SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Microsoft švietime
Ingrida Stankevičienė
Švietimo programų vadybininkė
2016 m. vasario 23 d.
Pagrindinės informacinių technologijų tendencijos
Iki 2020 m. dėl aukštųjų
technologijų išnyks arba
pasikeis pusė šiandien
egzistuojančių profesijų
Iki 2020 m. 77%
darbo vietų bus
susijusios su
technologijomis
Netolimos ateities prognozė
65% profesijų, kurios 2025
m. bus paklausiausiomis,
šiuo metu dar neegzistuoja
Dabartiniai
absolventai per
gyvenimą pakeis iki
10 darbo vietų
Mokykla – ten, kur mokytojas
Microsoft kelias į švietimą – per mokytoją
INVESTUOJAME Į
ŠVIETIMĄ
Per daugiau nei 10 m. -
daugiau nei $500 mln.
PRISIDEDAME PRIE
POKYČIŲ
Padėjome 11 mln.
mokytojų, o per juos
daugiau nei 190 mln.
moksleivių 119 šalių
Microsoft mokytojų bendruomenė
Microsoft Educator Community
https://education.microsoft.com
Kauno J. ir P. Vileišių mokykla - DC
Kaip mokymasis su technologijomis veikia
moksleivių rezultatus:
PLIUSai
• Labiau motyvuoti ir įsitraukę
• Labiau linkę bendradarbiauti
• Įgyja visapusiškesnių žinių
• Individualizuotas mokymasis
• Auga moksleivių pasitikėjimas
savimi
• /.../
Minusai
• Anot kelių JAV atliktų tyrimų,
suprastėjo moksleivių skaitymo
ir matematikos rezultatai.
NB!
Dėkoju už dėmesį ...

More Related Content

Viewers also liked

Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdyme
Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdymeVilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdyme
Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdymeKnowledge Economy Forum
 
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...Knowledge Economy Forum
 
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...Knowledge Economy Forum
 
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink mus
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink musKauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink mus
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink musKnowledge Economy Forum
 
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...Knowledge Economy Forum
 
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...Knowledge Economy Forum
 
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...Knowledge Economy Forum
 
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienos
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienosKauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienos
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienosKnowledge Economy Forum
 

Viewers also liked (8)

Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdyme
Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdymeVilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdyme
Vilniaus Žirmūnų gimnazija. IKT naudojimas Vilniaus Žirmūnų gimnazijos valdyme
 
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...
Vilniaus Juozo Tallat-Kelpšos konservatorija. Kahoot - mokomasis žaidimas pam...
 
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...
Lietuvos sveikatos mokslų universiteto gimnazija. Diferencijuoto mokymo/si ap...
 
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink mus
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink musKauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink mus
Kauno J. Jablonskio gimnazija. Fizikos bandymai aplink mus
 
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...
Kauno technologijos universiteto Inžinerijos licėjus. Inžinerinio ugdymo ypat...
 
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...
Karmėlavos Balio Buračo gimnazija. Išorinis diferencijavimas Karmėlavos Balio...
 
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...
Kauno r. Akademijos Ugnės Karvelis gimnazija. Sanus Planta - mokslininkų pati...
 
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienos
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienosKauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienos
Kauno r. Garliavos Jonučių progimnazija. Probleminio mokymosi dienos
 

Similar to "Microsoft Lietuva". Microsoft švietime

Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotisJ iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotisalvydasvirbalis
 
Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Roma Romanova
 
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03Lyderių laikas
 
Ikt taikymo analize_daiva_rasa
Ikt taikymo analize_daiva_rasaIkt taikymo analize_daiva_rasa
Ikt taikymo analize_daiva_rasaDaivaStraksiene
 
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011ŠU EF USK
 
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaLieDM asociacija
 
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJEIKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJEIndrė Aš
 
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...VDU Inovatyvių studijų institutas
 
Edgaras leichteris ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...
Edgaras leichteris   ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...Edgaras leichteris   ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...
Edgaras leichteris ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...Knowledge Economy Forum
 
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbasIkt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbasDaivaStraksiene
 
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeE mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeGintarė Kav
 
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.IN RE UAB
 
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...LieDM asociacija
 
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiIkt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiGreta Gervytė
 
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukamsJulija Radvilavi?ien?
 
