Education

1. School Information
• Junior High School
- SMP Negeri 21 Pontianak
- Accreditation: A
- About 8th grade
- Using full day school system (five days school in a week)
- Using K13

2. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
Effective meeting in a year
136 hours : 4 hours = 34 Meeting
Effective hours in a semester :Totalhours to teach in a week
Effective hours in a semester
76 hours + 60 hours = 136 hours
Totaleffective hours semester I + totaleffective hours semester II
Total effective hours Total effective hours
4 X 19 = 76 4 X 15 = 60
Totalhours to teach in a week X Totaleffective week Totalhours to teach in a week X Totaleffective week
Effective week Effective week
95 : 5 = 19 76 : 5 = 15
TotalEffective days : Totalschoolday in a week TotalEffective days : Totalschoolday in a week
Total 95 days Total 76 days
November 21 days May 11 days
December 5 days June 0 day
September 19 days March 15 days
October 17 days April 11 days
Effective Week Calculation
Semester 1
Month Effective Days
Semester 2
Month Effective Day
July 12 days January 20 days
August 21 days February 19 days

3. BASED COMPETENCE
3.1 Memahami teks untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, memuji, dan minta ijin/permisi.
4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon pernyataan meminta perhatian, mengecek pemahaman, memuji, dan
minta ijin/permisi, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis, berbentuk undangan pribadi, ucapan
selamat (greeting card), pesan singkat, pengumuman singkat (notice), sangat pendek dan sederhana.
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis, berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat (greeting card), pesan singkat, pengumuman
singkat (notice), sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai dengan konteks.
4.3 Menangkap makna dalamteks undangan pribadi, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan prestasi, pesan singkat,
pengumuman singkat (notice), lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis tentang orang/binatang/benda, sangat
pendek dan sederhana.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang orang/binatang/benda, dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.5 Menangkap makna dalamteks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount lisan dan tulis tentang pengalaman/kegiatan/kejadian/
peristiwa, sangat pendek dan sederhana.
4.6 Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang pengalaman/kegiatan/kejadian/peristiwa dengan
memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.7 Menangkap makna dalamteks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
SMP NEGERI 21 PONTIANAK

4. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
MAIN TOPIC IDENTIFICATION OF TOPIC
Transactional Text
Opening ; Exchange ; Closing
1. Attention (Writing, Speaking)
2. Checking for understanding to someone (Writing,
Speaking)
3. Rewarding someone's (Writing, Speaking)
4. Asking for permission to someone (Writing,
Speaking)
5. Reviewing and doing exercise (Reading)
Transactional Text
Opening ; Exchange ; Closing
1. Personal invitation (Writing, Speaking)
2. Greeting cards (Writing, Speaking)
3. Short message and notice (Writing, Speaking)
4. Practice and share with friends (Writing, Reading)
5. Reviewing and doing exercise (Reading)
Descriptive Text :
(Identification, description)
1. Understanding the generic structure of descriptive text
(Reading)
2. Describe person (Writing, Speaking)
3. Describe animal (Writing, Speaking)
4. Describe object (Writing, Speaking)
5. Reviewing and doing exercise (Reading)
Recount text :
(Opening ; events ; closing)
1. Understanding the generic structure of recount text
(Reading)
2. Make a recount text about personal experience
(Writing)
3. Present the recount text in front of class (Speaking,
Listening)
4. Reviewing and doing exercise (Reading)

5. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
BASED COMPETENCE
3.5 Memahamitujuan, strukturteks, danunsurkebahasaandariteks prosedurlisandantulis berbentuk resepdanmanual, sangat
pendek dansederhana.
4.8 Menyusunteks prosedur, lisandantulis, sangatpendek dansederhana, berbentuk resepdanmanual, denganmemperhatikan
tujuan, strukturteks, danunsurkebahasaan, secara benardansesuaidengankonteks.
4.9 Menangkapmakna dalamteks prosedur, lisandantulis, berbentuk resepdanmanual, sangatpendek dansederhana.
3.6 Memahamitujuan, struktur, danunsurkebahasaandarijenis teks naratif, lisandantulis, berbentuk fabel, pendek dansederhana.
4.10 Menangkapmakna teks naratif, lisandantulis, berbentuk fabel, pendek dansederhana.
3.7 Memahamipesandalamlagu.
4.11 Menangkappesandalamlagu.

6. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
MAIN TOPIC IDENTIFICATION OF TOPIC
Procedure Text :
(Goal, Material or Ingredient, Step)
1. Understanding the specification of procedure text
(Reading)
2. Getting the purpose in procedure text (Reading)
3. Arrange procedure text (Writing)
4. Revise procedure text (Reading)
5. Practicing to explain procedure text (Speaking,
Listening)
6. Reviewing and doing exercise(Reading)
Narrative Text :
(Orientation, Complication,
Resolution)
1. Understanding the generic structure of narrative text
(Reading)
2. Getting the moral value from the narrative text
(Reading)
3. Arrange narrative text (Fable) (Writing)
4. Storytelling (Speaking, Listening)
5. Reviewing and doing exercise(Reading)
Structure of Song
1. Analyzing part of a song (Reading)
2. Understanding the song (Reading, Listening)
3. Singing in group (Speaking)
4. Reviewing and doing exercise (Reading)

7. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
3.4 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks recount lisan dan tulis tentang
pengalaman/kegiatan/kejadian/ peristiwa, sangat pendek dan sederhana.
4.6 Menyusun teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang
pengalaman/kegiatan/kejadian/peristiwa dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.7 Menangkap makna dalam teks recount lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.3 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks deskriptif lisan dan tulis tentang
orang/binatang/benda, sangat pendek dan sederhana.
4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, tentang
orang/binatang/benda, dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
dan sesuai dengan konteks.
4.5 Menangkap makna dalam teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
3.2 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks khusus lisan dan tulis, berbentuk
undangan pribadi, ucapan selamat (greeting card), pesan singkat, pengumuman singkat (notice), sangat
pendek dan sederhana.
4.1 Menyusun teks lisan untuk mengucapkan dan merespon pernyataan meminta perhatian, mengecek
pemahaman, memuji, dan minta ijin/permisi, dengan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
4.2 Menyusun teks khusus lisan dan tulis, berbentuk undangan pribadi, ucapan selamat (greeting card),
pesan singkat, pengumuman singkat (notice), sangat pendek dan sederhana, dengan memperhatikan
tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
4.3 Menangkap makna dalam teks undangan pribadi, ucapan selamat atas suatu kebahagiaan dan
prestasi, pesan singkat, pengumuman singkat (notice), lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana.
Based Competence
3.1 Memahami teks untuk meminta perhatian, mengecek pemahaman, memuji, dan minta ijin/permisi.

8. Topic Time Allocation
1. Attention
2. Checking for understanding to someone
3. Rewarding someone's
4. Asking for permission to someone
5. Reviewing and doing exercise
20 hours
20 hours
1. Personal invitation
2. Greeting cards
3. Short message and notice
4. Practice and share with friends
5. Reviewing and doing exercise
20 hours
1. Understanding the generic structure of
descriptive text
2. Describe person
3. Describe animal
4. Describe object
5. Reviewing and doing exercise
16 Hours
1. Understanding the generic structure of
recount text
2. Make a recount text about personal
experience
3. Present the recount text in front of class
4. Reviewing and doing exercise
SMP NEGERI 21 PONTIANAK

9. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
3.7 Memahami pesan dalam lagu.
4.11 Menangkap pesan dalam lagu.
4.10 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk fabel, pendek dan sederhana.
3.5 Memahami tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur lisan dan tulis berbentuk
resep dan manual, sangat pendek dan sederhana.
Based Competence
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, berbentuk resep dan manual,
dengan memperhatikan tujuan, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan
konteks.
4.9 Menangkap makna dalam teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual, sangat pendek
dan sederhana.
3.6 Memahami tujuan, struktur, dan unsur kebahasaan dari jenis teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk
fabel, pendek dan sederhana.

10. SMP NEGERI 21 PONTIANAK
1. Understanding the generic structure of
narrative text
2. Getting the moral value from the narrative
text
3. Arrange narrative text (Fable)
4. Storytelling
5. Reviewing and doing exercise
1. Analyzing part of a song
2. Understanding the song
3. Singing in group
4. Reviewing and doing exercise
20 hours
1. Understanding the specification of procedure
text
2. Getting the purpose in procedure text
3. Arrange procedure text
4. Revise procedure text
5. Practicing to explain procedure text
6. Reviewing and doing exercise
24 hours
Topic Time Allocation
16 hours