SlideShare a Scribd company logo
1 of 52
ЛИТЕРАТУРНАЯ ИГРА
Верность и
измена 10 20 30 40 50
Равнодушие и
отзывчивость 10 20 30 40 50
Цели и
средства 10 20 30 40 50
Смелость и
трусость 10 20 30 40 50
Человек и
общество 10 20 30 40 50
Верность и измена-10
Как отреагировал муж Катерины
Кабановой(А.Н.Островский «Гроза») на ее измену?
<<Вернуться
Верность и измена-10
Как отреагировал муж Катерины
Кабановой(А.Н.Островский «Гроза») на ее
измену?
Ответ: Тихон воспринимает новость
неагрессивно. Он возражает своей матери, когда она
дает ему совет казнить Катерину, закопав ее живьем в
землю. Он любит свою жену и не может проявлять
агрессию в ее сторону.
<<Вернуться
Верность и измена-20
Какое из 3 высказываний принадлежит
Анне Ахматовой?
1) Доверие – признак мужества, а верность – свидетельство
силы.
2) Счастье нуждается в верности, несчастье же может
обойтись без неё.
3) Измену простить можно, а обиду нельзя.
<<Вернуться
Верность и измена-20
Какое из 3 высказываний принадлежит Анне
Ахматовой?
1) Доверие – признак мужества, а верность –
свидетельство силы.
2) Счастье нуждается в верности, несчастье же может
обойтись без неё.
3) Измену простить можно, а обиду нельзя.
<<Вернуться
Верность и измена-30
О каком произведении идет речь и о чьей семье
говорится в данном тексте?
Семья (фамилия) показала, что даже в самые тяжелые
времени можно сохранить достоинство. Даже когда в стране
наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим
моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая
их у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их
характерах.
<<Вернуться
Верность и измена-30
О каком произведении идет речь и о чьей семье
говорится в данном тексте?
Семья (фамилия) показала, что даже в самые тяжелые
времени можно сохранить достоинство. Даже когда в стране
наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим
моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая их
у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их характерах.
<<Вернуться
Ответ: Семья Ростовых из романа-эпопеи
Л.Н. Толстого «Война и мир»
Верность и измена-40
Верная любовь помогает переносить все тяготы.
(Ф. Шиллер)
Аргумент из какого произведения вы бы могли
подобрать к данному высказыванию?
<<Вернуться
Верность и измена-40
Верная любовь помогает переносить все тяготы.
(Ф. Шиллер)
Аргумент из какого произведения вы бы могли
подобрать к данному высказыванию?
Предполагаемый ответ: А.С. Пушкин «Капитанская
дочка» и др.
<<Вернуться
Верность и измена-50
Какие произведения можно привести в пример к
данному тематическому направлению?(назовите не
менее 3)
<<Вернуться
Верность и измена-50
Какие произведения можно произведения можно
привести в пример к данной теме?(назовите не менее 3)
Ответ: Л.Н. Толстой «Война и мир», А.С. Пушкин
«Капитанская дочка», А.Н.Островский «Гроза»
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-10
Кто из литературных героинь является самой
знаменитой желтобилетницей?
(назовите имя, произведение и автора)
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-10
Кто из литературных героинь является самой
знаменитой желтобилетницей?
(назовите имя, произведение и автора)
Ответ: Сонечка Мармеладова, Ф.М. Достоевский,
«Преступление и наказание»
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-20
Кому принадлежат данные слова?
«Равнодушие – это паралич души, преждевременная
смерть»
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-20
Кому принадлежат данные слова?
«Равнодушие – это паралич души, преждевременная
смерть»
Ответ: А.П. Чехов
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-30
О ком идёт речь?
«Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот
самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
Ни город.
Ни вся земля наша.»
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-30
О ком идёт речь?
«Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот
самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.
Ни город.
Ни вся земля наша.»
Ответ: Матрёна, Матрёнин двор, А.И. Солженицын
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-40
Назовите название произведения и имя автора.
Пьеса, написанная в 1901 - начале 1902 года. В январе 1904
года пьеса получила Грибоедовскую премию.
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-40
Назовите название произведения и имя автора.
Пьеса, написанная в 1901 - начале 1902 года. В январе 1904
года пьеса получила Грибоедовскую премию.
<<Вернуться
Ответ: М. Горький «На дне"
Равнодушие и отзывчивость-50
Назовите персонажа, которому принадлежит
данный образ , автора и название произведения.
Герой тянется к людям, но не находит понимания. Беда
главного героя в том, что его независимое самосознание и
воля переходит в нечто большее. Он не прислушивается ни к
чьему мнению, он видит и принимает только своё «Я». Ему
скучно жить, он постоянно ищет остроты ощущений, не
находит и страдает от этого. Он готов рискнуть всем ради
исполнения собственной прихоти.
<<Вернуться
Равнодушие и отзывчивость-50
Назовите персонажа, которому принадлежит данный образ , автора
и название произведения.
Герой тянется к людям, но не находит понимания. Беда главного героя
в том, что его независимое самосознание и воля переходит в нечто
большее. Он не прислушивается ни к чьему мнению, он видит и принимает
только своё «Я». Ему скучно жить, он постоянно ищет остроты ощущений,
не находит и страдает от этого. Он готов рискнуть всем ради исполнения
собственной прихоти.
<<Вернуться
Ответ: Печорин (роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего
времени«)
Цели и средства-10
"...не успокаивайтесь, не давайте усыплять
себя! Пока молоды, сильны, бодры, не
уставайте делать добро! Счастья нет и не
должно его быть, а если в жизни есть
смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе
не в нашем счастье, а в чем-то более
разумном и великом. Делайте добро!"
Назовите героя и название
произведения.
<<Вернуться
Цели и средства-10
"...не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя!
Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте
делать добро! Счастья нет и не должно его быть,
а если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот
и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то
более разумном и великом. Делайте добро!"
Назовите героя и название произведения.
Ответ: Иван Иваныч, А.П. Чехов
«Крыжовник»
<<Вернуться
Цели и средства-20
