SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
АНАЛИЗ
ВЕДЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЗА 1-Е ПОЛУГОДИЕ
2014 – 2015 учебный год
ГБОУ ШКОЛА № 64
ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ
Структурное подразделение № 1
ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ
2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Формировать у детей дошкольного
возраста сознание национальной
принадлежности, через повышение роли
нравственно – патриотического
воспитания в процессе организации
разнообразной детской деятельности.
2. Совершенствовать формы совместной
деятельности педагогов и родителей по
формированию интегративных качеств
детей через проектную деятельность.
НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХДЛЯ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ
ЗАДАЧ :ЗАДАЧ :
• работа с кадрами,
• организационно-педагогическая
работа,
• мероприятия с детьми,
• взаимодействие с родителями.
ЗАДАЧИЗАДАЧИ
ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:
• Повышать профессиональный уровень
педагогов;
• Развивать систему продуктивного
взаимодействия между участниками
образовательного процесса;
• Развивать у детей такие качества, как
активность и социализированность;
• Создавать такие продукты деятельности,
которые можно предъявить социуму.
ЗАДАЧИ НЕДЕЛИЗАДАЧИ НЕДЕЛИ
«ИГРЫ И ИГРУШКИ»«ИГРЫ И ИГРУШКИ»
• повышать профессиональный уровень 
педагогов по всем вопросам организации 
игровой деятельности детей;
• транслировать передовой педагогический 
опыт;
• развивать у детей интерес к различным видам 
игр, свободной творческой самореализации;
• оптимально использовать имеющееся игровое 
оборудование, пособия и  современное 
компьютерное оборудование;
• привлекать родителей к активному 
обсуждению вопросов создания условий для 
развития игры ребенка дома.
НЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОНЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
МАСТЕРСТВАМАСТЕРСТВА
«ИГРЫ И ИГРУШКИ»«ИГРЫ И ИГРУШКИ»
 
17 ноября (понедельник) – День детской книги 
«В гостях у сказки»
18 ноября (вторник) – День художественного творчества 
                                             «В мире прекрасного» 
19 ноября (среда) – День интеллектуальных игр и экспериментов  
                  
«Хочу все знать»
20 ноября (четверг) – День правовых знаний 
                                             «Учимся играя»
21 ноября (пятница) – День народной игры, 
                                                            игрушки и развлечений 
                                            «Игры с утра до вечера»
ПРОЕКТПРОЕКТ
«Генеалогическое«Генеалогическое
древо моей семьи»древо моей семьи»
 
ПРОЕКТПРОЕКТ
«Игрушки своими руками»«Игрушки своими руками»
ЗАДАЧИЗАДАЧИ
НРАВСТВЕННО –НРАВСТВЕННО –
ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ:ДОШКОЛЬНИКОВ:
• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей
семье, дому, детскому саду, улице, городу;
• формирование бережного отношения к природе и всему
живому;
• воспитание уважения к труду;
• развитие интереса к русским традициям и промыслам;
• формирование элементарных знаний о правах человека;
• расширение представлений о городах России;
• знакомство детей с символами государства;
• развитие чувства ответственности и гордости за
достижения страны;
• формирование толерантности, чувства уважения к
другим народам, их традициям.
 
 
 
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

More Related Content

What's hot

дополнительное образование в доу
дополнительное образование в доудополнительное образование в доу
дополнительное образование в доуLubov14
 
KidSmart
KidSmartKidSmart
KidSmartjonsonx
 
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...ir_556
 
интегация образовательных областей в работе педагога психолога –
интегация образовательных областей в работе педагога  психолога –интегация образовательных областей в работе педагога  психолога –
интегация образовательных областей в работе педагога психолога –Школа 1770
 
Обеспечение преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...
Обеспечение    преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...Обеспечение    преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...
Обеспечение преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...Анна Пятикопова
 
презентация отчет о работе с родит.
презентация отчет о работе с родит.презентация отчет о работе с родит.
презентация отчет о работе с родит.svetlana gubanova
 
