Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Matematika kitu kampu

71 views

Published on

Jurgitos Kupšytės-Karbauskės pranešimas Žinių ekonomikos forumo organizuotoje konferencijoje „Inovatyviausi mokytojai: kuriant ateitį“. Konferencija finansuojama iš Europos sąjungos Erasmus + programos lėšų, vykdant projektą „sySTEAM − sistemingas požiūris įgyvendinant STEAM ugdymą mokyklose“.

Published in: Education
  • DOWNLOAD FULL BOOKS, INTO AVAILABLE FORMAT ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... 1.DOWNLOAD FULL. doc Ebook here { https://tinyurl.com/y6a5rkg5 } ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... .............. Browse by Genre Available eBooks ......................................................................................................................... Art, Biography, Business, Chick Lit, Children's, Christian, Classics, Comics, Contemporary, Cookbooks, Crime, Ebooks, Fantasy, Fiction, Graphic Novels, Historical Fiction, History, Horror, Humor And Comedy, Manga, Memoir, Music, Mystery, Non Fiction, Paranormal, Philosophy, Poetry, Psychology, Religion, Romance, Science, Science Fiction, Self Help, Suspense, Spirituality, Sports, Thriller, Travel, Young Adult,
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Matematika kitu kampu

  1. 1. Matematika kitu kampu Jurgita Kupšytė-Karbauskė Inovatyviausia matematikos, IT mokytoja Klaipėdos Vitės progimnazija
  2. 2. Ko reikia, kad švietimas pasikeistų? (dr. Dean Fink)  Kūrybiškumo  Vaizduotės  Įvairovės  Inovacijų  Lankstumo  Aistros  Verslumo  Sąlygų klysti  Gebėjimo užduoti gerus klausimus  Pasitikėjimo
  3. 3. Tradicinis mokymasis vs. kitoks mokymasis  Svarbu, kad būtų abipusis sutarimas, veiklos būtų įdomios, patrauklios mokiniams tiek turiniu, tiek būdais, vaikai suprastų atliekamos užduoties tikslą ir prasmę.  Per kasdienes, įprastas pamokas kaupiame žinių bagažą, ugdome dalykinius gebėjimus.  Praktinės, kūrybinės veiklos, galimybė mokytis kitaip, vieniems iš kitų padeda įtvirtinti žinias, suvokti jų praktinę prasmę, taikymo galimybes.
  4. 4. Bloom’o kognityvinės taksonomijos schema
  5. 5. “Ką išgirstu – pamirštu, ką pamatau – prisimenu, ką padarau – suprantu.” Konfucijus
  6. 6. “Žmogui nepakanka kaupti žinias, reikia mokėti iš jų gauti palūkanas.” J. V. Gėtė
  7. 7. Matematikos mokymosi kitaip būdai:  Integruotos pamokos  Netradicinės pamokos (muziejuje, lauke, ...)  Projektiniai darbai, praktinės užduotys  Matematiniai renginiai (viktorinos, konkursai, kūrybinės dirbtuvės)
  8. 8. 1. Integruotos pamokos  Integruotas ugdymas išlaisvina mokytojo ir mokinio kūrybiškumą, praturtina ugdymo turinį.  Teminė integracija, užduočių įvairovė stiprina mokinių motyvaciją, palengvina informacijos įsiminimą.  Šios pamokos leidžia vaikams patirti mokymosi prasmę ir džiaugsmą.
  9. 9. Integruota matematikos-dailės pamoka 8 kl. "Rudeninio lapo simetriškas karpinys“
  10. 10. Integruota matematikos-lietuvių kalbos pamoka 5 kl. „Galimybių medis lietuviškose pasakose“
  11. 11. Integruota matematikos-geografijos pamoka 7 kl. „Lietuvos demografinės situacijos skaitinių charakteristikų skaičiavimas ir vaizdavimas diagramomis“