 Всегда ли цель оправдывает средства?
Юноша всю жизнь лелеял эту мечту в душе, ради свободы он
сбежал из монастыря, где вырос, а потом скрывался, сражался с
барсом, пытался найти путь домой.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
<<Вернуться
Цели и средства-20
 Всегда ли цель оправдывает средства?
Юноша всю жизнь лелеял эту мечту в душе, ради свободы он
сбежал из монастыря, где вырос, а потом скрывался, сражался с
барсом, пытался найти путь домой.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
Ответ: М.Ю. Лермонтов. «Мцыри».
Мцыри
<<Вернуться
Цели и средства-30
 Всегда ли человек четко осознает свою цель?
Герой находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его
шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению
друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать
карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать
вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и
ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его
мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат.
Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставило перед ним
новые цели. Встреча с прекрасной девушкой вселяет в его душу любовь.
Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под
тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают
сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью наш
герой понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в
любви, прощении и сострадании.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
<<Вернуться
Цели и средства-30
 Всегда ли человек четко осознает свою цель?
Герой находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его
шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению
друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать
карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать
вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и
ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его
мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат.
Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставило перед ним
новые цели. Встреча с прекрасной девушкой вселяет в его душу любовь.
Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под
тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают
сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью наш
герой понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в
любви, прощении и сострадании.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
Ответ: Л.Н. Толстой. «Война и мир».
Андрей Болконский<<Вернуться
Цели и средства-40
К чему приводят ложные цели?
Центральный персонаж всю свою жизнь ставил перед собой разные
цели, надеясь, что их достижение принесет ему радость. Он влюбляет в себя
женщин, которые ему нравятся. Используя все средства, он завоевывает их
сердца, но позже теряет интерес. Его азарт подогревается чувством
опасности, но на пути к достижению цели он меняет жизни людей. Герой не
ставит перед собой истинных целей, он лишь стремиться развеять скуку, что
не только приводит его к разочарованиям, но и ломает судьбы людей,
оказавшийся у него на пути.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
- Разве я похож на убийцу?..
- Вы хуже...
<<Вернуться
Цели и средства-40
К чему приводят ложные цели?
Центральный персонаж всю свою жизнь ставил перед собой разные
цели, надеясь, что их достижение принесет ему радость. Он влюбляет в себя
женщин, которые ему нравятся. Используя все средства, он завоевывает их
сердца, но позже теряет интерес. Его азарт подогревается чувством
опасности, но на пути к достижению цели он меняет жизни людей. Герой не
ставит перед собой истинных целей, он лишь стремиться развеять скуку, что
не только приводит его к разочарованиям, но и ломает судьбы людей,
оказавшийся у него на пути.
Назовите имя героя, произведение и его автора.
- Разве я похож на убийцу?..
- Вы хуже...
Ответ: Григорий Александрович Печорин из романа М.Ю.Лермонтова
“Герой нашего времени”
<<Вернуться
Цели и средства-50
Какие произведения можно привести в пример к данному
тематическому направлению? (назовите не менее 3)
<<Вернуться
Цели и средства-50
Какие произведения можно привести в пример к данному
тематическому направлению? (назовите не менее 3)
<<Вернуться
Смелость и трусость-10
В этом произведении сатирически представлена Россия
периода застоя. Автор обличает трусость, умственную
ограниченность, жизненную несостоятельность обывателя. Они
пресмыкаются перед сильными мира, прячутся в своих норах и
желают только одного: сохранить свою «распостылую жизнь».
«Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те могут
считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят
в норе и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере
бесполезные пескари»
Назовите произведение и автора
<<Вернуться
Смелость и трусость-10
В этом произведении сатирически представлена Россия
периода застоя. Автор обличает трусость, умственную
ограниченность, жизненную несостоятельность обывателя. Они
пресмыкаются перед сильными мира, прячутся в своих норах и
желают только одного: сохранить свою «распостылую жизнь».
«Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те
могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха,
сидят в норе и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере
бесполезные пескари»
Назовите произведение и автора
Ответ: «Премудрый пискарь» М. Е. Салтыков-Щедрин
<<Вернуться
Смелость и трусость-20
«Я стала мелочною, ничтожною, играла бессмысленно.. . Я не знала,
что делать с руками, не умела стоять на сцене, не владела голосом. Вы не
понимаете этого состояния, когда чувствуешь, что играешь ужасно. Сюжет
для небольшого рассказа. Это не то.. . (Трет себе лоб. ) О чем я?. . Я говорю о
сцене. Теперь уж я не так.. . Я уже настоящая актриса, я играю с
наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене и чувствую себя прекрасной. А
теперь, пока живу здесь, я все хожу пешком, все хожу и думаю, думаю и
чувствую, как с каждым днем растут мои душевные силы.. . Я теперь знаю,
понимаю. Костя, что в нашем деле - все равно, играем мы на сцене или
пишем - главное не слава, не блеск, не то, о чем я мечтала, а уменье терпеть.
Умей нести свой крест и веруй. Я верую, и мне не так больно, и когда я думаю
о своем призвании, то не боюсь жизни»
Назовите героя, которому принадлежат эти слова,
произведение и автора
<<Вернуться
Смелость и трусость-20
