SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Замысел романа
Записки из Англии 1860 год: Базаров – «… не
без цинизма, фраз и действительных
способностей. Нигилист. Самоуверен,
говорит отрывисто и немного, работящ
(смесь Добролюбова, Павлова и
Преображенского). Живёт малым, доктором
не хочет быть, ждёт случая. Умеет
говорит с народом, хотя в душе его
презирает. Художественного элемента не
имеет и не признает…
Знает довольно много – энергичен,
может нравиться развязностью, в
сущности, бесплоднейший субъект –
ибо без всякого энтузиазма и веры…
Независимая душа и гордец первой
руки».
И. С. Тургенев в письме к Случевскому
14 апреля 1862 г.: «Я хотел сделать из
него лицо трагическое – тут было не до
нежностей».
Роман посвящен памяти русского
критика В. Г. Белинского и был создан
в период революционной ситуации в
России (1859-1862 гг.) и отмены
крепостного права.
Тургенев отразил в нём перелом
общественного сознания и размежевания
общества в сложную эпоху реформ в стране.
Россия переживала основательную ломку
социальных, политических, духовных и
нравственных отношений, это были годы
бурных споров о будущем России.
Название романа указывает на
конфликт поколений, благодаря
смене которых происходит развитие
любого общества.
За спором двух поколений ясно виден
социальный конфликт нового со старым.
Размежевание общества отражено в
противостоянии Евгения Базарова,
разночинца-демократа («дети») и братьев
Кирсановых, лучших из дворян-либералов
(«отцы»).
Сюжет и композиция.
Сюжет романа построен на
столкновении нигилиста Евгения
Базарова с миром аристократов.
Дворянин-аристократ Тургенев не
разделял взглядов революционных
демократов, но пытался понять их и
представить своему читателю
объективно.
В центре повествования – фигура Базарова.
Все сюжетные линии тянутся к нему: в
романе нет ни одного сколько-нибудь
значительного эпизода, в котором бы не
участвовал Базаров. Через взаимоотношения
с героями автор раскрывает характер
Базарова.
Базаров и
Аркадий Кирсанов
Павел Петрович Кирсанов
Анна Сергеевна Одинцова
Родители Базарова
Ситников и Кукшина
Хронология событий
Роман состоит из 2 частей (28 глав):
В 1 части (1-13 главы) Базаров заявляет о
себе как о нигилисте, высказывает свои
взгляды на жизнь, отстаивает свою
философию (все события происходят до
знакомства Базарова с Одинцовой).
Во 2 части (14-28 главы) происходит проверка
всех жизненных позиций и убеждений
Базарова; описывается кончина героя.
Если расположить все события,
происходящие в романе, в один ряд, то
получится следующая закономерность:
М О Р О М О Р
М – Марьино
О – Одинцова
Р – родители Базарова
Два круга, по которым автор
проводит Базарова.
Первый круг
Приезд в Марьино (М)
Вносит диссонанс в привычный уклад
жизни в имении Кирсановых. Базаров
отстаивает свою теорию «нигилизма»:
«…мы действуем в силу того, что
признаем полезным. В теперешнее время
полезнее всего отрицание – мы
отрицаем».
Первая встреча с Одинцовой (О)
Анна Сергеевна Одинцова
встречает на жизненном пути
Базарова, уверенного в том, что нет
и быть не может любви.
«Посмотрим, к какому разряду
млекопитающих относится сия
особа», «…этакое богатое тело, хоть
сейчас в анатомический театр», - так
отзывается Базаров об одной из
самых красивых женщин.
Приезд в имение родителей (Р)
«…Я не понимаю, почему человек
доживает до такого странного
состояния, когда ему вдруг
оказывается «нечего сказать» отцу и
матери…» (М. Горький)
«Водоразделом» между первым и вторым
кругом послужила вторая встреча с Одинцовой
(Базаров гостит у неё в имении). Герой испытывает
растерянность от тех чувств, которые проснулись в
его душе, а ведь он не верит в их возможность. Но
чем дольше находится Евгений в гостях у
Одинцовой, чем чаще происходят их встречи, тем