презентация для родителей программа фгос
презентация для родителей программа фгоспрезентация для родителей программа фгос
презентация для родителей программа фгосЮлия Куликова
 
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...Анна Пятикопова
 
Grigoriev dv
Grigoriev dvGrigoriev dv
Grigoriev dvuran59
 
«Познавательное развитие»
«Познавательное развитие»«Познавательное развитие»
«Познавательное развитие»ruster_c
 
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...Анна Пятикопова
 
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).virtualtaganrog
 
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возраста
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возрастаПроектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возраста
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возрастаАнна Пятикопова
 
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговСамообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговSvitlana1977
 
первая подготовительная группа «шалунишки »
первая подготовительная группа «шалунишки »первая подготовительная группа «шалунишки »
первая подготовительная группа «шалунишки »Николай Сафронов
 
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...ir_556
 
образовательный округ №1
образовательный округ №1образовательный округ №1
образовательный округ №1Svitlana1977
 
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.Anna_Malina
 
развитие коммуникации старших детей
развитие коммуникации старших детейразвитие коммуникации старших детей
развитие коммуникации старших детейlesjunia
 

What's hot (20)

дополнительное образование в доу
дополнительное образование в доудополнительное образование в доу
дополнительное образование в доу
 
KidSmart
KidSmartKidSmart
KidSmart
 
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с Ф...
 
интегация образовательных областей в работе педагога психолога –
интегация образовательных областей в работе педагога  психолога –интегация образовательных областей в работе педагога  психолога –
интегация образовательных областей в работе педагога психолога –
 
Обеспечение преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...
Обеспечение    преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...Обеспечение    преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...
Обеспечение преемственности детского сада и школы в соответствии с внедрен...
 
презентация отчет о работе с родит.
презентация отчет о работе с родит.презентация отчет о работе с родит.
презентация отчет о работе с родит.
 
презентация для родителей программа фгос
презентация для родителей программа фгоспрезентация для родителей программа фгос
презентация для родителей программа фгос
 
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...
Реализация преемственности дошкольного и начального уровней образования в ус...
 
Grigoriev dv
Grigoriev dvGrigoriev dv
Grigoriev dv
 
«Познавательное развитие»
«Познавательное развитие»«Познавательное развитие»
«Познавательное развитие»
 
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...
Современные подходы к организации преемственности и непрерывности дошкольного...
 
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
рабочая программа для детей 2 3 лет (группа раннего развития).
 
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возраста
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возрастаПроектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возраста
Проектная деятельность в соответствии с ФГОС для детей дошкольного возраста
 
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагоговСамообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
Самообразование как система непрерывного повышения профессионализма педагогов
 
первая подготовительная группа «шалунишки »
первая подготовительная группа «шалунишки »первая подготовительная группа «шалунишки »
первая подготовительная группа «шалунишки »
 
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
Психологические особенности дошкольного возраста как основа современных образ...
 
образовательный округ №1
образовательный округ №1образовательный округ №1
образовательный округ №1
 
предшкольная подготовка
предшкольная подготовкапредшкольная подготовка
предшкольная подготовка
 
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.
особенности обучения в свете гос универсальные учебные действия. петровец и.в.
 
развитие коммуникации старших детей
развитие коммуникации старших детейразвитие коммуникации старших детей
развитие коммуникации старших детей
 

Similar to Итоги 1 полугодия 2014-2015 учебного года. 1-е дошкольное отделение.

год план на 2014 2015
год план на 2014 2015год план на 2014 2015
год план на 2014 2015virtualtaganrog
 
Малод Солнышко:отчет 2015 2016
Малод Солнышко:отчет 2015 2016Малод Солнышко:отчет 2015 2016
Малод Солнышко:отчет 2015 2016au-elista
 
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016грабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016гvirtualtaganrog
 
годовой план 2014 2015
годовой план 2014 2015годовой план 2014 2015
годовой план 2014 2015virtualtaganrog
 
радость общения 28.03.2014
радость общения 28.03.2014радость общения 28.03.2014
радость общения 28.03.2014kity90
 
структура годового плана
структура годового планаструктура годового плана
структура годового планаoquzaman
 
