SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
164 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΕΡΓΟ ΚΑΙΚΙΝΗτΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
αν σχηματίζει γωνία φ με τη μετατόπιση. Ητροχιά μπορεί να είναι καμπύλη και η γω­
νία φ μπορεί να μεταβάλλεταικατάτη διάρκεια της μετατόπισης.
• Ηκινητική ενέργεια Κ ενός σωματίου με μάζαm και ταχύτητα υ είναι
(6-11)
Η κινητική ενέργεια είναι βαθμωτό μέγεθος έχει μέτρο (πάντοτε θετικό) αλλά δεν έ­
χει κατεύθυνση στο χώρο. Η μονάδα μέτρησής της, kg · m2/s2, είναι η ίδια με τη μονά­
δα μέτρησης του έργου: 1 kg · m2/s2 = 1 Ν · m = 1 J.
• Όταν πολλές δυνάμεις δρουν επί ενός σωματίου ενώ μετατοπίζεται ως προς ένα α­
δρανειακό σύστημα αναφοράς, το ολικό έργο Wιοιπου παράγεται επί του σωματίου α­
πό όλες τις δυνάμεις ισούται με τη μεταβολή στην κινητική ενέργεια του σωματίου στο
ίδιο αδρανειακό σύστημα αναφοράς:
Wιοι = κ2 - ΚΙ = ΔΚ. (6-12)
Η σχέση αυτή ονομάζεται θεώρημα έργου-ενέργειας.
• Η ισχύς είναι ο χρονικός ρυθμός παραγωγής του έργου. Αν μια ποσότητα έργου
ΔWπαράγεται σε χρόνο Δt, η μέση ισχύς Ρ,. είναι
Η στιγμιαία ισχύς Ρ ορίζεται ως
Ρ = lim ΔW = dW.
Δι....ο Δt dt
(6-17)
(6-18)
Όταν μια δύναμη F δρα επί ενός σωματίου που κινείται με ταχύτητα υ, η στιγμιαία ι­
σχύς, ή ο ρυθμός με τον οποίο η δύναμη παράγει έργο, είναι
P = F · υ. (6-21)
Η ισχύς είναι ένα βαθμωτό μέγεθος, όπως το έργο και η ενέργεια. Η μονάδα της στο
σύστημα SI, δηλαδή το ένα joule ανά δευτερόλεπτο (1 J/s), ονομάζεται ένα βατ (watt)
(1 W).
Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ _______________________
Εδάφιο 6-2
Έργο
6-1 Ένα βιβλίο φυσικής ωθείται 1,50 m κατά μήκος της οριζό­
ντιας επιφάνειας ενός τραπεζιού από μια οριζόντια δύναμη 2,00
Ν. Η αντιτιθέμενη δύναμη τριβής είναι0,400Ν. a) Πόσοέργοπα­
ράγεται επίτου βιβλίου απότη δύναμη των 2,00 Ν; b) Πόσο είναι
το έργοπουπαράγεται επίτου βιβλίου απότη δύναμη τριβής;
6-4 Μια αθλήτρια θαλάσσιου σκι σύρεται από ένα σχοινί ρυ­
μούλκησης πίσω από ένα ταχύπλοο σκάφος. Η σκιέρ κάνει ένα
πλευρικό ελιγμό και το σχοινί σχηματίζει γωνία 20,0° με την κα­
τεύθυνσητης κίνησήςτης. Ητάση στο σχοινί είναι 120 Ν. Πόσο έρ­
γο παράγεται επί της αθλήτριας από το καλώδιοκατάτη διάρκεια
μιας μετατόπισης μήκους 150 m;
6-5 Υποθέστε ότι ο εργάτης της Άσκησης 6-2 ωθεί το ξυλοκι­
βώτιο προς τα κάτω υπό γωνία 30ο κάτω από την οριζόντια διεύ­
θυνση. a) Ποιο είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να ασκή­
σει ο εργάτης για να μετακινήσει το ξυλοκιβώτιο με σταθερή ταχύ­
τητα; b) Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από τη δύ­
ναμη αυτή όταν το ξυλοκιβώτιο ωθείται για απόσταση 5,0 m; c)
Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από την τριβή κατάτη
διάρκεια της μετατόπισης αυτής; d) Πόσο έργο παράγεται από
την κατακόρυφη δύναμη; Από τη βαρύτητα;
6-2 Ένας εργάτης εργοστασίου ωθεί ένα ξυλοκιβώτιο μάζας
35,0 kg για απόσταση 5,0 m κατά μήκος ενός ισόπεδου δαπέδου με
σταθερή ταχύτητα ασκώντας δύναμη σ' αυτό σε οριζόντια διεύθυν­
ση. Ο συντελεστής κινητικής τριβής (συντελεστής τριβής ολισθήσε­
ως) μεταξύτου ξυλοκιβωτίου καιτου δαπέδου είναι 0,25. a) Ποιο
είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να ασκήσει ο εργάτης; b)
Πόσο έργο παράγεται επίτου ξυλοκιβωτίου από τη δύναμη αυτή;
c) Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από την τριβή; d)
Πόσο έργο παράγεται από την κατακόρυφη δύναμη; Από τη βαρύ­
τητα;
6-3 Ένας ψαράς τυλίγει 20,0 m πετονιάς ενώ ανασύρει ένα ψά­
ρι που ασκεί μια σταθερή aνθιστάμενη δύναμη 18,0 Ν. Αν το ψάρι
ανασύρεται με σταθερή ταχύτητα, πόσο έργο παράγεται επ' αυτού
από την τάση στην πετονιά;
6-6 Ο παλιός δρύινος κάδος που κρέμεται μέσα σ' ένα πηγάδι
έχει μάζα 6,75 kg. Τον aνυψώνετε με αργό ρυθμό για απόσταση
7,00 m έλκοντας στην οριζόντια διεύθυνση με ένα σχοινί που διέρ­
χεταιπάνω από μιατροχαλία στο άνοιγματου πηγαδιού. a) Πόσο
έργο παράγεται τραβώντας τον κάδο προς τα πάνω; b) Πόσο έρ­
γο παράγεται από τη δύναμη βαρύτητας που δρα επί του κάδου;
Εδάφιο 6-3
Έργο παραγόμενο από μεταβαλλόμενη δύναμη
6-7 Αν μια δύναμη δράσει στο ελεύθερο άκρο ενός ελατηρίου
το επιμηκύνει κατά 0,400 m πέρα από το αρχικό του μήκος. a)
Ποιο είναιτο μέτρο της δύναμης που απαιτείταιγιανα επιμηκύνει
το ελατήριο κατά 0,100 m πέρα από το αρχικό του μήκος; Για να
συμπιέσειτο ελατήριοκατά0,200 m; b) Πόσο έργο πρέπει να πα­
ραχθεί για να επιμηκύνει το ελατήριο κατά 0,100 m πέρα από το
αρχικό του μήκος; Πόσο έργο πρέπει να παραχθεί για να συμπιέ­
σειτο ελατήριοκατά0,200 m απότο αρχικότου μήκος;
6-8 Αν 8,00 J έργου πρέπει να παραχθούν για να επιμηκυνθεί
ένα ελατήριο κατά 5,00 cm πέρα απότο αρχικότου μήκο,πόσο έρ­
γο πρέπει να παραχθεί για να συμπιεστεί το ίδιο ελατήριο κατά
10,0 cm από το αρχικό του μήκος;
6-9 Μια μηχανική συσκευή γυμναστηρίου για εκτέλεση κάμψε­
ωντου βραχίονα έχει μια χειρολαβή προσαρτημένη σ' ένα σκληρό
ελατήριο. Μιαγυναίκα παράγει έργο 20,0 J μετακινώντας τη χει­
ρολαβή κατά 0,150 m και επιμηκύνοντας το ελατήριο κατά το μή­
κος αυτό, ενώ αρχίζει την άσκηση με το ελατήριο στο αρχικό του
μήκος. Πόσο είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να εξασκήσει
για να συγκρατήσειτη χειρολαβή στη θέση αυτή;
6-10 Εκγύμναση των ποδιών με χρήση μηχανικής
συσκευής με πιεστή βάση (ποδόπρεσα). Στην εκτέλεση
μιας από τις γυμναστικές ασκήσεις της καθημερινής σας προπόνη­
σης, ξαπλώνετε με την πλάτη προς τα κάτω (ανάσκελα) και ωθείτε
με ταπόδιασας μια βάση προσαρτημένη σε δύο σκληρά ελατήρια
(Σχ. 6-17). Ότανωθείτε τη βάση, συμπιέζετε τα ελατήρια. Παράγε­
τε έργο40,0 Jότανσυμπιέζετε τα ελατήριακατά0,200 m απότο αρ­
χικό τους (aσυμπίεστο) μήκος. Πόσο πρόσθετο έργο πρέπει να πα­
ραγάγετε για να μετακινήσετε τη βάση 0,200 m μακρύτερα;
ΣΧΗΜΑ 6-17
6-11 Μια δύναμη F που είναι παράλληλη προςτον άξοναχ α­
σκείται επί ενός σώματος. Η συνιστώσαχ της δύναμης μεταβάλλε­
ται συναρτήσει της συντεταγμένηςχ του σώματος όπως δείχνει το
Σχ. 6-18. Υπολογίστε το έργο που παράγεται από τη δύναμη F ό­
ταν το σώμα μετακινείται a) από τη θέση χ = Ο στη θέση χ =
12,0 m· b) από τη θέση χ = 12,0 m στη θέση χ = 8,0 m.
ΣΧΗΜΑ 6-18
2
-1
-2
2 3 4 7
ΣΧΗΜΑ 6-19
6-12 Ένα παιδί εφαρμόζει μια δύναμη F παράλληλη προςτον
άξοναχ σε ένα έλκηθρο που κινείται πάνω στην παγωμένη επιφά­
νεια μιας μικρής λίμνης. Ενώ το παιδί ρυθμίζει την ταχύτητα του
έλκηθρου, η συνιστώσαχ της δύναμης που εξασκεί μεταβάλλεται
με τη συντεταγμένη χ του έλκηθρου όπως φαίνεται στο Σχ. 6-19.
Υπολογίστετο έργο που παράγεται από τη δύναμη F όταντο έλκη­
θρο μετακινείται a) από τη θέσηχ = Ο στη θέσηχ = 3,0 m· b) α­
πό τη θέση χ = 3,0 m στη θέση χ = 4,0 m· c) από τη θέση χ = 4,0
m στη θέσηχ = 7,0 m· d) απότη θέσηχ = Ο στη θέσηχ = 7,0 m.
Εδάφιο 6-4
Έργο και κινητική ενέργεια
6-13 Υπολογίστε την κινητική ενέργεια σε joules, μιας σφαίρας
όπλου μάζας 5,00 g που κινείται με ταχύτητα 5,00 m/s.
6-14 a) Υπολογίστε την κινητική ενέργεια ενός αυτοκινήτου
μάζας 1200 kg που κινείται με ταχύτητα 25,0 krnJh· b) Κατά ποιο
παράγοντα αυξάνεται η κινητική του ενέργεια αν η ταχύτητά του
διπλασιαστεί;
6-15 Ο ρίπτης του μπέιζμπολ Dwight Gooden ρίχνει τη μπάλα
με ταχύτητα 42,0 m/sec (τη στιγμή που χάνει την επαφή της με το
χέρι του). Η μάζα της μπάλας του μπέιζμπολ είναι 0,145 kg. Πόσο
έργο παρήγαγε ο παίκτης στη μπάλα ρίχνοντάς την;
6-16 Μια συσκευή τηλεόρασης μάζας 18,2 kg ηρεμεί αρχικά σε
μιαοριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Στη συνέχεια σύρεται για 2,50
m από μιαοριζόντιαδύναμη μέτρου 112 Ν. Χρησιμοποιήστε το θεώ­
ρημα έργου-ενέργειας γιανα βρείτε τηντελικήτηςταχύτητα.
6-17 Ένα μικρό κόκκινο βαγόνι μάζας 2,50 kg κινείται ευθύ­
γραμμα σε μια οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Έχει αρχική τα­
χύτητα 3,00 m/s και στη συνέχεια ωθείται κατά 4,0 m από μια δύ­
ναμη μέτρου 2,50 Ν και στην κατεύθυνση της αρχικής του ταχύτη­
τας. a) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέργειας (Εξ. 6-12)
για να βρείτε την τελική ταχύτητα του βαγονιού. b) Υπολογίστε
την επιτάχυνση που παρήγαγε η δύναμη. Χρησιμοποιήστε την επι­
τάχυνση αυτή στις σχέσεις της κινηματικής του Κεφαλαίου 2 για
να υπολογίσετε την τελική ταχύτητα του βαγονιού. Συγκρίνετε το
αποτέλεσμα αυτό με τοαποτέλεσμαπου υπολογίσατε στο (a).
6-18 Ένα έλκηθρο μάζας 8,00 kg κινείται ευθύγραμμα σε μια
επιφάνεια χωρίς τριβή. Σε ένα σημείο της τροχιάς του η ταχύτητά
του είναι 4,00 m/s. Αφού διανύσει 3,00 m, η ταχύτητά του είναι
9,00 m/sπρος την ίδια κατεύθυνση. Χρησιμοποιήστε το θεώρημα
έργου-ενέργειας για να βρείτε τη δύναμη που δρα στο έλκηθρο,
θεωρώντας ότι η δύναμη αυτή είναι σταθερή και ότι δρα στην κα­
τεύθυνση της κίνησης του έλκηθρου.
6-19 Μία δύναμη μέτρου 30,0 Ν δρα σε μια μπάλα ποδοσφαίρου
μάζας 0,420 kgπου αρχικά κινείται στην κατεύθυνση της δύναμης με
ταχύτητα 4,00 m/s. Πόση απόσταση πρέπει να καλύψει η δρώσα δύ­
ναμη αν επιδιώκεταινααυξηθείη ταχύτητατης μπάλας στα 6,00 m/s;
6-20 Μια πέτρα μάζας 1,20 kg ρίχνεται (αρχική ταχύτητα μη­
δέν) από μια στέγη ενός κτιρίου ύψους 20,0 m. a) Υπολογίστε το
έργο που παράγει η βαρύτητα στην πέτρα κατά τη διάρκεια της με­
τατόπισής της απότη στέγη στο έδαφος. b) Πόση είναιη κινητική
ενέργειατης πέτρας μόλις πριν από την κρούση της σφαίρας στο έ­
δαφος;
165
166 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΕΡΓΟ ΚΑΙ ΚΙΝΗτΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
6-2 1 Μια μπάλατου μπέιζμπολ μάζας 0,145 kg εκσφενδονίζε­
ται ίσια προς τα πάνω με αρχική ταχύτητα 27,0 m/s. a) Πόσο έργο
παρ1jγαγε η βαρύτητα στη μπάλα του μπέιζμπολ όταν αυτή φθάνει
ως έναύψος 20,0 m; b) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέρ­
γειας για να υπολογίσετε την ταχύτητα της μπάλαςτου μπέιζμπολ
σε ύψος 20,0 m.
6-22 Ένας κύβος πάγου μάζας 0,050 kg ολισθαίνει 0,40 m κατά
μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου με κατωφερή κλίση, που σχηματί­
ζει γωνία 60° κάτω από την οριζόντια διεύθυνση. Αν ο κύβος πά­
γου αρχίζει την κίνησή του από την ηρεμία, ποια είναι η τελική του
ταχύτητα; Η τριβή μπορεί να αγνοηθεί.
6-23 Ένα αυτοκίνητο κινείται σε οριζόντιαοδό με ταχύτηταυ0 τη
στιγμή που εφαρμόζονται τα φρένα (τροχοπέδη) ακινητοποιώντας
τους τροχούς. a) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέργειας
(Εξ. 6-12) για να υπολογίσετε την ελάχιστη απόσταση στην οποία
σταματάτο αυτοκίνητο συναρτήσει του υ0, του συντελεστή κινητικής
τριβής μk μεταξύ των ελαστικών καιτου οδοστρώματος και της επι­
τάχυνσηςg που οφείλεται στη βαρύτητα. b) Το αυτοκίνητο ακινητο­
ποιείται σε απόσταση 42,7 m αν υ0 = 17,9 m/s (64,4 km!h). Πόση εί­
ναι η απόσταση ακινητοποίησης αν υ0 = 26,8 m/s (96,5 km!h); Υπο­
θέστε ότι ο συντελεστήςμk (άρα καιη τριβή) παραμένουντα ίδια.
6-24 Μια στήλη πάγου μάζας 2,00 kg εφάπτεται στο ελεύθερο
άκρο ενός οριζόντιου ελατηρίουπου έχει σταθεράk = 150N/mκαι
έχει συμπιεστεί κατά0,040m. Στη συνέχεια αποδεσμεύεταιτο ελα­
τήριο και επιταχύνει τη στήλη κατά μήκος μιας οριζόντιας επιφά­
νειας. Η τριβή μπορεί να αγνοηθεί. a) Υπολογίστε το έργο που
παράγεται επίτης στήλης απότο ελατήριο κατάτηνκίνηση της στή­
λης από την αρχική της θέση ώς τη θέση που το ελατήριο έχει απο­
κτήσει το (aσυμπίεστο) αρχικό του μήκος. b) Ποια είναι η ταχύτη­
τατης στήλης τη στιγμή που χάνει την επαφή της με το ελατήριο;
6-25 Ένα ελατήριο σταθεράς k = 300 N/m ηρεμεί πάνω σε μια
οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Το ένα άκρο του είναι σε επαφή
με ένα σταθερό τοίχο, ενώ στο άλλο άκρο ωθείται ένα μεταλλικό
κουτί (κονσέρβα) με όσπρια, συμπιέζοντας το ελατήριο κατά 0,100
m. Στη συνέχεια η κονσέρβα αποδεσμεύεται χωρίς αρχική ταχύτη­
τα. Πόση είναι η ταχύτητα της κονσέρβας όταν το ελατήριο a) α­
ποκτήσει το (aσυμπίεστο) αρχικό του μήκος; b) διέλθει από τη
θέση στην οποία είναι ακόμη συμπιεσμένο κατά 0,060 m;
6-26 Ένας εφευρετικός τοιχοποιός κατασκευάζει μια συσκευή
εκτόξευσης των τούβλων ως το ύψος τουτοίχου που έχει ήδη οικο­
δομήσει, όπου και συνεχίζει την εργασία της τοιχοποίlας. Τοποθε­
τεί το τούβλο πάνω σ' ένα συμπιεσμένο ελατήριο σταθεράς k =
250 N/m. Όταν αποδεσμεύεται το ελατήριο, δίνεται ισχυρή ώθηση
στο τούβλο προς τα πάνω. Αν το τούβλο έχει μάζα 1,50 kg και πρό­
κειται να φθάσει ένα μέγιστο ύψος 3,8 m πάνω από την αρχική του
θέση επί του συμπιεσμένου ελατηρίου, πόση είναι η απόσταση κα­
τά την οποία πρέπει αρχικά να συμπιεστείτο ελατήριο;
6-27 Ένας μικρός ολισθητής μάζας 0,0500 kg τοποθετείται επί
ενός συμπιεσμένου ελατηρίου σταθεράς k = 150 N/mπου βρίσκε­
ται στο κάτω άκρο μιας αεροτροχιάς. Στην αεροτροχιά έχει δοθεί
η κατάλληλη κλίση, ώστε να σχηματίζει γωνία 40,0° πάνωαπότην
οριζόντια διεύθυνση. Όταν αποδεσμεύεται το ελατήριο, ο ολισθη­
τής το εγκαταλείπει και κινείται ώς μια μέγιστη απόσταση 1,80 m
κατά μήκος της αεροτροχιάς πριν ολισθήσει και πάλι προς τα κά­
τω. a) Κατά πόσο μήκος είχε αρχικά συμπιεστεί το ελατήριο; b)
Πόση είναι η κινητική ενέργειατου ολισθητή όταν έχει ήδη καλύ­
ψει 0,80 m κατά μήκος της αεροτροχιάς από την αρχική του θέση
επίτου συμπιεσμένου ελατηρίου;
Εδάφιο 6-5
Ισχύς
6-28 Ανητιμήτης κιλοβατώραςείναι 19 δρχ.,πόσο κοστίζειη λει­
τουργίαενόςηλεκτροκινητήρα (μοτέρ), ισχύος4000 Wγια8,00ώρες;
6-29 Μια ομάδα ποδηλασίας με δίδυμα ποδήλατα (tandem)
πρέπει να υπερνικήσει μια δύναμη 150 Ν γιανα διατηρήσει μιατα­
χύτητα 9,20 m/s. Βρείτε την απαιτούμενη ισχύ ανά αναβάτη υποθέ­
τοντας ότι ο κάθε ποδηλάτης συνεισφέρει εξίσουστηνπροσπάθεια.
Εκφράστετην απάντησή σαςως ιπποδύναμη (δηλ. σε μονάδες hp).
6-30 Η ολική κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας στις Ηνωμέ­
νες Πολιτείες της Αμερικής είναι περίπου 1,0 χ 1019 joules ανά έ­
τος. a) Πόσος είναι ο μέσος ρυθμός κατανάλωσης ηλεκτρικής ε­
νέργειας σε βατ; b) Αν ο πληθυσμός των ΗΠΑ είναι 240 εκατομ­
μύρια, πόσος είναι ο μέσος ρυθμός κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέρ­
γειας ανά άτομο; c) Ο ήλιος ακτινοβολεί προς τη γη ενέργεια με
ρυθμό 1,4 kW ανά τετραγωνικό μέτρο επιφάνειας περίπου. Αν ή­
ταν δυνατή η συγκέντρωση της ενέργειας αυτής και η μετατροπή
της σε ηλεκτρική ενέργεια με απόδοση 100%, πόσο μεγάλη επιφά­
νεια (σε τετραγωνικά χιλιόμετρα) θα απαιτούσε η συλλογή της η­
λεκτρικής ενέργειας που χρησιμοποιείται στις ΗΠΑ σε ένα έτος;
6-31 Ένας άνδρας του οποίου η μάζα είναι 80,0 kg ανεβαίνει
ώς τοντρίτο όροφο ενός κτιρίου. Ο όροφος βρίσκεται σε κατακό­
ρυφο ύψος 12,0 m πάνω από το επίπεδο του δρόμου. Αν ανεβαίνει
τις σκάλες σε 20,0 s, πόσος είναι ο ρυθμός με τον οποίο παράγει
έργο σε μονάδες βατ;
6-32 Η σφύρα ενός καταπήκτη δοκών έχει βάρος 4800 Ν και
πρέπει να ανυψωθεί με σταθερή ταχύτητα κατά μία κατακόρυφη
απόσταση 1,80 m σε 3,00 s. Βρείτε την απαιτούμενη ιπποδύναμη
του κινητήρα ανύψωσης.
6-33 Ο κινητήρας μιας βενζινακάτου αποδίδει 30,0 kW στην έ­
λικα (προπέλα) ενώ το σκάφος κινείται με ταχύτητα 12,0 m/s. Αν
το σκάφος ρυμουλκείται με την ίδια ταχύτητα, πόση είναι η τάση
του σχοινιού ρυμούλκησης (ρυμουλκίου);
6-34 Μια ανάβαση χιονοδρομίας με ρυμούλκηση (ski tow) λει­
τουργεί σε μια πλαγιά κλίσης 37,0° και μήκους 300 m. Το σχοινί
κινείται με ταχύτητα 12,0 km/h και η ισχύς παρέχεται κάθε στιγμή
σε 80 αναβάτες συγχρόνως, ενώ η μέση μάζα κάθε αναβάτη είναι
65,0 kg. Εκτιμήστε την ισχύ που απαιτείται για τη λειτουργία της
ρυμούλκησης.
Εδάφιο 6-6
Η ισχύς του αυτοκινήτου:
Μια ειδική μελέτη στις ενεργειακές σχέσεις
6-35 Θεωρήστε το αυτοκίνητοτου Εδαφίου 6-6. a) Επαληθεύ­
στε ότι η ισχύς που είναι αναγκαία για την επίτευξη σταθερής τα­
χύτητας 30,0 m/s σε μια ισόπεδη οδό είναι 16,3 kW. b) Πόσος ό­
γκος βενζίνης καταναλίσκεται σε 1,0 h με την ταχύτητα αυτή αν
μόνο το 15% της ενέργειας των 3,5 χ 107 J που παράγεται κατά
την καύση 1,0 ι βενζίνης είναι διαθέσιμο για την παροχή ώθησης
στο αυτοκίνητο; c) Υπολογίστε την κατανάλωση καυσίμου ανά
μονάδα απόστασης σε μονάδες L/km και σε μονάδες gal/mi.
6-36 Ο κινητήρας ενός φορτηγού αυτοκινήτου αναπτύσσει 20,0
kW (26,8 hp) όταντο φορτηγό κινείται με ταχύτητα 50,0 km/h. a)
Πόση είναι η aνθιστάμενη δύναμη που δρα στο φορτηγό; b) Αν η
aνθιστάμενη δύναμη είναι ανάλογη της ταχύτητας, πόση ισχύς θα
κινήσει το φορτηγό με ταχύτητα 25,0 km/h; Με ταχύτητα 100,0
km/h; Δώστε τις απαντήσεις σας σε κιλοβάτκαι σε ίππους.
6-37 a) Αν 6,00 hp απαιτούνται για την κίνηση ενός αυτοκινή­
του μάζας 1200 kg με ταχύτητα 50 km/h σε μια ισόπεδη οδό, πόση
είναι η συνολική επιβραδύνουσα δύναμη η οφειλόμενη στηντριβή,
την αντίσταση του αέρα κ.λπ.; b) Πόση ισχύς είναι αναγκαία για
να κινήσειτο αυτοκίνητο με ταχύτητα 50,0 km!h σε ανωφέρεια κλί­
σης 10% (δηλ. σε μία aνηφορική οδό που ανυψώνεται κάθετα κα­
τά 10,0 m για κάθε 100 m οριζόντιας μετακίνησης); c) Πόση ισχύς
απαιτείται για να κινήσει το αυτοκίνητο με 50,0 km/h σε κατωφέ­
ρεια κλίσης 2%; d) Βρείτε την κλίση της κατωφέρειας, στηνοποία
το αυτοκίνητο θα εκινείτο ελεύθερα (με σβησμένη τη μηχανή) με
σταθερή ταχύτητα 50 km/h.
Π Ρ Ο Β Λ Ή Μ Α Τ Α
6-38 Ένα δέμα μάζας 6,00 kg ολισθαίνει προς τα κάτω καλύ­
πτοντας απόσταση 4,00 m σε κεκλιμένο επίπεδο υπό κλίση 53,1 ο
κάτω απότην οριζόντια διεύθυνση. Ο συντελεστής κινητικής τριβής
μεταξύ του δέματος και του κεκλιμένου επιπέδου είναι μk = 0,40.
Υπολογίστε a) Το έργο που παράγεται από τη δύναμη τριβής επί
του δέματος. b) Το έργοπου παράγεται από τη βαρύτητα. c) Το
έργο που παράγεται από την κάθετη δύναμη. d) Το συνολικό έργο
πουπαράγεται επίτου δέματος.
6-39 Μια βαλίτσα βάρους 90,0 Ν ωθείται προς τα πάνω κατά
μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου χωρίς τριβή υπό κλίση 30° πάνω
από την οριζόντια διεύθυνση, από μια δύναμη F που έχει μέτρο
80,0 Ν και δρα παράλληλα προς το κεκλιμένο επίπεδο. Αν η βαλί­
τσα μετακινείται κατά 4,60 m κατά μήκος του κεκλιμένου επιπέ­
δου, υπολογίστε a) Το έργο που παράγεται στη βαλίτσα από τη
δύναμη F. b) Το έργο που παράγεται από τη δύναμη βαρύτητας.
c) Το έργο που παράγεται από την κάθετη δύναμη. d) Το συνολι­
κόέργοπου παράγεται στη βαλίτσα.
6-40 Ένα αντικείμενο έλκεταιπροςτηναρχήτου άξοναχ από μία
δύναμη που δίνεται από τη σχέσηFx = - k/r. (Μια τέτοια εξάρτηση
από την απόσταση έχουν οι ηλεκτρικές δυνάμεις και οι δυνάμεις βα­
ρύτητας). Υπολογίστε το έργο που παράγεται από τη δύναμη Fx όταν
το αντικείμενο κινείται στην κατεύθυνσηχ από τοχι ως τοχ2. Ανχ2 >
χι, το έργο που παράγεταιαπότηνFx είναι θετικό ή αρνητικό;
6-41 Ένα αντικείμενο έλκεται προς την αρχή του άξοναχ από
μιαδύναμη που δίνεται από τη σχέσηF = αχ3, όπου α = 8,00 N/m3.
Πόση είναι η δύναμη F όταν το αντικείμενο βρίσκεται a) στο ση­
μείο α που απέχει 1,00 m από την αρχή; b) στο σημείο b που απέ­
χει 2,00 m από την αρχή; c) Πόσο έργο παράγεται από τη δύναμη
Fόταν το aντικείμενο μετακινείται από το σημείο α στο σημείο b;
Το έργο αυτό είναι θετικό ή αρνητικό;
6-42 Ένα δέμα μάζας 4,00 kg ολισθαίνει προς τα κάτω καλύ­
πτοντας απόσταση 2,00 m κατά μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου,
υπό κλίση 50,0ο κάτω απότην οριζόντια διεύθυνση. Ο συντελεστής
κινητικής τριβής μεταξύ του δέματος και του κεκλιμένου επιπέδου
είναιμk = 0,30 a) Υπολογίστε το έργο που παράγεται επί του δέ­
ματος από τη βαρύτητα. b) Υπολογίστε το έργο που παράγεται επί
του δέματος από τη δύναμη τριβής. c) Αν το δέμα έχει ταχύτητα
1,2 m/s στο ψηλότερο σημείο του κεκλιμένου επιπέδου, πόση είναι
η ταχύτητάτου μετάτην ολίσθησή του κατά 2,00 mπάνωστο κεκλι­
μένο επίπεδο;
6-43 Ένα μικρό σώμα (σχήματος ορθογωνίου παραλληλεπιπέ­
δου) μάζας0,0500 kgσυνδέεται με νήμα που διέρχεταιαπό μια οπή
σε οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή (Σχ. 6-20). Το σώμα περιστρέ­
φεται αρχικά σε απόσταση 0,40 m από την οπή με ταχύτητα 0,80