«Я стала мелочною, ничтожною, играла бессмысленно.. . Я не знала,
что делать с руками, не умела стоять на сцене, не владела голосом. Вы не
понимаете этого состояния, когда чувствуешь, что играешь ужасно. Сюжет
для небольшого рассказа. Это не то.. . (Трет себе лоб. ) О чем я?. . Я говорю о
сцене. Теперь уж я не так.. . Я уже настоящая актриса, я играю с
наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене и чувствую себя прекрасной. А
теперь, пока живу здесь, я все хожу пешком, все хожу и думаю, думаю и
чувствую, как с каждым днем растут мои душевные силы.. . Я теперь знаю,
понимаю. Костя, что в нашем деле - все равно, играем мы на сцене или
пишем - главное не слава, не блеск, не то, о чем я мечтала, а уменье терпеть.
Умей нести свой крест и веруй. Я верую, и мне не так больно, и когда я думаю
о своем призвании, то не боюсь жизни»
Назовите героя, которому принадлежат эти слова,
произведение и автора
Ответ: Нина Заречная, «Чайка» А. П. Чехов
<<Вернуться
Смелость и трусость-30
Главный герой этого произведения отрицает все
“романтические чувства”. Впрочем, нельзя представить героя
аскетом. Он был “великий охотник до женщин и до женской красоты,
но любовь в смысле идеальном, или, как он выражался,
романтическом, называл белибердой, непростительной дурью…”.
К сожалению, даже после того, как встретил свою настоящую
любовь, он не смог ее сохранить.
Назовите имя героя,произведение и его автора
<<Вернуться
Смелость и трусость-30
Главный герой этого произведения отрицает все
“романтические чувства”. Впрочем, нельзя представить героя
аскетом. Он был “великий охотник до женщин и до женской
красоты, но любовь в смысле идеальном, или, как он
выражался, романтическом, называл белибердой,
непростительной дурью…”.
К сожалению, даже после того, как встретил свою
настоящую любовь, он не смог ее сохранить.
Назовите имя героя,произведение и его автора
Ответ: Базаров ( роман «Отцы и дети»
И.С. Тургенева
<<Вернуться
Смелость и трусость-40
Отец его был крепостным крестьянином, молодому
человеку приходилось всего добиваться самому. Герой
обладает умом, деловой хваткой и предприимчивостью. Он
энергичен, и масштабы его деятельности значительно шире,
чему прежних хозяев жизни. При этом большая часть
состояния заработана его же собственным трудом, и путь к
богатству не был для него простым. Ему всегда не хватает
времени: он или возвращается, или собирается в деловые
поездки.
Назовите произведение и его автора
<<Вернуться
Смелость и трусость-40
Отец его был крепостным крестьянином, молодому человеку
приходилось всего добиваться самому. Герой обладает умом,
деловой хваткой и предприимчивостью. Он энергичен, и масштабы
его деятельности значительно шире, чему прежних хозяев жизни. При
этом большая часть состояния заработана его же собственным
трудом, и путь к богатству не был для него простым. Ему всегда не
хватает времени: он или возвращается, или собирается в деловые
поездки.
Назовите произведение и его автора
Ответ: «Вишневый сад» А.П. Чехов
<<Вернуться
Смелость и трусость-50
Какие произведения можно привести в пример к
данному тематическому направлению?(назовите не
менее 3)
<<Вернуться
Смелость и трусость-50
Какие произведения можно привести в пример к данному
тематическому направлению?(назовите не менее 3)
<<Вернуться
Человек и общество-10
Назовите не менее 5 синонимов к слову «человек».
<<Вернуться
Человек и общество-10
Назовите как минимум 5 синонимов к слову «человек».
ОТВЕТ: ЛИЧНОСТЬ, ДУША, ПЕРСОНА, ИНДИВИДУУМ,
ЛИЦО.
<<Вернуться
Человек и общество-20
Назовите имя героя, автора и произведение, в
котором главный герой полностью подчиняется
требованиям общества и топит собачку.
<<Вернуться
Человек и общество-20
Назовите имя героя, автора и произведение, в
котором главный герой полностью подчиняется
требованиям общества и топит собачку.
ОТВЕТ: ГЕРАСИМ, И.С.ТУРГЕНЕВ ,«МУМУ».
<<Вернуться
Человек и общество-30
Кто является автором следующего афоризма:
«Все дороги ведут к людям»?
<<Вернуться
Человек и общество-30
Кто является автором следующего афоризма:
«Все дороги ведут к людям»?
ОТВЕТ: А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ
<<Вернуться
Человек и общество-40
Назовите автора, название произведения и персонажа, которому
принадлежит данный образ.
«Главный герой мнит себя индивидуальностью, далекой от пустого
света и его мелочных идеалов. Однако когда он сбегает из деревни,
совершив убийство, его несостоявшаяся возлюбленная (имя) набредает на
его библиотеку и читает книги, которые сформировали его личность. После
этого она открывает для себя его внутренний мир. Это произведение
породило модное веяние среди избалованной молодежи – изображать
томную скуку и тяготеть к гордому одиночеству. Данной тенденции и
поддался главный герой. Его фальшивый образ подпитывался в обществе,
ведь там есть все условия для подобной игры на публику. Все поступки
героя – это дань условностям. Даже убийство (фамилия) сделано по
необходимости, так как в глазах света дуэль выглядит лучше, чем
своевременное признание ошибки.»
<<Вернуться
Человек и общество-40
Назовите автора, название произведения и персонажа, которому
принадлежит данный образ.
«Главный герой мнит себя индивидуальностью, далекой от пустого
света и его мелочных идеалов. Однако когда он сбегает из деревни,
совершив убийство, его несостоявшаяся возлюбленная (имя) набредает на
его библиотеку и читает книги, которые сформировали его личность. После
этого она открывает для себя его внутренний мир. Это произведение
породило модное веяние среди избалованной молодежи – изображать
томную скуку и тяготеть к гордому одиночеству. Данной тенденции и
поддался главный герой. Его фальшивый образ подпитывался в обществе,
ведь там есть все условия для подобной игры на публику. Все поступки
героя – это дань условностям. Даже убийство (фамилия) сделано по
необходимости, так как в глазах света дуэль выглядит лучше, чем
своевременное признание ошибки.»
ОТВЕТ: А.С.ПУШКИН, «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН», Евгений Онегин
<<Вернуться
Человек и общество-50
Назовите произведения, их авторов и героев (как
минимум 3), которые оказались «вне» общества
<<Вернуться
Человек и общество-50
Назовите произведения, их авторов и героев (как
минимум 3), которые оказались «вне» общества
ОТВЕТ: М.Ю.ЛЕРМОНТОВ «МЦЫРИ» МЦЫРИ,
А.С.ГРИБОЕДОВ «ГОРЕ ОТ УМА» Чацкий, РЕДЬЯРД
КИПЛИНГ «КНИГА ДЖУНГЛЕЙ» МАУГЛИ.
<<Вернуться