Scenarijų diskusija (2011 12-23)
Scenarijų diskusija (2011 12-23)Scenarijų diskusija (2011 12-23)
Scenarijų diskusija (2011 12-23)Lyderių laikas
 

Similar to "Microsoft Lietuva". Microsoft švietime (20)

Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
 
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotisJ iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
J iavašauskienės ir a virbalio 1 - užduotis
 
Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3Ikt taikymo analize_1_kd_3
Ikt taikymo analize_1_kd_3
 
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
Rutkauskienė, Danguolė ; Lauraitis, Andrius ; Kubiliūnas, Ramūnas ; Lauraitie...
 
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03
Pisa naujienos personalizuoto ugdymo pavyzdys mtc 2019 10 03
 
Ikt taikymo analize_daiva_rasa
Ikt taikymo analize_daiva_rasaIkt taikymo analize_daiva_rasa
Ikt taikymo analize_daiva_rasa
 
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011
Vilkonis proj ikt_bpd_mmblm2011
 
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
Saulė JOKŪBAUSKIENĖ. „„Antrepreneris: antrosios kartos saitynas“: organizacij...
 
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. AtaskaitaTarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
Tarptautiniuose projektuose kuriamų inovacijų taikymas. Ataskaita
 
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJEIKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
IKT TAIKYMO ANALIZĖ NEFORMALAUS UGDYMO/ŠVIETIMO SEKTORIUJE
 
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...
Is self-assessment an efficient strategy to develop teachers‘ digital compete...
 
Edgaras leichteris ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...
Edgaras leichteris   ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...Edgaras leichteris   ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...
Edgaras leichteris ZEF - ES lesu perspektyva 2014 - 2020 ir planuojami prio...
 
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbasIkt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
Ikt taikymo analize ikimokyklinio ugdymo sektoriuje darbas
 
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupeE mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
E mokymosi technologijos namų darbas-3 grupe
 
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.
Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“: naujos galimybės mokyklai.
 
Organizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGMOrganizacijų atvėrimas per TGM
Organizacijų atvėrimas per TGM
 
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
Diplomas neišeinant iš namų: nerimą keliančios ar neribotas galimybes žadanči...
 
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliaiIkt infrastruktūra ir ištekliai
Ikt infrastruktūra ir ištekliai
 
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
2015 9 (spalis) Švietimo panorama apie IT akademiją_pradinukams
 
Scenarijų diskusija (2011 12-23)
Scenarijų diskusija (2011 12-23)Scenarijų diskusija (2011 12-23)
Scenarijų diskusija (2011 12-23)
 

More from Knowledge Economy Forum

(re)thinking education: what lies ahead?
(re)thinking education: what lies ahead?(re)thinking education: what lies ahead?
(re)thinking education: what lies ahead?Knowledge Economy Forum
 
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimu
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimuKaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimu
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimuKnowledge Economy Forum
 
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokykloje
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokyklojeŠiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokykloje
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokyklojeKnowledge Economy Forum
 
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!Knowledge Economy Forum
 
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegos
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegosAsmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegos
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegosKnowledge Economy Forum
 
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtys
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtysApie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtys
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtysKnowledge Economy Forum
 
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijos
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijosAsmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijos
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijosKnowledge Economy Forum
 
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimas
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimasPasaulis keičiasi, o ar kinta švietimas
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimasKnowledge Economy Forum
 
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?Knowledge Economy Forum
 
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...Knowledge Economy Forum
 
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietime
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietimeAteitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietime
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietimeKnowledge Economy Forum
 

More from Knowledge Economy Forum (17)

(re)thinking education: what lies ahead?
(re)thinking education: what lies ahead?(re)thinking education: what lies ahead?
(re)thinking education: what lies ahead?
 
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimu
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimuKaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimu
Kaip mokytis (ne)nuobodžią istoriją, arba mokyklinių programų klausimu
 
Nuo žaidimo iki mokslinio tyrimo
Nuo žaidimo iki mokslinio tyrimoNuo žaidimo iki mokslinio tyrimo
Nuo žaidimo iki mokslinio tyrimo
 
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokykloje
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokyklojeŠiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokykloje
Šiuolaikinio pedagogo vaidmuo besikeičiančioje mokykloje
 
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!
Minčių audros, didelės idėjos arba kaip gyveni, mokytojau?!
 
