Vahva oppilaitoksen somepresenssi – Kuinka sen teen?
•
6 likes•1,804 views
Pidin HAMKin, LAMKin ja Laurean väelle koulutuksen vahvasta somepresenssistä. Lisäsin dioille hieman tekstiä, jotta ne avautuvat niillekin, jotka eivät olleet paikalla. Jos jokin dia on epäselvä, ota toki yhteyttä. Huom! Tämän linkin takana oli ensin Elisan esiintymiskoulutuksen materiaali, koska sähläsin ja sekoitin matskut keskenään. Nyt tämä materiaali on vihdoin oikein. (Ja jos haluat nähdä Elisan matskun, se on täällä: http://www.slideshare.net/Katleena/myy-itsesi-myyt-ideasi-esiintymisvalmennus )
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (13)
Viewers also liked
Viewers also liked (14)
Similar to Vahva oppilaitoksen somepresenssi – Kuinka sen teen?
Similar to Vahva oppilaitoksen somepresenssi – Kuinka sen teen? (20)
More from Katleena Kortesuo
Vahva oppilaitoksen somepresenssi – Kuinka sen teen?
- 1. FUAS 2.9.2014 Vahva oppilaitoksen somepresenssi – Kuinka sen teen? © Katleena, eioototta.Ai
- 2. Kolmetuntisemme ohjelma Mitä hyötyä some-‐ näkyvyydestä on? Aloittelijasta aktiiviksi Viisi vinkkiä vahvempaan somepresenssiin vs. Henkilöbrändi oppilaitosbrändi Mainekriisien hallinta somessa
- 3. © Katleena, eioototta.Ai Mitä somenäkyvyydestä oikein hyötyä on?
- 4. Kunnon Google-‐ näkyvyys Tunnustettu asiantuntijuus Hyvä verkkomaine
- 5. Kunnon Google-‐ näkyvyys Tunnustettu asiantuntijuus Enemmän opiskelijoita Hyvä verkkomaine
- 6. Kunnon Google-‐ näkyvyys Tunnustettu asiantuntijuus Enemmän opiskelijoita Enemmän rahaa Hyvä verkkomaine Enemmän toiminta-‐ edellytyksiä ja valmistuneita opiskelijoita
- 7. © Katleena, eioototta.Ai Aloittelijasta aktiiviksi
- 8. Seuraa sivusta Perusta tili Tuota omia sisältöjä Kommentoi Peukuta ja tykkää
- 9. Seuraa sivusta Perusta tili Tuota omia sisältöjä Kommentoi Peukuta ja tykkää Tämä kehitys voi kestää pari viikkoa tai pari kuukautta.
- 10. Seuraa sivusta Perusta tili Tuota omia sisältöjä Kommentoi Peukuta ja tykkää Tämä kehitys voi kestää pari viikkoa tai pari kuukautta. Yhtään sen pitempään sitä ei kannata venyttää.
- 12. Perusta Twitter-‐tili Mitä tehdä siellä? • Jaa ja kommentoi alaasi liittyviä uutisia. • Keskustele alasi asioista kollegoiden ja kiinnostuneiden kanssa. • Seuraa mielenkiintoisia uutislähteitä ja oman alasi tärkeitä vaikuttajia. • Verkostoidu ja tutustu. Juttele välillä myös ei-‐asiaa.
- 15. Viimeistele Linkedin-‐ tilisi Mitä tehdä siellä? • Päivitä tiedot ajan tasalle. • Voit tuoda Linkediniin automaattisyötteen vaikkapa blogistasi tai Slidesharesta. • Voit valita, missä kanavissa olet aktiivinen ja missä pidät hieman staattisempaa tiliä. (Itselläni on passiivinen Linkedin-‐tili ja aktiivinen Twitter-‐tili. Voit valita myös toisin.)
