Presentatie tbv vu themasessie blended learning
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•217 views
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Presentatie tbv vu themasessie blended learning
Similar to Presentatie tbv vu themasessie blended learning (20)
Presentatie tbv vu themasessie blended learning
- 1. Themasessie ‘Blended Learning’ voor volksuniversiteiten Datum: 05-03-2014 Locatie: Rotterdamse Volksuniversiteit Welkom!
- 2. Agenda 13:00 – 16:00 • Visie itslearning • Onderwijsdoelen • Introductie itslearning • Lunch • Het platform • live demo VU Amstelland – Hans Goesten • Afsluiting
- 5. Onze visie: Samen met u úw onderwijsdoelen realiseren!
- 6. Hoe? Focus op het leerproces en het organiseren van onderwijs
- 7. Wie? Focus op didactiek en pedagogiek
- 9. 1913 - “Steinmetz stond een onderwijsvorm zonder drang tot presteren voor ogen, een vorm van kennisoverdracht waarin gestreefd werd naar wetenschappelijke objectiviteit, begrijpelijk voor brede lagen van de bevolking. Het Amsterdamse voorbeeld ondervond navolging”….. Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/Volksuniversiteit
- 13. Bestaansrecht VU Nederland MOTTO Steinmetz (“iedereen toegang tot gedegen onderwijs”) toegankelijk onderwijs anno nu voor iédere doelgroep (bestaand + nieuwe doelgroep) terugkerende en nieuwe gemotiveerde cursisten bestaand onderwijsaanbod + blended learning
- 14. blended learning "een combinatie van online leren én contactonderwijs" “mix van leren, mét en zonder technologie” “combinatie van traditioneel en online onderwijs” Bron: http://nl.wikipedia.org/wiki/Blended_learning
- 16. ‘Blended learning’ • Leren vindt plaats op verschillende plekken • Het leerplatform van itslearning is de brug hiertussen
- 19. Introductie itslearning nl Marktleider op het gebied van online leeromgevingen Miljoenen (4,5) gebruikers over de gehele wereld Onderwijs, Overheid, Particuliere opleiders en Interne opleidingen (HRD) Opgericht in 1999 in Bergen, Noorwegen Wereldwijd 9 kantoren met 200 medewerkers Bergen, Londen, Birmingham, Berlijn, Parijs, Mulhouse, Malmö, Enschede en Boston
- 21. Het leerplatform
- 27. Wat ìs een online leerplatform?
- 28. Hoe werkt een online leerplatform?
- 29. Wat kàn een online leerplatform? documenteren communiceren aanbod opleiding/cursusmateriaal monitoren rapporteren
- 30. Onderwijs anno 2014 Online lessen / ‘e-learning’ Klassikale lessen / boeken ‘blended learning’ = combinatie van beide vormen
- 31. Student anno 2014 - blended learning (contacturen + online leren) - e-learning (modules)
- 32. Opbrengst blended learning 1. Effectiever tijdsgebruik tijdens theorielessen 2. Eenvoudiger overzicht voor docent/cursist 3. Actievere cursisten 4. Meer mogelijkheden voor cursisten 5. Beter voorbereiden cursisten 6. Aansluiting bij vraag uit de markt anno nu7. Minder papierwerk 8. Alle cursusmaterialen op één centrale plek 9. Beter geïnformeerde docenten 10.Kostenbesparing
- 33. Wat is het beste online leerplatform?
- 34. KSF? : inrichting leerplatform
- 36. Het itslearning leerplatform Demo online
- 37. Samenvatting
- 38. ‘Blended learning’ • Leren vindt plaats op verschillende plekken • Het leerplatform van itslearning is de brug hiertussen
- 39. Opbrengst betere (leer)prestaties door motiverende aanbod, activerende werkvormen en cursussen op maat /vraag tijdswinst door efficiëntere communicatie, automatisering van arbeidsintensieve processen zoals nakijkwerk, hergebruik van cursusmaterialen geldbesparing door lagere kosten voor lesmaterialen en efficiëntere inzet van ZZP’ers én inhuur leslocaties imgagoboost: ‘de markt’ vraagt om e-learning/blended learning
- 40. VU anno 2014 – blended learning MOTTO Steinmetz (“iedereen toegang tot gedegen onderwijs”) ‘blended learning’ toegankelijk onderwijs anno nu voor iedere doelgroep (bestaand + student anno nu) terugkerende en nieuwe gemotiveerde deelnemers onderwijsaanbod VU’s
- 43. Hartelijk dank voor uw aandacht! itslearningNL www.its247.nl itslearning-nederland Karen hof
Editor's Notes
- Excellente school: wat betekent dat? Eindresultaten of op het gebied van het leerproces de ll bieden wat ze nodig hebben – onderscheidend vermogen = leerproces. Eindcijfers zijn niet interessant – hoe ze er in gefaciliteerd worden wel – kan Magister niet. Leerling in beeld hebben en houden en dan aanbieden wat ze nodig hebben = talentontwikkeling
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- Teaching and learning happens in many areas; At schoo, at home and online. An important goal for us in itslearning is to help teachers realize the potential in the intesections between home, the school and the online sphere.
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- Leerplatform normaal – aanpassen naar wens/taal van klant Gespecialiseerd in primaire onderwijsproces – zes stappen Leren/leerling staat centraal – docent ondersteunt groepen van leerlingen – leren wordt gefaciliteerd met tooling die aansluit op verschillende stappen van het leren
- Leerplatform normaal – aanpassen naar wens/taal van klant Gespecialiseerd in primaire onderwijsproces – zes stappen Leren/leerling staat centraal – docent ondersteunt groepen van leerlingen – leren wordt gefaciliteerd met tooling die aansluit op verschillende stappen van het leren
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short)
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short)
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short).
- ….. dat een opleidingskundige méér is dan iemand die ervaring heeft met het bepalen van de inhoud van trainingen (inhoudsdeskundige). En dat de inzet van een opleidingsdeskundige goed hand in hand kan gaan met een inhoudsdeskundige. Er bestaan namelijk diverse centra die inhoudelijk best weten wat behoeftes zijn of trainingen ad random aanbieden. De opleidingsdeskundige is dus de backbone van het curriculum. Dus wellicht dat het informatief en leuk is hoe jullie als opleidingsdeskundigen een curriculum/ opleidingshuis ontwerpen, in een notendop, misschien heb je wel een vergelijkbare case.
- Teaching and learning happens in many areas; At schoo, at home and online. An important goal for us in itslearning is to help teachers realize the potential in the intesections between home, the school and the online sphere.
- General content Use for strong statement plus image or strong statement plus bullet points (make sure to keep all text short)
- Excellente school: wat betekent dat? Eindresultaten of op het gebied van het leerproces de ll bieden wat ze nodig hebben – onderscheidend vermogen = leerproces. Eindcijfers zijn niet interessant – hoe ze er in gefaciliteerd worden wel – kan Magister niet. Leerling in beeld hebben en houden en dan aanbieden wat ze nodig hebben = talentontwikkeling