  12. 12. Integruota matematikos-kūno kultūros pamoka 8 kl. „Kas taikliausias?“
  13. 13. Integruota matematikos-kūno kultūros pamoka „Kas taikliausias?“
  14. 14. IDVKM mūsų mokykloje Bendradarbiaudami su Gėtės institutu, nuo 2016 m. dalyvaujame IDVKM (integruotas dalyko ir vokiečių kalbos mokymas) projekte. Vykdome integruoto matematikos ir vokiečių kalbos mokymo programą 5 kl., kurios tikslas - suteikti 5 kl. mokiniams vokiečių kalbos pagrindus, gilinti mokinių matematikos žinias, skatinti mokinių domėjimąsi matematika, vokiečių kalba, ugdyti bendradarbiavimo, kritinio bei kūrybinio mąstymo kompetencijas.
  15. 15. Pirmose pamokose diskutuojame apie matematikos ir vokiečių kalbos svarbą, mokomės pasisveikinti ir atsisveikinti vokiškai.
  16. 16. Mokomės skaičių pavadinimus vokiškai, įtvirtiname žinias apie skaičių sandarą.
  17. 17. Modulio pamokoje “Ilgis“ diskutuojame apie ilgį, jo matavimą. Mokiniai mokosi iš akies įvertinti daikto ilgį/plotį/aukštį, pasakyti gautą rezultatą vokiečių kalba.
  18. 18. Per integruoto matematikos-vokiečių kalbos modulio pamoką „Masė“ mokiniai mokosi įvertinti svarstyklių mažiausios padalos vertę, dirbdami grupėmis sveria atsineštus vaisius ir daržoves, palygina mases, aptaria rezultatus vokiečių kalba.
  19. 19. Pamokoje „Parduotuvė“ mokiniai skaičiuoja pirkinio kainą ir grąžą perkant, vaidina pirkėją-pardavėją, bendraudami dialogu vokiečių kalba.
  20. 20. Kalėdinė pamoka
  21. 21. Mokomės ir vaizduojame kampų rūšis.
  22. 22. Pamokoje “Trikampiai ir keturkampiai”, dirbdami poromis/grupėmis, mokiniai braižo statųjį trikampį, kvadratą, stačiakampį, matuoja šių figūrų kraštinių ilgius, kampų dydžius, skaičiuoja kampų dydžių sumą, perimetrą, plotą, pristato darbo rezultatus vokiečių kalba.
  23. 23. Apibendrindami modulio metu išmoktas temas, vokiškus žodžius, mokiniai IT klasėje poromis parengia 10 klausimų teminį kryžiažodį žodynui įtvirtinti.
  24. 24. 2. Netradicinės pamokos Užsiėmimai kitose erdvėse leidžia mokiniams geriau suprasti nagrinėtą medžiagą, praktiškai pritaikyti teorines žinias, ugdo vaizduotę, skatina kūrybiškumą, mokymosi motyvaciją.
  25. 25. Edukacinis užsiėmimas 8 kl. "Žmogaus figūros piešimas" dailės klube
  26. 26. Edukacinis užsiėmimas 5 kl. „Laiko matai“ Laikrodžių muziejuje
  27. 27. “Laiko matai” 1. Koks mėnuo seniau buvo vadinamas Vėliniu, Spaliniu, Visagaliu, Septintiniu? 2. Kiek laiko pailgėja para kas 50 000 metų? 3. Kiek valandų sudarė parą Žemėje prieš 15000 mln. metų? 4. Kiek žodžių vidutiniškai gali pasakyti žmogus per minutę? 5. Kuri valanda seniau buvo vadinama pirmaisiais gaidžiais? 6. Kokiu prietaisu skaičiuojamos paros? 7. Koks laikrodis matuoja laiką pagal daiktų šešėlio ilgį, kryptį? 8. Koks laikrodis matuoja laiką pagal į indą įlašantį ar išlašantį vandens kiekį? 9. Kaip vadinasi laikrodis, kuris matuoja laiką byrančiu smėliu? 10. Kaip vadinasi laikrodis, kuris matuoja laiką mechaniškai užsukamas svarsčių ar veikiamas spyruoklės?
  28. 28. Šventinė pamoka 5 kl. „Kūčių burtai. Matematinės figūros kalėdinėje atributikoje“