- 17. Perusta Slideshare-‐ tili Mitä tehdä siellä? • Jaa kaikki julkiset esityksesi Slidesharessa. Kannusta myös opettajia tähän! • Liitä jokaiseen esitykseen oleellisimmat asiasanat, jotta parannat Google-‐näkyvyyttä. • Syötä Slideshare-‐esityksesi automaattisesti Twitteriin tai Linkediniin. (Mutta älä joka paikkaan, ettet spämmää turhaan.)
- 18. Tärkein vinkki: Käytä somessa elävää ja rentoa kieltä.
- 20. Tehokeinona intertekstuaalisuus eli tekstienvälisyys: kun puhutaan Cheekistä, siteerataan Cheekin sanoitusta.
- 22. Lauseenvastike on hieman kankea, eikä adjektiivikaan ole se luontevin.
- 23. Lauseenvastike on hieman kankea, eikä adjektiivikaan ole se luontevin.
- 24. © Katleena, eioototta.Ai Löydä ammattilaisten ankkalampi – ja reitti ulos
- 25. Missä oman alasi ihmiset ovat?
- 26. Missä oman alasi ihmiset ovat? Keskustele heidän kanssaan, mutta älä pidä heitä ainoina kontakteinasi.
- 28. Mutta asiakkaasi ja opiskelijasi ovat tärkeämpiä.
- 29. Kenelle viestit?
- 30. Kenelle viestit?
- 31. Kenelle viestit? Viesti pitäisi kuitenkin suunnata omalle kohderyhmälle: asiakkaille, opiskelijoille tai kansalaisille.
- 32. © Katleena, eioototta.Ai Henkilöbrändi vs. oppilaitosbrändi
- 33. Molemmat vetävät toista mukanaan.
- 34. Molemmat vetävät toista mukanaan. Ja suunta voi kumpi tahansa. olla
- 35. Jos organisaatio haluaa nostaa brändiään, sen kannattaa palkata vahva ja osaava henkilöbrändi keulakuvakseen.
- 36. Jos organisaatio haluaa nostaa brändiään, sen kannattaa palkata vahva ja osaava henkilöbrändi keulakuvakseen.
- 37. Vastaavasti huono henkilöbrändi tekee hallaa organisaatiolle.
- 38. Vastaavasti huono henkilöbrändi tekee hallaa organisaatiolle. Jos yksi mokaa, organisaatio joutuu selittelemään ja pyytämään anteeksi.
- 39. Vastaavasti huono henkilöbrändi tekee hallaa organisaatiolle. Jos yksi mokaa, organisaatio joutuu selittelemään ja pyytämään anteeksi. (En anna tästä esimerkkejä. Tiedät ne kyllä.)
- 40. Käytännössä jos organisaation maine alkaa painua, vahva henkilöbrändi jättää organisaation.
- 41. Käytännössä jos organisaation maine alkaa painua, vahva henkilöbrändi jättää organisaation. Muuten henkilöbrändinkin maine voi mennä ajan myötä. ”Ai sä olet töissä siellä?”
- 42. Miksi henkilöbrändit – siis ihmiset – ovat niin tärkeitä?
- 43. Tunneside on helpompi luoda ihmiseen kuin yritysbrändiin tai organisaatioon. Miksi henkilöbrändit – siis ihmiset – ovat niin tärkeitä?
- 44. © Katleena, eioototta.Ai Mainekriisien hallinta somessa
- 45. Kriisissä vain sovitut henkilöt viestivät asiasta. Karhunpalvelus pahin palvelus. on
- 46. Kriisissä vain sovitut henkilöt viestivät asiasta. Karhunpalvelus pahin palvelus. on Eräs VR:n työntekijä yritti auttaa työnantajaansa.
- 48. Kriisinhallinnan perusteet Älä valehtele.
- 49. Kriisinhallinnan perusteet Älä valehtele. Pyydä anteeksi, jos muiden mielestä mokasit.