проблмный анализ за 2013 2014 уч.год
проблмный анализ за 2013  2014 уч.годпроблмный анализ за 2013  2014 уч.год
проблмный анализ за 2013 2014 уч.годmbdu55
 
воспит.работа
воспит.работавоспит.работа
воспит.работа111Irina111
 
годовой план 2015 16учгод
годовой план 2015 16учгодгодовой план 2015 16учгод
годовой план 2015 16учгодvirtualtaganrog
 
Pedsovet no 1_2018_dlya_sayta
Pedsovet no 1_2018_dlya_saytaPedsovet no 1_2018_dlya_sayta
Pedsovet no 1_2018_dlya_saytaMarinaBorzenko
 
Педсовет 28.02.2107
Педсовет 28.02.2107Педсовет 28.02.2107
Педсовет 28.02.2107Titenko1
 
Супервизия по актуальным вопросам образования
Супервизия по актуальным вопросам образованияСупервизия по актуальным вопросам образования
Супервизия по актуальным вопросам образованияmk-shahtersk
 
долгосрочный проект родные просторы
долгосрочный проект родные просторыдолгосрочный проект родные просторы
долгосрочный проект родные просторыIrina19051979
 
презенттация педагогического опыта
презенттация   педагогического опытапрезенттация   педагогического опыта
презенттация педагогического опытаОлеся Кузьо
 
аналитическая справка
аналитическая справкааналитическая справка
аналитическая справкаvirtualtaganrog
 
Obrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaObrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaIrina Moiseeva
 
Obrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaObrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaIrina Moiseeva
 
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programma
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programmaKratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programma
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programmaIrina Moiseeva
 

Similar to Итоги 1 полугодия 2014-2015 учебного года. 1-е дошкольное отделение. (20)

год план на 2014 2015
год план на 2014 2015год план на 2014 2015
год план на 2014 2015
 
Малод Солнышко:отчет 2015 2016
Малод Солнышко:отчет 2015 2016Малод Солнышко:отчет 2015 2016
Малод Солнышко:отчет 2015 2016
 
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016грабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
рабочая программа 2младшая гр. 2015 2016г
 
422 2014-12-1
422 2014-12-1422 2014-12-1
422 2014-12-1
 
годовой план 2014 2015
годовой план 2014 2015годовой план 2014 2015
годовой план 2014 2015
 
годовой план
годовой плангодовой план
годовой план
 
радость общения 28.03.2014
радость общения 28.03.2014радость общения 28.03.2014
радость общения 28.03.2014
 
структура годового плана
структура годового планаструктура годового плана
структура годового плана
 
проблмный анализ за 2013 2014 уч.год
проблмный анализ за 2013  2014 уч.годпроблмный анализ за 2013  2014 уч.год
проблмный анализ за 2013 2014 уч.год
 
воспит.работа
воспит.работавоспит.работа
воспит.работа
 
годовой план 2015 16учгод
годовой план 2015 16учгодгодовой план 2015 16учгод
годовой план 2015 16учгод
 
Pedsovet no 1_2018_dlya_sayta
Pedsovet no 1_2018_dlya_saytaPedsovet no 1_2018_dlya_sayta
Pedsovet no 1_2018_dlya_sayta
 
Педсовет 28.02.2107
Педсовет 28.02.2107Педсовет 28.02.2107
Педсовет 28.02.2107
 
Супервизия по актуальным вопросам образования
Супервизия по актуальным вопросам образованияСупервизия по актуальным вопросам образования
Супервизия по актуальным вопросам образования
 
долгосрочный проект родные просторы
долгосрочный проект родные просторыдолгосрочный проект родные просторы
долгосрочный проект родные просторы
 
презенттация педагогического опыта
презенттация   педагогического опытапрезенттация   педагогического опыта
презенттация педагогического опыта
 
аналитическая справка
аналитическая справкааналитическая справка
аналитическая справка
 
Obrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaObrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programma
 
Obrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programmaObrazovatelnaya programma
Obrazovatelnaya programma
 