More Related Content

Similar to литературная игра

Книги, которые помогают жить
Книги, которые помогают житьКниги, которые помогают жить
Книги, которые помогают жить ЛЮБОВЬ пИЧУГИНА
 
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»OpenLibrary35
 
Knigi lihanova
Knigi lihanovaKnigi lihanova
Knigi lihanovaRoman-13
 
Особенности творчества М. Лермонтова
Особенности творчества М. ЛермонтоваОсобенности творчества М. Лермонтова
Особенности творчества М. ЛермонтоваЕлена Гончарова
 
презентация мой лермонтов
презентация мой лермонтовпрезентация мой лермонтов
презентация мой лермонтовNatali bezkibalna
 
Тест на любовь
Тест на любовьТест на любовь
Тест на любовьCinemotion
 
русская народная сказка
русская народная сказкарусская народная сказка
русская народная сказкаSveta2008
 
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)Andrey Kuznetsov
 
М.М. Зощенко "Елка"
М.М. Зощенко "Елка"М.М. Зощенко "Елка"
М.М. Зощенко "Елка"СОШ ЦДО
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"Roman-13
 
Paulo Coelho Maksimenko I
Paulo  Coelho Maksimenko IPaulo  Coelho Maksimenko I
Paulo Coelho Maksimenko Insnatalias771
 
Paulo Coelho Maksimenko I
Paulo  Coelho Maksimenko IPaulo  Coelho Maksimenko I
Paulo Coelho Maksimenko Insnatalias771
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Roman-13
 
Женские романы
Женские романы Женские романы
Женские романы ep061257
 
О любви
О любвиО любви
О любвиBorisovna
 

Similar to литературная игра (17)

Книги, которые помогают жить
Книги, которые помогают житьКниги, которые помогают жить
Книги, которые помогают жить
 
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»
Иванов Виталий (Кириллов), «Русский мужик в рассказах В.М.Шукшина»
 
Knigi lihanova
Knigi lihanovaKnigi lihanova
Knigi lihanova
 
Особенности творчества М. Лермонтова
Особенности творчества М. ЛермонтоваОсобенности творчества М. Лермонтова
Особенности творчества М. Лермонтова
 
презентация мой лермонтов
презентация мой лермонтовпрезентация мой лермонтов
презентация мой лермонтов
 
Отелло
ОтеллоОтелло
Отелло
 
Тест на любовь
Тест на любовьТест на любовь
Тест на любовь
 
Анна Каренина
Анна КаренинаАнна Каренина
Анна Каренина
 
русская народная сказка
русская народная сказкарусская народная сказка
русская народная сказка
 