m/s. Στη συνέχεια το νήμα έλκεται μέσωτης οπής προςτα κάτω, με
αποτέλεσμα η ακτίνατου κύκλου, στην περιφέρεια του οποίου πε­
ριστρέφεται το σώμα, να μειωθεί στα 0,20 m. Στηνέααυτή απόστα­
ση, η ταχύτητα του σώματος βρίσκεται ίση προς 1,60 m/s. a) Πόση
είναι η τάση του νήματος, όταν η ταχύτητα του σώματος είναι υ =
0,80 m/s; b) Πόση είναι η τάση του νήματος όταν η ταχύτητα του
σώματος είναι υ = 1,60 m/s; c) Πόσο έργο παρήχθη από τον άν­
θρωποπου άσκησε την έλξη στο νήμα;
..... __
- - - - -
ΣΧΗΜΑ 6-20
ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ 167
6-44 Βομβαρδισμός με πρωτόνιο. Ένα πρωτόνιο μάζας
1,67 χ 10-27 kg εκτοξεύεται με αρχική ταχύτητα 8,00 χ 104 m/s ακρι­
βώςστηνκατεύθυνση ενός πυρήνα χρυσού που βρίσκεταισε απόστα­
ση 4,00 m από το πρωτόνιο. Το πρωτόνιο aπωθείται απο τον πυρήνα
χρυσού με δύναμη μέτρουF = α/J, όπουχ είναι η απόσταση μεταξύ
των δυο σωματιδίων και α = 1,82 χ 10-26 Ν· m2. Υποθέστε ότι ο πυ­
ρήνας χρυσού παραμένει σε ηρεμία. a) Όταν το πρωτόνιο βρίσκε­
ταισε απόσταση 8,00 χ ιο-9 m απότον πυρήνα, πόση είναι η ταχύτη­
τά του; b) Πόση είναι η μικρότερη δυνατή απόσταση προσέγγισης
του πρωτονίου στον πυρήνα; (Υπολογίστετη θέσητου πρωτονίου για
την οποίατο έργοπου έχει παραχθεί από την απωστική δύναμη έχει
μηδενίσει στιγμιαίατη μειούμενη ταχύτητατουπρωτονίου).
6-45 Μία στήλη πάγου μάζας 5,00 kg ηρεμεί αρχικά πάνω σε
μιαοριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Στη συνέχεια ένας εργάτης ε­
ξασκεί μια οριζόντια δύναμη F στη στήλη, με αποτέλεσμα η στήλη
να κινηθεί κατά μήκος του άξοναχ και η θέση της ως συνάρτηση
του χρόνου να δίνεται από τη σχέσηx(t) = αt2 + βf, όπου α = 3,00
m/s2 καιβ = 0,500 m/s2. a) Υπολογίστε την ταχύτητα του αντικει­
μένου όταν t = 4,00 s. b) Υπολογίστε το έργο που παράγεται από
τη δύναμη F κατά τη διάρκειατων πρώτων 4,00 s της κίνησης.
6-46 Το ελατήριο ενός ελατηριοφόρου όπλου έχει σταθερά k =
500 N/m. Το ελατήριο συμπιέζεταικατά0,0500 m, και ένα βλήμα μά­
ζας 0,0300 kg τοποθετείται μέσα στην οριζόντια κάννη του όπλου σε
επαφή με το συμπιεσμένο ελατήριο. Στη συνέχεια το ελατήριο απο­
δεσμεύεται καιτο βλήμα εξωθείται έξω απότην κάννη. a) Υπολογί­
στε τηνταχύτητα με την οποία το βλήμα εγκαταλείπει την κάννη, αν
οι δυνάμεις τριβής είναι αμελητέες. b) Προσδιορίστε την ταχύτητα
του βλήματος καθώς αυτό εγκαταλείπει το άκρο της κάννης, υποθέ­
τοντας ότι στο βλήμα δρα μια σταθερή aνθιστάμενη δύναμη 10,0 Ν
κατά τη διαδρομή του, μήκους 0,0500 m, μέσα στην κάννη. Σημειώ­
στε ότι η μέγιστη ταχύτητα δεν επισυμβαίνει στο άκρο της κάννης σ'
αυτή την περίπτωση.
ΣΧΗΜΑ 6-21
6-47 Εσείς και το ποδήλατό σας έχετε μια συνολική μάζα 80,0
kg. Όταν φθάσετε στη βάση μιας υπερυψωμένης διάβασης κινείστε
κατά μήκος του ποδηλατόδρομου με ταχύτητα 3,00 m/s (Σχ. 6-21).
Το κατακόρυφο ύψοςτης υπερυψωμένης διάβασης είναι 5,20 m και
η ταχύτητά σας στο ψηλότερο σημείο της διάβασης είναι 1,50 m/s.
Αγνοήστε το έργο που παράγεται από την τριβή καθώς και οποια­
δήποτε απώλεια ενέργειας που σχετίζεται με το ποδήλατο ή με τα
πόδια σας. a) Πόσο είναι το συνολικό έργο που παράγεται επίτου
εαυτού σας και επίτου ποδηλάτου σας κατάτην κίνησή σας από τη
βάση ως το ψηλότερο σημείο της διάβασης; b) Πόσο έργο έχετε
παραγάγει με τη δύναμη που ασκείτε σταπετάλια (πέδιλα) του πο­
δηλάτου;
6-48 Ένα λεξικό μάζας 6,00 kg ωθείται προς τα πάνω κατά μή­
κος ενός aτριβούς κεκλιμένου επιπέδου χωρίς τριβή υπό aνωφερή
κλίση 30,0' πάνω από την οριζόντια διεύθυνση. Το λεξικό ωθείται
ΣΧΗΜΑ 6-22
από μια σταθερή δύναμη 100 Ν παράλληλη προς το κεκλιμένο επί­
πεδο καλύπτοντας απόσταση 2,00 m κατά μήκος της aνωφέρειας.
Αν η ταχύτητατου λεξικού στο κατώτατο άκροτου κεκλιμένου επι­
πέδου είναι 2,00 m/s, πόση είναι η ταχύτητατου λεξικού στο ανώ­
τατο άκρο του κεκλιμένου επιπέδου; Χρησιμοποιήστε ενεργεια­
κές μεθόδους γιατη λύσητουπροβλήματος.
�9 Σας ζητούν να σχεδιάσετε προφυλακτήρες πρόσκρουσης
με ελατήρια για τους τοίχους ενός κτιρίου στάθμευσης αυτοκινή­
των (γκαράζ). Ένα αυτοκίνητο σε ελεύθερη κίνηση -δηλ. με σβη­
σμένη τη μηχανή και χωρίς εφαρμογή πέδησης (φρένου)-, με τα­
χύτητα 0,50 m/sec, μάζας 1200 kg, πρέπει να συμπιέζει το ελατήριο
κατά μήκος που δεν μπορεί να υπερβαίνειτα 0,075 m, πριν επιτευ­
χθεί η ακινητοποίηση του αυτοκινήτου. Πόση πρέπει να είναι η
σταθερά του ελατηρίου των προφυλακτήρων πρόσκρουσης;
6-50 Ένας κύβος μάζας 5,00 kg κινείται με ταχύτητα 6,00 m/s
κατά μήκος μιας οριζόντιας επιφάνειας χωρίς τριβή προς την κα­
τεύθυνση ενός ελατηρίου σταθεράς k = 500 N/m που είναι προσ­
δεμένο σε τοίχο (Σχ. 6-22). Βρείτε το μέγιστο μήκος κατάτο οποίο
θα συμπιεστεί το ελατήριο. Το ελατήριο έχει αμελητέα μάζα.
8,00kg
ΣΧΗΜΑ 6-23
6-51 Ισχύς της ανθρώπινης καρδιάς. Η ανθρώπινη
καρδιά είναι μια ισχυρή και εξαιρετικά αξιόπιστη αντλία. Κάθε μέ­
ρα στην καρδιά εισρέουν και εκρέουν περίπου 7500 L αίματος. Αν
το έργο πουπαράγεταιαπότην καρδιά είναι ίσο με το έργο που α­
παιτείται για να ανυψωθεί η ποσότητα αυτή του αίματος κατά τόσο
ύψος, όσο είναι το ύψος της μέσης Αμερικανίδας (1,63 m), και αν η
πυκνότητα (μάζα ανά μονάδα όγκου) του αίματος εξομοιωθεί με
την πυκνότητατου νερού (1,00 χ 10' kg/m2), a) πόσο έργο παράγει
η καρδιά μέσα σε μία ημέρα; b) πόση είναι η αποδιδόμενη ισχύς
της (σε μονάδες βατ);
6-52 Θεωρήστε το σύστημα που φαίνεται στο Σχ. 6-23. Ο συ­
ντελεστής κινητικής τριβής μεταξύ του σώματος με μάζα 8,00 kg
και της επιφάνειας του τραπεζιού είναιμk = 0,30. Αγνοήστε τη μά­
ζα του σχοινιού και της τροχαλίας και θεωρήστε ότι η τροχαλία
δεν έχει τριβές. Χρησιμοποιήστε ενεργειακές μεθόδους για να υ­
πολογίσετε την ταχύτητα του σώματος με μάζα 6,00 kg αφού κα­
τέλθει κατά 1,50 m από το σημείο εκκίνησης, όπου θεωρούμε ότι
το σώμα ηρεμεί.
6-53 Μια αντλία χρησιμοποιείται γιατην ανύψωση 800 kg (πε­
ρίπου 200γαλονιών) νερού ανά λεπτό από έναπηγάδι βάθους 15,0
m καθώςκαιγιατηνεκτόξευσή του με ταχύτητα20,0m/s. a) Πόσο
έργο παράγεται ανά λεπτό για την ανύψωση του νερού; b) Πόσο
έργο παράγεται ανά λεπτό για να προσδοθείκινητική ενέργειαστο
Π Ι Ο Σ Υ Ν Θ Ε Τ Α Π Ρ Ο Β Λ Ή Μ Α Τ Α
6-58 Ένα αντικείμενο υφίσταται τη δράση αρκετών δυνάμεων.
Μία από τις δυνάμεις αυτές είναι η F = axyi, μία δύναμη στην κα­
τεύθυνση +χ, το μέτρο της οποίας εξαρτάται από τη θέση του αντι­
κειμένου, και όπου η σταθερά α = 5,00 N/m2• Υπολογίστε το έργο
που παράγεται επί του αντικειμένου από τη δύναμη αυτή για κάθε
μιααπότις παρακάτω μετατοπίσεις του: a) Το αντικείμενο ξεκινά
168
νερό; c) Πόση πρέπεινα είναι η ισχύςτηςαντλητικής μηχανής;
* 6-54 Ένα αυτοκίνητο μάζας m επιταχύνεται αφού εκκινήσει α­
πό την ηρεμία και ενώ ο κινητήρας παρέχει σταθερή ισχύ Ρ. a)
Δείξτε ότι η ταχύτητα ως συνάρτηση του χρόνου δίνεται από τη
σχέση υ = (2Pt!m)112• b) Δείξτε ότι η επιτάχυνση ως συνάρτηση
του χρόνου δίνεται από τη σχέση α = (P/2mt)112, άρα δεν είναι στα­
θερή. c) Δείξτε ότι η μετατόπιση ως συνάρτηση του χρόνου δίνε­
ται από τη σχέσηχ -χ0 = (8Ρ! 9m)112 t 312•
6-55 Το φράγμα του Grand Coulee (μεγάλο κανάλι υπερχείλι­
σης, μέσω του οποίου έρρεε το νερό από την τήξη των πάγων της ε­
ποχής των παγετώνων, στην πολιτεία Washington των ΗΠΑ
(σ.τ.Μ.)) έχει μήκος 1270 m καιύψος 170 m. Η ηλεκτρική ισχύς εξό­
δου από τις γεννήτριες στη βάση του είναι 2000 MW περίπου. Πόσα
κυβικά μέτρα νερού πρέπει να διέρχονται από το φράγμα ανά δευ­
τερόλεπτο για να παραγάγουν την ηλεκτρική αυτή ισχύ; (Η πυκνό­
τητα ή η μάζα ανά μονάδα όγκου του νερού είναι 1,00 χ 10' kg!m').
6-56 Το σχήμα 6-24 παριστάνει πώς μεταβάλλεται η δύναμη
που ασκείη χορδή ενός σύνθετου τόξου επί του βέλους, ως συνάρ­
τηση του μήκους κατά το οποίο το βέλος ελκύεται προς τα πίσω.
Υποθέστε ότι η ίδια δύναμη ασκείται στο βέλος ενώ, αφού αποδε­
σμευθεί, εκτελεί την πρόσθια κίνησή του. Η πλήρης έλξη (τάνυ­
σμα) για τη χορδή αυτή ισοδυναμεί με μήκος τανύσματος 75,0 cm.
Αν η χορδή εκτοξεύει ένα βέλος μάζας 0,0425 kg από τη θέση πλή­
ρους έλξης, πόση είναι η ταχύτητα του βέλους όταν χάσει την επα­
φή του με τη χορδή;
6-57 Για μια περιηγήτρια ποδηλάτισσα ο συντελεστής οπισθολ­
κής (αντιστάσεως) είναι 1,00, η μετωπική επιφάνεια είναι 0,463 m2
και ο συντελεστής τριβής κυλίσεως είναι 0,0045. Η αναβάτιδα ζυ­
γίζει 540 Ν και το ποδήλατό της ζυγίζει 1 1 1 Ν. a) Για να διατηρή­
σει ταχύτητα 14,0 m/s (50 km/h περίπου) σε ισόπεδη οδό, πόση
πρέπει να είναι η αποδιδόμενη ισχύς της αναβάτιδας; b) Στις πο­
δηλατοδρομίες η ίδια αναβάτιδα χρησιμοποιεί ένα διαφορετικό
ποδήλατο που έχει συντελεστή τριβής κυλίσεως 0,0030 και βάρος
89 Ν. Επίσης συσπειρώνει το σώμα της σκύβοντας προς τα εμπρός,
μειώνοντας έτσι το συντελεστή οπισθολκής της σε 0,88 και ελαττώ­
νοντας τη μετωπική της επιφάνεια στα 0,366 m2• Πόση πρέπει να
είναι η αποδιδόμενη ισχύς της στην περίπτωση αυτή, για να διατη­
ρήσει ταχύτητα 14,0 m/s; c) Για την περίπτωση της ερώτησης (b),
πόση αποδιδόμενη ισχύς απαιτείται γιανα διατηρηθεί η ταχύτητα
των 7,0 m/s; Παρατηρήστε τη μεγάλη πτώση της απαιτήσεως σε ι­
σχύ όταν η ταχύτητα απλά και μόνο υποδιπλασιάζεται. (Βλέπε το
άρθρο <<Η αεροδυναμική των επίγειων οχημάτων με ανθρώπινη
aυτοκίνηση>> (<<The Aerodynamics of Human-Powered Land
Vehicles»), στο περιοδικό ScίentίficAmerίcan, Δεκέμβριος 1983. Το
άρθρο εξετάζει τους αεροδυναμικούς περιορισμούς στην ταχύτητα
μιας μεγάλης ποικιλομορφίας οχημάτων με ανθρώπινη aυτοκίνηση.
F(N) ΣΧΗΜΑ 6-24
--::+---:'':--:'::--f=---L:'::-�-=- Μήκοςτανύσματος (cm)
ο 20 40 60 80 100
από το σημείοχ = Ο,y = 4,00 m και κινείται παράλληλα προς τον
άξοναχ ως το σημείο χ = 2,00 m, y = 4,00 m. β) Το αντικείμενο
ξεκινά από το σημείοχ = 2,00 m,y = Ο και κινείται στην κατεύθυν­
σηy ως το σημείοχ = 2,00 m,y = 4,00 m. c) Το αντικείμενο ξεκινά
απότην αρχή των αξόνων και κινείται επίτης ευθείας y = 2χ ωςτο
σημείοχ = 2,00 m,y = 4,00 m.

