Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Børnebibliotekaren som Playmaker<br />- Skal vi lege på bibliotekerne?<br />
Baggrund<br />Kulturvaneundersøgelsen fra 2005<br />Styrelsen for biblioteker og mediers rapport om fremtidens biblioteksb...
Udgangspunkt<br />Danske børn er i institutioner<br />Børnene er alders inddelte <br />Måden vi har indrettet vores samfun...
Kulturarvsvogtere<br />Man kunne argumentere for at bibliotekets rolle som kulturarvsvogter også gjaldt legekulturen <br /...
Formål<br />Intensivere fokus på spil og leg<br />Integrere spil og leg i det fysiske bibliotek <br />Styrke bibliotekarer...
Projektet<br />Biblioteker fra 6 af landets kommuner har deltaget <br />Hvert bibliotek har arbejdet med deres eget lille ...
Projektugen<br />Ugen skulle inspirere projektgruppen<br />Flytte grænser og afprøve sigselv<br />Imma-interactive Media &...
Delprojekterne<br />Roskilde har fået store og små spil. De har afviklet spille/legedage.<br />Lolland og Guldborgsund gik...
Fælles Event<br />Konkurrenceelement<br />Mål: ”Børnenes Rekordbog 2011”<br />Samme event, samme tid, ”samme sted”<br />In...
Erfaringer<br />Begejstring smitter<br />Dialog afføder ideer<br />Når voksne brænder for noget brænder de igennem til bør...
Dilemmaer<br />Høj kunstnerisk kvalitet kontra glad amatør<br />Spontaniteten kontra presse idet hele taget en mangel på t...
Konklusion<br />At arbejde med leg skaber arbejdsglæde<br />Det er bedst at bruge sig selv men stadig være tro mod sig sel...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Børnebibliotekaren som Playmaker

1,152 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Børnebibliotekaren som Playmaker

  1. 1. Børnebibliotekaren som Playmaker<br />- Skal vi lege på bibliotekerne?<br />
  2. 2. Baggrund<br />Kulturvaneundersøgelsen fra 2005<br />Styrelsen for biblioteker og mediers rapport om fremtidens biblioteksbetjening af børn<br />Vigtige fokus områder er personalets evne til at kommunikere med børn<br />Bud nr. 4 var børn leger – på biblioteket!<br />
  3. 3. Udgangspunkt<br />Danske børn er i institutioner<br />Børnene er alders inddelte <br />Måden vi har indrettet vores samfund på gør det svært for børn at videregive lege og traditioner til hinanden.<br />
  4. 4. Kulturarvsvogtere<br />Man kunne argumentere for at bibliotekets rolle som kulturarvsvogter også gjaldt legekulturen <br />Men man kunne også appellere til at biblioteket skal være med til at igangsætte nye kulturelle tiltag<br />
  5. 5. Formål<br />Intensivere fokus på spil og leg<br />Integrere spil og leg i det fysiske bibliotek <br />Styrke bibliotekarernes personlige kompetence og videreudvikle dem <br />At gøre legekulturen til en central del af bibliotekernes tilbud og formidling<br />
  6. 6. Projektet<br />Biblioteker fra 6 af landets kommuner har deltaget <br />Hvert bibliotek har arbejdet med deres eget lille delprojekt <br />Projektet har løbet over 1 år <br />I projektet har bibliotekarerne skulle skabe legescenarier <br />Eller skabe mulighed for leg på bibliotekerne<br />
  7. 7. Projektugen<br />Ugen skulle inspirere projektgruppen<br />Flytte grænser og afprøve sigselv<br />Imma-interactive Media & Marketing<br />Eksperimentariet<br />Den kreative platform<br />Shane Brox<br />Historiefortælling<br />Lego<br />
  8. 8. Delprojekterne<br />Roskilde har fået store og små spil. De har afviklet spille/legedage.<br />Lolland og Guldborgsund gik sammen og har udviklet kæmpe brætspil til biblioteksorientering<br />Aarhus og Randers har afholdt Fantasy-Event<br />Vordingborg har produceret legekufferter og skal formidle dem til by-arrangement<br />Næstved har skabt et årshjul og arbejder udfra temaer der konstant skal videreudvikles<br />
  9. 9. Fælles Event<br />Konkurrenceelement<br />Mål: ”Børnenes Rekordbog 2011”<br />Samme event, samme tid, ”samme sted”<br />Invitation til samtlige danske børnebiblioteker<br />
  10. 10. Erfaringer<br />Begejstring smitter<br />Dialog afføder ideer<br />Når voksne brænder for noget brænder de igennem til børn<br />Start legen selv<br />Børn kommer ikke til events og arrangementer<br />
  11. 11. Dilemmaer<br />Høj kunstnerisk kvalitet kontra glad amatør<br />Spontaniteten kontra presse idet hele taget en mangel på talerør til børn<br />Er nærværende voksne nok?<br />Det er svært at lege med børn der ikke kommer<br />Skal vi hellere satse på at vise bibliotekets kerneydelser?<br />
  12. 12. Konklusion<br />At arbejde med leg skaber arbejdsglæde<br />Det er bedst at bruge sig selv men stadig være tro mod sig selv.<br />Arbejde for at gøre kerneydelserne til en naturlig del af børns verden og færden.<br />Det er personalet der skal lege. De små børn gør det i forvejen og de store er holdt op.<br />

×