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)
Макар Чудра урок 1 (Методолгия ИКТ в РКИ часть 2)
 
М.М. Зощенко "Елка"
М.М. Зощенко "Елка"М.М. Зощенко "Елка"
М.М. Зощенко "Елка"
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
 
Paulo Coelho Maksimenko I
Paulo  Coelho Maksimenko IPaulo  Coelho Maksimenko I
Paulo Coelho Maksimenko I
 
Paulo Coelho Maksimenko I
Paulo  Coelho Maksimenko IPaulo  Coelho Maksimenko I
Paulo Coelho Maksimenko I
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15
 
Женские романы
Женские романы Женские романы
Женские романы
 
О любви
О любвиО любви
О любви
 

More from Kirrrr123

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyKirrrr123
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиKirrrr123
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Kirrrr123
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Kirrrr123
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Kirrrr123
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»Kirrrr123
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Kirrrr123
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Kirrrr123
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Kirrrr123
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Kirrrr123
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Kirrrr123
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Kirrrr123
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградKirrrr123
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тестыKirrrr123
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахKirrrr123
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказокKirrrr123
 

More from Kirrrr123 (20)

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математики
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в Мыслеград
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тесты
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказок
 

литературная игра

  • 2. Верность и измена 10 20 30 40 50 Равнодушие и отзывчивость 10 20 30 40 50 Цели и средства 10 20 30 40 50 Смелость и трусость 10 20 30 40 50 Человек и общество 10 20 30 40 50
  • 3. Верность и измена-10 Как отреагировал муж Катерины Кабановой(А.Н.Островский «Гроза») на ее измену? <<Вернуться
  • 4. Верность и измена-10 Как отреагировал муж Катерины Кабановой(А.Н.Островский «Гроза») на ее измену? Ответ: Тихон воспринимает новость неагрессивно. Он возражает своей матери, когда она дает ему совет казнить Катерину, закопав ее живьем в землю. Он любит свою жену и не может проявлять агрессию в ее сторону. <<Вернуться
  • 5. Верность и измена-20 Какое из 3 высказываний принадлежит Анне Ахматовой? 1) Доверие – признак мужества, а верность – свидетельство силы. 2) Счастье нуждается в верности, несчастье же может обойтись без неё. 3) Измену простить можно, а обиду нельзя. <<Вернуться
  • 6. Верность и измена-20 Какое из 3 высказываний принадлежит Анне Ахматовой? 1) Доверие – признак мужества, а верность – свидетельство силы. 2) Счастье нуждается в верности, несчастье же может обойтись без неё. 3) Измену простить можно, а обиду нельзя. <<Вернуться
  • 7. Верность и измена-30 О каком произведении идет речь и о чьей семье говорится в данном тексте? Семья (фамилия) показала, что даже в самые тяжелые времени можно сохранить достоинство. Даже когда в стране наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая их у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их характерах. <<Вернуться
  • 8. Верность и измена-30 О каком произведении идет речь и о чьей семье говорится в данном тексте? Семья (фамилия) показала, что даже в самые тяжелые времени можно сохранить достоинство. Даже когда в стране наступил хаос, члены этой семьи остались верными своим моральным принципам. Они помогали солдатам, принимая их у себя дома. Тяготы жизни не отразились на их характерах. <<Вернуться Ответ: Семья Ростовых из романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир»
  • 9. Верность и измена-40 Верная любовь помогает переносить все тяготы. (Ф. Шиллер) Аргумент из какого произведения вы бы могли подобрать к данному высказыванию? <<Вернуться
  • 10. Верность и измена-40 Верная любовь помогает переносить все тяготы. (Ф. Шиллер) Аргумент из какого произведения вы бы могли подобрать к данному высказыванию? Предполагаемый ответ: А.С. Пушкин «Капитанская дочка» и др. <<Вернуться
  • 11. Верность и измена-50 Какие произведения можно привести в пример к данному тематическому направлению?(назовите не менее 3) <<Вернуться
  • 12. Верность и измена-50 Какие произведения можно произведения можно привести в пример к данной теме?(назовите не менее 3) Ответ: Л.Н. Толстой «Война и мир», А.С. Пушкин «Капитанская дочка», А.Н.Островский «Гроза» <<Вернуться
  • 13. Равнодушие и отзывчивость-10 Кто из литературных героинь является самой знаменитой желтобилетницей? (назовите имя, произведение и автора) <<Вернуться
  • 14. Равнодушие и отзывчивость-10 Кто из литературных героинь является самой знаменитой желтобилетницей? (назовите имя, произведение и автора) Ответ: Сонечка Мармеладова, Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание» <<Вернуться