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programma
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programmaKratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programma
Kratkaya prezentatsiya-obrazovatelnaya-programma
 

More from Мария Маркевич

Безопасность детей на дороге
Безопасность детей на дорогеБезопасность детей на дороге
Безопасность детей на дорогеМария Маркевич
 
Шутка или преступное деяние?
Шутка или преступное деяние?Шутка или преступное деяние?
Шутка или преступное деяние?Мария Маркевич
 
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...Мария Маркевич
 
Немного о футбольных фанатах
Немного о футбольных фанатахНемного о футбольных фанатах
Немного о футбольных фанатахМария Маркевич
 
Как вести себя при большом скоплении людей
Как вести себя при большом скоплении людейКак вести себя при большом скоплении людей
Как вести себя при большом скоплении людейМария Маркевич
 
Информатика в профильном обучении - 10 классы
Информатика в профильном обучении - 10 классыИнформатика в профильном обучении - 10 классы
Информатика в профильном обучении - 10 классыМария Маркевич
 
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классы
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классыФилологический класс (русский язык и литература) - 5 классы
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классыМария Маркевич
 
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классы
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классыСотрудничество с МИРЭА - 10 классы
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классыМария Маркевич
 
Инженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыИнженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыМария Маркевич
 
Государственный институт русского языка
Государственный институт русского языкаГосударственный институт русского языка
Государственный институт русского языкаМария Маркевич
 
Направления профильного обучения
Направления профильного обученияНаправления профильного обучения
Направления профильного обученияМария Маркевич
 
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обучении
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обученииСпецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обучении
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обученииМария Маркевич
 
Система курсов ИКТ-направленности - 5 классы
Система курсов  ИКТ-направленности - 5 классыСистема курсов  ИКТ-направленности - 5 классы
Система курсов ИКТ-направленности - 5 классыМария Маркевич
 
Филологическое направление - 10 классы
Филологическое направление - 10 классыФилологическое направление - 10 классы
Филологическое направление - 10 классыМария Маркевич
 
Филологическое направление - 5 классы
Филологическое направление - 5 классыФилологическое направление - 5 классы
Филологическое направление - 5 классыМария Маркевич
 
Математика в профильных классах
Математика в профильных классахМатематика в профильных классах
Математика в профильных классахМария Маркевич
 
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64Мария Маркевич
 
Объединение дополнительного образования "Дуэт"
Объединение дополнительного образования "Дуэт"Объединение дополнительного образования "Дуэт"
Объединение дополнительного образования "Дуэт"Мария Маркевич
 

More from Мария Маркевич (20)

Безопасность детей на дороге
Безопасность детей на дорогеБезопасность детей на дороге
Безопасность детей на дороге
 
Шутка или преступное деяние?
Шутка или преступное деяние?Шутка или преступное деяние?
Шутка или преступное деяние?
 
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...
Модели поведения родителей и детей в ситуациях, связанных с угрозой жизни и з...
 
Немного о футбольных фанатах
Немного о футбольных фанатахНемного о футбольных фанатах
Немного о футбольных фанатах
 
Как вести себя при большом скоплении людей
Как вести себя при большом скоплении людейКак вести себя при большом скоплении людей
Как вести себя при большом скоплении людей
 
Твердые бытовые отходы
Твердые бытовые отходыТвердые бытовые отходы
Твердые бытовые отходы
 
Кредитный союз учителей
Кредитный союз учителейКредитный союз учителей
Кредитный союз учителей
 
Информатика в профильном обучении - 10 классы
Информатика в профильном обучении - 10 классыИнформатика в профильном обучении - 10 классы
Информатика в профильном обучении - 10 классы
 
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классы
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классыФилологический класс (русский язык и литература) - 5 классы
Филологический класс (русский язык и литература) - 5 классы
 
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классы
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классыСотрудничество с МИРЭА - 10 классы
Сотрудничество с МИРЭА - 10 классы
 
Инженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классыИнженерное направление - 5 классы
Инженерное направление - 5 классы
 
Государственный институт русского языка
Государственный институт русского языкаГосударственный институт русского языка
Государственный институт русского языка
 