сильнее оказываются чувства Базарова.
Получается, что человек, уверенный в правоте и
непоколебимости своих убеждений, «ломается»
при первой же встрече с жизнью. Он выходит из
«испытания любовью» обогатившим свою душу.
Пусть открытие в себе способности любить стало
для Базарова болезненным и непростым, он
становится после этого более понятным и
человечным.
Второй круг
Приезд в Марьино (М)
Евгений отрицал принципы, а сам не
сумел переступить через них и
принял вызов Павла Петровича на
дуэль. Его пренебрежение
аристократией оказалось лишь
словами, а на деле он не смог
подняться над предрассудками и
убеждениями аристократов.
Базаров заезжает к Одинцовой (О)
Любовь героя отвергнута Анной
Сергеевной, она напугана силой чувств,
на которые он оказался способен: «…Вы
меня не поняли…» – говорит Одинцова.
Базаров у родителей (Р)
Евгений демонстрирует своё холодное
отношение к родителям, тяготится их
заботой и любовью, но скрыть
привязанность и нежность к своим
старикам перед смертью он не может.
Если первый круг помогает
понять нам положения теории
нигилизма, то второй круг
становится кругом
«развенчивания» каждого из
отрицаний Базарова. И, конечно
же, самый сильный удар теории
нигилизма и самому Базарову
наносит сама жизнь.
Теория Базарова.
Базаров – нигилист, он сам так себя
называет. Его взгляды и теория отрицания
вызывают разные чувства. Базаров
подвергает отрицанию всё:
- искусство – «порядочный химик в 20 раз
полезнее всякого поэта».
- природу как предмет для восхищения –
«природа не храм, а мастерская, и
человек в ней работник».
- любовь – «белиберда».
Основные конфликты в
романе.
А) Отцы и дети. Наиболее острое столкновение
происходит между Базаровым и Павлом
Петровичем Кирсановым.
Б) Теория и жизнь. Главный конфликт в романе –
это конфликт героя с самим собой. Базаров
пытается построить свою жизнь на основе теории
нигилизма, он уверен, что жизнь можно подчинить
придуманной, «головной» теории. Можно прожить
без чувств, переживаний, любви, т. е. всего того,
что Базаров пренебрежительно называет
«белибердой».
«Автор проводит своего героя по книге,
последовательно устраивая ему
экзамены во всех сферах жизни –
дружбе, вражде, любви, семейных узах.
И Базаров последовательно
проваливается всюду».
Из письма И. С. Тургенева к А. А. Фету:
«Хотел ли я обругать Базарова или
его превознести? Я этого сам не знаю,
ибо я не знаю, люблю ли я его или
ненавижу! Вот тебе и тенденция».
Прототипы Базарова
В плане романа Тургенев называет
трёх прототипов Базарова:
Добролюбова, Павлова и
Преображенского – представителей
новой разночинной интеллигенции.
Мнение критиков
Отношение автора к главному герою было
сложным. Он, безусловно, ценил многие качества
Базарова: независимый ум, честность,
трудолюбие, демократизм, силу воли. Критик Д. И.
Писарев в статье «Базаров» очень точно
подметил, что Тургенева не удовлетворяют «ни
отцы, ни дети». Хотя Тургенев не любит
беспощадного отрицания, но личность главного
отрицателя стала самой сильной и яркой в
романе, внушая читателю невольное уважение.
Никто из героев романа не может сравниться с
Базаровым ни по силе ума, ни по силе характера.
Почему автор «убивает» своего
героя
Герой бесконечно одинок, вокруг него всё мелко и
пошло. Образ Базарова и сейчас воспринимается
как предупреждение тем, кто понимает новое как
полное разрушение и отрицание старого и не
умение относиться к духовному наследию
прошлого, нарушая естественную
преемственность поколений. Вот что сказал
Тургенев о своём герое: «Я хотел сделать из
него лицо трагическое… мне мечталась фигура
сумрачная, дикая, большая, до половины
выросшая из почвы, сильная, злобная, честная –
и всё-таки обречённая на гибель, - потому что
она всё-таки стоит в преддверии будущего…»