  • 15. Равнодушие и отзывчивость-20 Кому принадлежат данные слова? «Равнодушие – это паралич души, преждевременная смерть» <<Вернуться
  • 16. Равнодушие и отзывчивость-20 Кому принадлежат данные слова? «Равнодушие – это паралич души, преждевременная смерть» Ответ: А.П. Чехов <<Вернуться
  • 17. Равнодушие и отзывчивость-30 О ком идёт речь? «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша.» <<Вернуться
  • 18. Равнодушие и отзывчивость-30 О ком идёт речь? «Все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село. Ни город. Ни вся земля наша.» Ответ: Матрёна, Матрёнин двор, А.И. Солженицын <<Вернуться
  • 19. Равнодушие и отзывчивость-40 Назовите название произведения и имя автора. Пьеса, написанная в 1901 - начале 1902 года. В январе 1904 года пьеса получила Грибоедовскую премию. <<Вернуться
  • 20. Равнодушие и отзывчивость-40 Назовите название произведения и имя автора. Пьеса, написанная в 1901 - начале 1902 года. В январе 1904 года пьеса получила Грибоедовскую премию. <<Вернуться Ответ: М. Горький «На дне"
  • 21. Равнодушие и отзывчивость-50 Назовите персонажа, которому принадлежит данный образ , автора и название произведения. Герой тянется к людям, но не находит понимания. Беда главного героя в том, что его независимое самосознание и воля переходит в нечто большее. Он не прислушивается ни к чьему мнению, он видит и принимает только своё «Я». Ему скучно жить, он постоянно ищет остроты ощущений, не находит и страдает от этого. Он готов рискнуть всем ради исполнения собственной прихоти. <<Вернуться
  • 22. Равнодушие и отзывчивость-50 Назовите персонажа, которому принадлежит данный образ , автора и название произведения. Герой тянется к людям, но не находит понимания. Беда главного героя в том, что его независимое самосознание и воля переходит в нечто большее. Он не прислушивается ни к чьему мнению, он видит и принимает только своё «Я». Ему скучно жить, он постоянно ищет остроты ощущений, не находит и страдает от этого. Он готов рискнуть всем ради исполнения собственной прихоти. <<Вернуться Ответ: Печорин (роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени«)
  • 23. Цели и средства-10 "...не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро! Счастья нет и не должно его быть, а если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!" Назовите героя и название произведения. <<Вернуться
  • 24. Цели и средства-10 "...не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро! Счастья нет и не должно его быть, а если в жизни есть смысл и цель, то смысл этот и цель вовсе не в нашем счастье, а в чем-то более разумном и великом. Делайте добро!" Назовите героя и название произведения. Ответ: Иван Иваныч, А.П. Чехов «Крыжовник» <<Вернуться
  • 25. Цели и средства-20  Всегда ли цель оправдывает средства? Юноша всю жизнь лелеял эту мечту в душе, ради свободы он сбежал из монастыря, где вырос, а потом скрывался, сражался с барсом, пытался найти путь домой. Назовите имя героя, произведение и его автора. <<Вернуться
  • 26. Цели и средства-20  Всегда ли цель оправдывает средства? Юноша всю жизнь лелеял эту мечту в душе, ради свободы он сбежал из монастыря, где вырос, а потом скрывался, сражался с барсом, пытался найти путь домой. Назовите имя героя, произведение и его автора. Ответ: М.Ю. Лермонтов. «Мцыри». Мцыри <<Вернуться
  • 27. Цели и средства-30  Всегда ли человек четко осознает свою цель? Герой находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат. Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставило перед ним новые цели. Встреча с прекрасной девушкой вселяет в его душу любовь. Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью наш герой понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в любви, прощении и сострадании. Назовите имя героя, произведение и его автора. <<Вернуться
  • 28. Цели и средства-30  Всегда ли человек четко осознает свою цель? Герой находится в поиске самого себя и своего места в жизни. Его шаткие жизненные ориентиры подвержены влиянию моды, общества, мнению друзей и близких. Он бредит славой и военными подвигами, мечтает сделать карьеру в службе, но не просто дослужиться до высоких чинов, а снискать вечную славу победителя и героя. Он отправляется на войну, жестокости и ужасы которой вмиг показали ему всю нелепость и призрачность его мечтаний. Он не готов, подобно Наполеону, идти к славе по костям солдат. Желание жить и делать прекрасной жизнь других людей поставило перед ним новые цели. Встреча с прекрасной девушкой вселяет в его душу любовь. Однако в миг, требующий от него стойкости и понимания, он сдается под тяжестью обстоятельств и отказывается от своей любви. Его снова терзают сомнения в правильности собственных целей, и только перед смертью наш герой понимает, что лучшие мгновения жизни, её великие дары заключены в любви, прощении и сострадании. Назовите имя героя, произведение и его автора. Ответ: Л.Н. Толстой. «Война и мир». Андрей Болконский<<Вернуться