  29. 29. “Duomenų vaizdavimas stulpeline diagrama” 6 kl.
  30. 30. Skyriaus “Keturkampiai” apibendrinimas, 7 kl.
  31. 31. Paskaita „Finansinis raštingumas. Kaip valdai savo finansus?“ (“Swedbank” pardavimų vadybininkas M. Saltykovas)
  32. 32. Paskaita „Statistikos žinių taikymas rinkodaroje“ („Klaipėdos jūrų uosto direkcijos“ rinkodaros specialistas M. Stončius)
  33. 33. 3. Projektai, projektiniai darbai Be dalykinių žinių, projektinėje veikloje mokiniai mokosi:  planuoti savo ir grupės veiklą,  pasiskirstyti pareigomis,  pasirinkti veiklos metodus, darbo priemones bei medžiagas,  bendradarbiauti,  pritaikyti turimas žinias ir įgūdžius praktikoje.
  34. 34. “Matematinis Advento kalendorius”, 2017 m. gruodis
  35. 35. “Matematinis Advento kalendorius” 2018 m. gruodis
  36. 36. Projektinis darbas 7 kl. “Keturkampiai aprangoje”
  37. 37. Matematikos-technologijų projektinis darbas 7 kl. “Domino”
  38. 38. Matematikos-technologijų projektinis darbas 7 kl. “Domino”
  39. 39. Matematikos-technologijų projektinis darbas 7 kl. “Domino”
  40. 40. 4. Matematiniai renginiai  Renginių tipai ir veiklos įvairios, kad būtų galimybė dalyvauti įvairių gebėjimų mokiniams, kad kiekvienas norintis turėtų galimybę atskleisti savo talentą.  Matematikos savaitė tradiciškai kovo mėn. (integruotos pamokos, Pi pyragų diena, Sudoku varžybos, kūrybinės dirbtuvės, ekskursijos).  Viktorinos, konkursai, olimpiados
  41. 41. Matematikos savaitė 2017
  42. 42. Matematikos savaitė 2018 Pi dienos sudoku varžybos
  43. 43. Pi pyragaičių vaišės
  44. 44. Matematikos viktorina "Skaičiaus Pi šalyje"
  45. 45. Matematikos savaitė 2019 Integruota matematikos-dailės pamoka 8 kl. "Piešiame skaičių Pi”
  46. 46. Integruota anglų kalbos-matematikos pamoka 8 kl. "Sir Cumference and the Dragon of Pi”
  47. 47. 5-8 kl. kūrybinės dirbtuvės "Pi gėlytės"
  48. 48. Gėlytės gražiai pražydo ant Pi medžio.
  49. 49. Išvyka į Klaipėdos apskrities regioninį archyvą
  50. 50. Velykinė matematikos viktorina 5 kl. panaudojant programėlę “Quizalize”
  51. 51. “Kūrybiškumas atsiranda iš mūsų gebėjimo matyti dalykus daugybe skirtingų kampų.” K. Smith
  52. 52. Matematika yra visur aplink  Atmerkime plačiau akis, nebijokime apsidairyti ir semtis idėjų iš mus supančio pasaulio.  Pažįstamos ir artimos situacijos padeda geriau suprasti, suvokti įgytų žinių reikalingumą ir prasmę.  Kitokios veiklos padeda geriau pažinti vieniems kitus, atrasti naujus talentus.  Patirtas mokymosi džiaugsmas didina mokymosi motyvaciją, suteikia galimybę pasiekti aukštesnių rezultatų.
  53. 53. “Atsikratyk pančių. Palik saugų uostą. Pagauk palankų vėją. Tyrinėk. Svajok. Atrask.” Markas Tvenas
  54. 54. Literatūra  http://biblioteka.ausrietis.lt/wp- content/uploads/2017/02/%C5%A0iuolaikinio- mokymo-ir-mokymosi-bruo%C5%BEai.pdf  https://www.slideserve.com/doane/klausim- formulavimas-pagal-bloom-o-taksonomij  https://www.thefyi.org/the-cone-of-learning/  https://buffer.com/resources/connections-in- the-brain-understanding-creativity-and- intelligenceconnections  https://www.facebook.com/tyrinek.svajok.atras k/
  55. 55. Ačiū! Klausimai?

×