More Related Content

What's hot

επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινησηnmandoulidis
 
20141203στερεο digital
20141203στερεο digital20141203στερεο digital
20141203στερεο digitalnmandoulidis
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdf
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdfΚεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdf
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdfΜαυρουδης Μακης
 
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥHOME
 
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑHOME
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουδιαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουΚΑΤΕΡΙΝΑ ΑΡΩΝΗ
 
20141130 εργο ενεργεια 2009
20141130           εργο ενεργεια 200920141130           εργο ενεργεια 2009
20141130 εργο ενεργεια 2009nmandoulidis
 
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ ΛυκείουΜάκης Χατζόπουλος
 
Ασκήσεις στις Δυνάμεις - Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Δυνάμεις  - Φυσική ΄Β ΓυμνασίουΑσκήσεις στις Δυνάμεις  - Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Δυνάμεις - Φυσική ΄Β ΓυμνασίουStathis Gourzis
 
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ Λυκείου
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ ΛυκείουΕπανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ Λυκείου
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ ΛυκείουHOME
 
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίου
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίουεπανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίου
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίουAnisped Xoriseponumo
 

What's hot (20)

Exercises8
Exercises8Exercises8
Exercises8
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2016
 
Phys c
Phys cPhys c
Phys c
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου 2015
 
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση
20141129 ευθυγραμμη ομαλα επιταχυνομενη κινηση
 
20141203στερεο digital
20141203στερεο digital20141203στερεο digital
20141203στερεο digital
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
 
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2016
 
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdf
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdfΚεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdf
Κεφάλαιο-2-ΑΣΚΗΣΕΙΣ-Κύματα-Γ-Λυκείου.pdf
 
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 4ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Phys. b
Phys. bPhys. b
Phys. b
 
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
20 ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΝΟΜΟΥΣ ΤΟΥ ΝΕΥΤΩΝΑ
 
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιουεπαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
επαναληπτικο διαγωνισμα φυσικης β' γυμνασιου
 
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιουδιαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
διαγωνισμα φυσικης γ' γυμνασιου
 
20141130 εργο ενεργεια 2009
20141130           εργο ενεργεια 200920141130           εργο ενεργεια 2009
20141130 εργο ενεργεια 2009
 
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
Γ' νόμος ΝΕΥΤΩΝΑ (ppt)
 
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
194 ασκήσεις επανάληψης για την Άλγεβρα Α΄ Λυκείου
 
Ασκήσεις στις Δυνάμεις - Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Δυνάμεις  - Φυσική ΄Β ΓυμνασίουΑσκήσεις στις Δυνάμεις  - Φυσική ΄Β Γυμνασίου
Ασκήσεις στις Δυνάμεις - Φυσική ΄Β Γυμνασίου
 
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ Λυκείου
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ ΛυκείουΕπανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ Λυκείου
Επανάληψη ΄΄ΕΝ ΟΛΙΓΟΙΣ΄΄ Ορμής-Κρούσης Β΄ Λυκείου
 
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίου
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίουεπανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίου
επανάληψη 5ου κεφαλαίου, φυσική β' γυμνασίου
 

Viewers also liked (19)

Exercises26
Exercises26Exercises26
Exercises26
 
Exercises16
Exercises16Exercises16
Exercises16
 
Exercises25
Exercises25Exercises25
Exercises25
 
Integrants
IntegrantsIntegrants
Integrants
 
Exercises23
Exercises23Exercises23
Exercises23
 
Exercises17
Exercises17Exercises17
Exercises17
 
Exercises18
Exercises18Exercises18
Exercises18
 
Exercises29
Exercises29Exercises29
Exercises29
 
Exercises22
Exercises22Exercises22
Exercises22
 
Exercises27
Exercises27Exercises27
Exercises27
 
Exercises28
Exercises28Exercises28
Exercises28
 
Exercises14
Exercises14Exercises14
Exercises14
 
Exercises15
Exercises15Exercises15
Exercises15
 
Exercises13
Exercises13Exercises13
Exercises13
 
Exercises20
Exercises20Exercises20
Exercises20
 
Exercises19
Exercises19Exercises19
Exercises19
 
Exercises24
Exercises24Exercises24
Exercises24
 
Στατιστική ερμηνεία
Στατιστική ερμηνείαΣτατιστική ερμηνεία
Στατιστική ερμηνεία
 
Notes
NotesNotes
Notes
 

Similar to Exercises6

εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείου
εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείουεξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείου
εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείουJohn Insignia
 
