Aksi Nyata Topik 3 PMM

1. TOPIK 3
LIA INDRIANI,S.Pd.
SDN 1 TANGGULANGIN
Merumuskan
Pemahaman Bermakna

2. ahaman Bermakna
Pemahaman bermakna
adalah pemahaman yang
guru inginkan agar
peserta didik
mencapaianya setelah
mempelajari topik
tertentu

3. Langkah-langkah Proses
Merancang Kegiatan Pembelajaran
Bermakna Yaitu:
1.Memilihtujuanbelajar dari alur pembelajaranyangsudahdirancang.
2.Menganalisissituasi kelas
3.Asesm
enuntukm
engetahui kem
am
puanaw
al peserta didik
4.Menentukanstrategidanmetodeuntukmencapaitujuan
5.Memilihdanmenetapkanbahanajarsertaaktivitaspembelajaran
6.Sosialisasi targetbelajar danmenyepakatipembelajaran
7.Pelaksanaan pembelajaran untuk memonitoting kemajuan
8.Refleksi untuk menetapkan tujuan belajar berikutnya hasil
ketercapaian kompetensi

4. THYNK UNLIMITED
1. Memilih Tujuan Belajar Dari
Alur Pembelajaran Yang Sudah
Dirancang
Apakah tujuan pembelajaran ini konstektual dengan
kondisi lingkungan sekitar
A pakah tujuan pembelajaran sudah selesai dengan
kebutuhan dan tahapan belajar peserta didik

5. THYNK UNLIMITED
enganalisis Situasi
Kelas
Siapa saja peserta didiknya?
Sumber daya apa yang
tersedia untuk proses
pembelajaran?
Siapa saja guru yang terlibat
Bagaimana proses
komunikasi? Bagaimana
koordinasi dilakukan?

6. 3. A sesmen Untuk M engetahui Posisi
Pembelajaran
Menyamakan persepsi antar guru yang
mengajar kelas dan materi yang sama,
kriteria penilaian apa yang tepat
Memberikan pemahaman kepada
peserta didik tentang asesmen atau
pengukuran ketercapaian kompetensi

7. 4.M enentukan StrategiDan M etode Untuk
Mencapai Tujuan
Pendekatan yang berorientasi pada kompetensi
tujuan Memilih metode pengajaran dan konsep
pendagogis
yang akan digunakan

8. 5.M emilih Dan M enetapkan Bahan Ajar
Serta Aktivitas Pembelajaran
 Berdiskusi dengan guru dengan level yang sama terkait
kompetensi apa yang perlu diasah agar tujuan pembelajaran
 Berdiskusi dengan peserta didik terkait ide pokok materi
dan hubungannya dengan situasi nyata

9. 6. Sosialisasi Target Belajar Dan Menyepakati
Pembelajaran
Bersama Peserta Didik
Apa saja target yang akan dicapai?
Bagaimana cara membuatpeserta didik dapat
memahami target-target yang akan dicapai

10. 7. Pelaksanaan Pembelajaran Dan
Asesmen Untuk Memonitor
Kemajuan Belajar Selama Proses
Pembelajaran
Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik
secara intensif
Melatih keterampilan refleksi bagi peserta didik
sehingga mereka memahmai hal-hal yang sudah
tercapai dan area yang perlu diperbaiki

11. THYNK UNLIMITED
8. Refleksi Untuk Menetapkan Tujuan Belajar
Berikutnya Berdasarkan Hasil
Ketercapaian Kompetensi
Guru melakukan proses evaluasi melalui
kegiatan wawancara umpan balaik dari
rekan kerja atau memberikan kuisioner

12. Terimakasih

13. THYNK UNLIMITED

14. THYNK UNLIMITED
https://forms.gle/mXshPJFi3XNvsNnH6