More Related Content

What's hot

Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"
Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"
Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"Roman-13
 
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"Roman-13
 
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.Солженицина
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.СолженицинаИзучение рассказа "Матренин двор" А.И.Солженицина
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.СолженицинаRoman-13
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Roman-13
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Roman-13
 
сквозные задания
сквозные заданиясквозные задания
сквозные заданияaf1311
 
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаВсе для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаRoman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"Roman-13
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.Гончарова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.ГончароваВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.Гончарова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.ГончароваRoman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"Roman-13
 
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыRoman-13
 
Юрий Вяземский
Юрий ВяземскийЮрий Вяземский
Юрий ВяземскийRoman-13
 
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭАргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭRoman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"Roman-13
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"Roman-13
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Roman-13
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"Roman-13
 
Ege. literatura. literaturnye_paralleli
Ege. literatura. literaturnye_paralleliEge. literatura. literaturnye_paralleli
Ege. literatura. literaturnye_paralleliRoman-13
 

What's hot (20)

Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"
Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"
Все для подготовки к ЕГЭ по роману Ф.И.Достоевского "Преступление и наказание"
 
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
Все для ЕГЭ по роману М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"
 
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.Солженицина
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.СолженицинаИзучение рассказа "Матренин двор" А.И.Солженицина
Изучение рассказа "Матренин двор" А.И.Солженицина
 
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
Материалы к ОГЭ и ЕГЭ по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души"
 
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
К ОГЭ и ЕГЭ по литературе: "Роман А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
 
сквозные задания
сквозные заданиясквозные задания
сквозные задания
 
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.ПушкинаВсе для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
Все для подготовке к ЕГЭ по философской лирике А.С.Пушкина
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.А.Шолохов "Судьба человека"
 
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.Гончарова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.ГончароваВсе для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.Гончарова
Все для подготовки к ЕГЭ по творчеству И.А.Гончарова
 
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
К ЕГЭ и ОГЭ. А.С.Грибоедов "Горе от ума"
 
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
Презентация "Образ автора в романе А.С.Пушкина "Евгений Онегин"
 
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. РассказыДля ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
Для ОГЭ и ЕГЭ. И.А.Бунин. Рассказы
 
книги юбиляры
книги юбилярыкниги юбиляры
книги юбиляры
 
Юрий Вяземский
Юрий ВяземскийЮрий Вяземский
Юрий Вяземский
 
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭАргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
Аргументы, примеры к сочинению на ЕГЭ
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Н.Карамзин "Бедная Лиза"
 
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"
Для ОГЭ и ЕГЭ по литературе. Д.Фонвизин "Недоросль"
 
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
Готовимся к ЕГЭ по литературе и пишем сочинение Методические рекомендации к з...
 
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
К ЕГЭ и ОГЭ по литературе. М.Ю.Лермонтов "Роман "Герой нашего времени"
 
Ege. literatura. literaturnye_paralleli
Ege. literatura. literaturnye_paralleliEge. literatura. literaturnye_paralleli
Ege. literatura. literaturnye_paralleli
 

Similar to роман и. с. тургенева отцы и дети

Бесовство в русской литературе
Бесовство в русской литературеБесовство в русской литературе
Бесовство в русской литературеstarosta64
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Roman-13
 
художественное своеобразие романа отцы и дети
художественное своеобразие романа отцы и детихудожественное своеобразие романа отцы и дети
художественное своеобразие романа отцы и детиOlga Gizatulina
 
«окончив курс по филологическому факультету с
«окончив курс по филологическому факультету с«окончив курс по филологическому факультету с
«окончив курс по филологическому факультету сdianabisenova
 
Pavlov blok
Pavlov blokPavlov blok
Pavlov blokeid1
 
гончаров биография 2
гончаров биография 2гончаров биография 2
гончаров биография 2Ddeva
 
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романа
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романаи.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романа
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романаlaraas2011
 
Виртуальная выставка молодежь в литературе
Виртуальная выставка молодежь в литературеВиртуальная выставка молодежь в литературе
Виртуальная выставка молодежь в литературеMari Andreeva
 
твардовский александр, биография, труды
твардовский александр, биография, трудытвардовский александр, биография, труды
твардовский александр, биография, трудыМаксим Еремин
 
природа в творчестве тургенева
природа в творчестве тургеневаприрода в творчестве тургенева
природа в творчестве тургеневаАлександр
 
эпистолярная проза. выпуск 2
эпистолярная проза. выпуск 2эпистолярная проза. выпуск 2
эпистолярная проза. выпуск 2vitkri
 