  • 29. Цели и средства-40 К чему приводят ложные цели? Центральный персонаж всю свою жизнь ставил перед собой разные цели, надеясь, что их достижение принесет ему радость. Он влюбляет в себя женщин, которые ему нравятся. Используя все средства, он завоевывает их сердца, но позже теряет интерес. Его азарт подогревается чувством опасности, но на пути к достижению цели он меняет жизни людей. Герой не ставит перед собой истинных целей, он лишь стремиться развеять скуку, что не только приводит его к разочарованиям, но и ломает судьбы людей, оказавшийся у него на пути. Назовите имя героя, произведение и его автора. - Разве я похож на убийцу?.. - Вы хуже... <<Вернуться
  • 30. Цели и средства-40 К чему приводят ложные цели? Центральный персонаж всю свою жизнь ставил перед собой разные цели, надеясь, что их достижение принесет ему радость. Он влюбляет в себя женщин, которые ему нравятся. Используя все средства, он завоевывает их сердца, но позже теряет интерес. Его азарт подогревается чувством опасности, но на пути к достижению цели он меняет жизни людей. Герой не ставит перед собой истинных целей, он лишь стремиться развеять скуку, что не только приводит его к разочарованиям, но и ломает судьбы людей, оказавшийся у него на пути. Назовите имя героя, произведение и его автора. - Разве я похож на убийцу?.. - Вы хуже... Ответ: Григорий Александрович Печорин из романа М.Ю.Лермонтова “Герой нашего времени” <<Вернуться
  • 31. Цели и средства-50 Какие произведения можно привести в пример к данному тематическому направлению? (назовите не менее 3) <<Вернуться
  • 32. Цели и средства-50 Какие произведения можно привести в пример к данному тематическому направлению? (назовите не менее 3) <<Вернуться
  • 33. Смелость и трусость-10 В этом произведении сатирически представлена Россия периода застоя. Автор обличает трусость, умственную ограниченность, жизненную несостоятельность обывателя. Они пресмыкаются перед сильными мира, прячутся в своих норах и желают только одного: сохранить свою «распостылую жизнь». «Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норе и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пескари» Назовите произведение и автора <<Вернуться
  • 34. Смелость и трусость-10 В этом произведении сатирически представлена Россия периода застоя. Автор обличает трусость, умственную ограниченность, жизненную несостоятельность обывателя. Они пресмыкаются перед сильными мира, прячутся в своих норах и желают только одного: сохранить свою «распостылую жизнь». «Неправильно полагают те, кто думают, что лишь те могут считаться достойными гражданами, кои, обезумев от страха, сидят в норе и дрожат. Нет, это не граждане, а по меньшей мере бесполезные пескари» Назовите произведение и автора Ответ: «Премудрый пискарь» М. Е. Салтыков-Щедрин <<Вернуться
  • 35. Смелость и трусость-20 «Я стала мелочною, ничтожною, играла бессмысленно.. . Я не знала, что делать с руками, не умела стоять на сцене, не владела голосом. Вы не понимаете этого состояния, когда чувствуешь, что играешь ужасно. Сюжет для небольшого рассказа. Это не то.. . (Трет себе лоб. ) О чем я?. . Я говорю о сцене. Теперь уж я не так.. . Я уже настоящая актриса, я играю с наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене и чувствую себя прекрасной. А теперь, пока живу здесь, я все хожу пешком, все хожу и думаю, думаю и чувствую, как с каждым днем растут мои душевные силы.. . Я теперь знаю, понимаю. Костя, что в нашем деле - все равно, играем мы на сцене или пишем - главное не слава, не блеск, не то, о чем я мечтала, а уменье терпеть. Умей нести свой крест и веруй. Я верую, и мне не так больно, и когда я думаю о своем призвании, то не боюсь жизни» Назовите героя, которому принадлежат эти слова, произведение и автора <<Вернуться
  • 36. Смелость и трусость-20 «Я стала мелочною, ничтожною, играла бессмысленно.. . Я не знала, что делать с руками, не умела стоять на сцене, не владела голосом. Вы не понимаете этого состояния, когда чувствуешь, что играешь ужасно. Сюжет для небольшого рассказа. Это не то.. . (Трет себе лоб. ) О чем я?. . Я говорю о сцене. Теперь уж я не так.. . Я уже настоящая актриса, я играю с наслаждением, с восторгом, пьянею на сцене и чувствую себя прекрасной. А теперь, пока живу здесь, я все хожу пешком, все хожу и думаю, думаю и чувствую, как с каждым днем растут мои душевные силы.. . Я теперь знаю, понимаю. Костя, что в нашем деле - все равно, играем мы на сцене или пишем - главное не слава, не блеск, не то, о чем я мечтала, а уменье терпеть. Умей нести свой крест и веруй. Я верую, и мне не так больно, и когда я думаю о своем призвании, то не боюсь жизни» Назовите героя, которому принадлежат эти слова, произведение и автора Ответ: Нина Заречная, «Чайка» А. П. Чехов <<Вернуться
  • 37. Смелость и трусость-30 Главный герой этого произведения отрицает все “романтические чувства”. Впрочем, нельзя представить героя аскетом. Он был “великий охотник до женщин и до женской красоты, но любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл белибердой, непростительной дурью…”. К сожалению, даже после того, как встретил свою настоящую любовь, он не смог ее сохранить. Назовите имя героя,произведение и его автора <<Вернуться
