Rigondos Skorulskienės pranešimas Žinių ekonomikos forumo organizuotoje konferencijoje „Inovatyviausi mokytojai: kuriant ateitį“. Konferencija finansuojama iš Europos sąjungos Erasmus + programos lėšų, vykdant projektą „sySTEAM − sistemingas požiūris įgyvendinant STEAM ugdymą mokyklose“.

1. Nuo žaidimo
iki mokslinio tyrimo
Rigonda Skorulskienė
Inovatyviausia fizikos mokytoja
Kauno jėzuitų gimnazija

2. ŽAIDIMAS
.........

3. • Tiriamieji darbai;
• Laboratoriniai darbai;
• Eksperimentai;
• Bandymai;
• Žaidimai;
• ........

5. Klaipėda 2018

8. 3. Saulės užtemimas

10. 5. Šviesos atspindys. Veidrodžiai

11. 11. Atstumo matavimas ir kūnų
matmenų radimas

12. 12

13. 14. Laikas

14. 14

15. 15
Brandos
darbas
ES Jaunųjų
mokslininkų
konkursas
TB
„extended
-essay“
TB
„internal‘ai“

16. 2019–2020 ir 2020–2021 MOKSLO METŲ
PAGRINDINIO IR VIDURINIO UGDYMO
PROGRAMŲ BENDRIEJI UGDYMO PLANAI
16
72. Gamtos mokslai.
72.1. Mokykla užtikrina, kad
eksperimentiniams ir praktiniams
įgūdžiams ugdyti gamtos mokslų dalykų
turinyje būtų skiriama ne mažiau kaip 30
procentų dalykui skirtų pamokų per mokslo
metus. Nesant sąlygų atlikti eksperimentus
mokykloje, kurioje mokosi mokinys, sudaromos
sąlygos juos atlikti kitoje mokykloje, atvirosios
prieigos centruose ar kitose tam tinkamose
aplinkose.

17. Mokslas – užkrečiama liga, reikia
nuvežti mokinius ten, kur tvyro
didžiausia šio viruso koncentracija...
17
CERN

18. rigonda@gmail.com

19. Ačiū!
Klausimai?