20151024 ορμη διατηρηση ορμης
20151024 ορμη   διατηρηση ορμης20151024 ορμη   διατηρηση ορμης
20151024 ορμη διατηρηση ορμηςnmandoulidis
 
Φυλλάδιο Κυκλικής Κίνησης
Φυλλάδιο Κυκλικής ΚίνησηςΦυλλάδιο Κυκλικής Κίνησης
Φυλλάδιο Κυκλικής ΚίνησηςHOME
 
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥHOME
 
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατMaria Vergakh
 
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Kats961
 
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdfΜαυρουδης Μακης
 
20141201 ορμη διατηρηση της ορμης
20141201 ορμη διατηρηση της ορμης20141201 ορμη διατηρηση της ορμης
20141201 ορμη διατηρηση της ορμηςnmandoulidis
 
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση ΜάργαρηHOME
 

Similar to Exercises6 (11)

εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείου
εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείουεξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείου
εξετάσεις κύπρου θέματα σχετικά με α' λυκείου
 
20151024 ορμη διατηρηση ορμης
20151024 ορμη   διατηρηση ορμης20151024 ορμη   διατηρηση ορμης
20151024 ορμη διατηρηση ορμης
 
Φυλλάδιο Κυκλικής Κίνησης
Φυλλάδιο Κυκλικής ΚίνησηςΦυλλάδιο Κυκλικής Κίνησης
Φυλλάδιο Κυκλικής Κίνησης
 
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΡΓΟ-ΕΝΕΡΓΕΙΑ: 2ο ΘΕΜΑ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Kef 3
Kef 3Kef 3
Kef 3
 
Kef 4
Kef 4Kef 4
Kef 4
 
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ
10. επαναληπτικά θέματα φυσική β΄κατ
 
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
Φυσική Β΄ Γυμνασίου (20 διαγωνίσματα)
 
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf
601_700_-νεο-απαντήσεις-_σωστού-λάθους.pdf
 
20141201 ορμη διατηρηση της ορμης
20141201 ορμη διατηρηση της ορμης20141201 ορμη διατηρηση της ορμης
20141201 ορμη διατηρηση της ορμης
 
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη
12 Λυμένες Ασκήσεις στην Ορμή και τις Κρούσεις από το Διονύση Μάργαρη
 

Recently uploaded

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxMertxu Ovejas
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΜαρία Διακογιώργη
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxAreti Arvithi
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Areti Arvithi
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxtheologisgr
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Irini Panagiotaki
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfIrini Panagiotaki
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΜαρία Διακογιώργη
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορίαeucharis
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 

Recently uploaded (20)

RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptxETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
ETIMOLOGÍA : EL NOMBRES DE LOS COLORES/ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ.pptx
 
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
ΑΛΜΠΟΥΜ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docxΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ ΚΥΤΤΑΡΩΝ ΣΤΟ ΜΙΚΡΟΣΚΟΠΙΟ.docx
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
Παρατήρηση Κυττάρων στο Μικροσκόπιο _ παρουσίαση /Observation of cells under ...
 
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docxΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
ΣΔΕ Ιεράπετρας ερωτηματολόγιο - ecomobility .docx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΤΑ ΚΕΙΜΕΝΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
Οδηγίες για τη δημιουργία διαδραστικών δραστηριοτήτων με την εφαρμογή Wordwal...
 
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdfΟδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
Οδηγίες για τη δημιουργία Flashcard με το Quizlet.pdf
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITYΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΠΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ ECOMOBILITY
 
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή ΑυτοκρατορίαΗ Δυναστεία των Παλαιολόγων -  Βυζαντινή Αυτοκρατορία
Η Δυναστεία των Παλαιολόγων - Βυζαντινή Αυτοκρατορία
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 

