v. Stine Liv Johansen,<br />adjunkt, ph.d. <br />DanmarksPædagogiskeUniversitetsskole, Aarhus Universitet<br />Hvorforskal...
Program<br />Tremyterom leg ogbiblioteker – ogtresvar.<br />Overordnedetemaer:<br />Hvad er leg?<br />Hvorfor er leg vigti...
Myte 1<br />Børnvilaltidlege, de skal bare have lovtil at brugederesfantasi.<br />Svar: Leg er altid leg med noget, og leg...
Hvad er leg?<br />Legen er en proces, hvori den legende er aktør<br />”en fortælling, de legendefortæller sig selv for sel...
Leg er…<br />Legestemning<br />Legemedie<br />Legepraksis<br />Legemediettagesibrugi en legepraksis med detformål at komme...
Leg bærer sit formål i sig selv<br />Leg er en frivillig, utvungen handling<br />Men man kan godt motiveres til at lege<br...
Hvad er legemedier?<br />Fokus på legemedier er grundlæggende et fokus på betydningen og vigtigheden af ting og artefakter...
Leg er altid leg med noget…<br />
Eksempel: sandleg<br />2 drenge – godevenner – legerpå en strand<br />Legenbestårafbrudstykkerogelementer, for eksempelaf ...
 <br />
 <br />En legendestemning, en legendetilstand<br />Legenharingendefinitivendeogbegyndelse<br />Legenopstårefterhånden<br />
Stemningeneråben, åbenhed over for muligheder.Materialetpåvirkerlegenogfører den fremadoginyeretningerMaterialet ’gør’ nog...
Hvadderer – ogbliver – legemedier, defineresefterhånden<br />
Myte 2<br />Børni dag kanikkefindeudaf at lege. De sidder bare passivtforanskærmen.<br />Svar: Børnleger – ogsåforanskærme...
Eksempel: Shopping<br />
Eeksempel: Start Wars<br /> <br /> <br /> <br />
Hvad ved vi om rammerne for leg?<br /><ul><li>Forandringer i hverdagslivet
Færre flokke, færre møder, mindre inspiration
Leg er driver for fysisk bevægelse</li></ul>Legeredskaber og –pladser gør det ikke alene<br />Forandringer i legekulturen/...
Børneliv historisk<br />børn ofte i flok<br />få organiserede aktiviteter<br />tæt kontakt mellem yngre og ældre børn<br /...
Børneliv nu<br />færre børn - færre flokke<br />flere organiserede aktiviteter, mindre tid fri for voksne<br />børn er sam...
Sociale relationer<br />De enkelte børn har få legekammerater uden for børnehave, SFO og skole. <br />Kammeraterne er i sa...
Sociale relationer<br />Familien<br />BørnefællesskabetBørnekulturen<br />Få, tætte relationer<br />Skole, SFOForeninger m...
Hvad bli’r det næste?<br />Teknologier, der faciliterer fysisk leg og bevægelse<br />Teknologier, der knytter virtuelle og...
Myte 3<br />Biblioteket er ikke et sted for leg.<br />Svar: Biblioteket er ihøj grad et sted for leg – ogsånårdetlarmer!<b...
Hvorfor er leg vigtig?<br />Play culture is a medium which enables children to “cultivate” themselves and their surroundin...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Hvorfor skal man lege på biblioteket

1,168 views

Published on

Stine Liv Johansens oplæg på Konferencen "Leg på Biblioteket" d. 17 & 19 maj 2010

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,168
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
20
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hvorfor skal man lege på biblioteket