- 50. Kriisinhallinnan perusteet Älä valehtele. Pyydä anteeksi, jos muiden mielestä mokasit. Älä kiellä negatiivista, vaan myönnä positiivinen.
- 51. Kriisinhallinnan perusteet Älä valehtele. Pyydä anteeksi, jos muiden mielestä mokasit. Älä kiellä negatiivista, vaan myönnä positiivinen. Sytytä vastapalo.
- 52. Kriisinhallinnan perusteet Älä valehtele. Pyydä anteeksi, jos muiden mielestä mokasit. Älä kiellä negatiivista, vaan myönnä positiivinen. Sytytä vastapalo. Käytä välittäjää.
- 53. © Katleena, eioototta.Ai Viisi vinkkiä vahvempaan somepresenssiin
- 54. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat
- 55. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat
- 56. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat Hashtagin pitää joko hyödyllinen olla tai hauska. (Tai molempiakin.) miksei
- 57. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat Hashtagin pitää joko hyödyllinen olla tai hauska. (Tai molempiakin.) Sen sijaan miksei #uudet ei ole hyvä hashtag.
- 58. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat Hashtagin pitää joko hyödyllinen olla tai hauska. (Tai molempiakin.) Sen sijaan miksei #uudet ei ole hyvä hashtag.
- 59. Muista hashtagit, tunnisteet ja kategoriat Hashtagin pitää joko hyödyllinen olla tai hauska. (Tai molempiakin.) Sen sijaan miksei #uudet ei ole hyvä hashtag. Hyviä hashtageja ovat esimerkiksi #yhteishaku ja #opiskelu. Kovin moni ei ehkä käytä hakusanaa #opintopolku.
- 61. Slidesharen diaesityksiin mahtuu 20 avainsanaa. Käytä ne kaikki (kunhan pysyt relevanteissa asiasanoissa).
- 62. Vinkki 2 Perusta blogi. Se on ammattilaisen ja organisaation kotipesä verkossa.
- 63. Vinkki 2 Mitä tehdä siellä? • Voit valita formaatin itse: tekstiä, valokuvia, videoita, piirroksia tai vaikka ääntä. • Postaa tiiviiseen tahtiin tärkeistä asiasanoista: yhteishaku, opiskelu, amk-‐ tutkinto jne. • Tämä nostaa blogin Google-‐ näkyvyyttä verkossa. • Blogin perustajana voi yhtä hyvin olla yksittäinen asiantuntija kuin oppilaitos tai jokin koulutusohjelmista. Perusta blogi. Se on ammattilaisen ja organisaation kotipesä verkossa.
- 64. Vinkki 3 Ole oma persoonasi.
- 65. Ole oma persoonasi. Ja kehitä sitä. Vinkki 3
- 66. Ole oma persoonasi. Ja kehitä sitä. Eli miten? • Ole somessa juuri sellainen kuin olet oikeastikin. (Tämä pätee sekä yksilöön että oppilaitokseen.) • Älä kopioi muita, vaikka heidän reseptinsä menestykseen näyttäisi täydelliseltä. • Pyri silti kehittämään persoonasi tai organisaatiosi heikkouksia. Kukaan ei voi ajatella, että ”mä nyt vaan olen tällänen äksy, ja se on muitten asia, kestääkö ne mua vai ei.” Vinkki 3
- 67. Hyödynnä sosiaalista ikkunaa. Vinkki 4
- 68. Sosiaalinen ikkuna • Vuorovaikutuksen käsite: sosiaalinen ikkuna on kuin kioskin luukku. • Kun ikkuna on auki, viesti kulkee. • Ikkuna sulkeutuu kun viestintätilanne vähitellen, on päättymässä. • Ikkuna pitää sulkea vähitellen, ei paiskaamalla. • Käytännössä viestintä siis lyhenee ja tiivistyy, kun tilannekin on päättymässä.