Exercises6

  • 1. 164 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΕΡΓΟ ΚΑΙΚΙΝΗτΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ αν σχηματίζει γωνία φ με τη μετατόπιση. Ητροχιά μπορεί να είναι καμπύλη και η γω­ νία φ μπορεί να μεταβάλλεταικατάτη διάρκεια της μετατόπισης. • Ηκινητική ενέργεια Κ ενός σωματίου με μάζαm και ταχύτητα υ είναι (6-11) Η κινητική ενέργεια είναι βαθμωτό μέγεθος έχει μέτρο (πάντοτε θετικό) αλλά δεν έ­ χει κατεύθυνση στο χώρο. Η μονάδα μέτρησής της, kg · m2/s2, είναι η ίδια με τη μονά­ δα μέτρησης του έργου: 1 kg · m2/s2 = 1 Ν · m = 1 J. • Όταν πολλές δυνάμεις δρουν επί ενός σωματίου ενώ μετατοπίζεται ως προς ένα α­ δρανειακό σύστημα αναφοράς, το ολικό έργο Wιοιπου παράγεται επί του σωματίου α­ πό όλες τις δυνάμεις ισούται με τη μεταβολή στην κινητική ενέργεια του σωματίου στο ίδιο αδρανειακό σύστημα αναφοράς: Wιοι = κ2 - ΚΙ = ΔΚ. (6-12) Η σχέση αυτή ονομάζεται θεώρημα έργου-ενέργειας. • Η ισχύς είναι ο χρονικός ρυθμός παραγωγής του έργου. Αν μια ποσότητα έργου ΔWπαράγεται σε χρόνο Δt, η μέση ισχύς Ρ,. είναι Η στιγμιαία ισχύς Ρ ορίζεται ως Ρ = lim ΔW = dW. Δι....ο Δt dt (6-17) (6-18) Όταν μια δύναμη F δρα επί ενός σωματίου που κινείται με ταχύτητα υ, η στιγμιαία ι­ σχύς, ή ο ρυθμός με τον οποίο η δύναμη παράγει έργο, είναι P = F · υ. (6-21) Η ισχύς είναι ένα βαθμωτό μέγεθος, όπως το έργο και η ενέργεια. Η μονάδα της στο σύστημα SI, δηλαδή το ένα joule ανά δευτερόλεπτο (1 J/s), ονομάζεται ένα βατ (watt) (1 W). Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ _______________________ Εδάφιο 6-2 Έργο 6-1 Ένα βιβλίο φυσικής ωθείται 1,50 m κατά μήκος της οριζό­ ντιας επιφάνειας ενός τραπεζιού από μια οριζόντια δύναμη 2,00 Ν. Η αντιτιθέμενη δύναμη τριβής είναι0,400Ν. a) Πόσοέργοπα­ ράγεται επίτου βιβλίου απότη δύναμη των 2,00 Ν; b) Πόσο είναι το έργοπουπαράγεται επίτου βιβλίου απότη δύναμη τριβής; 6-4 Μια αθλήτρια θαλάσσιου σκι σύρεται από ένα σχοινί ρυ­ μούλκησης πίσω από ένα ταχύπλοο σκάφος. Η σκιέρ κάνει ένα πλευρικό ελιγμό και το σχοινί σχηματίζει γωνία 20,0° με την κα­ τεύθυνσητης κίνησήςτης. Ητάση στο σχοινί είναι 120 Ν. Πόσο έρ­ γο παράγεται επί της αθλήτριας από το καλώδιοκατάτη διάρκεια μιας μετατόπισης μήκους 150 m; 6-5 Υποθέστε ότι ο εργάτης της Άσκησης 6-2 ωθεί το ξυλοκι­ βώτιο προς τα κάτω υπό γωνία 30ο κάτω από την οριζόντια διεύ­ θυνση. a) Ποιο είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να ασκή­ σει ο εργάτης για να μετακινήσει το ξυλοκιβώτιο με σταθερή ταχύ­ τητα; b) Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από τη δύ­ ναμη αυτή όταν το ξυλοκιβώτιο ωθείται για απόσταση 5,0 m; c) Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από την τριβή κατάτη διάρκεια της μετατόπισης αυτής; d) Πόσο έργο παράγεται από την κατακόρυφη δύναμη; Από τη βαρύτητα; 6-2 Ένας εργάτης εργοστασίου ωθεί ένα ξυλοκιβώτιο μάζας 35,0 kg για απόσταση 5,0 m κατά μήκος ενός ισόπεδου δαπέδου με σταθερή ταχύτητα ασκώντας δύναμη σ' αυτό σε οριζόντια διεύθυν­ ση. Ο συντελεστής κινητικής τριβής (συντελεστής τριβής ολισθήσε­ ως) μεταξύτου ξυλοκιβωτίου καιτου δαπέδου είναι 0,25. a) Ποιο είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να ασκήσει ο εργάτης; b) Πόσο έργο παράγεται επίτου ξυλοκιβωτίου από τη δύναμη αυτή; c) Πόσο έργο παράγεται επί του ξυλοκιβωτίου από την τριβή; d) Πόσο έργο παράγεται από την κατακόρυφη δύναμη; Από τη βαρύ­ τητα; 6-3 Ένας ψαράς τυλίγει 20,0 m πετονιάς ενώ ανασύρει ένα ψά­ ρι που ασκεί μια σταθερή aνθιστάμενη δύναμη 18,0 Ν. Αν το ψάρι ανασύρεται με σταθερή ταχύτητα, πόσο έργο παράγεται επ' αυτού από την τάση στην πετονιά; 6-6 Ο παλιός δρύινος κάδος που κρέμεται μέσα σ' ένα πηγάδι έχει μάζα 6,75 kg. Τον aνυψώνετε με αργό ρυθμό για απόσταση 7,00 m έλκοντας στην οριζόντια διεύθυνση με ένα σχοινί που διέρ­ χεταιπάνω από μιατροχαλία στο άνοιγματου πηγαδιού. a) Πόσο έργο παράγεται τραβώντας τον κάδο προς τα πάνω; b) Πόσο έρ­ γο παράγεται από τη δύναμη βαρύτητας που δρα επί του κάδου;
  • 2. Εδάφιο 6-3 Έργο παραγόμενο από μεταβαλλόμενη δύναμη 6-7 Αν μια δύναμη δράσει στο ελεύθερο άκρο ενός ελατηρίου το επιμηκύνει κατά 0,400 m πέρα από το αρχικό του μήκος. a) Ποιο είναιτο μέτρο της δύναμης που απαιτείταιγιανα επιμηκύνει το ελατήριο κατά 0,100 m πέρα από το αρχικό του μήκος; Για να συμπιέσειτο ελατήριοκατά0,200 m; b) Πόσο έργο πρέπει να πα­ ραχθεί για να επιμηκύνει το ελατήριο κατά 0,100 m πέρα από το αρχικό του μήκος; Πόσο έργο πρέπει να παραχθεί για να συμπιέ­ σειτο ελατήριοκατά0,200 m απότο αρχικότου μήκος; 6-8 Αν 8,00 J έργου πρέπει να παραχθούν για να επιμηκυνθεί ένα ελατήριο κατά 5,00 cm πέρα απότο αρχικότου μήκο,πόσο έρ­ γο πρέπει να παραχθεί για να συμπιεστεί το ίδιο ελατήριο κατά 10,0 cm από το αρχικό του μήκος; 6-9 Μια μηχανική συσκευή γυμναστηρίου για εκτέλεση κάμψε­ ωντου βραχίονα έχει μια χειρολαβή προσαρτημένη σ' ένα σκληρό ελατήριο. Μιαγυναίκα παράγει έργο 20,0 J μετακινώντας τη χει­ ρολαβή κατά 0,150 m και επιμηκύνοντας το ελατήριο κατά το μή­ κος αυτό, ενώ αρχίζει την άσκηση με το ελατήριο στο αρχικό του μήκος. Πόσο είναι το μέτρο της δύναμης που πρέπει να εξασκήσει για να συγκρατήσειτη χειρολαβή στη θέση αυτή; 6-10 Εκγύμναση των ποδιών με χρήση μηχανικής συσκευής με πιεστή βάση (ποδόπρεσα). Στην εκτέλεση μιας από τις γυμναστικές ασκήσεις της καθημερινής σας προπόνη­ σης, ξαπλώνετε με την πλάτη προς τα κάτω (ανάσκελα) και ωθείτε με ταπόδιασας μια βάση προσαρτημένη σε δύο σκληρά ελατήρια (Σχ. 6-17). Ότανωθείτε τη βάση, συμπιέζετε τα ελατήρια. Παράγε­ τε έργο40,0 Jότανσυμπιέζετε τα ελατήριακατά0,200 m απότο αρ­ χικό τους (aσυμπίεστο) μήκος. Πόσο πρόσθετο έργο πρέπει να πα­ ραγάγετε για να μετακινήσετε τη βάση 0,200 m μακρύτερα; ΣΧΗΜΑ 6-17 6-11 Μια δύναμη F που είναι παράλληλη προςτον άξοναχ α­ σκείται επί ενός σώματος. Η συνιστώσαχ της δύναμης μεταβάλλε­ ται συναρτήσει της συντεταγμένηςχ του σώματος όπως δείχνει το Σχ. 6-18. Υπολογίστε το έργο που παράγεται από τη δύναμη F ό­ ταν το σώμα μετακινείται a) από τη θέση χ = Ο στη θέση χ = 12,0 m· b) από τη θέση χ = 12,0 m στη θέση χ = 8,0 m. ΣΧΗΜΑ 6-18 2 -1 -2 2 3 4 7 ΣΧΗΜΑ 6-19 6-12 Ένα παιδί εφαρμόζει μια δύναμη F παράλληλη προςτον άξοναχ σε ένα έλκηθρο που κινείται πάνω στην παγωμένη επιφά­ νεια μιας μικρής λίμνης. Ενώ το παιδί ρυθμίζει την ταχύτητα του έλκηθρου, η συνιστώσαχ της δύναμης που εξασκεί μεταβάλλεται με τη συντεταγμένη χ του έλκηθρου όπως φαίνεται στο Σχ. 6-19. Υπολογίστετο έργο που παράγεται από τη δύναμη F όταντο έλκη­ θρο μετακινείται a) από τη θέσηχ = Ο στη θέσηχ = 3,0 m· b) α­ πό τη θέση χ = 3,0 m στη θέση χ = 4,0 m· c) από τη θέση χ = 4,0 m στη θέσηχ = 7,0 m· d) απότη θέσηχ = Ο στη θέσηχ = 7,0 m. Εδάφιο 6-4 Έργο και κινητική ενέργεια 6-13 Υπολογίστε την κινητική ενέργεια σε joules, μιας σφαίρας όπλου μάζας 5,00 g που κινείται με ταχύτητα 5,00 m/s. 6-14 a) Υπολογίστε την κινητική ενέργεια ενός αυτοκινήτου μάζας 1200 kg που κινείται με ταχύτητα 25,0 krnJh· b) Κατά ποιο παράγοντα αυξάνεται η κινητική του ενέργεια αν η ταχύτητά του διπλασιαστεί; 6-15 Ο ρίπτης του μπέιζμπολ Dwight Gooden ρίχνει τη μπάλα με ταχύτητα 42,0 m/sec (τη στιγμή που χάνει την επαφή της με το χέρι του). Η μάζα της μπάλας του μπέιζμπολ είναι 0,145 kg. Πόσο έργο παρήγαγε ο παίκτης στη μπάλα ρίχνοντάς την; 6-16 Μια συσκευή τηλεόρασης μάζας 18,2 kg ηρεμεί αρχικά σε μιαοριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Στη συνέχεια σύρεται για 2,50 m από μιαοριζόντιαδύναμη μέτρου 112 Ν. Χρησιμοποιήστε το θεώ­ ρημα έργου-ενέργειας γιανα βρείτε τηντελικήτηςταχύτητα. 6-17 Ένα μικρό κόκκινο βαγόνι μάζας 2,50 kg κινείται ευθύ­ γραμμα σε μια οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Έχει αρχική τα­ χύτητα 3,00 m/s και στη συνέχεια ωθείται κατά 4,0 m από μια δύ­ ναμη μέτρου 2,50 Ν και στην κατεύθυνση της αρχικής του ταχύτη­ τας. a) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέργειας (Εξ. 6-12) για να βρείτε την τελική ταχύτητα του βαγονιού. b) Υπολογίστε την επιτάχυνση που παρήγαγε η δύναμη. Χρησιμοποιήστε την επι­ τάχυνση αυτή στις σχέσεις της κινηματικής του Κεφαλαίου 2 για να υπολογίσετε την τελική ταχύτητα του βαγονιού. Συγκρίνετε το αποτέλεσμα αυτό με τοαποτέλεσμαπου υπολογίσατε στο (a). 6-18 Ένα έλκηθρο μάζας 8,00 kg κινείται ευθύγραμμα σε μια επιφάνεια χωρίς τριβή. Σε ένα σημείο της τροχιάς του η ταχύτητά του είναι 4,00 m/s. Αφού διανύσει 3,00 m, η ταχύτητά του είναι 9,00 m/sπρος την ίδια κατεύθυνση. Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέργειας για να βρείτε τη δύναμη που δρα στο έλκηθρο, θεωρώντας ότι η δύναμη αυτή είναι σταθερή και ότι δρα στην κα­ τεύθυνση της κίνησης του έλκηθρου. 6-19 Μία δύναμη μέτρου 30,0 Ν δρα σε μια μπάλα ποδοσφαίρου μάζας 0,420 kgπου αρχικά κινείται στην κατεύθυνση της δύναμης με ταχύτητα 4,00 m/s. Πόση απόσταση πρέπει να καλύψει η δρώσα δύ­ ναμη αν επιδιώκεταινααυξηθείη ταχύτητατης μπάλας στα 6,00 m/s; 6-20 Μια πέτρα μάζας 1,20 kg ρίχνεται (αρχική ταχύτητα μη­ δέν) από μια στέγη ενός κτιρίου ύψους 20,0 m. a) Υπολογίστε το έργο που παράγει η βαρύτητα στην πέτρα κατά τη διάρκεια της με­ τατόπισής της απότη στέγη στο έδαφος. b) Πόση είναιη κινητική ενέργειατης πέτρας μόλις πριν από την κρούση της σφαίρας στο έ­ δαφος; 165
