقد‬ ‫من‬ ‫الثمانينات‬ ‫فتة‬ ‫خالل‬
‫لني‬‫و‬‫ك‬‫ابري‬
Barry Collin
،
35
‫السيطرة‬ ‫وال‬ ‫بته‬‫ر‬‫حما‬ ‫التقليدية‬ ‫لألساليب‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ‫األفق‬ ‫يف‬ ‫حيوم‬ ‫ا‬‫ر‬‫ش‬ ‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫اإلرهاب‬ ‫اصبح‬‫و‬
‫عليه‬
،
36
‫الفض‬ ‫استخدام‬ ‫وهو‬ ،‫الرقمي‬ ‫الفضاء‬‫و‬ ‫اإلرهاب‬ ‫بني‬ ‫التاليف‬ ‫وهو‬
‫أو‬ ‫أشخاص‬ ‫ضد‬ ‫اإلرهابية‬ ‫ابلعمليات‬ ‫للقيام‬ ‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫اء‬
،‫االجتماعية‬‫و‬ ‫السياسية‬ ‫األهداف‬ ‫حتقيق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وشعوهبا‬ ‫احلكومات‬ ‫اه‬‫ر‬‫وإك‬ ‫وترويع‬ ‫ترهيب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬ ‫أبكملها‬ ‫دول‬ ‫أو‬ ‫كات‬
‫شر‬
‫ال‬‫و‬ ‫اقع‬‫و‬‫امل‬ ‫اق‬‫ت‬‫ابخ‬ ‫القيام‬ ‫اإللكتوين‬ ‫اإلرهاب‬ ‫عمليات‬ ‫وتتضمن‬ .‫اخلوف‬ ‫من‬ ‫حالة‬ ‫يف‬ ‫يعيشون‬ ‫وجعلهم‬
‫الرقمية‬ ‫التحكم‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫شبكات‬
‫ابلتدمري‬ ‫القيام‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫جلهة‬ ‫األسلحة‬ ‫نظام‬ ‫يف‬ ‫تتحكم‬ ‫أو‬ ‫أبكملها‬ ‫منشآت‬ ‫وتدير‬ ‫تتحكم‬ ‫اليت‬ ‫تلك‬
،
‫وسائل‬ ‫استعمال‬ ‫يتضمن‬ ‫كما‬
‫ا‬ ‫هذه‬ ‫يف‬ ‫اط‬‫ر‬‫لالخن‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫استقطاب‬‫و‬ ،‫ممكنة‬ ‫مستمعة‬ ‫فئة‬ ‫أكرب‬ ‫اىل‬ ‫اإلرهابية‬ ‫املنظمات‬ ‫رسالة‬ ‫إليصال‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫االتصال‬
‫لتنظيمات‬
.‫اإلرهابية‬
37
-
‫للمعلومات‬ ‫السوداء‬ ‫السوق‬
:
،‫اإلعالانت‬ ‫حول‬ ‫يدور‬ ‫نت‬‫ت‬‫األن‬ ‫اقتصاد‬ ‫من‬ ‫كبري‬‫جزء‬ ‫أصبح‬ ‫وبذلك‬ ،‫احلاسبات‬ ‫ائم‬‫ر‬‫جل‬ ‫خصبا‬ ‫جماال‬ ‫فتح‬ ‫املعلومات‬ ‫اق‬‫و‬‫أس‬ ‫انتشار‬
‫املعلومات‬ ‫وهذه‬ ،‫الشخصية‬ ‫املعلومات‬ ‫بياانت‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫استخدام‬ ‫يستهدف‬ ‫اإلعالن‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫الكبري‬ ‫اجلزء‬‫و‬
‫أن‬ ‫وابإلمكان‬ ‫للغاية‬ ‫قيمة‬
‫الشخصية‬ ‫اإللكتوين‬ ‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫ورسائل‬ ،‫الطبية‬ ‫السجالت‬ ‫يف‬ ‫تتمثل‬ ‫أن‬ ‫ميكن‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫للمعلومات‬ ‫السوداء‬ ‫ابلسوق‬ ‫يسمى‬ ‫فيما‬ ‫مسروقة‬ ‫تكون‬
:‫ذلك‬ ‫أمثلة‬ ‫ومن‬ ‫املعلومات‬ ‫على‬ ‫القائمة‬ ‫كات‬
‫الشر‬ ‫من‬ ‫وغريها‬

:‫السري‬ ‫الرقم‬ ‫على‬ ‫احلصول‬
‫بوضع‬ ‫اجملرمني‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫قامت‬ ‫حيث‬
‫عن‬ ‫البحث‬‫و‬ ‫تسجيله‬ ‫مث‬ ‫ومن‬ ‫إدخاله‬ ‫يتم‬ ‫الذي‬ ‫السري‬ ‫الرقم‬ ‫التقاط‬ ‫على‬ ‫كز‬
‫تر‬ ‫اقبة‬‫ر‬‫م‬ ‫ا‬‫ري‬‫كام‬
.‫البنك‬ ‫إيصاالت‬ ‫يف‬ ‫احلساابت‬ ‫أرقام‬
38

: ‫املعلومات‬ ‫بياانت‬ ‫قواعد‬
‫بطاقات‬ ‫قام‬‫ر‬‫أ‬ ‫بتسجيل‬ ‫تقوم‬ ‫اقع‬‫و‬‫امل‬ ‫بعض‬ ‫نت‬‫ت‬‫اإلن‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫من‬ ‫اء‬‫ر‬‫الش‬ ‫عند‬
‫االئتما‬
‫ن‬
‫للكثري‬ ‫سهال‬ ‫هدف‬ ‫جيعلها‬ ‫ما‬ ‫املقبلة‬ ‫ات‬‫ر‬‫امل‬ ‫يف‬ ‫اء‬‫ر‬‫الش‬ ‫لة‬‫و‬‫لسه‬ ‫وذلك‬ ،‫هبا‬ ‫اخلاصة‬ ‫البياانت‬ ‫اعد‬‫و‬‫ق‬ ‫يف‬
.‫املتعاملني‬ ‫بياانت‬ ‫على‬ ‫احلصول‬‫و‬ ‫الشبكات‬ ‫هذه‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫اق‬‫ت‬‫اخ‬ ‫ميكنهم‬ ‫الذين‬ ‫اجملرمني‬ ‫من‬
39
-
: ‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬
‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫حاليا‬ ‫املقتصرة‬‫و‬ ‫احليوية‬ ‫التقنيات‬ ‫وبتطور‬
‫أساسية‬ ‫وسيلة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫مبجرد‬‫و‬ ،‫املستخدمني‬ ‫ته‬‫ز‬‫أجه‬ ‫من‬ ‫جدا‬
‫مثل‬ ‫عليها‬ ‫االستيالء‬‫و‬ ‫السرقة‬ ‫خلطر‬ ‫معرضة‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫اإلمكان‬ ‫من‬ ‫وبذلك‬ ‫نت‬‫ت‬‫األن‬ ‫على‬ ‫اد‬‫ر‬‫ابألف‬ ‫اخلاصة‬ ‫للحساابت‬ ‫للمصادقة‬
‫تدم‬ ‫عدم‬ ‫نظري‬ ‫فدية‬ ‫بدفع‬ ‫املطالبة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫از‬‫ز‬‫االبت‬ ‫عملية‬ ‫يسهل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫املعلومات‬ ‫من‬ ،‫آخر‬ ‫نوع‬ ‫أي‬
‫وقد‬ ،‫احلساابت‬ ‫هذه‬ ‫ري‬
‫من‬ ‫املستقبل‬ ‫ويف‬ ‫اليوم‬ ‫جدا‬ ‫شائعة‬ ‫غري‬ ‫كانت‬‫وإن‬ ،‫العامل‬ ‫أحناء‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫الفدية‬ ‫مسمى‬ ‫حتت‬ ‫االلكتونية‬ ‫اهلجمات‬ ‫ابلفعل‬ ‫بدأت‬
‫وتليها‬ ‫االصطياد‬ ‫هلجمات‬ ‫ات‬‫ر‬‫السيا‬‫و‬ ‫املنازل‬ ‫تتعرض‬ ‫كأن‬‫خطورة‬ ‫أكثر‬ ‫تصبح‬ ‫أن‬ ‫وابإلمكان‬ ‫اسع‬‫و‬ ‫نطاق‬ ‫على‬ ‫انتشارها‬ ‫املتوقع‬
‫لدف‬ ‫مطالب‬
. ‫تتوقف‬ ‫جعلها‬ ‫بغية‬ ‫الفدية‬ ‫ع‬
40

9. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
536
‫ب‬
-
‫آليات‬
‫االصطناعي‬ ‫ابلذكاء‬ ‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬
:
‫الذي‬ ‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬ ‫التطور‬ ‫اكبت‬‫و‬‫و‬ ‫حلقت‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫أشكاهلا‬ ‫وتطور‬ ‫الستفحاهلا‬ ‫ا‬‫ر‬‫ونظ‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫ظهور‬ ‫اهن‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫العامل‬ ‫شهد‬
‫اجلوسسة‬‫و‬ ‫القرصنة‬‫و‬ ‫اإلرهاب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫ار‬‫ر‬‫غ‬ ‫على‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملختلف‬ ‫للتصدي‬ ‫االصطناعي‬ ‫ابلذكاء‬ ‫املعروفة‬ ‫املعلوماتية‬ ‫الثورة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫صاحبه‬
‫املض‬ ‫اجلوسسة‬‫و‬
‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫يف‬ ‫لة‬‫و‬‫للد‬ ‫األمنية‬ ‫األجهزة‬ ‫دور‬ ‫يربز‬ ‫هنا‬ ‫ومن‬ ،‫اآليل‬ ‫ابحلاسب‬ ‫تلحق‬ ‫اليت‬ ‫التهديدات‬ ‫اع‬‫و‬‫أن‬ ‫وشىت‬ ‫ادة‬
‫الذكاء‬ ‫يعترب‬ ‫اليت‬ ‫املعلوماتية‬ ‫الثورة‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫فباالعتماد‬ ،‫هلا‬ ‫التصدي‬‫و‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫أشكال‬ ‫هكذا‬ ‫جماهبة‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫تعم‬ ‫األساسي‬ ‫كها‬
‫حمر‬ ‫االصطناعي‬
‫يف‬ ‫ازن‬‫و‬‫الت‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫خللق‬ ‫وذلك‬ ‫عملها‬ ‫وحتسني‬ ‫لتطوير‬ ‫استغالله‬ ‫على‬ ‫لة‬‫و‬‫للد‬ ‫األمنية‬ ‫األجهزة‬ ‫ل‬
‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫يلي‬ ‫وفيما‬ ‫نفسه‬ ‫فرض‬ ‫الذي‬ ‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬ ‫كب‬
‫ابلر‬ ‫اللحاق‬
‫و‬ ‫الطرق‬
‫عل‬ ‫تعمل‬ ‫قد‬ ‫اليت‬ ‫اآلليات‬
‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫ى‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬
:
‫أ‬
-
‫االستباقية‬ ‫الشرطة‬
:
‫املقصود‬‫و‬
‫القائم‬ ‫الشرطي‬ ‫العمل‬ ‫إىل‬ ‫ابإلضافة‬ ‫البياانت‬ ‫بتحليالت‬ ‫املدفوع‬ ‫الشرطي‬ ‫االستباقي‬ ‫العمل‬ ‫اسطة‬‫و‬‫ب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫للج‬ ‫الردع‬ ‫هبا‬
‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫منع‬ ‫يف‬ ‫ئيسي‬‫ر‬ ‫لعامل‬ ‫األمنية‬ ‫األجهزة‬ ‫تبين‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫اليت‬ ‫اءات‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫بني‬ ‫ومن‬ ،‫املادية‬ ‫األدلة‬ ‫على‬
‫التخ‬ ‫أنظمة‬ ‫وهو‬ ‫منها‬ ‫احلد‬‫و‬
‫ببعضها‬ ‫الشبكات‬ ‫بط‬‫ر‬ ‫إمكانية‬ ‫وإاتحة‬ ‫ين‬‫ز‬‫التخ‬ ‫مشكلة‬ ‫حل‬ ‫األخري‬ ‫هذا‬ ‫شأن‬ ‫ومن‬ ،‫السحايب‬ ‫ين‬‫ز‬
. ‫ويسر‬ ‫سالسة‬ ‫أكثر‬ ‫بشكل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫على‬ ‫العمل‬ ‫إاتحة‬ ‫بغية‬ ‫البعض‬
41
‫ب‬
-
:‫الرقمية‬ ‫الشرطة‬
‫ا‬ ‫رجال‬ ‫به‬ ‫يقوم‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫يف‬ ‫احلديثة‬ ‫التقنيات‬‫و‬ ‫األجهزة‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫أكثر‬ ‫لتصبح‬ ‫الشرطة‬ ‫أجهزة‬ ‫تطوير‬ ‫وتعين‬
‫لغرض‬ ‫لشرطة‬
‫يد‬‫رب‬‫ال‬ ‫ورسائل‬ ‫املغلقة‬ ‫يونية‬‫ز‬‫التلف‬ ‫ائر‬‫و‬‫الد‬ ‫لقطات‬ ‫يف‬ ‫عليها‬ ‫احلصول‬ ‫املمكن‬ ‫من‬ ‫اليت‬‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫األدلة‬ ‫يف‬ ‫الوفرة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬
‫الرقمية‬ ‫األدلة‬ ‫لتقدمي‬ ‫املختلفة‬ ‫املؤسسات‬ ‫بني‬ ‫قانونية‬ ‫ابط‬‫و‬‫ر‬ ‫وجود‬ ‫ضرورة‬ ‫إىل‬ ‫يدعو‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫وغريها‬ ‫اهلاتف‬ ‫وسجالت‬ ‫اإللكتوين‬
‫ودو‬ ‫لة‬‫و‬‫بسه‬
‫تباطؤ‬ ‫ن‬
،
42
.‫العنكبوتية‬ ‫الشبكة‬ ‫اقع‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫صارمة‬ ‫رقابة‬ ‫فرض‬ ‫منها‬ ‫اهلدف‬ ‫و‬ ‫أقنعة‬ ‫بال‬ ‫الرقمية‬ ‫الشرطة‬ ‫إهنا‬ ‫حقيقة‬
43
‫ت‬
-
:‫الرقمي‬ ‫التحقيق‬
‫قبل‬ ‫من‬ ‫استخدامها‬ ‫إلاتحة‬ ،‫جنائية‬ ‫أدلة‬ ‫على‬ ‫احملتوية‬ ‫للقضااي‬ ‫الرقمية‬ ‫امللفات‬ ‫رفع‬ ‫يف‬ ‫نت‬‫ت‬‫األن‬ ‫شبكة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬ ‫وهو‬
‫يف‬ ‫لني‬‫و‬‫املسؤ‬ ‫من‬ ‫العديد‬
‫حكومة‬ ‫إىل‬ ‫بكاملها‬ ‫احلكومة‬ ‫حتول‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫وإمنا‬ ‫فقط‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملفات‬ ‫برفع‬ ‫ذلك‬ ‫ميكن‬ ‫وال‬ ،‫ذاته‬
‫تقدمها‬ ‫حلول‬ ‫يربز‬ ‫نت‬‫ت‬‫األن‬ ‫ملستخدم‬ ‫اهلوية‬ ‫هذه‬ ‫بوجود‬ ‫حيث‬ ‫الرقمية‬ ‫اهلوية‬ ‫تفعيل‬ ‫ات‬‫و‬‫اخلط‬ ‫تلك‬ ‫أوىل‬‫و‬ ،‫الرقمنة‬ ‫اكبة‬‫و‬‫مل‬ ‫رقمية‬
‫عن‬ ‫الكشف‬‫و‬ ‫االلكتونية‬ ‫ومنها‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملنع‬ ‫األمن‬ ‫ات‬‫و‬‫ق‬
‫الوقت‬ ‫وتقليل‬ ‫التحليل‬ ‫لة‬‫و‬‫لسه‬ ‫فعالة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫شأهنا‬ ‫ومن‬ ‫تكبيها‬‫ر‬‫م‬
‫الشخصية‬ ‫السالمة‬ ‫من‬ ‫يد‬‫ز‬‫ت‬ ‫اهلوية‬ ‫من‬ ‫رقمية‬ ‫نسخة‬ ‫إبعطاء‬ ‫الذكية‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬ ‫على‬ ‫العمر‬ ‫إثبات‬ ‫يتم‬ ‫كأن‬،‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫حلل‬ ‫املطلوب‬
.‫نت‬‫ت‬‫األن‬ ‫ملستخدمي‬
44
‫امل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫التحقيق‬ ‫عملية‬ ‫هو‬ ‫الرقمي‬ ‫التحقيق‬ ‫أن‬ ‫اإلشارة‬ ‫وجتدر‬
‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫ابستخدام‬ ‫تكبة‬‫ر‬

10. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
537
‫أجهزة‬‫و‬ ‫الرقمية‬ ‫ا‬‫ري‬‫الكام‬‫و‬ ‫اللوحية‬ ‫األجهزة‬‫و‬ ‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫اتف‬‫و‬‫اهل‬‫و‬ ‫لة‬‫و‬‫احملم‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫ادم‬‫و‬‫اخل‬‫و‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫أجهزة‬ ‫مثل‬ ‫احلوسبة‬
. ‫البياانت‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫أجهزة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أي‬ ‫أو‬ ‫األشياء‬ ‫نت‬‫ت‬‫إن‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫الشبكات‬
2.3
‫اثين‬ ‫فرعي‬ ‫عنوان‬
:
‫الذكاء‬
‫مية‬‫ر‬‫واجل‬ ‫االصطناعي‬
‫اإللكرتونية‬
‫واآلفاق‬ ‫التحدايت‬ ‫بني‬
‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫آليات‬ ‫و‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫تكاب‬‫ر‬‫ال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫جماالت‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫بعد‬
‫االصطناعي‬ ‫ابلذكاء‬
‫النحو‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيق‬ ‫اآلفاق‬ ‫و‬ ‫التحدايت‬ ‫ألبرز‬ ‫التطرق‬ ‫سنحاول‬
‫اآليت‬
‫أ‬
-
‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ابستخدام‬ ‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملواجهة‬ ‫القانوين‬ ‫يس‬‫ر‬‫التك‬
‫ا‬ ‫يعات‬‫ر‬‫التش‬ ‫أغلبية‬ ‫تعترب‬
‫املشرعون‬ ‫أتخر‬ ‫لقد‬‫و‬ ،‫نسبيا‬ ‫حديثة‬ ‫املعلومايت‬ ‫ام‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫مبكافحة‬ ‫املتعلقة‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫ومنها‬ ‫نة‬‫ر‬‫ملقا‬
‫إصدار‬ ‫يف‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫بينهم‬ ‫ومن‬
‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مبكافحة‬ ‫املتعلقة‬ ‫منها‬ ‫خاصة‬ ،‫املعلومايت‬ ‫للمجال‬ ‫منظمة‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬
،‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫خماطر‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬ ‫لسن‬ ‫سباقة‬ ‫كانت‬‫املتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫أن‬ ‫ورغم‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ابستعمال‬
‫املعلوماتية‬ ‫األنظمة‬ ‫حلماية‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬ ‫بسن‬ ‫ملحة‬ ‫احلاجة‬ ‫أصبحت‬ ‫لذا‬
.‫املعلومات‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫تكن‬ ‫ثورة‬ ‫تفرزه‬ ‫ما‬ ‫اجلنائي‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫اكب‬‫و‬‫لي‬ ،
‫ب‬
-
‫دور‬
‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫تطبيق‬
:
‫الذكاء‬ ‫يعد‬ ‫إذ‬ ،‫البشري‬ ‫الذكاء‬ ‫على‬ ‫ا‬‫ر‬‫حك‬ ‫كانت‬‫أبعمال‬ ‫وتقوم‬ ،‫منه‬ ‫مفر‬ ‫ال‬ ‫اقعا‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫كياانت‬‫أصبحت‬
‫احلدي‬ ‫امليادين‬ ‫من‬ ‫االصطناعي‬
‫علم‬ ‫فهو‬ ‫احلاسوب‬ ‫علم‬ ‫فروع‬ ‫من‬ ‫وهو‬ ،‫متسارعا‬ ‫ا‬‫ر‬‫تطو‬ ‫تشهد‬ ‫اليت‬ ‫املعرفة‬‫و‬ ‫العلم‬ ‫حقول‬ ‫يف‬ ‫ثة‬
‫كمبيوتر‬‫امج‬‫ر‬‫وب‬ ‫أجهزة‬ ‫إنشاء‬
‫كما‬‫وتقرر‬ ‫تتعلم‬ ‫مثلما‬ ‫تتعلم‬ ‫البشري‬ ‫الدماغ‬ ‫هبا‬ ‫يعمل‬ ‫اليت‬ ‫نفسها‬ ‫يقة‬‫ر‬‫ابلط‬ ‫التفكري‬ ‫على‬ ‫قادرة‬
‫للذكاء‬ ‫أن‬ ‫كد‬
‫املؤ‬ ‫من‬ ،‫البشر‬ ‫يتصرف‬ ‫كما‬‫وتتصرف‬ ‫تقرر‬
‫وخاصة‬ ،‫العلم‬ ‫فروع‬ ‫خمتلف‬ ‫يف‬ ‫تعمقا‬ ‫أكثر‬‫و‬ ‫أكرب‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫االصطناعي‬
‫اجلر‬ ‫مكافحة‬ ‫جمال‬ ‫يف‬
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫بينها‬ ‫ومن‬ ‫املستحدثة‬ ‫ائم‬
‫عن‬ ‫ابلكشف‬ ‫ا‬‫كبري‬‫ا‬‫دور‬ ‫يلعب‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أصبح‬ ‫إذ‬
‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
‫و‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫توظيف‬ ‫على‬ ‫الشرطة‬ ‫تعمل‬ ‫أن‬ ‫املمكن‬ ‫من‬
‫اال‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬
.‫لكتونية‬
45
‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ومن‬
‫اليت‬ ‫الشرطة‬ ‫أو‬ ‫التنبؤية‬ ‫الشرطة‬ ‫أو‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ابجل‬ ‫التنبؤ‬ ‫مصطلح‬ ‫ظهر‬ ‫وقد‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫عن‬ ‫التنبؤ‬ ‫هو‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬
‫عام‬ ‫ات‬‫ر‬‫االستخبا‬ ‫تقودها‬
1933
‫تفاع‬‫ر‬‫ا‬‫و‬ ‫فيها‬ ‫التقنية‬ ‫الثورة‬ ‫هنوض‬ ‫بداية‬ ‫مع‬ ‫ذلك‬ ‫امن‬‫ز‬‫لت‬ ‫يطانيا‬‫ر‬‫ب‬ ‫أمثال‬ ‫بية‬‫ر‬‫الغ‬ ‫الدول‬ ‫يف‬ ‫م‬
‫للمحاكمة‬ ‫وإحالتهم‬ ‫اجملرمني‬ ‫إىل‬ ‫التوصل‬ ‫وصعوبة‬ ‫هبا‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫معدالت‬
.
‫ابلبحث‬ ‫القيام‬‫و‬ ‫ومعاجلتها‬ ‫املعلومات‬‫و‬ ‫البياانت‬ ‫وحتليل‬ ‫األمين‬ ‫العمل‬ ‫تيب‬‫ر‬‫وت‬ ‫تنظيم‬ ‫وظيفة‬ ‫هنا‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ميثل‬‫و‬
‫ال‬ ‫اآللية‬ ‫على‬ ‫بناء‬ ‫املعلومات‬ ‫أنظمة‬‫و‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫البياانت‬ ‫خمازن‬ ‫يف‬ ‫التقصي‬‫و‬
‫جماله‬ ‫يف‬ ‫له‬ ‫احملددة‬ ‫التقنية‬‫و‬ ‫له‬ ‫حتديدها‬ ‫مت‬ ‫يت‬
‫جمال‬ ‫كان‬‫كلما‬
‫و‬ ‫األمنية‬ ‫للجهات‬ ‫املعلومات‬ ‫تقدمي‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ودقيقة‬ ‫كبرية‬‫بنسبة‬ ‫صائب‬ ‫ار‬‫ر‬‫ق‬ ‫الختاذ‬ ‫بتوصيات‬ ‫اخلروج‬‫و‬ ،‫األمين‬
‫أمثر‬ ‫كلما‬،‫األشياء‬ ‫نت‬‫ت‬‫كإن‬‫لوجية‬‫و‬‫التكن‬ ‫التقنيات‬ ‫تطور‬ ‫مع‬ ‫كبري‬‫بشكل‬ ‫ا‬‫ر‬‫متطو‬ ‫للجهة‬ ‫األمين‬‫و‬ ‫التقنية‬
‫النتائج‬‫و‬ ‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫الق‬ ‫يف‬ ‫ذلك‬
‫على‬ ‫التجارب‬ ‫أثبتت‬ ‫فقد‬ ،‫ومكافحتها‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫يساهم‬ ‫مما‬ ‫األمنية‬ ‫اجلهات‬ ‫اد‬‫ر‬‫ألف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يقدمها‬ ‫اليت‬
‫البحث‬ ‫يف‬ ‫ية‬‫ر‬‫البش‬ ‫للجهود‬ ‫املهدر‬ ‫الوقت‬ ‫من‬ ‫وتقلل‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مبكافحة‬ ‫أيضا‬ ‫وتساهم‬ ‫كبرية‬‫خدمات‬ ‫تقدم‬ ‫التقنيات‬ ‫هذه‬ ‫أن‬
‫ا‬‫و‬ ‫التحليل‬‫و‬
‫األدلة‬ ‫عن‬ ‫لتقصي‬
.
46

11. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
538
‫ت‬
-
‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫حتدايت‬
:
‫أن‬ ‫كما‬
‫لة‬‫و‬‫الد‬ ‫ات‬‫ر‬‫قد‬ ‫تطوير‬ ‫الضروري‬ ‫ومن‬ ‫ئيسي‬‫ر‬‫ال‬ ‫الشاغل‬ ‫هي‬ ‫البياانت‬ ‫جودة‬ ‫ذات‬ ‫الشاملة‬ ‫و‬ ‫اجليدة‬ ‫البياانت‬ ‫نظم‬ ‫تطوير‬
‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫وتنظيمها‬ ‫البياانت‬ ‫مجع‬ ‫لتحسني‬
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ابستعمال‬
،
‫مت‬ ‫اليت‬ ‫ات‬‫ز‬‫املمي‬ ‫من‬ ‫وابلرغم‬
‫سابقا‬ ‫عرضها‬
‫إال‬
:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫منها‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيق‬ ‫متوقعة‬ ‫وصعوابت‬ ‫حتدايت‬ ‫هناك‬ ‫أن‬
-
‫السرعة‬ ‫عالية‬ ‫نت‬‫ت‬‫إبن‬ ‫متصلة‬ ‫اسيب‬‫و‬‫حل‬ ‫احلاجة‬‫و‬ ‫الرقمي‬ ‫العامل‬ ‫حيتاجها‬ ‫اليت‬ ‫التحتية‬ ‫البنية‬
.‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملكافحة‬
-
‫يف‬ ‫الكامل‬ ‫الدعم‬
‫إعداد‬
. ‫االصطناعي‬ ‫ابلذكاء‬ ‫املتعلقة‬ ‫البحوث‬
-
.‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫املكافحة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ابستخدام‬ ‫اإلدماج‬ ‫عملية‬ ‫ضمان‬
‫كبرية‬‫بسرعة‬ ‫تتقدم‬ ‫وتطبيقاته‬ ‫وتقنياته‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أن‬ ‫اىل‬ ‫اإلشارة‬ ‫جتدر‬ ‫مبالحظتنا‬‫و‬
‫مستمرة‬ ‫سياسة‬ ‫تبين‬ ‫ينبغي‬ ‫هلذا‬
‫إجياد‬ ‫عن‬ ‫فضال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ابستخدام‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫استخدامها‬‫و‬ ‫التكنلوجيا‬ ‫مستحداثت‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬
‫اىل‬ ‫احلاجة‬ ‫تبقى‬ ‫لذا‬‫و‬ ،‫اكمة‬‫ت‬‫امل‬ ‫ات‬‫رب‬‫اخل‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ ‫على‬ ‫قادرة‬ ‫حبوث‬ ‫اكز‬‫ر‬‫م‬
‫اء‬‫ر‬‫إج‬
‫ميكن‬ ‫الذي‬ ‫املدى‬ ‫حول‬ ‫كثرية‬‫اسات‬‫ر‬‫د‬
‫أ‬
‫يصل‬ ‫ن‬
‫إ‬
.‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫ليه‬
‫ث‬
-
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ابستخدام‬ ‫االلكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملكافحة‬ ‫مستقبلية‬ ‫آفاق‬
:
‫أمهيته‬ ‫على‬ ‫ات‬‫ر‬‫املؤش‬ ‫ابرز‬ ‫هو‬ ‫املستوايت‬ ‫كل‬‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫به‬ ‫حيظى‬ ‫الذي‬ ‫الكبري‬ ‫االهتمام‬ ‫إن‬
،
‫الذكاء‬ ‫أمهية‬‫و‬
.‫بعيد‬ ‫أمد‬ ‫منذ‬ ‫البشر‬ ‫حياة‬ ‫يف‬ ‫اآللة‬ ‫ألمهية‬ ‫امتداد‬ ‫هي‬ ‫اآلالت‬‫و‬ ‫االصطناعي‬
‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫بينها‬ ‫ومن‬ ‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫على‬ ‫حىت‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫عل‬ ‫قدرة‬ ‫أكثر‬ ‫يكون‬ ‫قد‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أبن‬ ‫اف‬‫ت‬‫االع‬ ‫علينا‬
‫وابل‬ ‫اجلنائي‬ ‫اجملال‬ ‫يف‬ ‫القيادة‬ ‫عجلة‬ ‫يتسلم‬ ‫وقد‬ ‫األيل‬ ‫احلاسب‬
‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اخنفاض‬ ‫و‬ ‫تباطؤ‬ ‫يف‬ ‫أساسيا‬ ‫و‬ ‫مهما‬ ‫عامال‬ ‫سيكون‬ ‫تايل‬
‫مستقبال‬ ‫املعلوماتية‬
،
‫وهي‬ ‫احل‬‫ر‬‫م‬ ‫ثالث‬ ‫إىل‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫مستقبل‬ ‫تقسيم‬ ‫فيمكن‬
:
-
( ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
2020
–
2025
:)
‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫يب‬‫ر‬‫الق‬ ‫املستقبل‬ ‫يشمل‬
‫ل‬ ‫املتخصصة‬ ‫التطبيقات‬ ‫يف‬
. ‫احلكومية‬ ‫اخلدمات‬ ‫لتوفري‬ ‫تقليداي‬ ‫احلكومة‬ ‫تؤديها‬ ‫اليت‬ ‫اللوجستيات‬‫و‬ ‫املعلومات‬ ‫وظائف‬ ‫ضم‬
-
( ‫األجل‬ ‫املتوسط‬ ‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
2020
–
2025
:)
‫على‬ ‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يشمل‬
‫العمليات‬ ‫مجيع‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دمج‬ ‫إىل‬ ‫املتخصصة‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫االنتقال‬ ‫املتوسط‬ ‫املدى‬
-
( ‫األجل‬ ‫طويل‬ ‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
2030
–
2040
:)
‫عام‬ ‫يف‬
2030
‫أبعد‬ ‫أفكار‬ ‫هناك‬ ، ‫بعده‬ ‫ما‬ ‫و‬
‫ال‬ ‫على‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ملستقبل‬
‫أن‬ ‫نفتض‬ ‫فإننا‬ ، ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫احملددة‬ ‫املستقبلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫ابلقد‬ ‫التنبؤ‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫رغم‬
‫الوظائف‬ ‫ع‬
‫أسر‬ ‫توصيل‬ ‫لتمكني‬ ‫الكمبيوتر‬ ‫ذاكرة‬ ‫و‬ ‫املعاجلات‬ ‫وحجم‬ ‫سرعة‬ ‫يف‬ ‫يستمر‬ ‫سوف‬ ‫التقدم‬
.
47
4
:‫خامتة‬ .

12. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
539
‫تعد‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫فج‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫ابستخدام‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫مدى‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫استهدفت‬
‫ت‬‫ر‬‫وال‬ ،‫املعلوماتية‬ ‫الثورة‬‫و‬ ‫احلديثة‬ ‫التكنلوجيا‬‫و‬ ‫التقنيات‬ ‫على‬ ‫أت‬‫ر‬‫ط‬ ‫اليت‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫مع‬ ‫امن‬‫ز‬‫ابلت‬ ‫جاء‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫وهذا‬ ،‫مستحدثة‬
‫باطها‬
‫اب‬ ‫الوثيق‬
‫الثورة‬‫و‬ ‫العاملي‬ ‫االنفتاح‬ ‫ظل‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬‫و‬ ‫نت‬‫ت‬‫اإلن‬ ‫الشبكة‬ ‫استخدام‬‫و‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫اهلائل‬ ‫التقين‬ ‫لتطور‬
‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫ومنها‬ ‫الوطنية‬ ‫يعات‬‫ر‬‫التش‬ ‫على‬ ‫كان‬‫وهلذا‬ ،‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫قلت‬ ‫ما‬ ‫بقدر‬ ‫لوجي‬‫و‬‫التكن‬ ‫االنتشار‬ ‫وبقدر‬ ‫املعلوماتية‬
‫اك‬‫و‬‫م‬ ‫على‬ ‫العمل‬
.‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫للج‬ ‫اجملاهبة‬ ‫على‬ ‫أتثري‬ ‫له‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫جمال‬ ‫يف‬ ‫احلاصل‬ ‫امللحوظ‬ ‫التطور‬ ‫هذا‬ ‫بة‬
‫النتائج‬
:
: ‫التالية‬ ‫للنتائج‬ ‫توصلنا‬ ‫ملوضوعنا‬ ‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫خالل‬ ‫من‬
-
.‫الفرضية‬ ‫صحة‬ ‫يثبت‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫مهما‬ ‫ا‬‫ر‬‫دو‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫يلعب‬
-
‫يفات‬‫ر‬‫التع‬ ‫تعددت‬ ‫وقد‬ ‫جديد‬ ‫مبصطلح‬ ‫ليس‬ ‫أنه‬ ‫رغم‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫جامع‬ ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ‫على‬ ‫فقهاء‬ ‫يتفق‬ ‫مل‬ ‫أنه‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫من‬ ‫اتضح‬
‫ويصعب‬ ‫انعمة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫تعد‬ ‫حيث‬ ‫التقليدية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫مغايرة‬ ‫خبصائص‬ ‫تتمتع‬ ‫كما‬، ‫مفهومه‬ ‫حول‬
‫إثباهتا‬
.
-
‫اسع‬‫و‬ ‫جمموعة‬ ‫يف‬ ‫بنجاح‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫تستخدم‬
. ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫بينها‬ ‫من‬ ‫اجملاالت‬ ‫من‬ ‫ة‬
‫اكب‬‫و‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫افرة‬‫و‬‫املت‬ ‫التنظيمية‬ ‫األطر‬ ‫أن‬ ‫كما‬،‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫لتنظيم‬ ‫خاصة‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
. ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنية‬ ‫يف‬ ‫املتالحق‬ ‫التطور‬
-
‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫إجيايب‬ ‫أثر‬ ‫هناك‬
.‫املستقبل‬ ‫يف‬ ‫تطبيقه‬ ‫ضرورة‬ ‫عن‬ ‫اسفر‬ ‫الذي‬‫و‬ ‫اآليل‬ ‫احلاسب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬
-
.‫اجملال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫ا‬‫ر‬‫متأخ‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫ال‬‫ز‬‫وال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬ ‫كافية‬‫يعات‬‫ر‬‫تش‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬
-
‫حقيقة‬ ‫له‬ ‫توصل‬ ‫وما‬ ‫ملحوظا‬ ‫ا‬‫ر‬‫تطو‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أنظمة‬ ‫حققت‬ ‫لقد‬
‫األمر‬
‫جهو‬ ‫جمموعة‬
‫وهو‬ ،‫القدرة‬ ‫تلك‬ ‫منحته‬ ‫ية‬‫ر‬‫بش‬ ‫د‬
‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫للج‬ ‫اجملاهبة‬ ‫على‬ ‫فعال‬ ‫قادر‬
،
‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫دور‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيقات‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫اسة‬‫ر‬‫الد‬ ‫أسفرت‬ ‫كما‬
‫االلكتونية‬
،‫الفائقة‬ ‫ودقتها‬ ‫لسرعتها‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬
‫إ‬
‫ال‬
.‫هلا‬ ‫التطبيق‬ ‫يف‬ ‫قائمة‬ ‫حتدايت‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬
‫التوصيات‬
‫استنا‬‫ر‬‫د‬ ‫بعد‬
:‫التوصيات‬ ‫بعض‬ ‫اح‬‫ت‬‫ابق‬ ‫سنقوم‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫يف‬ ‫دوره‬ ‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬
-
.‫املعلوماتية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جماهبة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬ ‫استغالل‬‫و‬ ‫اجملاالت‬ ‫كافة‬‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫تشجيع‬
-
‫أن‬ ‫إال‬ ‫اجملال‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫جترى‬ ‫اليت‬ ‫الكثرية‬ ‫البحوث‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬
‫هناك‬ ‫ال‬‫ز‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫حيث‬ ، ‫بدايتها‬ ‫يف‬ ‫ال‬‫ز‬‫ت‬ ‫ال‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تقنيات‬
‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫يف‬ ‫فعاليتها‬ ‫ايدة‬‫ز‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫لتطوير‬ ‫األخرى‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ ‫و‬ ‫األحباث‬ ‫من‬ ‫الكثري‬ ‫اء‬‫ر‬‫إلج‬ ‫ملحة‬ ‫ضرورة‬
.‫منها‬ ‫احلد‬‫و‬ ‫املعلوماتية‬
-
‫ملنظومة‬ ‫السبل‬ ‫اجنع‬ ‫إلجياد‬ ‫اجلهود‬ ‫تكاثف‬ ‫ضرورة‬
‫احلاسب‬ ‫ائم‬‫ر‬‫ج‬ ‫من‬ ‫احلد‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫ابالستخدام‬ ‫خاصة‬ ‫يعية‬‫ر‬‫وتش‬ ‫قانونية‬
.‫املستقبل‬‫و‬ ‫اهن‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوقت‬ ‫يف‬ ‫إليه‬ ‫امللحة‬ ‫للحاجة‬ ‫ا‬‫ر‬‫نظ‬ ‫وأتطريه‬ ‫وضبطه‬ ‫تنظيمه‬ ‫قصد‬ ‫اآليل‬
-
.‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫ملكافحة‬ ‫الدويل‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬

13. ‫اإللكرتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫جملاهبة‬ ‫كآلية‬‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
540
-
‫ر‬ ‫شرطة‬ ‫إقامة‬ ‫تبين‬ ‫ضرورة‬
‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫أثر‬ ‫له‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ألن‬ ‫عليها‬ ‫االعتماد‬‫و‬ ‫املستقبلية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التصو‬‫و‬ ‫يتماشى‬ ‫رقمي‬ ‫وحتقيق‬ ‫قمية‬
.‫املستحدثة‬
-
‫خالل‬ ‫من‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫آبلية‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫التقنية‬ ‫ات‬‫ر‬‫التطو‬ ‫اكبة‬‫و‬‫م‬ ‫ضرورة‬
‫إرسال‬
‫املتقدمة‬ ‫للدول‬ ‫البعثات‬
‫م‬ ‫و‬ ‫اهتم‬‫رب‬‫خ‬ ‫من‬ ‫لالستفادة‬
. ‫الدقة‬ ‫الفائقة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أنظمة‬ ‫تطبيق‬ ‫كيفية‬‫و‬ ‫فهم‬‫ر‬‫عا‬
-
.‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫حتسني‬ ‫يتعلق‬ ‫فيما‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫أنظمة‬ ‫تطوير‬ ‫يف‬ ‫الكفاءة‬ ‫و‬ ‫اخلربة‬ ‫أصحاب‬ ‫استقطاب‬ ‫ضرورة‬
-
‫فاملطلو‬ ،‫تعديالت‬ ‫إضافة‬ ‫فقط‬ ‫ليس‬‫و‬ ‫يعي‬‫ر‬‫التش‬ ‫الفكر‬ ‫يف‬ ‫اجلذري‬ ‫التغيري‬ ‫مهمة‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫أمام‬
‫االختاذ‬ ‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫ع‬
‫املشر‬ ‫من‬ ‫ب‬
.‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫االستغالل‬ ‫بغية‬ ‫يعي‬‫ر‬‫التش‬ ‫ار‬‫ر‬‫للق‬
-
.‫التقين‬ ‫التقدم‬ ‫سرعة‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫مبا‬ ‫دوري‬ ‫بشكل‬ ‫اجعتها‬‫ر‬‫وم‬ ‫انية‬‫رب‬‫السي‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫بة‬‫ر‬‫حما‬ ‫انني‬‫و‬‫ق‬ ‫تطبيق‬
5
‫قائمة‬ .
:‫اجع‬‫ر‬‫امل‬