  1. 1. v. Stine Liv Johansen,<br />adjunkt, ph.d. <br />DanmarksPædagogiskeUniversitetsskole, Aarhus Universitet<br />Hvorforskal man legepåbiblioteket?<br />
  2. 2. Program<br />Tremyterom leg ogbiblioteker – ogtresvar.<br />Overordnedetemaer:<br />Hvad er leg?<br />Hvorfor er leg vigtig?<br />Hvadhardet med biblioteker at gøre?<br />
  3. 3. Myte 1<br />Børnvilaltidlege, de skal bare have lovtil at brugederesfantasi.<br />Svar: Leg er altid leg med noget, og leg skal have inspiration, rammer ogregler for at kunneopstå<br />
  4. 4. Hvad er leg?<br />Legen er en proces, hvori den legende er aktør<br />”en fortælling, de legendefortæller sig selv for selv at kunneværetilstedei den”<br />C. Jessen, 2001<br />
  5. 5. Leg er…<br />Legestemning<br />Legemedie<br />Legepraksis<br />Legemediettagesibrugi en legepraksis med detformål at kommei en legendestemning<br />Legensformålliggersåledesinden for legenselv<br />
  6. 6. Leg bærer sit formål i sig selv<br />Leg er en frivillig, utvungen handling<br />Men man kan godt motiveres til at lege<br />Man leger for at lege – for at komme i en legende stemning<br />Kreativitet, læring, fysisk aktivitet osv. er sidegevinster,<br />ikke målet med at lege<br />Leg er ofte – men ikke altid – en social aktivitet<br />
  7. 7. Hvad er legemedier?<br />Fokus på legemedier er grundlæggende et fokus på betydningen og vigtigheden af ting og artefakter i leg<br />Fokus på relationen mellem ting, leg, kultur , krop, materialitet og social kontekst<br />Overskrider traditionelle dikotomier mellem teknologi og ikke-teknologi<br />Forstår leg som praksis, der ved hjælp af legemedier søger en legende stemning<br />Legemedier defineres i forhold til funktionalitet og brug<br />
  8. 8. Leg er altid leg med noget…<br />
  9. 9.
  10. 10. Eksempel: sandleg<br />2 drenge – godevenner – legerpå en strand<br />Legenbestårafbrudstykkerogelementer, for eksempelaf smut, sange, bevægelser, temaetkrig<br />Leg oglæringbliver to siderafsamme sag<br />
  11. 11.  <br />
  12. 12.  <br />En legendestemning, en legendetilstand<br />Legenharingendefinitivendeogbegyndelse<br />Legenopstårefterhånden<br />
  13. 13. Stemningeneråben, åbenhed over for muligheder.Materialetpåvirkerlegenogfører den fremadoginyeretningerMaterialet ’gør’ nogetved den, derleger – byder sig til… <br />
  14. 14. Hvadderer – ogbliver – legemedier, defineresefterhånden<br />
  15. 15. Myte 2<br />Børni dag kanikkefindeudaf at lege. De sidder bare passivtforanskærmen.<br />Svar: Børnleger – ogsåforanskærmen. Legen ser bare anderledesudoglegetøjet er blevetmedialiseret = knytter an til et størrekredsløbafmedierogprodukter.<br />
  16. 16.
  17. 17. Eksempel: Shopping<br />
  18. 18. Eeksempel: Start Wars<br /> <br /> <br /> <br />
  19. 19. Hvad ved vi om rammerne for leg?<br /><ul><li>Forandringer i hverdagslivet
  20. 20. Færre flokke, færre møder, mindre inspiration
  21. 21. Leg er driver for fysisk bevægelse</li></ul>Legeredskaber og –pladser gør det ikke alene<br />Forandringer i legekulturen/legepraksis<br />Medierne fungerer som inspiration – her findes historierne, man kan lege ud fra<br />
  22. 22. Børneliv historisk<br />børn ofte i flok<br />få organiserede aktiviteter<br />tæt kontakt mellem yngre og ældre børn<br />få og veldefinerede sociale relationer<br />yngre børn lærte lege af de ældre børn<br />få og simple legeredskaber<br />en mangfoldighed af lege<br />
  23. 23. Børneliv nu<br />færre børn - færre flokke<br />flere organiserede aktiviteter, mindre tid fri for voksne<br />børn er sammen med jævnaldrende<br />leg flytter ind i boligen<br />mere og mere avanceret legetøj<br />leg er kommercialiseret og medialiseret<br />
  24. 24. Sociale relationer<br />De enkelte børn har få legekammerater uden for børnehave, SFO og skole. <br />Kammeraterne er i samme alder, og der leges hjemme hos et af børnene efter aftale, ofte to børn sammen<br />Forældrene ved altid, hvor børnene er, og hvem de er sammen med. <br />Mediebrug (computerbrug) er kontrolleret og begrænset af forældrene og er noget, børnene skal have lov til. Alligevel er det et ”sted, hvor man kan møde andre børn” (pige, 7 år)<br />Der indgår legeredskaber (legemedier) i næsten alle sociale legeaktiviteter: Fodbold, sjippetov, trampolin, dyr, legetøj, computeren osv.<br />
  25. 25. Sociale relationer<br />Familien<br />BørnefællesskabetBørnekulturen<br />Få, tætte relationer<br />Skole, SFOForeninger mv.<br />Medier er centrale<br />
  26. 26. Hvad bli’r det næste?<br />Teknologier, der faciliterer fysisk leg og bevægelse<br />Teknologier, der knytter virtuelle og fysiske lege sammen<br />Virtuelle spil i den fysiske verden<br />Modulære teknologier, der kan tilpasses i en lang række sammenhænge<br />
  27. 27. Myte 3<br />Biblioteket er ikke et sted for leg.<br />Svar: Biblioteket er ihøj grad et sted for leg – ogsånårdetlarmer!<br />
  28. 28. Hvorfor er leg vigtig?<br />Play culture is a medium which enables children to “cultivate” themselves and their surroundings;<br /> they create form and patterns, they form material (language, body, motions, one another) aesthetically. Simple form s are the necessary basis for a complex and artistic performance.<br /> Fl. Mouritsen, 1998<br />
  29. 29. Hvorfor er leg vigtig?<br />Leg er en grundlæggendekultureludtryksform<br />Leg kræver rammer oglegemedier – ogvidenomlegepraksis<br />- somskalkomme et stedfra…<br />Ændringeribørnekulturen = ændredebetingelser for leg<br />
  30. 30. Hvadkan man gørepåbiblioteket?<br />Give rum til leg – med lydogbevægelse<br />Tageoverleveringenaf leg alvorligt<br />Lade ungeogældre – børnogvoksne – legesammen<br />Gørelegemediertilgængelige<br />Hjælpebrugere med at overvindebarrierer<br />

×