  • 3. 166 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ΕΡΓΟ ΚΑΙ ΚΙΝΗτΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ 6-2 1 Μια μπάλατου μπέιζμπολ μάζας 0,145 kg εκσφενδονίζε­ ται ίσια προς τα πάνω με αρχική ταχύτητα 27,0 m/s. a) Πόσο έργο παρ1jγαγε η βαρύτητα στη μπάλα του μπέιζμπολ όταν αυτή φθάνει ως έναύψος 20,0 m; b) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέρ­ γειας για να υπολογίσετε την ταχύτητα της μπάλαςτου μπέιζμπολ σε ύψος 20,0 m. 6-22 Ένας κύβος πάγου μάζας 0,050 kg ολισθαίνει 0,40 m κατά μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου με κατωφερή κλίση, που σχηματί­ ζει γωνία 60° κάτω από την οριζόντια διεύθυνση. Αν ο κύβος πά­ γου αρχίζει την κίνησή του από την ηρεμία, ποια είναι η τελική του ταχύτητα; Η τριβή μπορεί να αγνοηθεί. 6-23 Ένα αυτοκίνητο κινείται σε οριζόντιαοδό με ταχύτηταυ0 τη στιγμή που εφαρμόζονται τα φρένα (τροχοπέδη) ακινητοποιώντας τους τροχούς. a) Χρησιμοποιήστε το θεώρημα έργου-ενέργειας (Εξ. 6-12) για να υπολογίσετε την ελάχιστη απόσταση στην οποία σταματάτο αυτοκίνητο συναρτήσει του υ0, του συντελεστή κινητικής τριβής μk μεταξύ των ελαστικών καιτου οδοστρώματος και της επι­ τάχυνσηςg που οφείλεται στη βαρύτητα. b) Το αυτοκίνητο ακινητο­ ποιείται σε απόσταση 42,7 m αν υ0 = 17,9 m/s (64,4 km!h). Πόση εί­ ναι η απόσταση ακινητοποίησης αν υ0 = 26,8 m/s (96,5 km!h); Υπο­ θέστε ότι ο συντελεστήςμk (άρα καιη τριβή) παραμένουντα ίδια. 6-24 Μια στήλη πάγου μάζας 2,00 kg εφάπτεται στο ελεύθερο άκρο ενός οριζόντιου ελατηρίουπου έχει σταθεράk = 150N/mκαι έχει συμπιεστεί κατά0,040m. Στη συνέχεια αποδεσμεύεταιτο ελα­ τήριο και επιταχύνει τη στήλη κατά μήκος μιας οριζόντιας επιφά­ νειας. Η τριβή μπορεί να αγνοηθεί. a) Υπολογίστε το έργο που παράγεται επίτης στήλης απότο ελατήριο κατάτηνκίνηση της στή­ λης από την αρχική της θέση ώς τη θέση που το ελατήριο έχει απο­ κτήσει το (aσυμπίεστο) αρχικό του μήκος. b) Ποια είναι η ταχύτη­ τατης στήλης τη στιγμή που χάνει την επαφή της με το ελατήριο; 6-25 Ένα ελατήριο σταθεράς k = 300 N/m ηρεμεί πάνω σε μια οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Το ένα άκρο του είναι σε επαφή με ένα σταθερό τοίχο, ενώ στο άλλο άκρο ωθείται ένα μεταλλικό κουτί (κονσέρβα) με όσπρια, συμπιέζοντας το ελατήριο κατά 0,100 m. Στη συνέχεια η κονσέρβα αποδεσμεύεται χωρίς αρχική ταχύτη­ τα. Πόση είναι η ταχύτητα της κονσέρβας όταν το ελατήριο a) α­ ποκτήσει το (aσυμπίεστο) αρχικό του μήκος; b) διέλθει από τη θέση στην οποία είναι ακόμη συμπιεσμένο κατά 0,060 m; 6-26 Ένας εφευρετικός τοιχοποιός κατασκευάζει μια συσκευή εκτόξευσης των τούβλων ως το ύψος τουτοίχου που έχει ήδη οικο­ δομήσει, όπου και συνεχίζει την εργασία της τοιχοποίlας. Τοποθε­ τεί το τούβλο πάνω σ' ένα συμπιεσμένο ελατήριο σταθεράς k = 250 N/m. Όταν αποδεσμεύεται το ελατήριο, δίνεται ισχυρή ώθηση στο τούβλο προς τα πάνω. Αν το τούβλο έχει μάζα 1,50 kg και πρό­ κειται να φθάσει ένα μέγιστο ύψος 3,8 m πάνω από την αρχική του θέση επί του συμπιεσμένου ελατηρίου, πόση είναι η απόσταση κα­ τά την οποία πρέπει αρχικά να συμπιεστείτο ελατήριο; 6-27 Ένας μικρός ολισθητής μάζας 0,0500 kg τοποθετείται επί ενός συμπιεσμένου ελατηρίου σταθεράς k = 150 N/mπου βρίσκε­ ται στο κάτω άκρο μιας αεροτροχιάς. Στην αεροτροχιά έχει δοθεί η κατάλληλη κλίση, ώστε να σχηματίζει γωνία 40,0° πάνωαπότην οριζόντια διεύθυνση. Όταν αποδεσμεύεται το ελατήριο, ο ολισθη­ τής το εγκαταλείπει και κινείται ώς μια μέγιστη απόσταση 1,80 m κατά μήκος της αεροτροχιάς πριν ολισθήσει και πάλι προς τα κά­ τω. a) Κατά πόσο μήκος είχε αρχικά συμπιεστεί το ελατήριο; b) Πόση είναι η κινητική ενέργειατου ολισθητή όταν έχει ήδη καλύ­ ψει 0,80 m κατά μήκος της αεροτροχιάς από την αρχική του θέση επίτου συμπιεσμένου ελατηρίου; Εδάφιο 6-5 Ισχύς 6-28 Ανητιμήτης κιλοβατώραςείναι 19 δρχ.,πόσο κοστίζειη λει­ τουργίαενόςηλεκτροκινητήρα (μοτέρ), ισχύος4000 Wγια8,00ώρες; 6-29 Μια ομάδα ποδηλασίας με δίδυμα ποδήλατα (tandem) πρέπει να υπερνικήσει μια δύναμη 150 Ν γιανα διατηρήσει μιατα­ χύτητα 9,20 m/s. Βρείτε την απαιτούμενη ισχύ ανά αναβάτη υποθέ­ τοντας ότι ο κάθε ποδηλάτης συνεισφέρει εξίσουστηνπροσπάθεια. Εκφράστετην απάντησή σαςως ιπποδύναμη (δηλ. σε μονάδες hp). 6-30 Η ολική κατανάλωση ηλεκτρικής ενέργειας στις Ηνωμέ­ νες Πολιτείες της Αμερικής είναι περίπου 1,0 χ 1019 joules ανά έ­ τος. a) Πόσος είναι ο μέσος ρυθμός κατανάλωσης ηλεκτρικής ε­ νέργειας σε βατ; b) Αν ο πληθυσμός των ΗΠΑ είναι 240 εκατομ­ μύρια, πόσος είναι ο μέσος ρυθμός κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέρ­ γειας ανά άτομο; c) Ο ήλιος ακτινοβολεί προς τη γη ενέργεια με ρυθμό 1,4 kW ανά τετραγωνικό μέτρο επιφάνειας περίπου. Αν ή­ ταν δυνατή η συγκέντρωση της ενέργειας αυτής και η μετατροπή της σε ηλεκτρική ενέργεια με απόδοση 100%, πόσο μεγάλη επιφά­ νεια (σε τετραγωνικά χιλιόμετρα) θα απαιτούσε η συλλογή της η­ λεκτρικής ενέργειας που χρησιμοποιείται στις ΗΠΑ σε ένα έτος; 6-31 Ένας άνδρας του οποίου η μάζα είναι 80,0 kg ανεβαίνει ώς τοντρίτο όροφο ενός κτιρίου. Ο όροφος βρίσκεται σε κατακό­ ρυφο ύψος 12,0 m πάνω από το επίπεδο του δρόμου. Αν ανεβαίνει τις σκάλες σε 20,0 s, πόσος είναι ο ρυθμός με τον οποίο παράγει έργο σε μονάδες βατ; 6-32 Η σφύρα ενός καταπήκτη δοκών έχει βάρος 4800 Ν και πρέπει να ανυψωθεί με σταθερή ταχύτητα κατά μία κατακόρυφη απόσταση 1,80 m σε 3,00 s. Βρείτε την απαιτούμενη ιπποδύναμη του κινητήρα ανύψωσης. 6-33 Ο κινητήρας μιας βενζινακάτου αποδίδει 30,0 kW στην έ­ λικα (προπέλα) ενώ το σκάφος κινείται με ταχύτητα 12,0 m/s. Αν το σκάφος ρυμουλκείται με την ίδια ταχύτητα, πόση είναι η τάση του σχοινιού ρυμούλκησης (ρυμουλκίου); 6-34 Μια ανάβαση χιονοδρομίας με ρυμούλκηση (ski tow) λει­ τουργεί σε μια πλαγιά κλίσης 37,0° και μήκους 300 m. Το σχοινί κινείται με ταχύτητα 12,0 km/h και η ισχύς παρέχεται κάθε στιγμή σε 80 αναβάτες συγχρόνως, ενώ η μέση μάζα κάθε αναβάτη είναι 65,0 kg. Εκτιμήστε την ισχύ που απαιτείται για τη λειτουργία της ρυμούλκησης. Εδάφιο 6-6 Η ισχύς του αυτοκινήτου: Μια ειδική μελέτη στις ενεργειακές σχέσεις 6-35 Θεωρήστε το αυτοκίνητοτου Εδαφίου 6-6. a) Επαληθεύ­ στε ότι η ισχύς που είναι αναγκαία για την επίτευξη σταθερής τα­ χύτητας 30,0 m/s σε μια ισόπεδη οδό είναι 16,3 kW. b) Πόσος ό­ γκος βενζίνης καταναλίσκεται σε 1,0 h με την ταχύτητα αυτή αν μόνο το 15% της ενέργειας των 3,5 χ 107 J που παράγεται κατά την καύση 1,0 ι βενζίνης είναι διαθέσιμο για την παροχή ώθησης στο αυτοκίνητο; c) Υπολογίστε την κατανάλωση καυσίμου ανά μονάδα απόστασης σε μονάδες L/km και σε μονάδες gal/mi. 6-36 Ο κινητήρας ενός φορτηγού αυτοκινήτου αναπτύσσει 20,0 kW (26,8 hp) όταντο φορτηγό κινείται με ταχύτητα 50,0 km/h. a) Πόση είναι η aνθιστάμενη δύναμη που δρα στο φορτηγό; b) Αν η aνθιστάμενη δύναμη είναι ανάλογη της ταχύτητας, πόση ισχύς θα κινήσει το φορτηγό με ταχύτητα 25,0 km/h; Με ταχύτητα 100,0 km/h; Δώστε τις απαντήσεις σας σε κιλοβάτκαι σε ίππους. 6-37 a) Αν 6,00 hp απαιτούνται για την κίνηση ενός αυτοκινή­ του μάζας 1200 kg με ταχύτητα 50 km/h σε μια ισόπεδη οδό, πόση είναι η συνολική επιβραδύνουσα δύναμη η οφειλόμενη στηντριβή, την αντίσταση του αέρα κ.λπ.; b) Πόση ισχύς είναι αναγκαία για να κινήσειτο αυτοκίνητο με ταχύτητα 50,0 km!h σε ανωφέρεια κλί­ σης 10% (δηλ. σε μία aνηφορική οδό που ανυψώνεται κάθετα κα­ τά 10,0 m για κάθε 100 m οριζόντιας μετακίνησης); c) Πόση ισχύς απαιτείται για να κινήσει το αυτοκίνητο με 50,0 km/h σε κατωφέ­ ρεια κλίσης 2%; d) Βρείτε την κλίση της κατωφέρειας, στηνοποία το αυτοκίνητο θα εκινείτο ελεύθερα (με σβησμένη τη μηχανή) με σταθερή ταχύτητα 50 km/h.
  • 4. Π Ρ Ο Β Λ Ή Μ Α Τ Α 6-38 Ένα δέμα μάζας 6,00 kg ολισθαίνει προς τα κάτω καλύ­ πτοντας απόσταση 4,00 m σε κεκλιμένο επίπεδο υπό κλίση 53,1 ο κάτω απότην οριζόντια διεύθυνση. Ο συντελεστής κινητικής τριβής μεταξύ του δέματος και του κεκλιμένου επιπέδου είναι μk = 0,40. Υπολογίστε a) Το έργο που παράγεται από τη δύναμη τριβής επί του δέματος. b) Το έργοπου παράγεται από τη βαρύτητα. c) Το έργο που παράγεται από την κάθετη δύναμη. d) Το συνολικό έργο πουπαράγεται επίτου δέματος. 6-39 Μια βαλίτσα βάρους 90,0 Ν ωθείται προς τα πάνω κατά μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου χωρίς τριβή υπό κλίση 30° πάνω από την οριζόντια διεύθυνση, από μια δύναμη F που έχει μέτρο 80,0 Ν και δρα παράλληλα προς το κεκλιμένο επίπεδο. Αν η βαλί­ τσα μετακινείται κατά 4,60 m κατά μήκος του κεκλιμένου επιπέ­ δου, υπολογίστε a) Το έργο που παράγεται στη βαλίτσα από τη δύναμη F. b) Το έργο που παράγεται από τη δύναμη βαρύτητας. c) Το έργο που παράγεται από την κάθετη δύναμη. d) Το συνολι­ κόέργοπου παράγεται στη βαλίτσα. 6-40 Ένα αντικείμενο έλκεταιπροςτηναρχήτου άξοναχ από μία δύναμη που δίνεται από τη σχέσηFx = - k/r. (Μια τέτοια εξάρτηση από την απόσταση έχουν οι ηλεκτρικές δυνάμεις και οι δυνάμεις βα­ ρύτητας). Υπολογίστε το έργο που παράγεται από τη δύναμη Fx όταν το αντικείμενο κινείται στην κατεύθυνσηχ από τοχι ως τοχ2. Ανχ2 > χι, το έργο που παράγεταιαπότηνFx είναι θετικό ή αρνητικό; 6-41 Ένα αντικείμενο έλκεται προς την αρχή του άξοναχ από μιαδύναμη που δίνεται από τη σχέσηF = αχ3, όπου α = 8,00 N/m3. Πόση είναι η δύναμη F όταν το αντικείμενο βρίσκεται a) στο ση­ μείο α που απέχει 1,00 m από την αρχή; b) στο σημείο b που απέ­ χει 2,00 m από την αρχή; c) Πόσο έργο παράγεται από τη δύναμη Fόταν το aντικείμενο μετακινείται από το σημείο α στο σημείο b; Το έργο αυτό είναι θετικό ή αρνητικό; 6-42 Ένα δέμα μάζας 4,00 kg ολισθαίνει προς τα κάτω καλύ­ πτοντας απόσταση 2,00 m κατά μήκος ενός κεκλιμένου επιπέδου, υπό κλίση 50,0ο κάτω απότην οριζόντια διεύθυνση. Ο συντελεστής κινητικής τριβής μεταξύ του δέματος και του κεκλιμένου επιπέδου είναιμk = 0,30 a) Υπολογίστε το έργο που παράγεται επί του δέ­ ματος από τη βαρύτητα. b) Υπολογίστε το έργο που παράγεται επί του δέματος από τη δύναμη τριβής. c) Αν το δέμα έχει ταχύτητα 1,2 m/s στο ψηλότερο σημείο του κεκλιμένου επιπέδου, πόση είναι η ταχύτητάτου μετάτην ολίσθησή του κατά 2,00 mπάνωστο κεκλι­ μένο επίπεδο; 6-43 Ένα μικρό σώμα (σχήματος ορθογωνίου παραλληλεπιπέ­ δου) μάζας0,0500 kgσυνδέεται με νήμα που διέρχεταιαπό μια οπή σε οριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή (Σχ. 6-20). Το σώμα περιστρέ­ φεται αρχικά σε απόσταση 0,40 m από την οπή με ταχύτητα 0,80 m/s. Στη συνέχεια το νήμα έλκεται μέσωτης οπής προςτα κάτω, με αποτέλεσμα η ακτίνατου κύκλου, στην περιφέρεια του οποίου πε­ ριστρέφεται το σώμα, να μειωθεί στα 0,20 m. Στηνέααυτή απόστα­ ση, η ταχύτητα του σώματος βρίσκεται ίση προς 1,60 m/s. a) Πόση είναι η τάση του νήματος, όταν η ταχύτητα του σώματος είναι υ = 0,80 m/s; b) Πόση είναι η τάση του νήματος όταν η ταχύτητα του σώματος είναι υ = 1,60 m/s; c) Πόσο έργο παρήχθη από τον άν­ θρωποπου άσκησε την έλξη στο νήμα; ..... __ - - - - - ΣΧΗΜΑ 6-20 ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ 167 6-44 Βομβαρδισμός με πρωτόνιο. Ένα πρωτόνιο μάζας 1,67 χ 10-27 kg εκτοξεύεται με αρχική ταχύτητα 8,00 χ 104 m/s ακρι­ βώςστηνκατεύθυνση ενός πυρήνα χρυσού που βρίσκεταισε απόστα­ ση 4,00 m από το πρωτόνιο. Το πρωτόνιο aπωθείται απο τον πυρήνα χρυσού με δύναμη μέτρουF = α/J, όπουχ είναι η απόσταση μεταξύ των δυο σωματιδίων και α = 1,82 χ 10-26 Ν· m2. Υποθέστε ότι ο πυ­ ρήνας χρυσού παραμένει σε ηρεμία. a) Όταν το πρωτόνιο βρίσκε­ ταισε απόσταση 8,00 χ ιο-9 m απότον πυρήνα, πόση είναι η ταχύτη­ τά του; b) Πόση είναι η μικρότερη δυνατή απόσταση προσέγγισης του πρωτονίου στον πυρήνα; (Υπολογίστετη θέσητου πρωτονίου για την οποίατο έργοπου έχει παραχθεί από την απωστική δύναμη έχει μηδενίσει στιγμιαίατη μειούμενη ταχύτητατουπρωτονίου). 