Направления профильного обучения
Направления профильного обученияНаправления профильного обучения
Направления профильного обучения
 
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обучении
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обученииСпецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обучении
Спецкурсы и курсы по выбору по информатике в профильном обучении
 
Система курсов ИКТ-направленности - 5 классы
Система курсов  ИКТ-направленности - 5 классыСистема курсов  ИКТ-направленности - 5 классы
Система курсов ИКТ-направленности - 5 классы
 
Филологическое направление - 10 классы
Филологическое направление - 10 классыФилологическое направление - 10 классы
Филологическое направление - 10 классы
 
Филологическое направление - 5 классы
Филологическое направление - 5 классыФилологическое направление - 5 классы
Филологическое направление - 5 классы
 
Математика в профильных классах
Математика в профильных классахМатематика в профильных классах
Математика в профильных классах
 
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64
ШНТ - Реализация - ГБОУ Школа 64
 
Объединение дополнительного образования "Дуэт"
Объединение дополнительного образования "Дуэт"Объединение дополнительного образования "Дуэт"
Объединение дополнительного образования "Дуэт"
 

Итоги 1 полугодия 2014-2015 учебного года. 1-е дошкольное отделение.

  • 1. АНАЛИЗ ВЕДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА 1-Е ПОЛУГОДИЕ 2014 – 2015 учебный год ГБОУ ШКОЛА № 64 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Структурное подразделение № 1
  • 2. ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ 2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД2014 – 2015 УЧЕБНЫЙ ГОД 1. Формировать у детей дошкольного возраста сознание национальной принадлежности, через повышение роли нравственно – патриотического воспитания в процессе организации разнообразной детской деятельности. 2. Совершенствовать формы совместной деятельности педагогов и родителей по формированию интегративных качеств детей через проектную деятельность.
  • 3. НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИНАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХДЛЯ РЕШЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ :ЗАДАЧ : • работа с кадрами, • организационно-педагогическая работа, • мероприятия с детьми, • взаимодействие с родителями.
  • 4. ЗАДАЧИЗАДАЧИ ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:ПРОЕКТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: • Повышать профессиональный уровень педагогов; • Развивать систему продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса; • Развивать у детей такие качества, как активность и социализированность; • Создавать такие продукты деятельности, которые можно предъявить социуму.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. ЗАДАЧИ НЕДЕЛИЗАДАЧИ НЕДЕЛИ «ИГРЫ И ИГРУШКИ»«ИГРЫ И ИГРУШКИ» • повышать профессиональный уровень  педагогов по всем вопросам организации  игровой деятельности детей; • транслировать передовой педагогический  опыт; • развивать у детей интерес к различным видам  игр, свободной творческой самореализации; • оптимально использовать имеющееся игровое  оборудование, пособия и  современное  компьютерное оборудование; • привлекать родителей к активному  обсуждению вопросов создания условий для  развития игры ребенка дома.
  • 11.
  • 12. НЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОНЕДЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВАМАСТЕРСТВА «ИГРЫ И ИГРУШКИ»«ИГРЫ И ИГРУШКИ»   17 ноября (понедельник) – День детской книги  «В гостях у сказки» 18 ноября (вторник) – День художественного творчества                                               «В мире прекрасного»  19 ноября (среда) – День интеллектуальных игр и экспериментов                      «Хочу все знать» 20 ноября (четверг) – День правовых знаний                                               «Учимся играя» 21 ноября (пятница) – День народной игры,                                                              игрушки и развлечений                                              «Игры с утра до вечера»
  • 13.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20. ЗАДАЧИЗАДАЧИ НРАВСТВЕННО –НРАВСТВЕННО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:ДОШКОЛЬНИКОВ: • воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; • формирование бережного отношения к природе и всему живому; • воспитание уважения к труду; • развитие интереса к русским традициям и промыслам; • формирование элементарных знаний о правах человека; • расширение представлений о городах России; • знакомство детей с символами государства; • развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; • формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
  • 21.  
  • 22.