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).история создания и идейно художественное своеобразие(володько).
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).Rosemary Carey
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieProznanie.ru
 

Similar to роман и. с. тургенева отцы и дети (20)

Бесовство в русской литературе
Бесовство в русской литературеБесовство в русской литературе
Бесовство в русской литературе
 
Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15Kopilka argumentov oge-15
Kopilka argumentov oge-15
 
художественное своеобразие романа отцы и дети
художественное своеобразие романа отцы и детихудожественное своеобразие романа отцы и дети
художественное своеобразие романа отцы и дети
 
«окончив курс по филологическому факультету с
«окончив курс по филологическому факультету с«окончив курс по филологическому факультету с
«окончив курс по филологическому факультету с
 
Pavlov blok
Pavlov blokPavlov blok
Pavlov blok
 
личности СССР с 1945
личности СССР с 1945личности СССР с 1945
личности СССР с 1945
 
гончаров биография 2
гончаров биография 2гончаров биография 2
гончаров биография 2
 
Leskov
LeskovLeskov
Leskov
 
Чтение XXI. Взгляд молодёжи
Чтение XXI. Взгляд молодёжиЧтение XXI. Взгляд молодёжи
Чтение XXI. Взгляд молодёжи
 
Cочинение. типология
Cочинение. типологияCочинение. типология
Cочинение. типология
 
мастер
мастермастер
мастер
 
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романа
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романаи.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романа
и.с.тургенев.отцы и дети. особенности языка романа
 
Виртуальная выставка молодежь в литературе
Виртуальная выставка молодежь в литературеВиртуальная выставка молодежь в литературе
Виртуальная выставка молодежь в литературе
 
твардовский александр, биография, труды
твардовский александр, биография, трудытвардовский александр, биография, труды
твардовский александр, биография, труды
 
природа в творчестве тургенева
природа в творчестве тургеневаприрода в творчестве тургенева
природа в творчестве тургенева
 
презентация
презентацияпрезентация
презентация
 
эпистолярная проза. выпуск 2
эпистолярная проза. выпуск 2эпистолярная проза. выпуск 2
эпистолярная проза. выпуск 2
 
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).история создания и идейно художественное своеобразие(володько).
история создания и идейно художественное своеобразие(володько).
 
Dostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennieDostoevskiy unizennie
Dostoevskiy unizennie
 
Sergei Spirko I
Sergei Spirko ISergei Spirko I
Sergei Spirko I
 

More from Kirrrr123

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyKirrrr123
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиKirrrr123
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Kirrrr123
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Kirrrr123
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Kirrrr123
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Kirrrr123
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»Kirrrr123
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Kirrrr123
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Kirrrr123
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Kirrrr123
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Kirrrr123
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Kirrrr123
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Kirrrr123
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Kirrrr123
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградKirrrr123
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тестыKirrrr123
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахKirrrr123
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказокKirrrr123
 

More from Kirrrr123 (20)

Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassyShakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
Shakhmaty v shkole_rabochaya_programma_1-4_klassy
 
Работа с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математикиРабота с текстом на уроках математики
Работа с текстом на уроках математики
 
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны" Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
Урок физики "Источники звука. Звуковые колебания и волны"
 
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
Урок физики "Что прочнее гранита?" (интеграция с биологией)
 
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
Урок физики в 8 классе "Тепловые явления в живой природе"
 
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
Урок физики в 9 классе "Акустика. Звуки вокруг нас"
 
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
Урок физики в 9 классе "Распространение звука. Скорость звука. Высота, тембр ...
 
Ситуационная задача по теме «Трение»
Ситуационная задача по теме  «Трение»Ситуационная задача по теме  «Трение»
Ситуационная задача по теме «Трение»
 
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
Тема «Квадратные уравнения. Виды квадратных уравнений»
 
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
Тема «Метод выделения полного квадрата двучлена»
 
Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»Тема «Дискриминант»
Тема «Дискриминант»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения общего вида»
 
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
Тема «Формула для нахождения корней квадратного уравнения, когда b- четное чи...
 
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
Тема «Теорема Виета. Теорема, обратная теореме Виета.»
 
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
Тема «Уравнения, приводимые к квадратным.»
 