6-45 Μία στήλη πάγου μάζας 5,00 kg ηρεμεί αρχικά πάνω σε μιαοριζόντια επιφάνεια χωρίς τριβή. Στη συνέχεια ένας εργάτης ε­ ξασκεί μια οριζόντια δύναμη F στη στήλη, με αποτέλεσμα η στήλη να κινηθεί κατά μήκος του άξοναχ και η θέση της ως συνάρτηση του χρόνου να δίνεται από τη σχέσηx(t) = αt2 + βf, όπου α = 3,00 m/s2 καιβ = 0,500 m/s2. a) Υπολογίστε την ταχύτητα του αντικει­ μένου όταν t = 4,00 s. b) Υπολογίστε το έργο που παράγεται από τη δύναμη F κατά τη διάρκειατων πρώτων 4,00 s της κίνησης. 6-46 Το ελατήριο ενός ελατηριοφόρου όπλου έχει σταθερά k = 500 N/m. Το ελατήριο συμπιέζεταικατά0,0500 m, και ένα βλήμα μά­ ζας 0,0300 kg τοποθετείται μέσα στην οριζόντια κάννη του όπλου σε επαφή με το συμπιεσμένο ελατήριο. Στη συνέχεια το ελατήριο απο­ δεσμεύεται καιτο βλήμα εξωθείται έξω απότην κάννη. a) Υπολογί­ στε τηνταχύτητα με την οποία το βλήμα εγκαταλείπει την κάννη, αν οι δυνάμεις τριβής είναι αμελητέες. b) Προσδιορίστε την ταχύτητα του βλήματος καθώς αυτό εγκαταλείπει το άκρο της κάννης, υποθέ­ τοντας ότι στο βλήμα δρα μια σταθερή aνθιστάμενη δύναμη 10,0 Ν κατά τη διαδρομή του, μήκους 0,0500 m, μέσα στην κάννη. Σημειώ­ στε ότι η μέγιστη ταχύτητα δεν επισυμβαίνει στο άκρο της κάννης σ' αυτή την περίπτωση. ΣΧΗΜΑ 6-21 6-47 Εσείς και το ποδήλατό σας έχετε μια συνολική μάζα 80,0 kg. Όταν φθάσετε στη βάση μιας υπερυψωμένης διάβασης κινείστε κατά μήκος του ποδηλατόδρομου με ταχύτητα 3,00 m/s (Σχ. 6-21). Το κατακόρυφο ύψοςτης υπερυψωμένης διάβασης είναι 5,20 m και η ταχύτητά σας στο ψηλότερο σημείο της διάβασης είναι 1,50 m/s. Αγνοήστε το έργο που παράγεται από την τριβή καθώς και οποια­ δήποτε απώλεια ενέργειας που σχετίζεται με το ποδήλατο ή με τα πόδια σας. a) Πόσο είναι το συνολικό έργο που παράγεται επίτου εαυτού σας και επίτου ποδηλάτου σας κατάτην κίνησή σας από τη βάση ως το ψηλότερο σημείο της διάβασης; b) Πόσο έργο έχετε παραγάγει με τη δύναμη που ασκείτε σταπετάλια (πέδιλα) του πο­ δηλάτου; 6-48 Ένα λεξικό μάζας 6,00 kg ωθείται προς τα πάνω κατά μή­ κος ενός aτριβούς κεκλιμένου επιπέδου χωρίς τριβή υπό aνωφερή κλίση 30,0' πάνω από την οριζόντια διεύθυνση. Το λεξικό ωθείται
  • 5. ΣΧΗΜΑ 6-22 από μια σταθερή δύναμη 100 Ν παράλληλη προς το κεκλιμένο επί­ πεδο καλύπτοντας απόσταση 2,00 m κατά μήκος της aνωφέρειας. Αν η ταχύτητατου λεξικού στο κατώτατο άκροτου κεκλιμένου επι­ πέδου είναι 2,00 m/s, πόση είναι η ταχύτητατου λεξικού στο ανώ­ τατο άκρο του κεκλιμένου επιπέδου; Χρησιμοποιήστε ενεργεια­ κές μεθόδους γιατη λύσητουπροβλήματος. �9 Σας ζητούν να σχεδιάσετε προφυλακτήρες πρόσκρουσης με ελατήρια για τους τοίχους ενός κτιρίου στάθμευσης αυτοκινή­ των (γκαράζ). Ένα αυτοκίνητο σε ελεύθερη κίνηση -δηλ. με σβη­ σμένη τη μηχανή και χωρίς εφαρμογή πέδησης (φρένου)-, με τα­ χύτητα 0,50 m/sec, μάζας 1200 kg, πρέπει να συμπιέζει το ελατήριο κατά μήκος που δεν μπορεί να υπερβαίνειτα 0,075 m, πριν επιτευ­ χθεί η ακινητοποίηση του αυτοκινήτου. Πόση πρέπει να είναι η σταθερά του ελατηρίου των προφυλακτήρων πρόσκρουσης; 6-50 Ένας κύβος μάζας 5,00 kg κινείται με ταχύτητα 6,00 m/s κατά μήκος μιας οριζόντιας επιφάνειας χωρίς τριβή προς την κα­ τεύθυνση ενός ελατηρίου σταθεράς k = 500 N/m που είναι προσ­ δεμένο σε τοίχο (Σχ. 6-22). Βρείτε το μέγιστο μήκος κατάτο οποίο θα συμπιεστεί το ελατήριο. Το ελατήριο έχει αμελητέα μάζα. 8,00kg ΣΧΗΜΑ 6-23 6-51 Ισχύς της ανθρώπινης καρδιάς. Η ανθρώπινη καρδιά είναι μια ισχυρή και εξαιρετικά αξιόπιστη αντλία. Κάθε μέ­ ρα στην καρδιά εισρέουν και εκρέουν περίπου 7500 L αίματος. Αν το έργο πουπαράγεταιαπότην καρδιά είναι ίσο με το έργο που α­ παιτείται για να ανυψωθεί η ποσότητα αυτή του αίματος κατά τόσο ύψος, όσο είναι το ύψος της μέσης Αμερικανίδας (1,63 m), και αν η πυκνότητα (μάζα ανά μονάδα όγκου) του αίματος εξομοιωθεί με την πυκνότητατου νερού (1,00 χ 10' kg/m2), a) πόσο έργο παράγει η καρδιά μέσα σε μία ημέρα; b) πόση είναι η αποδιδόμενη ισχύς της (σε μονάδες βατ); 6-52 Θεωρήστε το σύστημα που φαίνεται στο Σχ. 6-23. Ο συ­ ντελεστής κινητικής τριβής μεταξύ του σώματος με μάζα 8,00 kg και της επιφάνειας του τραπεζιού είναιμk = 0,30. Αγνοήστε τη μά­ ζα του σχοινιού και της τροχαλίας και θεωρήστε ότι η τροχαλία δεν έχει τριβές. Χρησιμοποιήστε ενεργειακές μεθόδους για να υ­ πολογίσετε την ταχύτητα του σώματος με μάζα 6,00 kg αφού κα­ τέλθει κατά 1,50 m από το σημείο εκκίνησης, όπου θεωρούμε ότι το σώμα ηρεμεί. 6-53 Μια αντλία χρησιμοποιείται γιατην ανύψωση 800 kg (πε­ ρίπου 200γαλονιών) νερού ανά λεπτό από έναπηγάδι βάθους 15,0 m καθώςκαιγιατηνεκτόξευσή του με ταχύτητα20,0m/s. a) Πόσο έργο παράγεται ανά λεπτό για την ανύψωση του νερού; b) Πόσο έργο παράγεται ανά λεπτό για να προσδοθείκινητική ενέργειαστο Π Ι Ο Σ Υ Ν Θ Ε Τ Α Π Ρ Ο Β Λ Ή Μ Α Τ Α 6-58 Ένα αντικείμενο υφίσταται τη δράση αρκετών δυνάμεων. Μία από τις δυνάμεις αυτές είναι η F = axyi, μία δύναμη στην κα­ τεύθυνση +χ, το μέτρο της οποίας εξαρτάται από τη θέση του αντι­ κειμένου, και όπου η σταθερά α = 5,00 N/m2• Υπολογίστε το έργο που παράγεται επί του αντικειμένου από τη δύναμη αυτή για κάθε μιααπότις παρακάτω μετατοπίσεις του: a) Το αντικείμενο ξεκινά 168 νερό; c) Πόση πρέπεινα είναι η ισχύςτηςαντλητικής μηχανής; * 6-54 Ένα αυτοκίνητο μάζας m επιταχύνεται αφού εκκινήσει α­ πό την ηρεμία και ενώ ο κινητήρας παρέχει σταθερή ισχύ Ρ. a) Δείξτε ότι η ταχύτητα ως συνάρτηση του χρόνου δίνεται από τη σχέση υ = (2Pt!m)112• b) Δείξτε ότι η επιτάχυνση ως συνάρτηση του χρόνου δίνεται από τη σχέση α = (P/2mt)112, άρα δεν είναι στα­ θερή. c) Δείξτε ότι η μετατόπιση ως συνάρτηση του χρόνου δίνε­ ται από τη σχέσηχ -χ0 = (8Ρ! 9m)112 t 312• 6-55 Το φράγμα του Grand Coulee (μεγάλο κανάλι υπερχείλι­ σης, μέσω του οποίου έρρεε το νερό από την τήξη των πάγων της ε­ ποχής των παγετώνων, στην πολιτεία Washington των ΗΠΑ (σ.τ.Μ.)) έχει μήκος 1270 m καιύψος 170 m. Η ηλεκτρική ισχύς εξό­ δου από τις γεννήτριες στη βάση του είναι 2000 MW περίπου. Πόσα κυβικά μέτρα νερού πρέπει να διέρχονται από το φράγμα ανά δευ­ τερόλεπτο για να παραγάγουν την ηλεκτρική αυτή ισχύ; (Η πυκνό­ τητα ή η μάζα ανά μονάδα όγκου του νερού είναι 1,00 χ 10' kg!m'). 6-56 Το σχήμα 6-24 παριστάνει πώς μεταβάλλεται η δύναμη που ασκείη χορδή ενός σύνθετου τόξου επί του βέλους, ως συνάρ­ τηση του μήκους κατά το οποίο το βέλος ελκύεται προς τα πίσω. Υποθέστε ότι η ίδια δύναμη ασκείται στο βέλος ενώ, αφού αποδε­ σμευθεί, εκτελεί την πρόσθια κίνησή του. Η πλήρης έλξη (τάνυ­ σμα) για τη χορδή αυτή ισοδυναμεί με μήκος τανύσματος 75,0 cm. Αν η χορδή εκτοξεύει ένα βέλος μάζας 0,0425 kg από τη θέση πλή­ ρους έλξης, πόση είναι η ταχύτητα του βέλους όταν χάσει την επα­ φή του με τη χορδή; 6-57 Για μια περιηγήτρια ποδηλάτισσα ο συντελεστής οπισθολ­ κής (αντιστάσεως) είναι 1,00, η μετωπική επιφάνεια είναι 0,463 m2 και ο συντελεστής τριβής κυλίσεως είναι 0,0045. Η αναβάτιδα ζυ­ γίζει 540 Ν και το ποδήλατό της ζυγίζει 1 1 1 Ν. a) Για να διατηρή­ σει ταχύτητα 14,0 m/s (50 km/h περίπου) σε ισόπεδη οδό, πόση πρέπει να είναι η αποδιδόμενη ισχύς της αναβάτιδας; b) Στις πο­ δηλατοδρομίες η ίδια αναβάτιδα χρησιμοποιεί ένα διαφορετικό ποδήλατο που έχει συντελεστή τριβής κυλίσεως 0,0030 και βάρος 89 Ν. Επίσης συσπειρώνει το σώμα της σκύβοντας προς τα εμπρός, μειώνοντας έτσι το συντελεστή οπισθολκής της σε 0,88 και ελαττώ­ νοντας τη μετωπική της επιφάνεια στα 0,366 m2• Πόση πρέπει να είναι η αποδιδόμενη ισχύς της στην περίπτωση αυτή, για να διατη­ ρήσει ταχύτητα 14,0 m/s; c) Για την περίπτωση της ερώτησης (b), πόση αποδιδόμενη ισχύς απαιτείται γιανα διατηρηθεί η ταχύτητα των 7,0 m/s; Παρατηρήστε τη μεγάλη πτώση της απαιτήσεως σε ι­ σχύ όταν η ταχύτητα απλά και μόνο υποδιπλασιάζεται. (Βλέπε το άρθρο <<Η αεροδυναμική των επίγειων οχημάτων με ανθρώπινη aυτοκίνηση>> (<<The Aerodynamics of Human-Powered Land Vehicles»), στο περιοδικό ScίentίficAmerίcan, Δεκέμβριος 1983. Το άρθρο εξετάζει τους αεροδυναμικούς περιορισμούς στην ταχύτητα μιας μεγάλης ποικιλομορφίας οχημάτων με ανθρώπινη aυτοκίνηση. F(N) ΣΧΗΜΑ 6-24 --::+---:'':--:'::--f=---L:'::-�-=- Μήκοςτανύσματος (cm) ο 20 40 60 80 100 από το σημείοχ = Ο,y = 4,00 m και κινείται παράλληλα προς τον άξοναχ ως το σημείο χ = 2,00 m, y = 4,00 m. β) Το αντικείμενο ξεκινά από το σημείοχ = 2,00 m,y = Ο και κινείται στην κατεύθυν­ σηy ως το σημείοχ = 2,00 m,y = 4,00 m. c) Το αντικείμενο ξεκινά απότην αρχή των αξόνων και κινείται επίτης ευθείας y = 2χ ωςτο σημείοχ = 2,00 m,y = 4,00 m.