  • 38. Смелость и трусость-30 Главный герой этого произведения отрицает все “романтические чувства”. Впрочем, нельзя представить героя аскетом. Он был “великий охотник до женщин и до женской красоты, но любовь в смысле идеальном, или, как он выражался, романтическом, называл белибердой, непростительной дурью…”. К сожалению, даже после того, как встретил свою настоящую любовь, он не смог ее сохранить. Назовите имя героя,произведение и его автора Ответ: Базаров ( роман «Отцы и дети» И.С. Тургенева <<Вернуться
  • 39. Смелость и трусость-40 Отец его был крепостным крестьянином, молодому человеку приходилось всего добиваться самому. Герой обладает умом, деловой хваткой и предприимчивостью. Он энергичен, и масштабы его деятельности значительно шире, чему прежних хозяев жизни. При этом большая часть состояния заработана его же собственным трудом, и путь к богатству не был для него простым. Ему всегда не хватает времени: он или возвращается, или собирается в деловые поездки. Назовите произведение и его автора <<Вернуться
  • 40. Смелость и трусость-40 Отец его был крепостным крестьянином, молодому человеку приходилось всего добиваться самому. Герой обладает умом, деловой хваткой и предприимчивостью. Он энергичен, и масштабы его деятельности значительно шире, чему прежних хозяев жизни. При этом большая часть состояния заработана его же собственным трудом, и путь к богатству не был для него простым. Ему всегда не хватает времени: он или возвращается, или собирается в деловые поездки. Назовите произведение и его автора Ответ: «Вишневый сад» А.П. Чехов <<Вернуться
  • 41. Смелость и трусость-50 Какие произведения можно привести в пример к данному тематическому направлению?(назовите не менее 3) <<Вернуться
  • 42. Смелость и трусость-50 Какие произведения можно привести в пример к данному тематическому направлению?(назовите не менее 3) <<Вернуться
  • 43. Человек и общество-10 Назовите не менее 5 синонимов к слову «человек». <<Вернуться
  • 44. Человек и общество-10 Назовите как минимум 5 синонимов к слову «человек». ОТВЕТ: ЛИЧНОСТЬ, ДУША, ПЕРСОНА, ИНДИВИДУУМ, ЛИЦО. <<Вернуться
  • 45. Человек и общество-20 Назовите имя героя, автора и произведение, в котором главный герой полностью подчиняется требованиям общества и топит собачку. <<Вернуться
  • 46. Человек и общество-20 Назовите имя героя, автора и произведение, в котором главный герой полностью подчиняется требованиям общества и топит собачку. ОТВЕТ: ГЕРАСИМ, И.С.ТУРГЕНЕВ ,«МУМУ». <<Вернуться
  • 47. Человек и общество-30 Кто является автором следующего афоризма: «Все дороги ведут к людям»? <<Вернуться
  • 48. Человек и общество-30 Кто является автором следующего афоризма: «Все дороги ведут к людям»? ОТВЕТ: А. ДЕ СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ <<Вернуться
  • 49. Человек и общество-40 Назовите автора, название произведения и персонажа, которому принадлежит данный образ. «Главный герой мнит себя индивидуальностью, далекой от пустого света и его мелочных идеалов. Однако когда он сбегает из деревни, совершив убийство, его несостоявшаяся возлюбленная (имя) набредает на его библиотеку и читает книги, которые сформировали его личность. После этого она открывает для себя его внутренний мир. Это произведение породило модное веяние среди избалованной молодежи – изображать томную скуку и тяготеть к гордому одиночеству. Данной тенденции и поддался главный герой. Его фальшивый образ подпитывался в обществе, ведь там есть все условия для подобной игры на публику. Все поступки героя – это дань условностям. Даже убийство (фамилия) сделано по необходимости, так как в глазах света дуэль выглядит лучше, чем своевременное признание ошибки.» <<Вернуться
  • 50. Человек и общество-40 Назовите автора, название произведения и персонажа, которому принадлежит данный образ. «Главный герой мнит себя индивидуальностью, далекой от пустого света и его мелочных идеалов. Однако когда он сбегает из деревни, совершив убийство, его несостоявшаяся возлюбленная (имя) набредает на его библиотеку и читает книги, которые сформировали его личность. После этого она открывает для себя его внутренний мир. Это произведение породило модное веяние среди избалованной молодежи – изображать томную скуку и тяготеть к гордому одиночеству. Данной тенденции и поддался главный герой. Его фальшивый образ подпитывался в обществе, ведь там есть все условия для подобной игры на публику. Все поступки героя – это дань условностям. Даже убийство (фамилия) сделано по необходимости, так как в глазах света дуэль выглядит лучше, чем своевременное признание ошибки.» ОТВЕТ: А.С.ПУШКИН, «ЕВГЕНИЙ ОНЕГИН», Евгений Онегин <<Вернуться
  • 51. Человек и общество-50 Назовите произведения, их авторов и героев (как минимум 3), которые оказались «вне» общества <<Вернуться
  • 52. Человек и общество-50 Назовите произведения, их авторов и героев (как минимум 3), которые оказались «вне» общества ОТВЕТ: М.Ю.ЛЕРМОНТОВ «МЦЫРИ» МЦЫРИ, А.С.ГРИБОЕДОВ «ГОРЕ ОТ УМА» Чацкий, РЕДЬЯРД КИПЛИНГ «КНИГА ДЖУНГЛЕЙ» МАУГЛИ. <<Вернуться

Editor's Notes

  1. Чтобы выбрать вопрос, откройте соответствующую ссылку Для того, чтобы открыть ответ на вопрос, откройте следующий слайд Чтобы вернуться к экрану выбора вопроса, нажмите на ссылку « <<Вернуться »