Matematika kitu kampu
Matematika kitu kampuMatematika kitu kampu
Matematika kitu kampu
 
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegos
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegosAsmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegos
Asmenybės ūgtis: išeikime iš žaliosios zonos, mieli kolegos
 
Senos geros naujos idėjos
Senos geros naujos idėjosSenos geros naujos idėjos
Senos geros naujos idėjos
 
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtys
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtysApie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtys
Apie masinio užkrėtimo naujovėmis svajones ir realybę. Ukmergės rajono patirtys
 
Mokytojas - reflektuojantis lyderis
Mokytojas - reflektuojantis lyderisMokytojas - reflektuojantis lyderis
Mokytojas - reflektuojantis lyderis
 
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijos
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijosAsmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijos
Asmeninė lyderystė mokymui(si). Sėkmės istorijos
 
Šiek tiek apie ateitį
Šiek tiek apie ateitįŠiek tiek apie ateitį
Šiek tiek apie ateitį
 
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimas
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimasPasaulis keičiasi, o ar kinta švietimas
Pasaulis keičiasi, o ar kinta švietimas
 
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?
Industrinė doktorantūra - kodėl ir kaip?
 
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...
Mes tikime mokyklomis! Ir tikėdami mes tikimės...
 
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietime
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietimeAteitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietime
Ateitis priklauso STEM - kaip prisitaikyti prie pokyčių švietime
 
Ugdančios aplinkos sukūrimas
Ugdančios aplinkos sukūrimasUgdančios aplinkos sukūrimas
Ugdančios aplinkos sukūrimas
 

"Microsoft Lietuva". Microsoft švietime

  • 1. Microsoft švietime Ingrida Stankevičienė Švietimo programų vadybininkė 2016 m. vasario 23 d.
  • 3. Iki 2020 m. dėl aukštųjų technologijų išnyks arba pasikeis pusė šiandien egzistuojančių profesijų Iki 2020 m. 77% darbo vietų bus susijusios su technologijomis Netolimos ateities prognozė 65% profesijų, kurios 2025 m. bus paklausiausiomis, šiuo metu dar neegzistuoja Dabartiniai absolventai per gyvenimą pakeis iki 10 darbo vietų
  • 4. Mokykla – ten, kur mokytojas
  • 5. Microsoft kelias į švietimą – per mokytoją INVESTUOJAME Į ŠVIETIMĄ Per daugiau nei 10 m. - daugiau nei $500 mln. PRISIDEDAME PRIE POKYČIŲ Padėjome 11 mln. mokytojų, o per juos daugiau nei 190 mln. moksleivių 119 šalių
  • 6. Microsoft mokytojų bendruomenė Microsoft Educator Community https://education.microsoft.com
  • 7. Kauno J. ir P. Vileišių mokykla - DC
  • 8. Kaip mokymasis su technologijomis veikia moksleivių rezultatus: PLIUSai • Labiau motyvuoti ir įsitraukę • Labiau linkę bendradarbiauti • Įgyja visapusiškesnių žinių • Individualizuotas mokymasis • Auga moksleivių pasitikėjimas savimi • /.../ Minusai • Anot kelių JAV atliktų tyrimų, suprastėjo moksleivių skaitymo ir matematikos rezultatai. NB!

Editor's Notes

  1. Microsoft Partners in Learning is a 10-year, $500M global initiative aimed at supporting schools and educators’ use of technology to help every student receive an excellent education and gain the skills they need in work and life. With governments, academic institutions and NGOs, Partners in Learning has invested in a comprehensive research program, the creation of vibrant community of education stakeholders, and specific Educator and Schools programs to improve teaching and learning and optimize the use of technology within pedagogy. Thus far, the program has trained more than 9 million educators and reached more than 200 million students in 114 countries. Number of Participating Countries: 114     Teachers/School Officials Trained: 9,486,446     Teachers on Partners in Learning Network: 4,688,787     Students Reached (via Student Helpdesk, curriculum, etc.): 202,139,714     Number of Pathfinder Schools 66     Number of Mentor Schools 32     Number of Schools in Breadth Program 11,873