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»Тема «Решение  задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
Тема «Решение задач на движение с помощью квадратных уравнений.»
 
Путешествие в Мыслеград
Путешествие в МыслеградПутешествие в Мыслеград
Путешествие в Мыслеград
 
испанский тесты
испанский тестыиспанский тесты
испанский тесты
 
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классахизучение частиц не и ни в 5 7 классах
изучение частиц не и ни в 5 7 классах
 
сборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказоксборник артикуляционных сказок
сборник артикуляционных сказок
 

роман и. с. тургенева отцы и дети

  • 1.
  • 2. Замысел романа Записки из Англии 1860 год: Базаров – «… не без цинизма, фраз и действительных способностей. Нигилист. Самоуверен, говорит отрывисто и немного, работящ (смесь Добролюбова, Павлова и Преображенского). Живёт малым, доктором не хочет быть, ждёт случая. Умеет говорит с народом, хотя в душе его презирает. Художественного элемента не имеет и не признает…
  • 3. Знает довольно много – энергичен, может нравиться развязностью, в сущности, бесплоднейший субъект – ибо без всякого энтузиазма и веры… Независимая душа и гордец первой руки». И. С. Тургенев в письме к Случевскому 14 апреля 1862 г.: «Я хотел сделать из него лицо трагическое – тут было не до нежностей».
  • 4. Роман посвящен памяти русского критика В. Г. Белинского и был создан в период революционной ситуации в России (1859-1862 гг.) и отмены крепостного права. Тургенев отразил в нём перелом общественного сознания и размежевания общества в сложную эпоху реформ в стране. Россия переживала основательную ломку социальных, политических, духовных и нравственных отношений, это были годы бурных споров о будущем России.
  • 5. Название романа указывает на конфликт поколений, благодаря смене которых происходит развитие любого общества. За спором двух поколений ясно виден социальный конфликт нового со старым. Размежевание общества отражено в противостоянии Евгения Базарова, разночинца-демократа («дети») и братьев Кирсановых, лучших из дворян-либералов («отцы»).
  • 6. Сюжет и композиция. Сюжет романа построен на столкновении нигилиста Евгения Базарова с миром аристократов. Дворянин-аристократ Тургенев не разделял взглядов революционных демократов, но пытался понять их и представить своему читателю объективно.
  • 7. В центре повествования – фигура Базарова. Все сюжетные линии тянутся к нему: в романе нет ни одного сколько-нибудь значительного эпизода, в котором бы не участвовал Базаров. Через взаимоотношения с героями автор раскрывает характер Базарова. Базаров и Аркадий Кирсанов Павел Петрович Кирсанов Анна Сергеевна Одинцова Родители Базарова Ситников и Кукшина
  • 8. Хронология событий Роман состоит из 2 частей (28 глав): В 1 части (1-13 главы) Базаров заявляет о себе как о нигилисте, высказывает свои взгляды на жизнь, отстаивает свою философию (все события происходят до знакомства Базарова с Одинцовой). Во 2 части (14-28 главы) происходит проверка всех жизненных позиций и убеждений Базарова; описывается кончина героя.
  • 9. Если расположить все события, происходящие в романе, в один ряд, то получится следующая закономерность: М О Р О М О Р М – Марьино О – Одинцова Р – родители Базарова
  • 10.
  • 11. Два круга, по которым автор проводит Базарова. Первый круг Приезд в Марьино (М) Вносит диссонанс в привычный уклад жизни в имении Кирсановых. Базаров отстаивает свою теорию «нигилизма»: «…мы действуем в силу того, что признаем полезным. В теперешнее время полезнее всего отрицание – мы отрицаем».
  • 12. Первая встреча с Одинцовой (О) Анна Сергеевна Одинцова встречает на жизненном пути Базарова, уверенного в том, что нет и быть не может любви. «Посмотрим, к какому разряду млекопитающих относится сия особа», «…этакое богатое тело, хоть сейчас в анатомический театр», - так отзывается Базаров об одной из самых красивых женщин.
  • 13. Приезд в имение родителей (Р) «…Я не понимаю, почему человек доживает до такого странного состояния, когда ему вдруг оказывается «нечего сказать» отцу и матери…» (М. Горький)