- 70. Keskustelun sanallinen osuus päättyy usein luontevimmin kuittaukseen. sosiaalinen ikkuna Ja suljetaan vastavuoroisesti peukuttamalla tai tykkäämällä.
- 71. Jokaisessa viestissä pitää olla vain yksi kärki.
- 72. Jokaisessa viestissä pitää olla vain yksi kärki. Lukijat eivät jaa monen kärjen statuksia kovin helposti, koska jokin kärjistä voi olla mieleinen ja toinen ei.
- 73. tila Twitterissä on joten ahdas, viestit usein ovat kunnossa. sijaan Facebookissa tuplakärkiä Sen tulee helpommin.
- 74. tila Twitterissä on joten ahdas, viestit usein ovat kunnossa. sijaan Facebookissa tuplakärkiä Sen tulee helpommin.
- 75. tila Twitterissä on joten ahdas, viestit usein ovat kunnossa. sijaan Facebookissa tuplakärkiä Sen tulee helpommin. Tätä statusta jakaa vain sellainen, joka tuntee forssalaisia. Sen sijaan jos joku haluaisi kertoa verkostolleen elinikäisen oppimisen kampanjasta, hän ei voi jakaa statusta, koska Forssa-‐ kytkös on hänelle turha.
- 76. tila Twitterissä on joten ahdas, viestit usein ovat kunnossa. sijaan Facebookissa tuplakärkiä Sen tulee helpommin. Tätä statusta jakaa vain sellainen, joka tuntee forssalaisia. Sen sijaan jos joku haluaisi kertoa verkostolleen elinikäisen oppimisen kampanjasta, hän ei voi jakaa statusta, koska Forssa-‐ kytkös on hänelle turha. Tee mieluummin kaksi erillistä statusta: a) Elinikäisen oppimisen kampanja viikoilla 39–40 b) Ketä forssalaista äänestäisit?
- 77. © Katleena, eioototta.Ai Juhlavan ylevä lopetus
- 79. kaikki Jos ammatti-‐ ovat korkeakoulut kansainvälisiä, erottuuko niistä mikään?
- 80. kaikki Jos ammatti-‐ ovat korkeakoulut kansainvälisiä, erottuuko niistä mikään? Jos kaikissa ammattikorkea-‐ kouluissa on vuorovaikutteista opetusta, eikö se ole itsestäänselvyys?
- 81. kaikki Jos ammatti-‐ ovat korkeakoulut kansainvälisiä, erottuuko niistä mikään? Jos Jos kaikkien laitosten neet työllistyvät hyvin, kaikissa valmistu-‐ siitä ammattikorkea-‐ kouluissa on oppi-‐ ei vuorovaikutteista opetusta, eikö se ole itsestäänselvyys? synny kilpailuetua vaan pelkkä hygieniatekijä.
- 82. kaikki Jos ammatti-‐ ovat korkeakoulut kansainvälisiä, erottuuko niistä mikään? Missä on oppilaitos, joka julkisesti sanoutuu irti piirtoheittimistä ja painetuista oppikirjoista? Jos Jos kaikkien laitosten neet työllistyvät hyvin, kaikissa valmistu-‐ siitä ammattikorkea-‐ kouluissa on oppi-‐ ei vuorovaikutteista opetusta, eikö se ole itsestäänselvyys? synny kilpailuetua vaan pelkkä hygieniatekijä.
- 83. kaikki Jos ammatti-‐ ovat korkeakoulut kansainvälisiä, erottuuko niistä mikään? Missä on oppilaitos, joka julkisesti sanoutuu irti piirtoheittimistä ja painetuista oppikirjoista? Jos Jos kaikkien laitosten neet työllistyvät hyvin, kaikissa valmistu-‐ siitä ammattikorkea-‐ kouluissa on oppi-‐ ei vuorovaikutteista opetusta, eikö se ole itsestäänselvyys? synny kilpailuetua vaan pelkkä hygieniatekijä. Sinne minä menisin.