‫انعكاسات‬ ، ‫عثمان‬ ‫حسن‬ ‫علي‬ ‫أمحد‬
‫جامعة‬ ،‫التكنولوجيا‬‫و‬ ‫القانون‬ ‫جملة‬ ،‫املدين‬ ‫القانون‬ ‫على‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬
‫العدد‬ ،‫يق‬‫ز‬‫الزقا‬
76
‫يونيو‬ ،
2021
.

‫اء‬‫ر‬‫إس‬
‫األهداف‬ " ‫اإللكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ، ‫مرعي‬ ‫رشاد‬ ‫يل‬‫رب‬‫ج‬
–
‫األسباب‬
–
، " ‫معاجلتها‬ ‫و‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ‫طرق‬
08
/
05
/
2023
،
14:03
،
https://democraticac.de/?p=35426
.

‫مهيدي‬ ‫بن‬ ‫العريب‬ ‫جامعة‬ ،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ،‫اين‬‫رب‬‫السي‬ ‫اإللكتوين‬ ‫اإلرهاب‬ ‫ملكافحة‬ ‫الدولية‬ ‫السياسات‬ ، ‫ايض‬‫ر‬ ‫أكرم‬
،
‫أم‬
،‫اقي‬‫و‬‫الب‬
2021
/
2022
.

‫خيضر‬ ‫حممد‬ ‫جامعة‬ ،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ،‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫يف‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫سعيدة‬ ‫بعرة‬
–
‫بسكر‬
،‫ة‬
2015
/
2016
.

‫ابديس‬ ‫بن‬ ‫احلميد‬ ‫عبد‬ ‫جامعة‬ ،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ،‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫يف‬ ‫املعلوماتية‬ ‫مية‬‫ر‬‫للج‬ ‫ائي‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫النظام‬ ،‫ية‬‫ر‬‫منصو‬ ‫بلعيد‬
،‫مستغامن‬
2019
/
2020
.

،‫األردن‬ ،‫العلمي‬ ‫للنشر‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫اجمللة‬ ،‫لية‬‫و‬‫الد‬ ‫العالقات‬ ‫يف‬ ‫ودوره‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ،‫العمري‬ ‫حسن‬ ‫حممد‬ ‫بن‬ ‫حسن‬
2020
-
2021
.

،‫ازة‬‫ز‬ ‫نون‬ ،‫العطرة‬ ‫محادي‬
‫ابح‬‫ر‬‫م‬ ‫قاصدي‬ ‫جامعة‬ ،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ،‫للقانون‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫حتدايت‬
–
،‫قلة‬‫ر‬‫و‬
2020
/
2021
.

‫الرقمية‬ ‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬ ‫توظيف‬ ،‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ‫توظيف‬ ،‫كحيط‬‫إميان‬ ،‫قدة‬ ‫محزة‬
‫االلكتون‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫مكافحة‬ ‫يف‬
،‫اإلرهاب‬‫و‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫ائم‬‫ر‬‫وج‬ ‫ية‬
‫القيوين‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬
–
،‫املتحدة‬ ‫بية‬‫ر‬‫الع‬ ‫ات‬‫ر‬‫اإلما‬
13
-
14
‫ديسمرب‬
2022
.

‫اإلقليمية‬ ‫التحوالت‬ ‫و‬ ‫ات‬‫ري‬‫املتغ‬ ‫ظل‬ ‫يف‬ ‫املستحدثة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ، ‫األسباب‬‫و‬ ‫املفهوم‬ : ‫اإللكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ، ‫البدانية‬ ‫موسى‬ ‫ذاييب‬
‫عمان‬ ،‫لية‬‫و‬‫الد‬‫و‬
–
‫اهل‬ ‫األردنية‬ ‫اململكة‬
، ‫امشية‬
2014
.

،‫السياسية‬‫و‬ ‫القانونية‬ ‫للبحوث‬ ‫األكادميية‬ ‫اجمللة‬ ،‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫يف‬ ‫مكافحتها‬ ‫وآليات‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫عيمور‬ ‫اضية‬‫ر‬
،‫األول‬ ‫العدد‬ ،‫اط‬‫و‬‫األغ‬ ‫جامعة‬
2022
.

14. ‫األ‬
‫أمينة‬ ‫نورة‬ ‫خنش‬
-
‫حممد‬ ‫العيداين‬
541

‫معمري‬ ‫مولود‬ ‫جامعة‬ ، ‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ، ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬ ‫القانونية‬ ‫الشخصية‬ ، ‫سيلينا‬ ‫سعدون‬
–
‫و‬ ‫تيزي‬
،‫زو‬
2021
/
2022
.

، ‫العدد‬ ،‫لندا‬‫و‬‫ب‬ ،‫البدر‬ ‫جملة‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ،‫ا‬‫ر‬‫الف‬ ‫يعقوب‬ ‫سليمان‬
‫بال‬
‫يخ‬‫ر‬‫ات‬
.

،‫املنظومة‬ ،‫الرقمية‬ ‫الشرطة‬ ‫عن‬ ،‫حممد‬ ‫سناجلة‬
‫ال‬
‫ع‬
‫دد‬
6
،‫األردن‬ ،
2007
.

‫قرية‬ ،‫املومن‬ ‫عبد‬ ‫محدي‬ ‫سي‬
‫القانونية‬ ‫اسات‬‫ر‬‫للد‬ ‫البيبان‬ ‫جملة‬ ،‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫القانون‬ ‫يف‬ ‫هلا‬ ‫التصدي‬ ‫وآليات‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫سعاد‬
: ‫العدد‬ ،‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يج‬‫ر‬‫ي‬‫ر‬‫بوع‬ ‫ج‬
‫بر‬ ‫اهيمي‬‫ر‬‫اإلب‬ ‫البشري‬ ‫حممد‬ ‫جامعة‬ ،‫السياسية‬‫و‬
01
‫ان‬‫و‬‫ج‬ ،
2022
.

‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫منوذج‬ ،‫اجلهين‬ ‫حممد‬ ‫بن‬ ‫ماجد‬ ،‫السويدي‬ ‫سيف‬
Chat Gpt
‫اف‬ ‫ار‬‫و‬‫وح‬
‫الشخصي‬ ‫البناء‬ ‫حول‬ ‫اضي‬‫ت‬
، ‫العلمية‬ ‫بد‬‫ر‬‫أ‬ ‫منصة‬ ‫ات‬‫ر‬‫إصدا‬ ،‫األوىل‬ ‫الطبعة‬ ،‫الذات‬ ‫وتطوير‬
2023
.

، ‫العدد‬ ،‫القاهرة‬ ،‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬‫و‬ ‫القانون‬ ‫جملة‬ ، ‫الباحثني‬‫و‬ ‫القانون‬ ‫لطلبة‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫دليل‬ ،‫العيد‬ ‫أبو‬ ‫طاهر‬
2023
.

‫ع‬
‫اجهة‬‫و‬‫م‬ ‫يف‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫تطبيقات‬ ،‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫أمحد‬ ‫لي‬
،‫القانونية‬ ‫اجمللة‬ ،‫االلكتونية‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬
2021
.

،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ، ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫استخدام‬ ‫عن‬ ‫تبة‬‫ت‬‫امل‬ ‫القانونية‬ ‫اآلاثر‬ ،‫بالل‬ ‫ويس‬ ،‫موسى‬ ‫عمري‬
، ‫عاشور‬ ‫اين‬‫ز‬ ‫جامعة‬
،‫اجللفة‬
2020
/
2021
.

‫االصط‬ ‫الذكاء‬ ‫كمة‬
‫حو‬ ،‫جناحي‬ ‫منور‬ ‫حممد‬ ‫آمال‬ ،‫شعبان‬ ‫حممود‬ ‫حممد‬ ‫ا‬‫ر‬‫يس‬ ،‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫حممد‬ ‫ان‬‫ر‬‫غف‬
‫القانون‬ ‫أحكام‬ ‫ضمن‬ ‫ناعي‬
‫العدد‬ ،‫األردن‬ ،‫اسات‬‫ر‬‫د‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حلقوق‬ ‫الدويل‬
4
،
2022
.

‫الكشف‬ ‫أجهزة‬‫و‬ ‫القانونية‬ ‫املكافحة‬ ‫بني‬ ‫اطن‬‫و‬‫امل‬‫و‬ ‫الوطن‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫وتداعياهتا‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫احلسني‬ ‫ج‬
‫فر‬
‫و‬
‫جملة‬ ،‫التحري‬
‫اجل‬ ،‫الشلف‬ ‫بوعلي‬ ‫بن‬ ‫حسيبة‬ ‫جامعة‬ ،‫التنمية‬‫و‬ ‫القانون‬‫و‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬
:‫العدد‬ ،‫ائر‬‫ز‬
01
،
2022
.

‫رقم‬ ‫القانون‬
09
–
04
‫يف‬ ‫الصادر‬
05
‫أوت‬
2009
‫لوجيات‬‫و‬‫بتكن‬ ‫املتصلة‬ ‫ائم‬‫ر‬‫اجل‬ ‫من‬ ‫للوقاية‬ ‫اخلاصة‬ ‫اعد‬‫و‬‫الق‬ ‫يتضمن‬ ،
‫العدد‬ ‫ر‬ ‫ج‬ ،‫ومكافحتها‬ ‫االتصال‬‫و‬ ‫اإلعالم‬
47
.

،‫منظمة‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫إىل‬ ‫فردية‬ ‫مية‬‫ر‬‫ج‬ ‫من‬ :‫ائر‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يف‬ ‫االلكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫حامت‬ ‫عزوز‬ ‫بن‬ ،‫فريوز‬ ‫لطرش‬
،‫اجللفة‬ ‫جامعة‬ ،‫للعلوم‬ ‫آفاق‬
‫العدد‬
01
،
2016
.

،‫اهيم‬‫ر‬‫إب‬ ‫حممد‬ ‫فتحي‬ ‫حممد‬
‫جامعة‬ ،‫االقتصادية‬‫و‬ ‫القانونية‬ ‫البحوث‬ ‫جملة‬ ،‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫لتطبيقات‬ ‫يعي‬‫ر‬‫التش‬ ‫التنظيم‬
،‫املنصورة‬
‫سبتمرب‬
2022
.

‫حممد‬ ‫حممد‬
‫االقتصادية‬‫و‬ ‫القانونية‬ ‫انب‬‫و‬‫اجل‬ ،‫العام‬ ‫القانون‬‫و‬ ‫اخلاص‬ ‫القانون‬ ‫بني‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫عن‬ ‫املسؤولية‬ ،‫اللطيف‬ ‫عبد‬
‫احلقوق‬ ‫كلية‬،‫املعلومات‬ ‫لوجيات‬‫و‬‫وتكن‬ ‫االصطناعي‬ ‫للذكاء‬
–
، ‫املنصورة‬ ‫جامعة‬
2021
.

‫جمل‬ ،‫اجهة‬‫و‬‫امل‬ ‫ات‬‫ر‬‫وضرو‬ ‫اخلطر‬ ‫حدود‬ ‫بني‬ :‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫رميساء‬ ‫ابطي‬‫ر‬‫م‬
‫و‬ ‫احلقوق‬ ‫كلية‬،‫االقتصادي‬ ‫القانون‬‫و‬ ‫كمة‬
‫احلو‬ ‫ة‬
:‫العدد‬ ،‫تونس‬ / ‫سوسة‬ ‫السياسية‬ ‫العلوم‬
01
،
2023
.

،‫مستغامن‬ ‫ابديس‬ ‫بن‬ ‫احلميد‬ ‫عبد‬ ‫جامعة‬ ،‫ماست‬ ‫مذكرة‬ ،‫ائري‬‫ز‬‫اجل‬ ‫يع‬‫ر‬‫التش‬ ‫يف‬ ‫اإللكتونية‬ ‫مية‬‫ر‬‫اجل‬ ،‫شهرية‬ ‫مسعود‬
2020
/
2021
.

‫أفعال‬ ‫عن‬ ‫اجلنائية‬ ‫املسؤولية‬ ، ‫ان‬‫و‬‫العد‬ ‫مانع‬ ‫حسن‬ ‫ممدوح‬
،‫لوجيا‬‫و‬‫التكن‬‫و‬ ‫القانون‬ ‫جملة‬ ،‫املشروعة‬ ‫غري‬ ‫االصطناعي‬ ‫الذكاء‬ ‫كياانت‬
‫العدد‬ ،‫األردنية‬ ‫اجلامعة‬
4
،
2021
.