Recommended
Recommended
More Related Content
Similar to PROSEM KELAS VII.docx
Similar to PROSEM KELAS VII.docx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
PROSEM KELAS VII.docx
- 1. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/1 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Pengenalan struktur teks hasil observasi 2. Pemahaman Isi Teks Hasil Observasi 1x6jp
- 2. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan teks hasil observasi dengan teks deskripsi dilihat dari fitur bahasanya 1x6jp 3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Klasifikasi teks hasil observasi: teks laporan (report text) teks berita 1x6jp 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 1. Kelebihan teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks hasil observasi dari aspek isi dan bahasanya 1X 6jp 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks hasil observasi 2. Pemahaman isi teks hasil observasi 1X 6jp
- 3. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah Menyusun teks hasil observasi memilih objek pengamatan Mengamati objek Menentukan judul Menulis klasifikasi umum Menjabarkan deskripsi unsur-unsur penting dari objek yang diamati 2x6jp 4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 1. Aspek penelahaan teks hasil observasi Menelaah judul teks hasil observasi Menelaah klasifikasi umum teks hasil observasi Menelaah deskripsi teks hasil observasi Menelaah bahasa teks hasil observasi: diksi, struktur kalimat, ejaan, dan tanda baca 2. Merevisi isi dan bahasa teks hasil observasi 1x6jp
- 4. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan Langkah menyusun ringkasan: membaca teks hasil observasi mengidentifikasi intisari teks mulai dari klasifikasi umum dan deskripsi 1x6jp 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Pengenalan struktur teks deskripsi 2. 2. Pemahaman Isi Teks deskripsi 1x6jp 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan teks deskripsi dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya 1x6jp 3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Klasifikasi teks deskripsi: deskripsi sugesti (berdasarkan sifat/kesan yang muncul, misalnya galak, sedih, gembira) deskripsi eksplanatori 1x6jp
- 5. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 (sesuai dengan fakta: tempat, orang, suasana) 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 1. Kelebihan teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks deskripsi dari aspek isi dan bahasanya 1x6jp 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks deskripsi 2. Pemahaman isi teks deskripsi 1x6jp 4.1 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah Menyusun teks deskripsi Memilih objek pengamatan Mengamati objek Menentukan judul Menulis kalimat topik 2x6jp
- 6. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 Menyusun deskripsi sesuai dengan kalimat topik secara rinci/khusus seolah pembaca mendengar /melihat/merasakan objek yang dideskripsikan 4.2 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 1. Aspek penelahaan teks deskripsi 5 Merevisi isi dan bahasa teks deskripsi 1x6jp 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan Langkah menyusun ringkasan: 2x6jp 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Pengenalan struktur Teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks eksposisi 1x6jp
- 7. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 1. Perbedaan teks eksposisi argumentatif dan persuasif dilihat dari struktur isi 2. Perbedaan Teks eksposisi argumentatif dan persuasif i dilihat dari fitur bahasanya 1x6jp 3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Klasifikasi teks eksposisi 1. Eksposisi argumentative 2. Eksposisi persuasif 1x6jp 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 1. Kelebihan teks hasil eksposisi dari aspek isi dan bahasanya 2. Kekurangan teks teks eksposisi dari aspek isi dan bahasanya 1x6jp 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 1. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksposisi 2. Pemahaman isi teks eksposisi 1x6jp
- 8. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Ganjil 2014 / 2015 Juli Agustus September Oktober November Desember 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah Menyusun Teks eksposisi Menentukan thesis Menyusun argumen pendukung thesis Menyusun simpulan 2x6jp 4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 1. Aspek penelahaan Teks eksposisi 2. Merevisi isi dan bahasa teks eksposisi 1x6jp 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp Mengetahui, Bakongan, Juli 2014 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia MAISARAH ________________________ NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................
- 9. PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Bakongan Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Kompetensi Inti : KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan 3. Pengenalan struktur teks eksplanasi 1x6jp
- 10. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 maupun tulisan 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari struktur isi 4. Perbedaan teks eksplanasi dengan teks eksposisi dilihat dari fitur bahasanya 1x6jp 3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan Klasifikasi teks eksplanasi 1x6jp 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan 3. Kelebihan teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya 4. Kekurangan teks teks eksplanasi dari aspek isi dan bahasanya 1x6jp
- 11. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 3. Pemahaman kata, istilah dalam teks eksplanasi 4. Pemahaman isi teks eksplanasi 2x6jp 4.5 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah Menyusun teks eksplanasi 2x6jp 4.6 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 3. Aspek penelahaan teks eksplanasi 4. Merevisi isi dan bahasa teks eksplanasi 1x6jp
- 12. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp 3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3. Pengenalan struktur teks cerpen 4. 2. Pemahaman isi teks cerpen 5. 1x6jp 3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan 3. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari struktur isi 4. Perbedaan teks cerpen dengan teks hasil observasi dilihat dari fitur bahasanya 1x6jp 3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan Langkah-langkah menemukan kelebihan/kekurangan teks cerpen 1x6jp
- 13. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan 3. Pemahaman kata, istilah dalam teks cerpen 4. Pemahaman isi teks cerpen 1x6jp 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Langkah Menyusun teks cerpen 2x6jp 4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan Aspek penelahaan teks cerpen Merevisi isi dan bahasa teks cerpen 2x6jp
- 14. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Semester Genap 2014 / 2015 Januari Februari Maret April Mei Juni 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan Langkah menyusun ringkasan: 1x6jp Mengetahui, Bakongan, Juli 2014 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia MAISARAH ________________________ NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................