  • 14. «Водоразделом» между первым и вторым кругом послужила вторая встреча с Одинцовой (Базаров гостит у неё в имении). Герой испытывает растерянность от тех чувств, которые проснулись в его душе, а ведь он не верит в их возможность. Но чем дольше находится Евгений в гостях у Одинцовой, чем чаще происходят их встречи, тем сильнее оказываются чувства Базарова. Получается, что человек, уверенный в правоте и непоколебимости своих убеждений, «ломается» при первой же встрече с жизнью. Он выходит из «испытания любовью» обогатившим свою душу. Пусть открытие в себе способности любить стало для Базарова болезненным и непростым, он становится после этого более понятным и человечным.
  • 15. Второй круг Приезд в Марьино (М) Евгений отрицал принципы, а сам не сумел переступить через них и принял вызов Павла Петровича на дуэль. Его пренебрежение аристократией оказалось лишь словами, а на деле он не смог подняться над предрассудками и убеждениями аристократов.
  • 16. Базаров заезжает к Одинцовой (О) Любовь героя отвергнута Анной Сергеевной, она напугана силой чувств, на которые он оказался способен: «…Вы меня не поняли…» – говорит Одинцова. Базаров у родителей (Р) Евгений демонстрирует своё холодное отношение к родителям, тяготится их заботой и любовью, но скрыть привязанность и нежность к своим старикам перед смертью он не может.
  • 17. Если первый круг помогает понять нам положения теории нигилизма, то второй круг становится кругом «развенчивания» каждого из отрицаний Базарова. И, конечно же, самый сильный удар теории нигилизма и самому Базарову наносит сама жизнь.
  • 18. Теория Базарова. Базаров – нигилист, он сам так себя называет. Его взгляды и теория отрицания вызывают разные чувства. Базаров подвергает отрицанию всё: - искусство – «порядочный химик в 20 раз полезнее всякого поэта». - природу как предмет для восхищения – «природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник». - любовь – «белиберда».
  • 19. Основные конфликты в романе. А) Отцы и дети. Наиболее острое столкновение происходит между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым. Б) Теория и жизнь. Главный конфликт в романе – это конфликт героя с самим собой. Базаров пытается построить свою жизнь на основе теории нигилизма, он уверен, что жизнь можно подчинить придуманной, «головной» теории. Можно прожить без чувств, переживаний, любви, т. е. всего того, что Базаров пренебрежительно называет «белибердой».
  • 20. «Автор проводит своего героя по книге, последовательно устраивая ему экзамены во всех сферах жизни – дружбе, вражде, любви, семейных узах. И Базаров последовательно проваливается всюду». Из письма И. С. Тургенева к А. А. Фету: «Хотел ли я обругать Базарова или его превознести? Я этого сам не знаю, ибо я не знаю, люблю ли я его или ненавижу! Вот тебе и тенденция».
  • 21. Прототипы Базарова В плане романа Тургенев называет трёх прототипов Базарова: Добролюбова, Павлова и Преображенского – представителей новой разночинной интеллигенции.
  • 22. Мнение критиков Отношение автора к главному герою было сложным. Он, безусловно, ценил многие качества Базарова: независимый ум, честность, трудолюбие, демократизм, силу воли. Критик Д. И. Писарев в статье «Базаров» очень точно подметил, что Тургенева не удовлетворяют «ни отцы, ни дети». Хотя Тургенев не любит беспощадного отрицания, но личность главного отрицателя стала самой сильной и яркой в романе, внушая читателю невольное уважение. Никто из героев романа не может сравниться с Базаровым ни по силе ума, ни по силе характера.
  • 23. Почему автор «убивает» своего героя Герой бесконечно одинок, вокруг него всё мелко и пошло. Образ Базарова и сейчас воспринимается как предупреждение тем, кто понимает новое как полное разрушение и отрицание старого и не умение относиться к духовному наследию прошлого, нарушая естественную преемственность поколений. Вот что сказал Тургенев о своём герое: «Я хотел сделать из него лицо трагическое… мне мечталась фигура сумрачная, дикая, большая, до половины выросшая из почвы, сильная, злобная, честная – и всё-таки обречённая на гибель, - потому что она всё-таки стоит в преддверии будущего…»